二年级健康电子备课教案.docx
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二年级健康电子备课教案.docx
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二年级健康电子备课教案
课题
第9课耳的功用和保护
总课时
1
第1课时
教
学
目
标
使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
教
学
重
难
点
重点:
懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
难点:
怎样爱护耳朵和鼻子。
教
学
准
备
教具:
挂图
教学过程设计
二次备课
一、同学们,大家知道耳朵和鼻子有什么用吗?
(耳朵是用来听声音的。
鼻子既是呼吸器官,又是嗅觉器官。
)
二、怎样保护耳朵呢?
注意耳朵的清洁。
不用硬物掏耳朵。
不扯别人的耳朵开玩笑。
不把细小的物品塞入耳内。
定期进行健康检查,患了耳病要及早诊治。
三、观察图中的小朋友有什么不对。
四、怎样爱护我们的鼻子呢?
(讨论)
保持鼻腔的清洁,擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。
不用手挖鼻孔。
防止吸入有毒气体。
不要把细小的物品塞入鼻孔
教学过程设计
二次备课
五、看图,哪个小朋友做得对,为什么?
用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。
六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。
七、作业:
怎样爱护我们的耳朵、鼻子?
板
书
设
计
课
后
反
思
课题
第10课课间休息很重要
总课时
1
第1课时
教
学
目
标
1、知道课间为什么要走出教室
2、知道课间为什么要望远
3、知道课间为什么要稍微活动
情感:
1、喜欢课间走出教室去呼吸新鲜空气
2、乐于在课间进行户外活动
3、体验眼睛疲劳后望远的轻松舒畅感受
行为:
学会健康文明的课间休息方式
教
学
重
难
点
教学重点:
认识课间户外活动、望远的好处
教学难点:
体验健康休息的身心愉悦感
教
学
准
备
录象资料、多媒体课件
教学过程设计
二次备课
一、谈话引入:
教师活动学生活动
提问:
小朋友们,课间十分钟你们是怎样度过的呢?
谈话:
你们过得真愉快、真有趣。
不过,休息也要注意健康,那么怎样休息才利于身心健康呢?
今天我们一起来学习新的一课--------思考并回答听好奇,心想:
该怎样休息呢?
齐读课题
二、学习新知提高认识
教师活动学生活动
打开大屏幕并引导:
让我们一起来看看我们的教室(人很多,又闹又吵,感觉很闷)提问:
你觉得现在的教室怎样?
师:
让我们再看一段录象(教室里没人,通风换气)提问:
你觉得现在的教室怎样?
那么,下课我们应该到哪去?
到外边去干什么呢?
(板书:
呼吸新鲜空气)同时,我们走出教室,可让教室换上新鲜空气。
大家来演一演看课件:
上完一节课,学生身体疲劳示意图。
问:
下课后我们应该做些什么?
板书:
活动身体大家来演一演刚才,大家的身体消除了疲劳,可是,我们还有一个部位也很
教学过程设计
二次备课
疲劳,来看课件(眼睛疲劳示意图)怎样保护好自己的眼睛呢?
(板书望远)体验一下望远的感受,怎样?
谁来说说下课后我们应该做些什么?
读儿歌看大屏幕心情不舒服回答问题看屏幕回答问题回答问题回答问题表演(外出呼吸新鲜空气)看回答问题表演课外活动好奇看回答问题望远并回答问题回答问题读
三、综合体验行为指导
模拟下课时间,让学生自由活动,教师巡视并做相应指导。
四、总结
师:
今天我们学习了《课间休息很重要》这课,你有什么收获?
希望大家今后都能健康文明地休息,保护身体、珍惜时间,做健康向上的好少年。
板
书
设
计
课
后
反
思
课题
第11课学会自我保护
总课时
1
第1课时
教
学
目
标
1、知识目标:
学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。
2、情感目标:
通过学习,培养学生良好的心理素质,让学生学会遇事不慌张,冷静想办法。
3、能力目标:
提高自我保护能力,使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。
过程与方法:
明白自我保护要讲究方式、方法;分析、思考自己在日常行为中存在的问题,并且尝试解决问题的方法。
教
学
重
难
点
教学重点:
掌握自我保护的方法和技能;掌握获得法律帮助的方式和途径。
教学难点:
树立自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自己的合法权益。
教
学
准
备
教学过程设计
二次备课
环节一:
歌曲导入,激发兴趣
出示课件:
播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲,要求会唱的可以跟唱。
教师提出问题:
我们应向小羊们学习哪些好的做法?
学生回答:
(略)
教师分析:
同学们,谁是你最好的保护人?
答案是“自己”。
请求别人保护,不如拥有自护的本领。
这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害,只有自己拥有健康的心理,保持适当的警觉,掌握一定的自护方法,遇事机智灵活,才能最有效地保护自己不受各种侵害。
这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。
板书课题:
学会自护
环节二:
情景体验
在一天明媚的清晨,同学们陆续走进学校,这时一名心生怨
教学过程设计
二次备课
恨的歹徒潜入学校,惊心动魄的一幕......。
你说我说
学生讨论:
1.在这个片段中你都看到了什么?
2.从获救的安安变现中,你受到了什么启发?
3.如果你在案发现场,你会怎么做?
指名学生回答:
学生总结陈述:
(略)教师引导:
保护少年儿童健康成长,是全社会的共同责任,但家庭、学校、社会等方面的保护,只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件,而要真正收到良好效果,还是我们自己。
环节三:
出谋划策
出示问题,学生带着问题看图片。
1.看到同伴落水怎么办?
2.遇到火灾怎么办?
3.遇到下雷雨怎么办?
4.遇到电器漏电怎么办?
小组交流:
小组汇报:
汇报交流后,由学生评出最佳合作小组教师分析:
了解日常生活中有些地方存在危险的同时,学会正确面对与正确解决,拓宽学生知识面,教育学生珍惜生命,在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。
环节四:
请你参加
丽丽说:
“天太热了,咱们到大河游泳去!
”
小红说:
“锁在抽屉的日记被妈妈砸锁偷看,我能报案吗?
”
小明说:
“上周高年级同学敲诈零花钱,这周他们又问我有钱没有,我该怎么办?
”
小梁说:
“过马路,我就斜穿,反正汽车也不敢撞我。
”
(此环节可小组抽签,也可抢答进行。
)
教师引导:
(略)
评出谁是本环节的“智多星”。
教师总结:
板
书
设
计
课
后
反
思
课题
第12课睡眠好、身体棒
总课时
1
第1课时
教
学
目
标
使学生懂得按时作息的好处,小学生每天要保证睡眠10小时,应科学合理地安排一天的学习与生活。
掌握正确的睡觉姿势
教
学
重
难
点
告诉小学生睡眠充足对人的生长发育很重要,尤其是低年级儿童,更应该保证每天10小时的睡眠时间。
教
学
准
备
教具和学具
有关的教学录像带或投影片、挂图等
教学过程设计
二次备课
1.导入新课
表演导入:
教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡。
教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。
师:
××同学,你怎么拉?
生:
我好累,打了一会盹。
师:
你怎么会这么疲劳的呢?
生:
昨晚看电视太晚,没睡好。
师:
哦,原来是睡眠不足造成的疲劳,疲劳和睡眠有相当密切的关系。
同学们正在长身体,睡眠好,身体才能好。
今天我们就来研究研究这个问题,那就是为什么说“睡眠好身体好”。
(板书课题:
12.睡眠好身体棒)
2.学习新课
(1)认识睡眠的重要性。
教学过程设计
二次备课
①讲述:
睡眠是人恢复精神和体力的最好方法,也是长身体的重要时刻。
人的一生有1/3是在睡眠中度过的(在此可把一天24小时分成三个阶段来描述,使学生大致明了“1/3”的概念),可见睡眠对人是多么的重要。
②讨论:
小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?
算一算,图中小朋友晚上几点睡觉,早晨几点起床。
③学生汇报并交流:
自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉、按时起床的好习惯。
1、按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。
2、早起有利于锻炼身体。
3、早起可保证足够的吃早饭的时间。
俗话说“早起三光,迟起三慌。
”
④小结:
青少年学生,尤其是低年级学生正处在生长发育阶段,大脑神经细胞发育尚未完全,因此比成年人更易疲劳,需要通过较长时间的休息才能恢复。
加之青少年的身体各器官比较稚嫩,也需要通过休息进行调整。
(2)提高睡眠质量很重要,怎样才能睡眠好?
①.提问:
你晚上睡觉会做噩梦吗?
做了噩梦有什么样的感受?
这对你第二天的学习有影响吗?
(让学生有足够的谈自己感受的时间)
板
书
设
计
课
后
反
思
课题
第13课、不暴饮暴食
总课时
1
第1课时
教
学
目
标
使学生了解暴饮暴食的害处,并做到不暴饮暴食。
教
学
重
难
点
如何做到不暴饮暴食。
教
学
准
备
教学过程设计
二次备课
一、引入
1.讲故事《贪吃的小猪》:
森林里住着一只胖胖的小猪,它整天好吃懒做,什么也不想干,大伙都不喜欢它。
一天,它正在呼呼大觉,突然看见一只神仙鸟来到了它面前。
神仙鸟说可以帮它实现一个愿望,小猪喜出望外,忙嚷着说:
“我已经三天都没吃饱饭了,我要一个像三层楼一样高的大蛋糕。
”话音刚落,巨型蛋糕出现了,小猪一下扑上去大口大口狼吞虎咽起来,整整吃了四天四夜。
“哎呀,哎呀!
疼死我啦!
”不知怎么的,肚子胀得滚圆的小猪在地上打起滚儿来……
2.提问:
同学们,你们喜欢故事中的胖胖小猪吗?
为什么?
3.小结:
是的,故事中的小猪吃了太多太多的食物,暴饮暴食不仅害苦了自己,也让伙伴生厌。
我们可不能向它学习。
4.提示课题:
《不要暴饮暴食》。
二、认识暴饮暴食
1.引导学生回忆生活经验。
提问:
同学们,你曾经像故事中的小猪一样,有过暴饮暴食的时候吗?
当时有什么感觉?
教学过程设计
二次备课
2.老师小结暴饮暴食的危害。
令人垂涎的美味佳肴,可以促进人的食欲,但是一旦过量,感觉肚子饱了还使劲儿吃,就会引起疾病,造成各种恶果甚至死亡。
轻者胃感不适,发生反胃、恶心、呕吐等现象;重者会引起消化不良、急性胃扩张,病人表现为肚子疼、腹泻,甚至脸色苍白,眼眶凹陷,皮肤发凉,冷汗淋漓,如抢救不及时则会“奄奄一息”,造成死亡。
3.引导养成良好的饮食习惯。
提问“食物能给我们提供维持生命的能量,一日三餐我们应该怎么吃才能达到科学健康的饮食要求呢?
(引导孩子们分小组交流讨论,再全班反馈。
如:
必须按时吃饭,一定要细嚼慢咽;吃饭前后不宜喝水……)
三、儿歌总结
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。
早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好,从小养成好习惯,身体健康又强壮。
板
书
设
计
课
后
反
思
课题
第14课、预防"非典"
总课时
1
第1课时
教
学
目
标
1,知道什么是"非典"
2,了解"非典"的主要症状是什么.
3,在生活中我们如何去预防
教
学
重
难
点
在生活中我们如何去预防"非典"
教
学
准
备
挂图
教学过程设计
二次备课
一,导入
1.回顾非典(视频资料)
说说,看了视频,你了解到了什么
2.全国人民团结一心,战胜了非典.非典给了我们哪些启示
环境保护
身体素质
3.预防与治疗,谁做在前面
4.要预防,就要先了解,这节课,我们来了解一下非典的主要状态.
二.学习交流
1.读课文,交流
2.汇报,非典有哪些症状
3.互相补充
三.拓展:
预防非典最好的措施师什么
1.多锻炼,提高身体素质
2.感冒了及时治疗
3.注意卫生习惯,多洗手不乱摸
教学过程设计
二次备课
四.课堂延伸
1.以聊天的形式向父母汇报学习所得
2.与父母交流,继续学习
五.活动
1.注意在家在学校的环境卫生
2.饭前便后洗手习惯的养成,互相提醒
3.与语文整合,写小练笔:
非典带给我的思考
板
书
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反
思
课题
总课时
第课时
教
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二次备课
教学过程设计
二次备课
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- 年级 健康 电子 备课 教案