英语四年级下册 Unit 4 A.docx
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英语四年级下册 Unit 4 A.docx
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英语四年级下册Unit4A
英语(PEP)四年级下册
Unit4
Atthefarm
Period1
ContentALet’stalkLet’splay
教学目标要求
1.能够使用英语询问并简略回答:
What are these?
They’re…
2.能够使用英语询问并简略回答:
Are these…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
3.能够使用英语进行生活中招待他人的日常口语交际,如:
Trysome,please.等。
4.能够听懂并指认几种常见的蔬菜水果,了解名词单复数的不同写法和说法,如:
carrots/tomatoes/apples/grapes等。
5.感受蔬菜是人类生活中的一部分,能表达对蔬菜的看法。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Warm
up
时间
12m
1
演唱歌谣,为学习目标语做铺垫
Watchandchant.
Look,boysandgirls!
Ourfriendiscoming.
Nowlet’swatchandchanttogether.
(Chant:
Iliketomatoes.
Ilikepotatoes.
CarrotsIwilltry.
Ilovetoeatgreenbeans.
Butonionsmakemecry.)
播放课件chant动画,请学生跟随节奏一起表演。
2
导入本课话题
Lookandanswer.
从一个苹果和多个苹果引出名词单复数形式的问答。
-What’sthis?
-It’sanapple.
-Whatarethese?
-Theyareapples.
提示学生观察名词单复数的细微变化形式,通过一问一答的操练形式来巩固所学。
播放课件。
3
Lookandanswer.
-Whatarethese?
-Theyare....
看图回答,通过水果和蔬菜名称的变换,进一步巩固名词复数形式的问答方式,同时引出carrots和tomatoes。
Lookandsay.
-Arethese…?
-Yes,theyare./No,theyaren’t.
通过方形图像的覆盖和转换,借机操练问答,引出这节课的难点交际句型。
播放课件。
Let’s
talk
时间
20m
4
导入会话话题
总结上一页的果蔬图片:
Lookatthese.Theyarefromthefarm.从而引到atthefarm的情景。
播放课件。
5
Lookandsay.
-Arethese_______?
-Yes,theyare.
-Wow,theyareso______.
教师请学生看课文插图,以问答填空的方式,呈现农场中的对话,并让学生不断地表演操练巩固。
在对话操练中突破本节课的重点和难点。
如trysome就可以让学生互相表演出动作来体会句子的含义。
播放课件。
6
听录音跟读,检验填空内容,熟悉对话
Listenandrepeat.
学生看课文听录音,逐句跟读对话
看图表演,加深目标语的印象
Watchandact.
教师请学生看Let’stalk的动画,并跟读出对话的语气语调,反复检测、点评学生的发音。
指导对话表演的技巧。
播放课件。
Let’splay
时间
7m
7
通过游戏来巩固练习句型
Let’splay.
教师让学生进行分组游戏,准备好蔬菜的图片,让另外的学生用Whatarethese?
/Arethey…?
进行提问。
播放课件,指导学生进行游戏。
8
看图表演,运用对话
Designandact.
A:
Whatarethese?
B:
Arethese...?
C:
Yes,theyare./No,theyaren’t.They’re…
A:
Wow,theyareso...
C:
Trysome,please.
A/B:
Thanks.Yum.
教师让学生按小组任意选择在餐厅、在农场、在家中的其中一个场景来设计对话,并以小组形式表演对话。
播放课件,学生表演对话。
9
让学生说说Eatingfruitandvegetablesadaykeepsthedoctoraway!
感受水果和蔬菜与人类的密切关系。
播放课件。
作业
时间
1m
10
Homework.
1.听教材Let’stalk会话录音并模仿朗读。
2.与同学模拟场景合作创编、表演对话。
播放课件。
教后记:
能够使用英语询问并简略回答,能够使用英语询问并简略回答:
Are these…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.能够使用英语进行生活中招待他人的日常口语交际,如:
Trysome,please.等。
学生掌握很好。
英语(PEP)四年级下册
Unit4
Atthefarm
Period2
ContentALet’slearnLet’schant
教学目标要求
1.能够正确听、说、认读、使用本单元学习的单词:
tomato,potato,carrot,greenbean及其复数形式。
2.能够熟练运用上述单词并运用句型They’re...描述蔬菜特征。
3.关注名词tomato和potato的复数形式变化。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Warm
up
时间
10m
1
演唱歌曲,为学习目标语做铺垫
Let’ssing.
Hello,boysandgirls.Areyoureadyfortheclass?
Let’ssing,OK?
播放动画,请学生跟随节奏一起唱和表演。
2
展示图片,通过看图说话引出本课要学的单词
Lookandsay.
-Wherearethey?
-Theyareonthefarm.
-Whatdoyouseeonthefarm?
-Isee…
播放课件。
3
Let’slearn.
学习单词potatoes
-What’sthis?
-It’sapotato.
-Whatarethey?
-Theyarepotatoes.
教师点击图片,出现单词和读音。
教师引导学生开小火车跟读单词。
学习单词tomatoes
-What’sthis?
-It’satomato.
-Whatarethey?
-Theyaretomatoes.
Theyareso_________!
教师点击图片,出现单词和读音。
教师引导学生开小火车跟读单词。
播放课件。
Let’s
learn
时间
18m
4
学习词组greenbeans
-Whatarethey?
-Theyaregreenbeans.
Theyareso_________!
教师点击图片,出现词组和读音。
教师引导学生开小火车跟读词组。
学习单词carrots
-Whatarethey?
-Theyarecarrots.
Theyareso_________!
教师点击图片,出现单词和读音。
教师引导学生开小火车跟读单词。
播放课件。
5
Listenandrepeat.
教师请学生打开Let’slearn部分课文,播放课文录音,学生反复模仿跟读单词和句子。
Lookatthe_______.
Theyare________.
播放课件。
6
Let’swatch.
观看课本动画,整体感知情境。
播放课件。
7
Let’ssay.
出示图片,请学生分组根据图片运用所学内容自编对话
扮演农场小导游,给农场的蔬菜瓜果做宣传。
学生自主练习,并进行同桌展示。
播放课件。
Let’s
chant
时间
11m
8
Lookandanswer.
呈现Let’schant图片,通过问答引导学生观察图片,了解歌谣内容
—Whatarethose?
—Theyarevegetables.
(tomatoes,potatoes,greenbeans,carrots,onions)
Watch,listenandrepeat.
Boysandgirls,let’schant.
教师播放动画,请学生跟着动画说唱。
Listenandchant.
逐词逐句模仿录音,引导学生指着相应的单词和跟读。
本活动的检查评价:
表演Let’schant.
1.师生合作示范,表演。
2.Groupwork.
小组自由练习,教师巡回指导。
播放课件。
作业
时间
1m
9
Homework.
1.听Let’slearn录音并跟读。
2.扮演“农场小导游”。
播放课件。
教后记:
学生们通过跟读能够正确朗读课文,并根据所学语言知识进行编对话、表演。
说明学生们掌握得很好。
通过及时的鼓励,学生们积极性高涨。
整节课效果不错。
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