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  • 论语1.论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2.论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。3.论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句.
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  • 1.论语:阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。在生活中,我们要表示应当向.
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  • 01望文生义,主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性,其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素意义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括.
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  • 第一单元 自然物语第1课 沁园春 雪一、重点字词1、给下列加点字注音。沁qn园春分fn外妖娆ro成吉思汗hn数sh风流人物点拨:“分”“汗”“数”是多音字,要注意课文中读音。2、解释下面加点的词。(1.
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  • 1、那一刻,我的世界春暖花开可以写主题一、二,分别写对亲情(母爱、父爱)、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”(你应该明白该词语的比喻含义),还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。提醒:必须有一个让你.
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  • 万能作文开头30篇1. 信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机.
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  • 1.读读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。读大海,读出了它气势磅礴的豪情。读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。2.幸福幸福是“临行密密缝,.
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  • 01篇一:爱国忧民01过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。1.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
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  • (一)哲理诗句1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)2、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼题西林壁)3、 欲穷千里目,更上一层楼。(王之焕登鹳雀楼)4、 沉舟侧畔千帆过,并树前头.
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  • 一、导入:病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其.
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  • 01 桃花源记东晋陶渊明【原文】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有.
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  • 一、论语1. 论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2. 论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。3. 论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不.
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  • 七年级下册语文生字词1.邓稼先元勋yun xn 奠基din j选聘xun pn 谣言yo yn 背诵bi sng昼夜zhu y 昆仑kn ln挚友zh yu 可歌可泣k g k q鲜为人知xin w&.
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  • (一)野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。1、试分析首联在全诗中的作用。第一句的东皋点明地点,薄暮点明时间,望字领起中间两联的写景。.
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  • 皇帝的新装一、作者简介安徒生(18051875),19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在丑小鸭小克.
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  • 1爱 i“爱”繁体字写作“愛”,形声字,据说文解字和小篆字形,从攵部, (i)声。本来是行走的意思,后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。喜爱。晋陶渊明独爱菊。(爱莲说)热爱。少无适俗韵,性本爱丘山。.
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  • (一)论语十二章1用“/”给下面的句子断句。(标两处)可/以/为师矣2解释下列句子中加着重号的词语。(1)人不知而不愠愠:生气,恼怒(2)吾日三省吾身省:自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎忠:竭尽自.
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  • 1、两千年的一天,亚历山大巡游某地,遇见正躺着晒太阳的第欧根尼,这位世界之王上前自我介绍:“我是大帝亚历山大。”哲学家依然躺着,也自报家门:“我是狗儿第欧根尼。”大帝肃然起敬,问:“我有什么可以为先生.
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  • 第一期主题词:遇见1.只要你是个正直的孩子,不管你从事什么行业,你都是我的好孩子。柳传志父亲对柳传志说的话2.人生的不可测,在任何时候,都要抱着一份希望。董卿3.从某种意义上来看,世间一切,都是遇见。.
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  • 朝花夕拾重要知识点整理一、内容精要主要篇目:共十篇狗猫鼠 从百草园到三味书屋 阿长和山海经 父亲的病 二十四孝图 琐记 五猖会 藤野先生 无常 范爱农朝花夕拾的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历.
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  • 一、论语1、论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2、论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。3、论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂.
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  • 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生东胜神洲傲来国海中有花果山,山项上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞,被群猴拥戴为王。又过三五百年,石猴忽为人生无常,不得久寿而悲啼。.
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  • 一、论语1. 论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2. 论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。3. 论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不.
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  • 1、观沧海曹操 (汉末)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。描绘了祖国河山的雄伟壮丽,表达了诗人.
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  • 初一一、文学常识1说和做记闻一多先生言行片段的作者是臧克家,代表作有诗集烙印等。闻一多是诗人、学者、民主战士,代表作有诗集红烛死水等。2假如生活欺骗了你的作者是普希金,近代俄罗斯现实主义文学的奠基人,.
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  • 1 .神要是公然去跟人作对,那是任何人都难以对付的。(荷马史诗)2 .生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。(哈姆雷特)3 .善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。(浮士德)4认识自己的无知.
    上传时间:2024-04-18
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  • 1文章基本术语从表达方式看文章体裁有:记叙文、议论文、说明文四种文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果小说三要.
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  • 阅读下面这首叙事诗,完成下列小题。木兰诗(节选)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰.
    上传时间:2024-04-18
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  • 生 活1、孤:幼年失去父亲;孤独;封建君王自己的谦称。2、家:安家;大夫统治的地方。3、归:女子出嫁;返回;归还;归附。4、适:女子出嫁;到-去;适合,适宜;恰好。5、事:侍奉;为-服务;从事,做。6.
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  • 1.巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界.
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  • 1.关雎诗经关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女.
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  • 一、答题要点1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见.
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  • 主题1 思念送别闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。次北固山下唐王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡.
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  • 三顾茅庐原文:却说玄德正安排礼物,欲往隆中谒诸葛亮,忽人报:“门外有一先生,峨冠博带,道貌非常,特来相探。”玄德曰:“此莫非即孔明否?”遂整衣出迎。视之,乃司马徽也。玄德大喜,请入后堂高坐,拜问曰:“.
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  • 中国文学01、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。惟贤惟德,可以服人。三国演义02、人心生一念,天地悉皆知,善恶若无报,乾坤必有私。西游记03、人无刚骨,安身不牢。水浒传04、世事洞明皆学问,人情练达即文.
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  • 第一单元知识点梳理一、课文内容梳理1.祖国啊,我亲爱的祖国(1)本诗是当代著名女诗人舒婷写的一首抒情诗。(2)本诗通过多组意象的组合,抒发了经历了文革动乱的一代青年对曾经饱受风霜、深受灾难而正在崛起的.
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  • 类型一:搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。2.动宾搭配不当。3.主宾搭配不当。4.介宾搭配不当。5.修饰语与中心语搭配不当。6.关联词搭配不当。解题技巧1.提主干。当句子较长、成分较复杂时,一定要压缩.
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  • 做阅读题必须有四种意识文体意识:根据文章的不同体裁去答题;语境意识:联系文章中心和上下文答题;文本意识:一切答案可以在文中找到,答题不能脱离文本;题目意识:注意答案在问题中,从问题中找命题意图、答题要.
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  • 01答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山.
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