三年级下学期体育教案新部编本.docx
- 文档编号:14987674
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:125.86KB
三年级下学期体育教案新部编本.docx
《三年级下学期体育教案新部编本.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下学期体育教案新部编本.docx(36页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
三年级下学期体育教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx市实验学校
主备教师
邹廷康
备课组成员
周次
第一周
课时
第1课时
教学内容
队列队形
教学目标
1、认知目标:
通过学习,让学生初步掌握队列队形的方法和各种动作要领。
2、技能目标:
让学生通过反复的练习形成站立、行走、跑步等正确的姿势,不断提高反应能力与协调能力。
3、情感目标:
培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。
重点
立正稍息
难点
身体连贯、协调、稳定
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
负荷
教师活动
学生活动
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合整理队形。
2、点名清点人数,作好考勤登记。
3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。
4、安排见习生
二、准备活动。
1、热身舞蹈(踢腿舞):
有简单到难
.
2、徒手操(自编操)
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体转运动
(4)全身运动
(5)弓步压腿
(6)侧压腿
(7)膝关节运动
(8)手腕环关节运动
1、师生问好、宣布内容,引导学生进入学习状态。
1、集中学生,并组织成两列横队面向教师站立。
口令正确,声音响亮,师生问好、宣布上课的内容,引导学生进入学习状态。
口令正确,声音响亮,讲解示范,带领学生跳并有语言的提示。
组织学生快速成体操队形散开。
讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范。
1、集中学生,并组织成五列横队面向教师站立。
图示:
◇↑教师
2、要求:
使学生做到“快、静、齐”,注意力集中,认真听讲,清楚本次课的教学内容、目的和任务。
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真模仿,积极参与。
组织:
五列横队面向教师站立(成广播体操队形)。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,老师声音响亮口令正确。
10min
中
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
基
本
部
分
一、原地队列练习
1、立正
教学重点:
身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。
2、稍息
教学重点:
上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。
3、整齐:
向右看——齐
教学重点:
1)转头迅速一致
2)碎步调整看齐快
3)前后对证左右一线
4)间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点:
报数准确迅速、声音短促宏亮。
5、分组练习
小组自行练习
教学方法:
讲解示范法,采用正、侧方向示范,边讲解边示范,及时纠正错误。
快速调整调动队伍,组织好学生进行讲解示范,在练中及时纠正错误。
要求:
口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范,强调重难点。
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真听讲,积极模仿。
组织练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,
分组练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
25
min
中
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
结
束
部
分
1. 放松整理活动
2. 课堂小结
3. 收回器材
4. 师生再见
1. 组织:
全班集体进行学生放松。
2、总结本次课情况并安排学生收还器材
.1.积极放松,认真听讲,自我评价,总结经验。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆生
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
◇↑教师
2、要求:
1、集合队伍做到快、静、齐2、认真放松。
5min
小
课
后
总
结
主备教师
邹廷康
备课组成员
周次
第一周
课时
第2课时
教学内容
队列队形(转向)
教学目标
3、认知目标:
通过学习,让学生初步掌握队列队形的方法和各种动作要领。
4、技能目标:
让学生通过反复的练习形成站立、行走、跑步等正确的姿势,不断提高反应能力与协调能力。
3、情感目标:
培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。
重点
转向
难点
身体连贯、协调、稳定
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
负荷
教师活动
学生活动
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合整理队形。
2、点名清点人数,作好考勤登记。
3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。
4、安排见习生
二、准备活动。
2、热身舞蹈(踢腿舞):
有简单到难
.
2、徒手操(自编操)
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体转运动
(4)全身运动
(5)弓步压腿
(6)侧压腿
(7)膝关节运动
(8)手腕环关节运动
2、师生问好、宣布内容,引导学生进入学习状态。
1、集中学生,并组织成两列横队面向教师站立。
口令正确,声音响亮,师生问好、宣布上课的内容,引导学生进入学习状态。
口令正确,声音响亮,讲解示范,带领学生跳并有语言的提示。
组织学生快速成体操队形散开。
讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范。
1、集中学生,并组织成五列横队面向教师站立。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
2、要求:
使学生做到“快、静、齐”,注意力集中,认真听讲,清楚本次课的教学内容、目的和任务。
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真模仿,积极参与。
组织:
五列横队面向教师站立(成广播体操队形)。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,老师声音响亮口令正确。
10min
中
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
基
本
部
分
一、复习原地队列
1、立正
教学重点:
身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。
2、稍息
教学重点:
上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。
3、整齐:
向右看——齐
教学重点:
1)转头迅速一致
2)碎步调整看齐快
3)前后对证左右一线
4)间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点:
报数准确迅速、声音短促宏亮。
二、原地左(右)转
教学重点:
1、转体时上体正直,2、重心稳
3、轴心脚明确
4、方向正确
5、两脚挺,并腿齐
三、分组练习
小组自行练习
教学方法:
讲解示范法,采用正、侧方向示范,边讲解边示范,及时纠正错误。
快速调整调动队伍,组织好学生进行讲解示范,在练中及时纠正错误。
要求:
口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范,强调重难点。
教学方法:
采用正、侧方向示范,边讲解边示范,及时纠正错误。
组织学生在练习时要在旁边进行指导与观察,及时纠正错误。
要求:
口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范,强调易错点。
组织练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,
分组练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
25
min
中
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
结
束
部
分
一、放松
老师带领学生进行放松,各关节放松及肌肉。
二、课堂小结
1、整理场地器材
2、集合整队
3、教师讲评
口令正确,声音响亮,讲解示范,带领学生做时并有语言的提示。
安排学生收拾场地,清点人数,宣布下课。
组织:
五列横队面向教师站立(成广播体操队形)。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、认真模仿、积极活动,老师声音响亮口令正确。
组织:
1、集中学生,并组织成五列横队面向教师站立。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
2、教师讲评课中的情况和课后练习的注意事项。
5min
小
课
后
总
结
主备教师
邹廷康
备课组成员
周次
第一周
课时
第3课时
教学内容
队列队形(齐步走)
教学目标
5、认知目标:
通过学习,让学生初步掌握队列队形的方法和各种动作要领。
6、技能目标:
让学生通过反复的练习形成站立、行走、跑步等正确的姿势,不断提高反应能力与协调能力。
3、情感目标:
培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。
重点
齐步走
难点
身体连贯、协调、稳定
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
负荷
教师活动
学生活动
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合整理队形。
2、点名清点人数,作好考勤登记。
3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。
4、安排见习生
二、准备活动。
3、热身舞蹈(踢腿舞):
有简单到难
.
2、徒手操(自编操)
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体转运动
(4)全身运动
(5)弓步压腿
(6)侧压腿
(7)膝关节运动
(8)手腕环关节运动
3、师生问好、宣布内容,引导学生进入学习状态。
1、集中学生,并组织成两列横队面向教师站立。
口令正确,声音响亮,师生问好、宣布上课的内容,引导学生进入学习状态。
口令正确,声音响亮,讲解示范,带领学生跳并有语言的提示。
组织学生快速成体操队形散开。
讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范。
1、集中学生,并组织成五列横队面向教师站立。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
2、要求:
使学生做到“快、静、齐”,注意力集中,认真听讲,清楚本次课的教学内容、目的和任务。
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真模仿,积极参与。
组织:
五列横队面向教师站立(成广播体操队形)。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,老师声音响亮口令正确。
10min
中
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
基
本
部
分
一、复习原地队列
1、立正
教学重点:
身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。
2、稍息
教学重点:
上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。
3、整齐:
向右看——齐
教学重点:
1)转头迅速一致
2)碎步调整看齐快
3)前后对证左右一线
4)间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点:
报数准确迅速、声音短促宏亮。
二、复习原地左(右)转
教学重点:
1、转体时上体正直,2、重心稳
3、轴心脚明确
4、方向正确
5、两脚挺,并腿齐
三、齐步走
1)面貌精神饱满
2)第一步:
向前迈出,大而有力
3)臂的摆动:
手不弯曲,自然在两侧前后摆动
4)上体:
保持正直
5)步速均匀
四、分组练习
小组自行练习
教学方法:
讲解示范法,采用正、侧方向示范,边讲解边示范,及时纠正错误。
快速调整调动队伍,组织好学生进行讲解示范,在练中及时纠正错误。
要求:
口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范,强调重难点。
教学方法:
采用正、侧方向示范,边讲解边示范,及时纠正错误。
组织学生在练习时要在旁边进行指导与观察,及时纠正错误。
要求:
口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范,强调易错点。
组织练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,
组织练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、听老师口令积极活动,
分组练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
25
min
中
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
结
束
部
分
1. 放松整理活动
2. 课堂小结
3. 收回器材
4. 师生再见
1. 组织:
全班集体进行学生放松。
2、总结本次课情况并安排学生收还器材
.1.积极放松,认真听讲,自我评价,总结经验。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆生
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
◇↑教师
2、要求:
1、集合队伍做到快、静、齐2、认真放松。
5min
小
课
后
总
结
主备教师
邹廷康
备课组成员
周次
第二周
课次
第4次课
教学内容
队列队形(复习)50米快速跑
教学目标
1、认知目标:
通过学习,让学生初步学会起泡的动作要领。
2、技能目标:
让学生通过反复的练习,让学生掌握起泡后加速跑之间的衔接。
3、情感目标:
培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。
重点
途中跑的掌握
难点
身体连贯、协调、稳定
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
强度
教师活动
学生活动
开
始
部分
一、课堂常规
1、集合整理队形。
2、点名清点人数,作好考勤登记。
3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。
4、安排见习生
二、准备活动。
1、跑篮球场5圈
.
2、徒手操(行进间)
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体转运动
(4)全身运动
(5)弓步压腿
(6)侧压腿
(7)膝关节运动
(8)手腕环关节运动
口令正确,声音响亮,师生问好、宣布上课的内容,引导学生进入学习状态。
口令正确,声音响亮,讲解示范,带领学生跳并有语言的提示。
组织学生快速成体操队形散开。
讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范。
1、集中学生,并组织成五列横队面向教师站立。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
2、要求:
使学生做到“快、静、齐”,注意力集中,认真听讲,清楚本次课的教学内容、目的和任务。
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真模仿,积极参与。
组织:
五列横队面向教师站立(成广播体操队形)。
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,老师声音响亮口令正确
11-
13
分钟
小
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
基
本
部
分
一、复习队列练习
1、立正
教学重点:
身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。
2、稍息
教学重点:
上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。
3、整齐:
向右看——齐
4、报数
教学重点:
报数准确迅速、声音短促宏亮。
2、原地左(右)转
教学重点:
1)转体时上体正直,重心稳
2)轴心脚明确
3)方向正确
4)两脚挺,并腿齐
3、齐步走
二、50米快速跑
1、老师讲解示范
2、组织练习
3、竞赛展示
教学方法:
讲解示范法,采用正、侧方向示范,边讲解边示范,及时纠正错误。
快速调整调动队伍,组织好学生进行讲解示范,在练中及时纠正错误。
要求:
口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范,强调重难点。
教学方法:
分组练习法、展示法、纠正错误法、评价法。
组织学生在练习时要在旁边进行指导与观察,及时纠正错误。
快速组织学生进行小组展,认真观察每组做的情况,作出评价。
要求:
认真观察、及时纠正、适当评价。
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真听讲,积极模仿。
,
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真听讲,积极模仿。
组织练习:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、听老师口令积极活动,
竞赛展示:
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
◇↑教师
要求:
学生认真练习,发现错误及时纠正。
20
-
22
分钟
中
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
结
束
部
二、放松
老师带领学生进行放松,各关节放松及肌肉。
用音乐带领作虫儿飞的放松操。
二、课堂小结
1、整理场地器材
2、集合整队
3、教师讲评
跟上音乐节拍,声音响亮,讲解示范,带领学生做时并有语言的提示。
安排学生收拾场地,清点人数,宣布下课。
组织:
五列横队面向教师站立(成广播体操队形)。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、认真模仿、积极活动,老师声音响亮口令正确。
组织:
1、集中学生,并组织成五列横队面向教师站立。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
生♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
◇↑教师
2、教师讲评课中的情况和课后练习的注意事项。
5
分钟
小
课
后
总
结
主备教师
邹廷康
备课组成员
周次
第二周
课时
第5课时
教学内容
韵律徒手操
教学目标
1、认知目标:
通过学习,让学生初步学会韵律徒手操的动作要领。
2、技能目标:
让学生通过反复的练习,让学生掌握每个动作之间的衔接。
3、情感目标:
培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。
重点
熟记动作
难点
身体连贯、协调、稳定
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
负荷
教师活动
学生活动
开
始
部
分
一、课堂常规
1、集合整理队形。
2、点名清点人数,作好考勤登记。
3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。
4、安排见习生
二、准备活动。
4、热身舞蹈(踢腿舞):
有简单到难
.
2、徒手操(自编操)
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体转运动
(4)全身运动
(5)弓步压腿
(6)侧压腿
(7)膝关节运动
(8)手腕环关节运动
4、师生问好、宣布内容,引导学生进入学习状态。
1、集中学生,并组织成两列横队面向教师站立。
口令正确,声音响亮,师生问好、宣布上课的内容,引导学生进入学习状态。
口令正确,声音响亮,讲解示范,带领学生跳并有语言的提示。
组织学生快速成体操队形散开。
讲解时语言简明清晰,示范时动作正确规范。
1、集中学生,并组织成五列横队面向教师站立。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
2、要求:
使学生做到“快、静、齐”,注意力集中,认真听讲,清楚本次课的教学内容、目的和任务。
组织:
学生分别两列横队站立,老师进行讲解示范。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生◇教师
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学生
要求:
认真模仿,积极参与。
组织:
五列横队面向教师站立(成广播体操队形)。
图示:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生
◇↑教师
要求:
学生队列整齐、精神饱满、积极活动,老师声音响亮口令正确。
10min
中
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
基
本
部
分
一、复习原地队列练习
1、立正
教学重点:
身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。
2、稍息
教学重点:
上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。
3、整齐:
向右看——齐
教学重点:
1)转头迅速一致
2)碎步调整看齐快
3)前后对证左右一线
4)间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点:
报数准确迅速、声音短促宏亮。
二、学习徒手操
由每个小组的成员分别教其他小组,教本组自编的操,相互交换,直至完成。
三、老师帮组学生动作的衔接。
教学方法:
讲解示范法,采用正、侧方向示范,边讲解边示范,及时纠正错误。
快速调整调动队伍,组织好学生进行讲解示范,在练中及时纠正错误。
要求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 下学 体育 教案 新部编