苏教版小学三年级上册科学实验报告单.docx
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苏教版小学三年级上册科学实验报告单.docx
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苏教版小学三年级上册科学实验报告单
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
实验内
科目科学让鹦鹉站起来
容
所需
仪器
名称曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形
及数
量
实1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。
验
将鹦鹉图形贴在卡纸上,沿轮廓剪下,鹦鹉就做好了。
2
过
程3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上,看能不能站起来。
及
4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针,看能不能站在指尖上。
步
骤
实
验重物在支撑点的下面,物体会站起来。
结
果
教
师
评
语
字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班
三年
次
内
科目科学察植物
容
所需
器
名称各种植物片
及数
量
1、以兔子和卜例比物与植物有什么相同之与不同之。
相同点:
(1)都是生物。
(2)都会生。
(3)都需要水、阳光。
(4)
程都需要养⋯⋯
及
不同点:
(1)兔子会运。
(2)兔子有血、肉、骨。
(3)它的生活
步
境不一。
(4)各自的味道也不一⋯⋯
2、察各种植物片,比异同,。
物、植物都要有一定的生存空,能生、能繁殖后代、会死亡。
果
教
字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班
三年
次
内
科目科学察校园里的植物
容
所需
器
名称叶的生形式、花的形状、各种植物片
及数
量
1、找出桃和向日葵的不同之与相同之。
不同:
1、叶子形状不一。
2、花的形状不一。
3、果的大小、形状
不一。
4、茎的粗不一⋯⋯
程
及相同:
1、都有根、茎、叶。
2、都有花、果。
3、都有种子。
4、都需步要阳光和水⋯⋯
2、察各种植物片,比异同,。
实
验
植物都有根、茎、叶、花、果实、种子。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
实验内
科目科学观察校园里的小动物
容
所需
仪器
名称蜗牛、蚂蚁、各种动物图片
及数
量
1、找出牛和的相同点和不同点。
相同点:
(1)都能运。
(2)都能繁殖后代。
(3)都要吃西⋯⋯
程不同点:
(1)吃的食物不一。
(2)大小不一。
(3)运的速度不
及一。
(4)各自的作用不一⋯⋯
步
2、察各种物片,比异同,。
物都能运,有生命,需吃食,能繁殖后代。
果
教
字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班
三年
次
科目
科学
内
小草喝水
容
所需
仪器
名称试管、小草、油、量筒
及数
量
实
1将小草放到装有水的试管中,用直尺量好高度,在水面上滴几滴植物
验
油,防止水分蒸发。
过
程2把试管放在试管架上,放到阳台上,每天在固定的时间用直尺测量试及管内水的高度。
步
骤
实
验
植物每天都在喝水。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
科目
所需
仪器
名称
及数
量
实
验
过
程
及
步
骤
实验时
班级三年级组次
间
实验内
科学观察水
容
烧杯、各种液体、形状不同的容器
1、把牛奶、白醋、糖水、冷开水分别放在相同大小的烧杯里面。
2、用眼睛看,白色的那杯是牛奶;
3、用鼻子闻,有酸气味的是白醋;
4、用舌头尝,有甜味的是糖水。
5、把水倒在不同的容器内观察水的形状。
实
验
水是无色、无味道、无气味、没有固定形状的液体。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
科目
所需
仪器
名称
及数
量
实
验
过
程
及
步
骤
实验时
班级三年级组次
间
实验内
科学会爬的水
容
纸巾、红墨水、烧杯、粉笔、水
1、把纸巾的下部插入红墨水中,结果怎样?
2、把粉笔插入红墨水中,结果怎样?
实
验
水沿着有孔隙的材料往上爬的现象,叫做毛细现象。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
实验内
科目科学会团结的水
容
所需
仪器
名称硬币、滴管、烧杯、回形针、水
及数
量
实
验把硬币平放在桌面上。
用滴管取水滴靠近硬币,慢慢地把水滴在硬币的
过中间,当滴下去的水漫出来的时候,现在的滴数减去1就是硬币能容纳
程的水滴数。
及
步
骤
实水的表面有一种互相拉着的力,使其尽量缩小,这种力叫做水的表面张验力。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
实验内
科目科学会喷射的水
容
所需
仪器
名称饮料瓶、胶布、铁钉
及数
量
实1、用钉子在瓶壁由上到下扎三个一样大的孔。
验
2、用一长条胶布将3个孔贴上,再往瓶里倒水。
过
程3、撕去胶布,观察射出的水流有什么不同。
及
4、如果抬高瓶子的位置,喷射的水流有什么变化?
步
骤
实
验水有压力,压力越大,水喷射的远远;水压越小,水喷射的越近。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
实验内
科目科学会“托举”的水
容
所需
仪器
名称大小烧杯、橡皮泥、砝码
及数
量
实1、在小烧杯底部粘一块橡皮泥。
验
2、将小烧杯放进装有半杯水的小烧杯中,同时记下大烧杯中的水位刻度。
过
程3、将一个50克的砝码轻轻放进小烧杯中。
及
4、观察大烧杯中的水位有什么变化。
步
骤5、如果再加一个50克的砝码,水位会有什么变化?
实
验
水有向上托举重物的力,叫做水的浮力。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
科目
科学
实验内
水的溶解
容
所需
仪器
名称方糖、食盐、高锰酸钾、烧杯、搅拌棒
及数
量
实
验1、把放糖放入装有水的烧杯中,用玻璃棒搅拌,然后观察。
过2、把食盐放入装有水的烧杯中,用玻璃棒搅拌,然后观察。
程
及3、把1--2粒高锰酸钾轻轻放入装有水的烧杯中,不搅拌,然后观察。
步
骤
实
验
水有溶解物质的能力。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
科目
所需
仪器
名称
及数
量
实
验
过
程
及
步
骤
实验时
班级三年级组次
间
实验内
科学纸的结实度、吸水性、透明度实验
容
各种材质的纸、放大镜、滴管、红墨水
1、把纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。
2、把裁下的纸条对折后相互钩住,两个人拉一拉,有什么发现?
3、按纵向和横向撕一撕纸,有什么发现?
4、在每种纸中央滴一滴红墨水,观察比较红墨水的扩散。
5、把每种纸对着光照一照,观察比较透明度。
实
验横向的纸比纵向的纸更结实。
不同的纸疏密程度不同,产生的毛细现象结效果也不一样,透明度也不一样。
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
实验内
科目科学辨别纺织材料
容
所需
仪器
名称棉布、尼龙、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴及数
量
1、从布中抽出纤维,用放大镜观察。
实
验2、用棉线和尼龙线进行比较。
过
3、用火柴点燃棉线和尼龙线,比较散发出的气味。
程
及4、裁剪同样大小的棉布和尼龙各一块,把两种布料同时浸入墨水中,比步较那种布料吸水多。
骤
实不同的材料光滑程度、结实程度、光泽、易燃程度、燃烧产生的气味和
验吸水性都不相同。
结
果
教
师
评
语
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
实验时
组次
间
实验内
科目科学研究金属的性质
容
所需
仪器
名称铁钉、粗铝丝、粗铜丝、砂纸、热水、烧杯、塑料棒、铁锤
及数
量
实1、用砂纸打磨铁钉、粗铝丝、粗铜丝的表面,观察。
验
过2、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、塑料棒的一端放进热水里,几分钟后摸一
程摸这些物品的上端,你有什么感觉。
及
步3、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝放在钢板上,用铁锤敲打,观察有什么发现。
骤
实
验
金属具有金属光泽,有导热性和延展性。
结
果
签字年月日
教
师
评
语
签字年月日
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- 苏教版 小学 三年级 上册 科学实验 报告