小学教师量化考核方案共篇doc.docx
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小学教师量化考核方案共篇doc.docx
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小学教师量化考核方案共篇doc
★小学教师量化考核方案_共10篇
范文一:
小学教师量化考核方案小学教师量化考核方案
一、德(20分)
1.有下列情况者为不合格,此项不予以记分,实行一票否决。
(1)参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行。
(2)违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者(以上级部门处理意见为依据)。
(3)威胁、辱骂、殴打学校领导者。
(4)参与黄、赌、毒活动者(以上级部门处理意见为依据)。
(5)侮辱猥亵学生的。
(6)教唆学生违法犯罪的。
(7)体罚摧残学生致伤致残的。
2.有下列情况者,扣除该项分值10分。
搬弄是非,制造矛盾,影响团结者。
3.下列工作实行量化积分。
(1)政治、业务学习或其他会议无故缺席一次扣2分,迟到或早退一次扣1分(以点名为准,开始点名10分钟后进会场作旷会一次),请假一次扣0.5分。
会议期间不遵守会议纪律,被点名两次以上(含两次)扣1分,情节严重扣2分。
(2)升降旗仪式缺席一次扣1分。
(3)穿戴整洁、朴素、庄重,不穿拖鞋上课,违者一次扣1分。
(4)文明交往,不吵架、打架,违者视其情节轻重一次扣1-5分。
(5)服从工作安排,按时完成任务,对工作安排,如有意见,可书面提出或向上级反映,未得到解决之前,必须按学校安排执行,否则,耽误的工作按旷工处理。
(6)严禁酒后上课,不准在课堂抽烟,违者一次扣0.5分。
(7)统一考试有舞弊行为者,一次扣2分。
(8)违反有关安全规定的扣10-20分,造成严重后果的交有关部门处理。
二、能(常规教育教学25分)
1.教案:
教导处每学期定期、不定期检查教案,要求教师备课要认真,做到周前备课,不照搬备课资料,教学目的明确,重点、难点把握准确,教学过程设计合理。
教案书写潦草,重点、难点不清晰,备课存在明显应付现象,检查一次扣2分。
2.上课。
教师要严格按课程表上课,未经教导处同意,教师不得随意调课、停课(发现一次扣2分);按规定时间到达教学岗位,不早退、不拖课、不随意离岗(发现一次扣2分);上课时严禁使用手机等通讯工具,不做其它与教学无关的事(发现一次扣2分)。
要创造性实施教学方案,努力营造宽松和谐、积极向上的教学氛围,开发课堂教学的生命潜力,促进学生主动、富有个性地学习。
要妥善地处理好课堂上的偶发事件,做到仪表端庄,精神饱满,教态自然,讲普通话,坚持正面教育。
不体罚或变相体罚学生,不得粗暴急噪、挖苦、讽刺学生,影响学生学习的积极性,不传播有害学生身心健康的信息(发现一次扣5分)。
3.作业批改:
作业批改及时认真,批改符号使用准确,批改字体规范美观,无缺改现象。
作业批改不认真扣2分;批改符号不规范扣1分;批改字体不工整、不美观的酌情扣分。
4.教研活动:
教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动,无故不参加1次扣1分,迟到一次扣0.5分,教研计划、教研记录、教研总结、教学论文、工作总结缺一项该得分全部扣完。
5.听课:
教师应相互学习,互相促进,各组应组织好听课评课活动。
要求教师每学期听课15节,并认真做好听课记录,缺一节扣0.5分。
(以教师听课记录为准)
6,幼儿班:
语文完成拼音和一年级上册的一类字的教学;数学完成20以内的加减教学。
如完不成,扣除该项的所有积分。
《其他年级依课本,但必须在统考前结束课程》
7,各个学科必须评改八次单元试卷《期中前四次,期末统考前四次》。
缺一次扣2分。
如一次也没有,扣除该项的所有积分。
8,通知各个教师上交材料时:
迟扣一分;缺扣二分。
以上几项常规教学活动,因某项分数扣完而导致该项工作停止的,除对该人提出批评外,常规教学25分全部扣完。
三、绩
(一)语文、数学、等学科教学效果
1.学生语、数等素质测试成绩。
依据乡的简报为准,进行奖罚,
2.教师在参加优质课评比或教学基本功大赛时,获国家级一、二、三等奖,奖励教师10、8、6分;省级奖励8、6、4分;市级奖励6、4、2分,县级奖励5、3、1分,乡级奖励3、2、1分。
3.教师辅导学生:
(1)辅导学生参加上级教育主管部门组织的教育教学竞赛获奖,学生获国家级
一、二、三等奖,分别奖励教师10、8、6分;获省级一、二、三等奖,奖励教师8、6、4分;获市级一、二、三等奖,奖励教师6、4、2分;学生获区级一、
二、三等奖,奖励教师5、3、1分;如果学生获区级(含区级)以上优秀奖,按该等级奖励辅导教师最低奖的三分之二奖励。
(2)辅导学生文章发表,属国家、省、市级刊物分别奖励教师10、7、4分;辅导学生文章在上级教育主管部门组织的活动中获奖,国家级按一、二、三等奖奖励教师8、6、4分;省级奖励6、4、2分;市级奖励5、3、1分。
(二)教师作品
1.教师作品发表在刊物上,按国家、省、市级分别奖10、8、6分;教师作品参加上级教育主管部门组织的评奖活动,获国家级一、二、三等奖,奖励教师8、7、6分,省级奖励7、6、5分,市级奖励6、5、4分,区级奖励5、4、3分。
2.新闻报道:
国家级新闻媒体奖励10分,省级奖励8分,市级奖励6分,区级奖励2分,校红领巾广播站采用的稿件奖励1分。
(注:
1.教师作品报送须经教育行政部门或学校同意。
2.经学校或教育行政部门批准参加社会群团组织的活动,所获证书或文章发表,其奖励方法按以上方案中同类同级奖励分值的一半计算分值。
3.同类同项奖励按最高奖项记分。
4.教师节或其他荣誉性质的奖励不参加量化积分。
(四)班主任工作《50分:
卫生20,纪律10,其他20》
班主任的日常工作情况的奖励或扣除:
1.班主任对学生应加强思想教育、安全教育、健康教育,学生如果出现重大违纪现象和事故,一人次扣班主任5分,。
2.教室的桌、凳、黑板损坏一处扣班主任2分,;
3.学校组织的各项活动,不参加的班级每次扣班主任2分,
4.班主任按时组织课间操,眼保健操,缺一次扣0.5分。
5.班主任加强学生的纪律管理,出现打架等现象,一次扣1分。
6.学校各口布置的各种任务,所需资料要按时完成,按时上缴,不上缴1次扣2分,不按时上缴一次扣1分。
7.每学期按纪律、卫生积分(辅导员提供),评出班集体分数。
《计入班主任的期末的总的量化分数,作为班主任津贴的依据》
10.班主任工作分如果全部被扣除,取消该人的任何评优等资格。
四、勤(25分)
1.教职工实行坐班制,迟到或早退一次扣0.2分,上课迟到或早退一次扣0.5分。
《因本人迟到等原因而造成空堂,视为旷课。
如造成安全事故,一切后果及责任由该人承担。
》
2.请假一节扣0.5分,事假一天扣2分,病假一天.请假一天扣1分,如累计请假半月以上〈70节课〉,取消考勤积分。
旷课一节扣3分,旷工一天扣10分。
3.教师上班时间不准随便外出,如有急事必须外出可向值日领导请假,执行中途查岗制,如查岗不见本人有未请假者视为旷课。
4.打考勤时间以办公室的挂钟(打铃器等)为准。
量化积分的未尽事宜,以记录为准。
五、本《方案》从发布之日起实施。
六,其他:
1教务:
每期作业教案检查必须五次以上《每次必须排出名次》,全校性的教学活动二次以上。
2少先队:
每周卫生检查《得有分值》,学生安全教育及管理,
3后勤:
财产管理,监督,使用,
范文二:
小学教师量化考核方案小学教师量化考核方案
一、德(20分)
1、拥护党的领导,认真贯彻执行国家教育方针政策,自觉遵守国家法规、法令。
2、热爱本职工作,模范遵守教师职业道德规范,谈吐、仪表、举止文明大方。
不赌博,不酗酒,不骂人,不拨弄是非、挑拨离间,在校期间不做与教育教学活动无关的事,关心爱护学生,尊重学生家长,不驱赶差生,不体罚或变相体罚学生,不乱收费,不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。
不让学生为自己办私事,不私自安插学生。
3、团结同志,顾全大局,服从领导,提意见通过正常渠道,谦虚谨慎,尊重同志,维护其它教师在师生中的威信,关心集体,维护学校荣誉。
4、以上三条,违反第一条全扣,违反后两条分别扣10分,凡在校园内发生争吵、打闹者,当事人分别扣5分。
情节严重的,按上级规定处理。
5、按时参加政治学习,专心守纪,做好记录。
迟到、早退、无故不参加或记录不完整的,发现一次扣1分。
(查会议记录)
二、能(常规教育教学25分)
教案10分、作业批改5分、教研5分、听课5分、
1、教案:
教导处每学期定期、不定期检查教案,要求教师备课要认真,做到周前备课,不照搬备课资料,教学目的明确,重点、难点把握准确,教学过程详尽。
检查教案时,不能与教学进度同步者,一次扣2分。
教案字体潦草,重点,难点不清晰,备课存在明显应付现象,检查一次扣2分。
教案检查最后分数由教导处提供。
2、作业批改:
作业批改和教案同步检查,要求作业全收全改,批改及时认真,批改符号使用准确,批改字体规范美观,无缺改现象,不准学生对改。
作业不能按人数上缴检查的,缺一人扣0.5分;作业批改符号不准确,发现一例扣1分;批改后,学生错题不及时更正的,发现一例扣1分;批改字体不工整、不美观的酌情扣分,原则上每检查一次扣分不低于1分。
3、教研活动:
各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研,无故不参加1次扣1分,迟到一次扣0.5分,教研计划、教研记录、教研总结、教学论文、工作总结缺一项该项得分全部扣完。
4、听课:
各位教师应相互学习,互相促进,各组应组织好听课评课活动。
要求教师平均每周听课1节,认真做好听课记录,缺一节扣0.5分。
以上几项常规教学活动,因某项分数扣完而导致该项工作停止的,除对该人提出批评外,常规教学25分全部扣除
三、绩(教育教学效果奖励)
语文、数学学科
1、学生语、数素质测试成绩。
每学期期末合格率一、二年级定为80%,三、四、五年级定为85%,达到规定的,任课教师得10分,达不到者每个百分点扣0.5分,超过每个百分点奖1分。
如果是双班,期末语数单科前年级人数的40%的得数为优秀,每进入一名学生任课教师得1分,最后一名出现并列按单元分计算,如果是单班取年级人数的25%,语数合格率达不到80%者,备课、批改作业记0分
每达到一个奖励任课教师1分。
四、班主任工作:
班主任工作除每月按时发放班主任工作津贴外,另外每学期设班主任工作激励分10分,以班主任的日常工作情况予以奖励或扣除:
1、班主任对学生应加强思想教育、安全教育,健康教育,学生如果出现重大违纪现象和事故,一人次扣班主任5分。
2、教室的桌、凳黑板损坏一处扣班主任2分。
3、学校组织的各项活动,不参加的班级每次扣班主任2分。
4、班主任按时组织课间操,眼保健操,缺一次扣0.5分。
5、班主任加强学生的纪律管理,要求学生站路队放学,发现一次不站路队扣班主任1分。
6、学校各口布置的各种任务,所需资料要按时完成,按时上缴,不上缴1次扣2分,不按时上缴一次扣1分。
7、班主任老师要积极支持体、音、美老师的工作,让学生及时参加活动,若学生因教师原因不能及时参加,发现一次扣干预教师0.5分。
8、每学年按纪律、卫生积分(辅导员提供)和民主评议选出先进班集体。
被评为先进班集体的班级,班主任老师奖励10分。
10、班主任工作激励分如果全部被扣除,班级不得参加先进班集体的评选,本人不得参加本年度优秀教师的评选。
六、勤。
(75分)
1、请假半日以内,由值日领导批准,3日以内,由校长批准,3日以上,由乡中心学校领导批准。
2、认真执行签到制度。
按学校规定及时签到,严禁代笔,忘签、代签视为迟到,由值日领导注明。
3、教师本人婚假一周,直系亲属丧事(父母、兄弟姐妹)假期3日,红事1日,计划内小产假期两周,不扣分。
计划外小产无假期,如需请假,按事假处理。
4、教师参加脱产学习期间,不记考勤,不得分,自学或其它形式进修学习,报名或领取准考证时,须上完课后去,一学期3节假,3节之外按请假处理。
5、请假一节扣0.5分,事假一天扣3分,病假一天扣2分,如连续请假一月以上,取消考勤积分,并按多出的天数扣除本月福利津贴部分。
6、迟到一次扣1分,旷课一节扣3分,早退一次扣1分。
教师到下班时间方可离校,上班时间不准随便外出,如有急事必须外出可向值日领导请假,一节内不记考勤,执行中途查岗制,如查岗不见本人又未请假者视为旷课。
范文三:
小学教师量化考核方案教师量化考核方案
为了进一步提高我校教学质量,给学生创设一个文明、健康的环境,对学生、家长、社会负责,使每位教师能得到客观、公正的评价,做到有章可循,依章办事,特制订如下考核方案:
一、德(10分)
尽职尽责、爱岗敬业,虚心执教、严谨治学、为人师表;热爱教育事业、热爱学校,能积极主动地干好本职工作;关心学生,师生关系融洽,上级领导、社会、家长反映良好,能体贴、理解领导困难;遇事能从大局出发,关心学校,团结同志。
扣分办法:
1、不按要求做、说风凉话、影响士气,每次扣0.5—1分。
2、背后搞小动作,给学校出难题,败坏学校声誉,给学校工作带来一定困难,既说不出一定道理,又不服从领导,每次扣0.5—1分。
3、体罚学生造成一定影响,经济损失个人负责,并每次扣0.5—1分。
4、不服从临时性的工作安排,师德分不得分。
5、损坏公物价值1元扣1分。
6、不按规矩办事,违章犯规,每次扣0.5—1分,被上级点名批评每次扣0.5—1分。
7、影响败坏学校声誉,本年度取消选优评模资格。
二、能(30分)
1、备课(6分)
分ABCD四个等级,教案能体现课改特色,节节有反思,环节齐全,书写工整,且无滞后备课现象记A;反思不齐全,环节不明显,没有体现教具或板书中的某一环节记B;滞后备课且课改特色不强,书写了草记C;无教案记D。
2、讲课(6分)
评分情况与备课类似。
按照本校颁发的课堂教学量化评价表,目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A;没有很好的使用现代教育技术手段,主体参与意识不强,但其它都符合要求记B;目标重难点不突出,教学方式单一,环节不清楚,教学基本功太差,教学效果不好,教与学比例不恰当,时间控制不合理记C;逃避公开讲课记D。
无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课,每次扣0.1分,扣完为止。
3、批改(6分)
具体操作方法与上一项相似。
全批全改,按时批改,日期等级激励语俱全,作业量适中,有等级区分,批语准确新颖,作业整洁,书写认真或受到上级表彰记A;全批全改,按时批改,作业量适中,作业较整洁,书写认真,区分等级,有适当的批语记B;有漏批、误批、迟批现象,无批语,作业量偏少,作业不整洁记C;作业量太少,批改不足所讲课进度的一半,其他方面也不达要求的记D。
4、听课与评课(3分)
也是四个等级,分别记3、2、1、0分。
每学年听
课次数达到20次以上,且有听课记录,评课实在,有导向作用记A;听课次数达到14次以上,听课记录详细,认真参与评课活动记B;听课次数达到10次以上,有记录,评课活动无缺席现象记C;听课次数10次以下,无记录,经常缺席评课活动,记D。
5、教研活动(3分)
认真参与教研活动,积极发言,有活动记录,课题论文质量好记A;认真参与教研活动,主动发言,有记录,但不详细,课题论文一般记B;教研活动无故缺席两次以上,不主动发言,无课题论文记C;教研活动无故缺席四次以上,无记录,不发言,没有论文记D。
6、辅导与检查(3分)
经常对学生进行检查和个别辅导,记录完整记A;经常对学生进行检查和个别辅导,有记录痕迹记B;偶尔检查和个别辅导,并有记录记C;无检查和个别辅导记D。
7、理论学习(3分)
理论学习内容包括校内学习和个人学习,记分方法与上一项相似。
集体学习无缺席并有详细记录记A;集体学习无缺席,记录不完整详细记B;缺席次数达三次以上,记录不完整详细记C;经常缺席并无记录记D。
注:
1A等6分,B等4分,C等2分,D等0分。
2检查办法:
学校按月查记录,进行等级评价,每项最后取平均分。
3如个别教师有特殊情况,由校务会成员共同商议评分结果。
三、勤(20分)
全年病假累计一天扣0.5分,事假累计一小时扣0.1分,全年事假累计够5天者,每小时扣1分,迟到、早退累计10分钟扣0.1分,旷工1小时扣3分。
说明:
1、例会缺席扣1分次。
2、请假需有假条,否则旷工。
3、最低分6分。
4、学校派出人员例外。
四、绩(40分)
统考科目全镇第一40分,第二35分,第三30分,第四25分,老末、二老末分别计5分、10分,其他名次按递减公式计算。
1、所代科目都进入统考前三,以最好成绩计算,否则平均。
2、名次算法:
名次和÷参考科数(只舍不入)。
3、学校领导:
校排×20﹪+本人成绩×80﹪附加分
1、校级领导、内设职能机构领导(校长、副校长、教导主任、政教主任、会计、保管、图书管理员、仪器管理员、教研组长、档案管理员等)能尽职尽责,积极主动地工作加1—4分,班主任加1—6分,代课教师协助工作加0.5—1分。
2、教龄分每年加0.2分。
3、模范、论文:
国家级的加6分;省级的加5分;区级的加4分;县级的加3分;乡级的加2分;校级的加1分。
(注:
取最高项,不累计)
4、大型活动为校争光记1—3分。
5、班内学生触犯章规每人次扣班主任0.1—1分。
6、课改取得成绩加1—6分。
校级加1分,乡级加2分,县级加3分,市级加4分,省级加5分,国家级加6分。
7、班主任按五项工作记录,红旗数分二段(幼儿班、一、二为一段,三、四、五、六为一段)分别记3、2分。
8、值周教师预备铃声前,清扫干净办公室,检查全面认真,记载客观公正,总结详尽,否则每项每次扣0.1分,每学年评出三名优秀值周教师分别记3分。
9、办公时能按时到位,办公认真,不涉及与教学无关之事,否则每次扣0.5分。
10、早午操、升旗按时到位,认真,每缺席一次扣0.1分。
11、班会,班主任定好每次班会主题,认真组织,开足上全,代课教师跟班,并作好记录,否则每次扣0.1分。
12、校园劳动,积极参与,跟班指点,缺席每次扣0.5分。
13、例会,认真听取会议精神并作好记录,积极传达,违反例会制度每次扣0.2分。
说明:
学年度大排队,作为选优评模的主要依据。
其它未尽事宜,按当时要求执行。
范文四:
田军小学教师教学量化考核方案田军小学教师教学量化考核方案
一、指导思想
实施我校教师教学量化考核奖励,以服务和促进义务教育发展为导向,提高教职工素质为核心,充分发挥教学骨干的作用,充分激励教职工爱岗敬业,扎实工作,积极主动地完成各项教育教学任务,努力推进我校教育事业质量更好更快地发展。
二、考核小组
组长:
张莉珠(田军小学校长)
副组长:
肖海波(田军小学副校长)
成员:
赵进祥(田军小学教导主任)
李宁(田军小学教科室主任)
杨金生(田军小学政教主任)
邹应(田军小学总务主任)
李梅菊(六年级年级组长)
舒丽萍(五年级年级组长)
吴娇(大队辅导员)
三、质量考核分配比例
教育教学过程占50%,教育教学实绩占50%。
附加分占10%
五、考核方法和程序
(一)教育教学过程考核内容
1、课时量(20分)顺利完成学校分配的教育教学任务计20分。
无故缺课一节扣1分,无故或不能按时完成学校交给的临时工作任
务每次扣0.5分。
2、备课(20分)
1)集体备课(4分)严格执行集体备课制度,发挥集体优势,共同研究和解决教学中遇到的问题,加强合作,规范使用语言文字。
各组开学初,统一制定集备、教研计划,落实到四次以上。
由年级组长组织固定时间、地点,教研组长集备教研活动,单周集备,双周教研,轮流主讲,教师做好记录,无故缺席一次扣0.5分,年级组长或教研组长无故不按时组织教师集备的一次扣1分。
2)个人备课、上课、反思、辅导(11分)
①个人备课记录和教学反思(4分)
每学期学校定期抽查备课记录和教学反思记录至少4次,备课要求设计思路新,搜集信息多,知识拓展广,书写规范整洁,体现教育教学个性,反思全面、及时、有特色,并有二次备课痕迹。
符合上述要求得满分。
上交不及时,备课不认真,反思不及时,敷衍了事,被教研员查出每次扣0.2分。
②作业批改(3分)
按学校教研组要求规定批改各科作业计3分,如出现教师懒惰,不按要求批改者不得分,中心校教研员抽查出现严重批改错误的一次扣0.2分。
③监考(1分)
每学期学校将举行平时测试和期末考试,(安排在校帮厨算算监考)不参加监考工作的不得分,监考无任何问题的得0.5分,在监考
中有环节失误、不按时到校监考的扣0.1分,出现严重错误的不得分。
④评卷(1分)
按时参加评卷的计0.5分。
评卷迟到扣0.1分,出现严重个人错误被中心校通报的不得分。
⑤听课(2分)
认真听课,做好记录,计2分,每学期教师听课不少于15节,教研组长不少于18节,校长、教导主任不少于20节,缺一节扣0.1分。
3)课堂教学(5分)
教师课堂教学要以培养学生能力为目标,体现新的课程理念,课堂气氛活跃,形成自己的教学风格,教师使用普通话教学,并辅导学生正确使用普通话。
①教学过程严谨,课前准备充分。
计若发现教学组织不得当,课堂秩序混乱而教师不加以管理的情况,每次扣0.5分。
②无故缺课,每次扣1分,若学生发生意外该教师要承担第一负责人的责任。
③上课迟到、早退、中间离岗每次扣0.2分。
④教师上课做与教学无关的事(含上课接打电话)每次扣0.2分。
⑤各任课教师不能按时上课(铃声响为准),每次扣0.2分,如果推迟进教室时间,出现安全事故一切责任由该上课教师承担。
下课铃未响,提前放学生出安全事故教师负全责。
⑤校长、主任随堂听课,随机抽查,若发现上无准备课,上敷衍课每次扣1分。
二、加分项(10分)
1、继续教育(1分)
能够认真完成继续教育的各项要求,包括按时参加培训,按时上交培训所需的材料、业务笔记、典型教案、外出学习、听课记录等,成绩合格为计1分,每缺一项扣0.5分;
2、外出学习(1分)
学习归来有信息交流(组内或校内),有讲稿或上汇报课得0.5分,不交流不得分。
承担校内教师培训计1分。
3、教学计划、总结、质量分析、出试题评比(3分)①每学期开学初上交学科教学计划及教学进度,期末上交教学工作总结,质量分析,不交者计0分,迟交者每项扣0.1分。
每学期期末各科任课教师都要出一套高质量的试题,以反映教师对教材的理解掌握情况,经学校评定一等的得1分,二等得0.8分。
(相互抄袭者不得分)②任课教师要认真做好卷面分析、工作总结,经学校评定一等的得1分,二等得0.8分。
评定标准为:
是否抄袭?
是否深入、全面分析?
是否提出有效整改措施?
4、教育科研活动(5分)
1)公开课、观摩课(2分)参加县级优秀课或一等奖加2分,二等奖加1.5分,三等奖加1分;校内评优获一等者2分,二等1.5分,三等奖1分。
不参加者不得分;接待外来人员来校听观摩课效果好的每次加1.5分,校内公开课加1分,年级组引路课加1分。
2)电化教育课件制作(1分)
每位教师认真学习电化教育理论,收集教育信息,熟悉电化教育器
材的各种功能,并熟练使用电化教育手段辅助教学,能够独立完成课件制作,40岁以上教师不交不扣分不得分,40岁以下教师每学期上交一个所任学科的课件,未完成扣0.1分,完成加0.5分,参加省市县级课件大赛获奖者加1分。
3)课题(2分)
承担国家、省、市、县、校级科研项目的教师和有关实验人员,要按要求有计划地开展好实验工作,科研材料积累齐全(按课题组的要求准备),参加县级科研项目课题立项各成员加2分。
镇级课题立项各成员加1.5分。
不参加不得分。
三、教学质量考核占50%
(一)考核内容
教学质量(以学年末检测和平常抽查为依据),考核分100分,考核分(五、六年级)个人成绩占80%,班级成绩占10%,年级成绩占10%;重点考核名次、及格率、优秀率和平均分。
(二)教师教育教学实绩考核具体办法:
1、个人教学工
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