《5的乘法口诀》PPT课件.ppt
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人教版二年级数学上册,5的乘法口诀,把加法算式改成乘法算式,333333444411112222,3X66X3,4X4,1X44X1,2X44X2,写出乘法算式中各部分的名称,6X18()()(),乘数乘数积,4X416()()(),乘数乘数积,读出下列乘法算式,并说出它表示的含义:
43读作:
(),表示()个()相加或()个()相加。
33读作:
(),表示()个()相加。
52读作:
(),表示()个()相加,或()个()相加。
72读作:
(),表示()个()相加,或()个()相加。
4乘3,3乘3,5乘2,7乘2,4,3,3,4,3,3,5,2,2,5,7,2,2,7,),教学目标,1.知识目标:
使大家理解5的乘法口诀的来源和意义,熟记5的乘法口诀,初步学会运用5的乘法口诀求积。
2.能力目标:
通过观察、操作、尝试、比较等活动,培养大家的自主学习能力和探索精神。
3.情感目标:
培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
(),一共有多少个福娃?
5,+5,(10),+5,(15),+5,(20),+5,(25),5的乘法口诀,51=5,一五得五,52=10,二五一十,53=15,三五十五,54=20,四五二十,55=25,五五二十五,一只手五个指,一五得五。
两只手十个指,二五一十。
三只手十五指,三五十五。
四只手二十指,四五二十。
五只手二十五指,五五二十五。
说歌谣记口诀,一五()二五()三五()四五()五五(),得五,一十,十五,二十,二十五,用口诀,()()=()()()=()口诀:
5,2,10,2,5,10,二五一十,()()=()()()=()口诀:
3,5,15,5,3,15,三五十五,你一定会一句口诀说两个算式,三五十五四五二十,35=1553=15,45=2054=20,二五一十五五二十五,25=1052=10,5,1,3,5,2,4,5,15,25,10,20,想一想,51=(),54=(),53=(),52=(),口诀(),口诀(),口诀(),口诀(),5,20,15,10,一五得五,四五二十,三五十五,二五一十,5元,5元,5元,一共需要多少钱?
5315(元),答:
一共需要15元。
一共需要多少个铃铛?
5525(个),答:
一共需要25个。
每只小兔拔5个。
3只小兔拔个。
4只小兔拔个。
5只小兔拔个。
15,20,25,_=_,_=_,口诀:
_,5315,3515,三五十五,列式计算:
(1)5个3相加是多少?
(2)一个因数是5,另一个因数是2,积是多少?
35=15,52=10,在,里填上“”、“”或“=”。
5+5,55,25,52,6,51,35,10,45,25,55,21,10,25,10,10,5,25,20,15,把口诀填完整。
(全班读),一五(),得五,把口诀填完整。
(全班读),二五(),一十,把口诀填完整。
(全班读),三五(),十五,把口诀填完整。
(全班读),四五(),二十,把口诀填完整。
(全班读),五五(),二十五,看花片,找规律。
15,5,51,25,52,下面的各题对吗?
请选择,()个写成乘法算式是X2。
()()X改写成加法算式。
()()写成乘法算式是X。
()()X读作乘。
()()XX。
(),在乘法算式中,两个因数的位置互换,积不变。
亲爱的同学们:
这节课你学到了什么知识?
你有收获吗?
本课小结,理解5的乘法口诀的来源和意义,熟记5的乘法口诀,学会运用5的乘法口诀求积。
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