幼儿园中班美术优质课教案热闹的池塘及教学反思精选五篇.docx
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幼儿园中班美术优质课教案热闹的池塘及教学反思精选五篇.docx
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幼儿园中班美术优质课教案热闹的池塘及教学反思精选五篇
幼儿园中班美术优质课教案热闹的池塘及教学反思精选五篇
第一篇:
幼儿园中班美术优质课教案《喧闹的池塘》及教学反思
《中班美术优质课教案《喧闹的池塘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
2、培养幼儿仔细细致地做事习惯。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动重难点:
幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。
活动预备:
1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘,课题版。
3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:
“今天,我们班来了好几位小客人,你们看谁来了?
”(出示小圆饼、细长条等)“呀!
这有一个大圆饼,还有一个细长条,几个小的圆饼。
他们干什么来了?
小朋友猜一猜,它们说:
我来变一个小动物,变谁呢?
小朋友认真看,黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上,做了眼睛,这些小的圆点也跳到身上做了花纹,细长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。
小刀说我也帮个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴……是谁?
请大家说一说。
”(然后请个别幼儿讲述)
2、师小结小鱼的特征。
可拆开范例,一步一步地让幼儿观看小鱼的结构。
小鱼长着美丽的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。
你们看它多神气!
小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的办法。
(1)教师把小鱼放到池塘里,师:
“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。
哎呀!
“本文来源:
屈,老;师教案.网”一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!
小鱼想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?
小朋友有什么方法可以帮助小鱼,使它不孤单呢?
”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)
(2)引导幼儿观看小鱼的塑造办法。
教师边讲解边示范塑造过程:
长形小鱼:
先将泥团成细长条,一头粗一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。
圆形小鱼:
先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。
小朋友真会动脑筋,帮小鱼想了这么多的好方法,那老师就先寻一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)师:
“小鱼除了会游泳它还有无数本事,还会转过头去招呼自己的好朋友呢。
现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势。
捏好后让它到小池塘里去寻好朋友一起玩。
你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。
(2)幼儿操作,老师巡回指导。
重点帮助幼儿解决花纹的问题。
(3)放音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。
5、总结评价,结束活动。
(1)组织幼儿参观作品,寻出最喜欢的小鱼。
师:
“小鱼寻到了无数好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真高兴!
我想请小朋友寻出你最喜欢的小鱼,说一说你为什么喜欢它。
”(讲评部分幼儿作品)
(2)师:
“哎呀!
小鱼的本事真大,我们一起来跟小鱼学本事吧!
”。
教学反思:
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班美术优质课教案《喧闹的池塘》含反思这篇文章共3743字。
第二篇:
中班美术教案《喧闹的池塘》
中班美术教案《喧闹的池塘》
中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池
活动目标:
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
2、培养幼儿仔细细致地做事习惯。
3、丰富幼儿的想象力和制造力。
活动重难点:
幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。
活动预备:
1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘,课题版。
3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:
“今天,们班来了好几位小客人,你们看谁来了?
”(出示小圆饼、细长条等)“呀!
这有一个大圆饼,还有一个细长条,几个小的圆饼。
他们干什么来了?
小朋友猜一猜,它们说:
来变一个小动物,变谁呢?
小朋友认真看,黑小圆饼[1][2]下一页
拉着手跳到大圆饼身上,做了眼睛,这些小的圆点也跳到身上做了花纹,细长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。
小刀说也帮个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴„„是谁?
请大家说一说。
”(然后请个别幼儿讲述)
2、师小结小鱼的特征。
可拆开范例,一步一步地让幼儿观看小鱼的结构。
小鱼长着美丽的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。
你们看它多神气!
小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的办法。
(1)教师把小鱼放到池塘里,师:
“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。
哎呀!
一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪那该多好啊!
小鱼想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?
小朋友有什么方法可以帮助小鱼,使它不孤单呢?
”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)
(2)引导幼儿观看小鱼的塑造办法。
教师边讲解边示范塑造过程:
长形小鱼:
先将泥团成细长条,一头粗一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。
圆形小鱼:
先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。
小朋友真会动脑筋,帮小鱼想了这么多的好方法,那老师就先寻一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)师:
“小鱼除了会游泳它还有无数本事,还会转过头去招呼自己的好朋友呢。
现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,们要捏出它们不同的姿势。
捏好后让它到小池塘里去寻好朋友一起玩。
你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。
(2)幼儿操作,老师巡回指导。
重点帮助幼儿解决花纹的问题。
(3)放音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。
5、总结评价,结束活动。
(1)组织幼儿参观作品,寻出最喜欢的小鱼。
师:
“小鱼寻到了无数好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真高兴!
想请小朋友寻出你最喜欢的小鱼,说一说你为什么喜欢它。
”(讲评部分幼儿作品)
(2)师:
“哎呀!
小鱼的本事真大,们一起来跟小鱼学本事吧!
”。
第三篇:
中班美术教案《喧闹的池塘》(范文)
活动目标:
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
2、培养幼儿仔细细致地做事习惯。
3、丰富幼儿的想象力和制造力。
活动重难点:
幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。
活动预备:
1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘,课题版。
3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:
“今天,我们班来了好几位小客人,你们看谁来了?
”(出示小圆饼、细长条等)“呀!
这有一个大圆饼,还有一个细长条,几个小的圆饼。
他们干什么来了?
小朋友猜一猜,它们说:
我来变一个小动物,变谁呢?
小朋友认真看,黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上,做了眼睛,这些小的圆点也跳到身上做了花纹,细长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。
小刀说我也帮个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴„„是谁?
请大家说一说。
”(然后请个别幼儿讲述)
2、师小结小鱼的特征。
可拆开范例,一步一步地让幼儿观看小鱼的结构。
小鱼长着美丽的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。
你们看它多神气!
小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的办法。
(1)教师把小鱼放到池塘里,师:
“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。
哎呀!
一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!
小鱼想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?
小朋友有什么方法可以帮助小鱼,使它不孤单呢?
”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)
(2)引导幼儿观看小鱼的塑造办法。
教师边讲解边示范塑造过程:
长形小鱼:
先将泥团成细长条,一头粗一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。
圆形小鱼:
先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。
小朋友真会动脑筋,帮小鱼想了这么多的好方法,那老师就先寻一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)师:
“小鱼除了会游泳它还有无数本事,还会转过头去招呼自己的好朋友呢。
现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势。
捏好后让它到小池塘里去寻好朋友一起玩。
你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。
(2)幼儿操作,老师巡回指导。
重点帮助幼儿解决花纹的问题。
(3)放音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。
5、总结评价,结束活动。
(1)组织幼儿参观作品,寻出最喜欢的小鱼。
师:
“小鱼寻到了无数好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真高兴!
我想请小朋友寻出你最喜欢的小鱼,说一说你为什么喜欢它。
”(讲评部分幼儿作品)
(2)师:
“哎呀!
小鱼的本事真大,我们一起来跟小鱼学本事吧!
”。
第四篇:
小班美术教案:
喧闹的池塘
小班美术教案:
喧闹的池塘活动目标
1.了解青蛙的基本特征,画出小青蛙不同的生长时期。
2.引导幼儿养成细致观看、大胆作画的好习惯。
活动预备
1.蝌蚪变青蛙过程图
2.范画一幅、青蛙照片一幅。
3.纸、蜡笔。
活动过程
一、情境导入
漂亮的春天来了,青蛙妈妈在池塘里生下了许多可爱的宝宝。
师:
宝宝们,你们看它们长什么样?
(黑黑的、圆圆的)。
二、观看图片,了解青蛙的特征
出示蝌蚪到青蛙的过程图片,了解变化过程,引导幼儿如何画出蝌蚪、青蛙的图片
师:
几天过去了,这些宝贝长什么样?
长出了尾巴,这就是蝌蚪宝宝。
又过去了几天,这些蝌蚪宝宝现在怎么样?
长出了腿。
最后,这些蝌蚪完全和妈妈一样,长成了会游泳的青蛙。
三、教师示范
师:
现在啊池塘里有蝌蚪、青蛙,可真喧闹啊!
这些宝贝非常淘气,爱跟妈妈玩捉迷藏的游戏。
现在池塘里静悄悄的。
宝贝们,请你们帮青蛙妈妈寻寻她的孩子们。
假如你要画蝌蚪宝宝,她有圆圆的身体,一条尾巴。
假如你要画青蛙宝宝,她有圆圆的身体,两只大大的眼睛,四条腿,身上还有条纹,青蛙是穿什么颜色的衣服(绿色)。
四、幼儿自由绘画提出绘画要求:
幼儿可以画不同生长时期的青蛙,给小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。
师:
宝宝们,请你打开你们的画纸,挑选你想要画的小蝌蚪或者青蛙,记住啦要给他们穿上衣服,蝌蚪是什么颜色的,青蛙是什么颜色的。
五、师生讲评
师:
宝贝都回来了,我们请客人老师一起来看看。
这个小蝌蚪是谁画的,腿长长的游得一定很快。
这个小青蛙是谁画的,四条腿张的长长的,一定很灵便。
青蛙妈妈感谢你们帮我把宝宝都寻回来了,感谢!
第五篇:
幼儿园中班社会优质课教案《喧闹的工地》及教学反思
《中班社会优质课教案《喧闹的工地》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助!
教学意图:
综述在我们的日常生活中,孩子们会经常看见建造工造房子。
也会听到造房子时会发出各种声音,看到各种建造工具。
活动更进一步的让孩子们了解建造工作的环境和内容。
活动目标:
1.了解建造工人的工作环境和工作内容,认识大型建造工具。
2.激发对建造工人的感激之情。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。
4.培养幼儿的尝试精神。
重难点:
认识建造工地,了解建造工作的环境和工作内容。
感受建造工人的辛苦劳动。
教具预备:
各种大型建造图片和建造工具图片。
《小朋友的书o勤劳的人们》;
活动流程:
1.引题谈话。
我们身边有各种各样的房子,这些房子都是建造工人建筑的。
提问:
你们看见过建造工人造房子吗?
建筑房子的地方叫建造工地,我们今天一起到"喧闹的工地"上去看看建造工人是怎样建筑房子的。
2.结合《小朋友的书o勤劳的人们》第11~12页"喧闹的工地"的图片,认识建造工地。
◆观看有安全网,挂着红色横幅工地场景的图片。
提问:
从这幅图片上看到了什么?
(高高的房子外层包着安全网,还拉着红色的横幅)安全网有什么作用?
"来;自.屈;老师;教.案;(有了安全网,就可以防止砸伤,摔伤,保证建造工人和建造工地的安全)红色横幅告诉大家什么?
(红色横幅有的写着建造工人造好房子的决心和口号,有的告诉大家他们建筑的房子既美丽又坚实)
◆观看有各种大型建造的工具图片。
提问:
这些建造工具的名称叫什么?
他们分别有什么本事呢?
(大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方,搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一起,翻斗车便于搬运沙石,砖块等建造材料)
◆观赏工人打地基,砌墙,做框架,刷墙等图片。
提问:
建造工人在做什么工作?
3.感受建造工人的辛苦劳动。
◆喧闹的功底是建造工人每天上班的地方,你觉得建造工人辛苦吗?
◆小结建造工人辛苦的工作,为我们建筑了许许多多的房子,我们才有舒适的生活,让我们一起说:
感谢建造工人,建造工人辛苦了。
教学反思:
“建造工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念,孩子们在生活中没有实际接触过这些事物,而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解,因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建造工具入手,丰富幼儿知识面
第二课时的绘画,考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性,因此我作了范画的示范,讲解了几个注意要点,从幼儿的绘画表现看,主要有几项不脚:
1、布局的合理性:
画面中应是建造物和吊车两个事物,但大多幼儿没有考虑第二因素,而将第一个事物画中间且过大,使得画面不够协调
2、事物的整体构造:
这也取决于幼儿绘画的实际能力,有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力。
中班社会优质课教案《喧闹的工地》含反思这篇文章共3164字。
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 美术 优质课 教案 热闹 池塘 教学 反思 精选