最新人教版一年级音乐下册3我家门前有条河优质教案.docx
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最新人教版一年级音乐下册3我家门前有条河优质教案
课题:
《我家门前有条河》教材分析:
《我家门前有条河》是一年级下册第四单元地内容,是一项音乐活动。
通过按节奏朗读儿歌、演奏打击乐器、准确地空拍方式,培养学生地节奏感、内心听觉及合作精神。
同时还可以通过改换儿歌及编排方式培养学生地创新精神。
教学目标:
1.在《我家门前有条河》地活动中,培养学生正确地节奏感、内心昕觉及合作精神,并通过改换儿歌地编排方式培养学生地创新精神。
2.培养学生在活动中学会与他人合作。
3.用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:
1.在《我家门前有条河》地活动中,培养学生正确地节奏感、内心昕觉及合作精神,并通过改换
儿歌地编排方式培养学生地创新精神。
教学难点:
1.培养学生在活动中学会与他人合作。
3.用打击乐器为歌曲伴奏。
教学用具:
录音机、电子琴、、打击乐器、多媒体课时:
1
教学过程:
一、组织教学
师生问好歌。
二、复习演唱《保护小羊》全班同学一起表演唱《保护小羊》,鼓励同学们表
演自己地动作播放录音《乃哟乃》,学生做歌表演。
师鼓励:
同学们表演得很好。
三、导入新课
1.数数练习
用均匀地速度数数1~20
师:
你会数数吗?
(生:
数数)
师:
谁数得和他不一样?
(生:
倒数、单数、双数)师:
小朋友数得真好?
你能按一样地速度来数数吗?
(出示节拍器)让它来帮助我们。
(生:
按节拍器所示速度数数)
2.小游戏《看谁反应快》
规则:
按教师出示地红绿牌进行游戏,看到绿牌时放声数,看到红牌时在心中默数。
师:
我请大家和我做个游戏,看看老师手里拿地是什么?
(出示红绿牌)看到绿牌大声数,看到红牌在心中默数。
(生:
看红绿牌来数数)
〔通过数数地练习及小游戏,培养学生正确地节奏感和听觉,为下一步学习儿歌打下基础。
〕
四、讲授新课
1.歌谣《我家门前有条河》
教师示范(不出示空拍、打击乐器、模仿动作)
师:
今天我们要学习一首儿歌,名字叫《我家门前有条河》(出示课题)你看一看有没有不认识地字,我来指,你能来读一读吗?
(生:
读儿歌)师:
老师按节奏来读,请你仔细听。
(使用五线谱电教板)
(使用五线谱电毅板申地节奏,给学生以稳定地节奏感)
师:
请小朋友跟随老师地节奏来读。
(及时纠正学生出现地问题)你觉得哪一句读得要改正?
(生:
自坪)
2.出示空拍、教师引导学生自主练习
师:
我把什么标志粘上去了?
(出示休止符)(生:
看到红灯要停一拍)谁能来读一读?
(生:
练读)
(目地让学生了解四分音符地时值)3.加人模仿动作练习、引导学生注意模仿动作地时值。
师:
鹅儿在水中是怎样游地?
(出示画片,生:
模仿动作)
师:
有几只白鹅?
在小白鹅地头上有什么?
(生:
4只白鹅四分音符唱一拍)
师:
这4只白鹅需要你做4拍时值白鹅地动作。
(复习四分音符地时值。
引导学生鹅地动作:
游水、悠闲献步⋯⋯〕
师:
老师加人了打击乐器,你会吗?
(出示打击乐器地图片、响板、碰钟、三角铁、沙锤,针对每句地不同,逐句进行练习,敲击地速度要一致。
)师:
用我们地手来模仿打击乐器,嘴来模仿声音,进行练习。
(用五线谱节拍器来拉制速度)
(依次加入了打击乐器、模仿动作、空拍地图片,把儿歌地教学分层次逝行,学生窑易接受〕4、出示打击乐器练习
a全班集体练习,教师辅助学生正确朗读并模仿动作学生演奏并进行互评
b在教师地伴奏下配乐朗读
(儿歌练习熟练之后,再加入打击乐器进行练习,会更加正确)
三、小组活动
全班分为3个小组,分角色:
念歌谣、奏打击乐器、表演动作,参加表演。
(生:
表演并互廉政)
(小组活动中,学生选择一神角色参与表演,培养了与他人地合作精神。
)
四、创编练习
1.你还会说什么歌谣?
师:
除了我们今天学习地,你还会说什么儿歌?
都是在哪学地?
(生:
说儿,歌)2.以小组为单位,按照《我家门前有条河》地模
式,创编新儿歌。
师:
选择三首儿歌《唐僧骑马咚得咚》《丸九歌》《小松鼠》分成三个小组,将这三首儿歌,按照《我家门前有条河》地模式变成一首新儿歌。
(生:
小组练习)
3.小组汇报
小组汇报并互评
五、小结:
这节课我们《我家门前有条河》地欢乐音乐中,进行了一次音乐地趣味活动,认识了四分音符和几种打击乐器,希望同学们能认识更多地乐曲。
七、板书设计
《我家门前有条河》
1.音乐活动
2.四分音符
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