幼儿体智能游戏教案范文.docx
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幼儿体智能游戏教案范文.docx
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幼儿体智能游戏教案范文
幼儿体智能游戏教案范文
篇一
好玩的梯子
活动目标:
1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.
2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.
3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.
活动准备:
1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.
2.材料准备:
竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.
活动过程:
一,热身运动,
导入,老师:
孩子们幼儿唉快来呀,现在是什么季节秋天对,秋天是一个收获的季节,也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢想好,走着音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)
二.谈话活动
孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗好呀!
先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么幼儿齐答梯子。
那我们今天就玩梯子吧!
幼儿好
这是什么梯子竹梯,木梯
2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子竹梯,木梯,绳梯
3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子见过吗
(1)折叠梯:
可以折叠起来,携带起来很方便,不占地方
(2)哎,这是什么梯你们肯定不知道。
噢,这是伸缩梯:
可以根据东西的高矮伸长,缩短,太好用了。
(3)人字梯:
也叫双面梯,就是两面都可以上。
(4)绳梯:
它可以悬挂在空中
4.好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子你们是怎么样的爬,攀登等玩法
三,让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作精神,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。
(轻音乐)
1.两架梯子平放,谁先来尝试一下。
老师鼓励胆小的孩子要有自信,挑战自我。
让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。
玩法
(1)走横梯(我是走梯子的横档,身体保持平衡,脚踩稳)老师小结:
唉,这种方法好玩,我们大家一起跟他学着玩一下吧。
玩法
(2)跳空格
老师:
谁有不同的玩法我:
梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进行跳,身体保持平衡,重心要稳。
老师:
他这种玩法有挑战性,来,大家跟着学他的样子玩一下。
谁还有不同的玩法
玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子,竹挡,双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)。
这种玩法有一定的难度,来,跟他学一下,注意安全。
玩法(4)踩两边走。
(就是两脚正踩在梯子两边走,注意了要集中,脚踩稳,两手平伸,保持平衡)。
幼儿一起跟着尝试。
玩法(5)听音乐,老师好玩吗用自己喜欢的方式再玩一次
2.小结:
孩子们,刚才你们玩梯子玩出了好多新花样,有走横档的,有的踩两边,有的跳空格的,有爬着走等。
老师为你们勇于创新,自我挑战的精神,为你们点赞。
3.想不想玩了老师还有更刺激的,更有挑战性的玩法。
想不想玩想。
来,让我们一次玩个够吧。
来,上梯子
玩法:
大竹梯,平放,横跨过去。
想挑战简单点的来窄的这头。
想挑战难的,来宽的这头。
(1)老师,这种玩法老有难度了,老师先来挑战一下吧
好看老师的(重点先助跑,再横跨过去。
)
老师:
先助跑,跑到宽的这边,老师假装跳不过去(幽默,哎呦,我好怕呀,吓死宝宝了)孩子们给老师加油呀,老师也需要鼓励呀。
老师,加油
第二次,老师助跑,跳过。
(老师做出自豪的样子,耶,我挑战成功)
孩子们,看你们的啦,加油,祝你们挑战成功。
1.老师帅哥们是不是应该冲锋在前呀!
是,上,让美女们看看我们男子汉的精神(给孩子们鼓励加油,重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去,老师为他们的勇敢精神点赞)
2.下面看我们美女的精彩瞬间。
来,走着,我相信你们,加油!
冲!
冲!
冲!
(美女们果然了不起,各个出彩,挑战成功)
老师小结:
孩子们,这么有难度的你们都挑战成功了,谁见证(问下面老师:
谁见证
3.老师齐答:
我们见证了)为我们点赞
四,设计共同搭桥,用自己喜欢的方式过桥(音乐轻)
老师:
孩子们,有一座桥塌了,我们想过去,怎么办呀
让幼儿自己想办法,自由选择材料,发挥团队精神,共同搭桥,只见孩子指挥的,互相讨论交流好建议的,用轮胎当桥墩,梯子当桥面,为了牢固,孩子们大轮胎当桥墩,很有想法,孩子们搭的搭,建的建,在大家齐心协力下,一座宽敞牢固的桥建好了。
孩子们,我们用自己自创的方式有序的过桥。
老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。
孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。
体验了成功的喜悦。
(音乐掌声响起来)
老师小结:
孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.
五.音乐喜洋洋
帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐
1.哎,孩子们,快看那是什么苹果!
我们快去帮爸妈摘苹果吧
好!
幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢
2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:
老师,有办法啦,让孩子一起把高竹梯搬过来,开始爬梯子上树摘苹果老师你们太聪明了老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣.
老师小结:
孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗想不想玩了老师,太刺激了,太有意思了,下次我们再玩吧
六.结束部分(音乐放松活动)
跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。
篇二
滚圈游戏
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求:
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,树立正确的健康观念,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
从幼儿的身体发展的特点看,幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟,其组织比较柔嫩,在这生长发育旺盛的时期,适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展,有利于幼儿更好地适应社会生活。
呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械,为了让这个老物新玩方面有所创新,我想到了我们小时候经常玩的滚铁环游戏。
滚铁环是一项民间体育项目,有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。
因此我设计开展了体育活动《滚圈》。
1、增强幼儿相互合作的意识,激发幼儿滚圈活动中的创造性。
(难点)
2、初步感知直线推圈的技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
(重点)
3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
1、韵律操音乐磁带,录音机一部
2、呼啦圈、自制推杆人手一个。
3、准备较宽敞的活动场地。
一、开始部分
播放音乐,幼儿跟随老师做韵律操,进行准备活动。
二、基本部分
1、探索徒手滚圈的多种玩法
①自滚自追
②两人对滚圈
③你滚我追
2、滚圈游戏,激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
①教师:
老师小时候玩过推环的民间游戏,这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来,我们一起来试一试吧。
②教师讲解示范推圈的正确方法。
③幼儿单独练习推圈,教师巡回指导。
(请推得好的幼儿演示)
④收器械,教师小结。
三、结束部分
幼儿跟随老师做放松动作,慢慢走回活动室,活动自然结束。
根据《新纲要》指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。
呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械,为了让这个老物新玩方面有所创新,我想到了我们小时候经常玩的滚铁环游戏。
滚铁环是一项民间体育项目,有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。
而其中的器械之一铁环就与呼啦圈的外形是一样的,从幼儿的年龄特点以及安全考虑,利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。
活动围绕三个目标进行:
1、增强幼儿相互合作的意识,激发幼儿滚圈活动中的创造性;
2、初步感知直线推圈的技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性;
3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
整个活动由徒手滚圈中的各种练习:
自滚自追、两人对滚圈、你滚我追,到学习运用器械推杆推圈,从易到难,由浅入深,循序渐进的进行。
活动中老师亦师亦友尊重幼儿的自主创造性,同时适时的引导、正确讲解示范,充分体现了幼儿的主体性,发挥了老师的主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。
在活动中,孩子们积极投入,表现出了自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
当然在活动中也发现了自己的不足之处:
引导语言不够精简,在组织活动的环节上还应该更紧凑些。
相信通过不断的实践、总结经验,我的教育教学水平会有更进一步的提高。
篇三
多人跳绳
1.乐于探索绳的不同跳法,初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性,发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
每位幼儿一根跳绳,幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
一、列队入场
教师带领幼儿排成四列纵队入场后,听口令进行热身运动。
(根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
)
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳:
教师带领幼儿自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3.教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合双人跳。
请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下,尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结:
多人跳绳离不开大家的合作,只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个,所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后,带幼儿回教室。
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