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论文开题报告范文
毕业设计(论文)开题报告
题目:
简·奥斯汀与弗吉尼亚·伍尔芙的
女性主义思想的比较分析
学院:
外国语学院
专业:
英语
学生姓名:
学号:
指导教师:
开题报告填写要求
1.开题报告(含“文献综述”)作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业论文工作前期内完成,经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按此电子文档标准格式(可从外语系网页上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见。
3.“文献综述”应按论文的格式成文,并直接书写(或打印)在本开题报告第一栏目内,学生写文献综述的参考文献应不少于15篇(不包括辞典、手册),其中至少应包括5-8篇外文资料。
对于重要得参考文献应附原件复印件,作为附件装订在开题报告的最后。
4.统一用A4纸,并装订单独成册,随《毕业设计论文》等资料装入文件袋中。
1.文献综述:
结合毕业论文课题情况,根据所查阅的文献资料,撰写2500-3000字左右的文献综述,文后应列出所查阅的文献资料。
简·奥斯汀是十八世纪末十九世纪初英国现实主义女作家,给世人留下了《傲慢与偏见》,《爱玛》,《理智与情感》等六部完整的作品,奠定了她在英国文坛不可动摇的地位,被誉为“女性中的莎士比亚”,也被称为十九世纪最伟大的女性作家。
弗吉尼亚·伍尔芙是二十世纪最杰出的女作家,是现代主义与意识流小说的重要代表之一,英国批判现实主义的主要奠基者。
奥斯汀与伍尔芙都是女性主义的先驱。
她们的女性主义思想在她们各自的代表作品《傲慢与偏见》和《一间自己的房间》中有好的体现。
近些年来,一些学者致力于研究她们的作品中所展现的女性主义思想,并且有了一定的成果。
女性主义可以追溯到欧洲文艺复兴和宗教改革运动时期。
当时的人文主义反对神权和封建等级制度,提倡“天赋人权”,实际上这已潜在地包涵了“女性人权”的观念。
(胡严艳2008:
69)当“人人平等”的口号日益深入人心时,“男女平等”也被提出来了。
但是当时女性主义并未被重视。
刘静曾说“女性主义运动诞生于十八世纪法国资产阶级革命中。
在大革命中,新兴的资产阶级为了争取政治上的民主胜利,打出了‘自由、平等、博爱’的口号,并发表了著名的《人权宣言》。
在民主革命的影响下,资产阶级妇女也努力追求与男性的平等权利(刘静2008:
74)。
”至此,女性主义才真正登上历史舞台。
西方女性主义的萌芽,最早可以在十九世纪形形色色的作家,社会评论家如乔治·艾略特、简·奥斯汀、勃朗特姐妹,勃朗宁夫人等的著述中见到。
(李幸杨红2005:
74)从这些女性作家的作品中可以看到早期的女性主义,女性写作不仅是一种文学现象,在这种现象的背后还体现着女性的社会地位和经济地位。
卢宁说“可以毫不夸张地说,女性写作的繁荣与否直接反映了女性社会地位的优劣(卢宁2007:
148)”。
从十八世纪开始,英国出现了很多女性作家。
她们在作品中为女性的命运和生活呼吁和呐喊,歌颂女性的反叛精神,简·奥斯汀便是其中杰出的一位。
王贤蓉,唐香南在《从简·奥斯汀的婚姻观看<傲慢与偏见>中的女性意识》说“简·奥斯汀在英国文学上第一次全面探讨了妇女的处境和地位问题”(王贤蓉唐香南2008:
52)。
早在二十世纪七十年代,奥斯汀对女性问题的关注被一些评论家指出,但是并没有得到详尽的阐述。
LloydBrown(1973)第一次对她对女性问题的关注做了重要分析。
21世纪越来越多的评论家关注她的女性意识以及她对社会的批判。
罗红卫(2000)认为她的《傲慢与偏见》标志着英国女性文学的形成(史凤晓2008:
128)。
伍尔芙在女性主义文学理论中占有重要地位,《一间自己的房间》被誉为女性创作以及女权主义作品的典范。
刘静在《弗吉尼亚·伍尔芙的女性主义和女性主义文论》一文中通过研究女性主义文学理论与女性主义运动的发展,得出“弗吉尼亚·伍尔芙是女性主义文学理论的开山鼻祖,《一间自己的房间》是女性主义文学理论的真正源头(刘静2008:
74)”的结论。
关于他们各自环境的研究也一直在继续。
朱虹在对奥斯汀的研究中对当时的社会环境做了深刻的分析。
她指出“直至19世纪的英国,女性的地位是低下的,男性把持了整个社会,而将妇女视作头脑贫乏、智力低下的异类,排斥在社会生活之外。
汉内·莫尔森断言,妇女‘不善于像男性那样归纳概括她们的思想,她们的头脑也不具备像男人那样理解重大问题的能力’(朱虹1985:
333)”。
格里高利博士也严肃地警告妇女,“如果你们碰巧具有某种学识,那就务必把它作为秘密保藏起来,特别是对男人保密,因为男性通常是以不怀好意的眼光看待有才华的、理解能力受过培养训练的妇女(朱虹1985:
334)”。
奥斯汀时代的社会环境对于一名女性作家来说,非常困难。
即使是几十年后的伍尔芙也不例外,JohnMepham在“VirginiaWoolf,ALiteraryLife”中谈到伍尔芙当时的环境“伍尔芙出生于维多利亚时代典范家庭,拘谨刻板地遵循严格的社会礼仪规范。
维多利亚时期的家庭是一个庞大的父权制统治结构。
统治整个结构的是维多利亚时代的父亲,他拥有勿庸质疑的权利,毫不迟疑地把事物强加于他的儿女,妻子和女儿一起扮演着被分配家庭天使的角色(JohnMepham1992:
39)”。
并且,哪一个女人与此规范相违,就说她是“非女性气质的”和“不合常理的”(柏棣2007)。
与奥斯汀一样,伍尔芙获取知识的途径只是阅读家里的藏书,“男孩被送到学费高昂的学校读书,女孩则被关在家里接受廉价的家庭教师的指导(吴庆宏2003:
83-87)”。
当时的写作环境也不可避免地引起了学者们的关注。
王贤蓉,唐香南在《从简·奥斯汀的婚姻观看<傲慢与偏见>中的女性意识》中说到见·奥斯汀的写作环境“她只能在嘈杂的客厅写作,如果有人来访,她得马上把手稿收好,等客人走了,再接着写(王贤蓉唐香南2008:
52)”。
杨晓敏在《从<一间自己的房间>中看弗吉尼亚·伍尔芙的女性主义思想》中也分析了伍尔芙的写作环境“在男权至上的维多利亚王朝,女性虽然闯入了男性独霸的写作领域,把小说写作作为她们的爱好和职业,但与男性相比,她们的创作条件十分恶劣,没有自己的私人写作空间来供她们的想象自由翱翔(杨晓敏2006:
55)”。
对于简·奥斯汀的女性主义的表现的研究主要集中在两方面。
第一,朱婉莹在《从婚姻与财富看<傲慢与偏见>中的女性意识》中提到“奥斯汀站在人的角度而不是性别的角度,对人性进行了剖析,否定了男女之间的智力差异,表达了平等的观念(朱婉莹2008:
60)”。
第二,田玉霞通过对《傲慢与偏见》中的男性形象的分析,得出“男性形象的陨落”与女性形象的出彩形成鲜明对比的观点。
对于伍尔芙作品中的女性主义的表现主要集中在三个方面。
第一,马睿在《从伍尔芙到西苏的女性主义批评》中说“伍尔芙使用叙事人‘我’本身就是对父权制社会中女性没有主体话语的一种反抗,她反对父权话语为女性设定的沉默顺从的模式,她要发出自己的声音(马睿1999:
1-7)”。
第二,曹亮在《<一间自己的房间>中的女权主义思想》中经过研究得出伍尔芙鼓励女性创作,并且鼓励“通过特有的思维和创作方式彰显女性创作的意义(曹亮2008:
659)”。
第三,“运用双性同体理论创造两性和谐世界(曹亮2008:
660)”,伍尔芙认为“我们每个人身上都受到两种力量的制约,一种是男性,一种是女性,正常的令人满意的状况应当是两种性别的人融洽的生活在一起,从思想上进行合作(伍尔芙1994:
106)”。
与此同时,研究她们作品中的女性主义的局限性也进入了初步阶段。
简·奥斯汀作品中的女性主义并不是史凤晓在《见·奥斯汀和她对女性问题的关注》一文中说的“她(简·奥斯汀)对这一问题(女性主义)的处理全面和彻底(史凤晓2008:
128)”。
周志艳在《简·奥斯汀的女性主义视角》一文中说到“简·奥斯汀毕竟生活在当时封建保守的英国,她本人也是中产阶级循规蹈矩的女儿,虔诚的基督教徒。
因此她在呼吁抛限制女性陈规陋俗的同时,对于妇女限制在家务和只能上的现状,几乎是毫无保留地接受。
她笔下的女主人公们,视野还不够开阔,没有一个人雄心勃勃地谋取一份职业(周志艳2007:
28)”。
伍尔芙相对来说,涉及的面较广,“小说《N》中的数学和《出航》中的音乐一样成为女性摆脱传统社会,追求自由与独立的途径(曹亮2008:
660)”。
但在李蓉对比分析伍尔芙与波伏娃的女性主义后,认为伍尔芙仍存在局限,“没有将笔触伸向各个阶级、各个行业、各个种族的妇女的状况,也没有能够从多个角度去探讨妇女在历史上及现实中的恶劣环境的深刻根源(李蓉2005:
36)”。
综上所述,学者们已经越来越认识到奥斯汀与伍尔芙在女性主义研究过程中不可忽视的作用。
但是现今的研究仅仅是集中于关于简·奥斯汀与伍尔芙两位作家的作品中所体现的女性主义,而她们的对比研究尚处于空白阶段。
随着经济的发展,女性地位不断提高,关于女性主义的研究将受到越来越多的关注,值得大家的探索与研究。
参考文献
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[25]杨晓敏.从《一间自己的房间》看弗吉尼亚·伍尔芙的女性主义思想[J].语文学刊,2006(12):
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[26]周志艳.简·奥斯汀的女性主义视角[J].沈阳教育学院学报,2007
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[27]朱虹.奥斯汀研究[M].北京:
中国文联出版公司,1985.
[28]朱婉莹.从婚姻和财富看《傲慢与偏见》中的女性意识[J].读与写杂志,2008(11):
60-61.
2.开题报告:
一、课题的目的与意义;二、课题发展现状和前景展望;三、课题主要内容和拟解决的问题;四、研究方法、步骤和措施
一、课题的目的与意义
简·奥斯汀是十八世纪末十九世纪初英国现实主义女作家,给世人留下了《傲慢与偏见》,《爱玛》,《理智与情感》等六部完整的作品,奠定了她在英国文坛不可动摇的地位,被誉为“女性中的莎士比亚”,也被称为十九世纪最伟大的女性作家。
弗吉尼亚·伍尔芙是二十世纪最杰出的女作家,是现代主义与意识流小说的重要代表之一,英国批判现实主义的主要奠基者。
奥斯汀与伍尔芙都是女性主义的先驱。
她们的女性主义思想在她们各自的代表作品《傲慢与偏见》和《一间自己的房间》中有好的体现。
本课题拟将奥斯汀的《傲慢与偏见》与伍尔芙的《一间自己的房间》中的女性主义思想进行对比研究,旨在进一步认识女性主义的发展历程,这将对今后更好地理解近代女性作家的作品有极大的帮助。
二、课题发展现状和前景展望
女性主义可以追溯到欧洲文艺复兴和宗教改革运动时期。
当时的人文主义反对神权和封建等级制度,提倡“天赋人权”,实际上这已潜在地包涵了“女性人权”的观念。
(胡严艳2008:
69)当“人人平等”的口号日益深入人心时,“男女平等”也被提出来了。
但是当时女性主义并未被重视。
西方女性主义的萌芽,最早可以在十九世纪形形色色的作家,社会评论家如乔治·艾略特、简·奥斯汀、勃朗特姐妹,勃朗宁夫人等的著述中见到。
(李幸杨红2005:
74)从这些女性作家的作品中可以看到早期的女性主义,女性写作不仅是一种文学现象,在这种现象的背后还体现着女性的社会地位和经济地位。
卢宁说“可以毫不夸张地说,女性写作的繁荣与否直接反映了女性社会地位的优劣(卢宁2007:
148)”。
早在二十世纪七十年代,奥斯汀对女性问题的关注被一些评论家指出,但是并没有得到详尽的阐述。
LloydBrown(1973)第一次对她对女性问题的关注做了重要分析。
21世纪越来越多的评论家关注她的女性意识以及她对社会的批判。
罗红卫(2000)认为她的《傲慢与偏见》标志着英国女性文学的形成(史凤晓2008:
128)。
伍尔芙在女性主义文学理论中占有重要地位,《一间自己的房间》被誉为女性创作以及女权主义作品的典范。
刘静在《弗吉尼亚·伍尔芙的女性主义和女性主义文论》一文中通过研究女性主义文学理论与女性主义运动的发展,得出“弗吉尼亚·伍尔芙是女性主义文学理论的开山鼻祖,《一间自己的房间》是女性主义文学理论的真正源头(刘静2008:
74)”的结论。
朱虹在对奥斯汀的研究中对当时的社会环境做了深刻的分析。
她指出“直至19世纪的英国,女性的地位是低下的,男性把持了整个社会,而将妇女视作头脑贫乏、智力低下的异类,排斥在社会生活之外。
汉内·莫尔森断言,妇女‘不善于像男性那样归纳概括她们的思想,她们的头脑也不具备像男人那样理解重大问题的能力’(朱虹1985:
333)”。
几十年后的伍尔芙的环境也并未有太大改善,JohnMepham在”VirginiaWoolf,ALiteraryLife”中谈到伍尔芙当时的环境“伍尔芙出生于维多利亚时代典范家庭,拘谨刻板地遵循严格的社会礼仪规范。
维多利亚时期的家庭是一个庞大的父权制统治结构。
统治整个结构的是维多利亚时代的父亲,他拥有勿庸质疑的权利,毫不迟疑地把事物强加于他的儿女,妻子和女儿一起扮演着被分配家庭天使的角色(JohnMepham1992:
39)”。
与此同时,研究她们作品中的女性主义的局限性也进入了初步阶段。
周志艳在《简·奥斯汀的女性主义视角》一文中说到“简·奥斯汀毕竟生活在当时封建保守的英国,她本人也是中产阶级循规蹈矩的女儿,虔诚的基督教徒。
因此她在呼吁抛限制女性陈规陋俗的同时,对于妇女限制在家务和只能上的现状,几乎是毫无保留地接受。
她笔下的女主人公们,视野还不够开阔,没有一个人雄心勃勃地谋取一份职业(周志艳2007:
28)”。
在李蓉对比分析伍尔芙与波伏娃的女性主义后,认为伍尔芙仍存在局限,“没有将笔触伸向各个阶级、各个行业、各个种族的妇女的状况,也没有能够从多个角度去探讨妇女在历史上及现实中的恶劣环境的深刻根源(李蓉2005:
36)”。
随着经济的发展,女性地位不断提高,女性主义的研究逐渐成为一个热点。
而作为女性主义先驱的奥斯汀与伍尔芙,她们作品中所体现的女性主义的研究也在一直在发展,但关于她们的女性主义的对比研究暂处于空白阶段,该领域的研究具有很大价值。
三、课题主要内容和拟解决的问题
奥斯汀与伍尔芙都是女性主义的先驱人物,她们的女性主义在集中体现在各自的作品中。
她们存在诸多的共同点和不同点。
本文拟将简·奥斯汀的《傲慢与偏见》和弗吉尼亚·伍尔芙的《一间自己的房间》中的女性主义进行对比分析。
拟成文基本框架如下:
引言
1.女性主义的定义及其历史
1.1女性主义的定义
1.2女性主义的发展
2.奥斯汀与伍尔芙女性主义思想的相似之处
2.1对教育看法
2.2对写作空间的观点
3.奥斯汀与伍尔芙女性主义思想的不同之处
3.1对女性主义思想认识的范围不同
3.2对两性共存的理想状况上的认识不同
4.造成奥斯汀与伍尔芙女性主义思想不同的原因
4.1社会背景
4.2家庭背景与生活经历
结语
四、研究方法、步骤和措施
通过图书馆、因特网以及指导老师所提供的资料,查找相关领域的最新理论;通过大量阅读,综合归纳各个与简·奥斯汀与弗吉尼亚·伍尔芙的女性主义思想相关的研究成果,提出自己的观点,并收集相关的语料来论证自己的观点。
主要采取归纳、分析、综合的写作方法。
所采取的步骤是:
选方向,读文献,综合,找切入点,选题,定题,开题报告的写作,同学之间的交流与沟通,修改并请指导老师修改。
毕业设计(论文)开题报告
指导教师意见:
1.对“文献综述”的评语:
2.对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计(论文)结果的预测:
指导教师:
年月日
所在专业审查意见:
负责人:
年月日
- 配套讲稿:
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