高中生物必修一知识点总结汇总.docx
- 文档编号:13596769
- 上传时间:2023-06-15
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:182.21KB
高中生物必修一知识点总结汇总.docx
《高中生物必修一知识点总结汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物必修一知识点总结汇总.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高中生物必修一知识点总结汇总
高二生物必修一考试重要知识点
第一章走近细胞
第一节从生物圈到细胞
知识梳理:
1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:
(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群:
在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:
一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:
在一定的区域内所有生物的总和。
例:
一个池塘中所有的(生物)。
9生态系统:
(生物群落)和它生存的(无机环境)相互作用而形成的统一整体。
第二节细胞的多样性和统一性
知识梳理:
、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),转动(转换器),换上高倍镜。
调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
调节(细准焦螺旋)
、显微镜使用常识
(放大光圈)、(使用凹面镜)。
,视野(暗),看到细胞数目(少)。
,视野(亮),看到的细胞数目(多)。
,放大倍数越(大)。
,放大倍数越(大)。
放大倍数越大,视野范围越小,视野越暗,视野中细胞数目越少,每个细胞越大。
放大倍数越小,视野范围越大,视野越亮,视野中细胞数目越多,每个细胞越小。
4放大倍数二物镜的放大倍数X目镜的放大倍数
5一行细胞的数目变化与放大倍数成反比
如:
在目镜10X物镜10X的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成
40X,那么在视野中能看见多少个细胞?
20X1/4=5
三、原核生物与真核生物主要类群:
原核生物:
蓝藻,含有(叶绿素)等,可进行光合作用,属自养型生物。
细菌:
(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌);放线菌,支原体,衣原体。
真核生物:
动物、植物、真菌:
(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等
四、细胞学说
1创立者:
(施莱登,施旺)
2细胞的发现者及命名者:
英国科学家罗伯特.虎克
3内容要点:
P10,共三点
4揭示问题:
揭示了(细胞统一性,和生物体结构的统一性)五、真核细胞和原核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
细胞壁
成分(肽聚糖)
成分(纤维素、果胶)
细胞膜
—
细胞质
含有1种细胞器(核糖体)
含有8种细胞器。
(略,看笔记)
细胞核
无成形细胞核
有成形细胞核
(根本区别)
无染色体
有染色体
第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物
知识梳理:
厂统一性:
元素种类大体相同
1、生物界与非生物界
1差异性:
元素含量有差异
4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
(1)还原糖的检测和观察
常用材料:
苹果和梨
试剂:
斐林试剂(甲液:
0.1g/ml的NaOH乙液:
0.05g/ml的CuS04)
注意事项:
①还原糖有麦芽糖、葡萄糖,果糖(麦果葡)②甲乙液必须(等量混合均匀)后再加入样液中,现配现用③必须用水浴加热
(2)脂肪的鉴定
常用材料:
花生子叶或向日葵种子
试剂:
苏丹K或苏丹W染液
注意事项:
1切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。
2酒精的作用是:
洗去浮色
3需使用(显微镜)观察
4使用不同的染色剂染色时间不同
颜色变化:
橘黄色或红色
(3)蛋白质的鉴定
常用材料:
鸡蛋清,黄豆组织样液,牛奶
试剂:
双缩脲试剂(A液:
0.1g/ml的NaOHB液:
0.01g/ml的CuSO4)
注意事项:
1先加A液1ml,再加B液4滴
2鉴定前,留出一部分组织样液,以便对比
颜色变化:
变成紫色
(4)淀粉的检测和观察
常用材料:
马铃薯
试剂:
碘液颜色变化:
变蓝
第二节生命活动的主要承担者——蛋白质
一氨基酸及其种类
氨基酸是组成蛋白质的(基本单位)。
结构要点:
每种氨基酸都(至少)含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在(同一个)碳原子上。
氨基酸的种类由(R基)决定。
二蛋白质的结构
氨基酸二肽►三肽•多肽►多肽链•一条或若干条
多肽链盘曲折叠一►蛋白质
氨基酸分子相互结合的方式:
(脱水缩合),同时失去一分子的水。
连接两个氨基酸分子的化学键叫做(肽键)
三蛋白质的功能
1.
2.
3.
4.
构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)
催化细胞内的生理生化反应)
运输载体(血红蛋白)
传递信息,调节机体的生命活动(胰岛素)
5.免疫功能(抗体)
四蛋白质分子多样性的原因
构成蛋白质的氨基酸的种类,数目,排列顺序,以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
规律方法.
1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为:
NH严qgOOH
根据R基的不同分为不同的氨基酸。
H
氨基酸分子中,至少含有一个—NH2和一个—COOH位于(同一个C原子)上,由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时,共脱去(n—m)个水分子,形成(n—m)个肽键,至少存在m个—NH2和m个—COOH,形成的蛋白质的分子量为n?
氨基酸的平均分子量—18(n—m)
3、氨基酸数=肽键数+肽链数
4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量
核酸
第三节遗传信息的携带者
(脱氧核糖核酸)
「DNA
、核酸的分类“
Irna
若是在含有DNA和RNA的生物体中,则碱基种类为5种;核苷酸种类为
DNA的碱基种类为4种(A、T、G、C);脱氧核糖核苷酸种类为4种。
RNA的碱基种类为4种(A、U、G、C);核糖核苷酸种类为4种。
碱基腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G、)胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)、尿嘧啶(U)
化学元素组成:
C、H、0、N、P
三、核酸的功能
核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
核酸在细胞中的分布——观察核酸在细胞中的分布:
材料:
人的口腔上皮细胞
试剂:
甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项:
盐酸的作用:
改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的
DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。
甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色,
现象:
吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
DNA是细胞核中的遗传物质,此外,在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。
RNA主要存在于细胞质中,少量存在于细胞核中。
种类
分布
功能
单糖
五碳糖核糖(C5H10O5)
细胞中都有
组成RNA的成分
脱氧核糖(C5H10O4)
细胞中都有
组成DNA的成分
六碳糖葡萄糖(C6H12O6)
细胞中都有
主要的能源物质
果糖
植物细胞中
提供能量
半乳糖
动物细胞中
提供能量
二糖
麦芽糖(C12H22O11)
植物细胞中
提供能量
蔗糖
植物细胞中
提供能量
乳糖
动物细胞中
提供能量
多糖
淀粉(C6H10O5)n
植物细胞中
储存能量
纤维素
植物细胞中
支持保护细胞
糖原肝糖原
动物肝脏中
储存能量调节血糖
肌糖原
动物肌肉组织中
储存能量
、细胞中的脂质脂质的分类
、分布及功能:
第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类一一主要的能源物质、糖类的分类,分布及功能:
1脂肪(C、H、0)与糖类相同质量的脂肪储存能量是糖类的2倍。
功能:
主要储能物质。
2磷脂功能:
构成细胞膜以及各种细胞器膜重要成分。
3固醇包括:
①胆固醇------构成细胞膜重要成分;参与人体血液中脂质的运输。
2性激素------促进人和动物生殖器官的发育并维持第二性征
3
碳链
维生素D------促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。
生物大分子的形成:
C形成4个化学键T成千上万原子形成T单体-生物大分子
第五节细胞中的无机物
一、细胞中的水包括结合水:
细胞结构的重要组成成分
r细胞内良好溶剂自由水:
1运输养料和废物
I许多生化反应有水的参与自由水与结合水的关系:
自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系代谢活动旺盛,细胞内自由水水含量高;代谢活动下降,细胞中结合水水含量高。
二、细胞中的无机盐
细胞中大多数无机盐以离子的形式存在无机盐的作用:
1.细胞中许多有机物的重要组成成分
2.维持细胞和生物体的生命活动有重要作用
3.
4.维持细胞的渗透压
维持细胞的酸碱平衡
磷酸
1、
2、
3、
①
②
第五章细胞的基本结构第一节细胞膜一一系统的边界知识网络:
研究细胞膜的常用材料:
人或哺乳动物(成熟红细胞)细胞膜主要成分:
(磷脂和蛋白质),还有少量糖类细胞膜功能:
(将细胞与环境分隔开),保证细胞内部环境的相对稳定(控制物质出入细胞)③进行细胞间(信息交流)
4、细胞壁成分植物:
纤维素和果胶原核生物:
肽聚糖作用:
支持和保护
5、细胞膜特性:
结构特性:
流动性举例:
(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)功能特性:
选择透过性举例:
(腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判断种子胚、胚乳是否成活)
&细胞膜其它功能:
维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节细胞器一一系统内的分工合作
一、细胞器之间分工
(1)双层膜
叶绿体:
存在于绿色植物细胞,(光合作用场所)线粒体:
(有氧呼吸主要场所)
(2)单层膜
内质网:
细胞内蛋白质(初加工),脂质合成的场所高尔基体:
对蛋白质进行(再加工)、分类、包装液泡:
(植物细胞特有),调节细胞内环境,维持细胞形态溶酶体:
分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
(3)无膜核糖体:
(合成蛋白质的主要场所)中心体:
(与细胞有丝分裂有关)
二、分泌蛋白的合成和运输
内质网高尔基体
(加工成蛋白质)(进一步加工)
么?
(中心体,核糖体)
8、被称为“消化车间”的是哪种细胞器?
(溶酶体)
9、植物叶肉细胞里,都具有色素的一组细胞器是什么?
(叶绿体,液泡)
10、蛔虫的细胞内肯定没有哪种细胞器?
(线粒体)这种细胞器的功能是什么?
(有氧呼吸的主要场所)
11、动物细胞特有的细胞器是什么?
(中心体)功能是什么?
(与细胞的有丝分裂有关)
12、在动物细胞内,DNA分布在细胞的什么结构中?
(细胞核、线粒体)
13、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么?
(核糖体、内质网、高尔基体、线粒体)
14、专一性染线粒体的活细胞染料是什么?
(甲基绿)使活细胞中的线粒体呈什么颜色?
(蓝绿色)
15、细胞核有什么功能?
(是细胞代谢和遗传的控制中心)
16、染色质的主要成分是什么?
(DNA和蛋白质)
19、染色质与染色体的关系是什么?
(同种物质在不同时期的两种形态)
20、哪些细胞没有细胞核?
(原核细胞或哺乳动物成熟的红细胞)
第四章细胞的物质输入和输出
第一节物质跨膜运输的实例
一、渗透作用
(1)渗透作用:
指水分子(或其他溶剂分子)通过(半透膜)的扩散。
(2)发生渗透作用的条件:
1是具有(半透膜)
2是半透膜两侧具有(浓度差)
(渗透作用))
二、细胞的吸水和失水(原理:
时,细胞吸水膨胀
时,细胞失水皱缩
时,水分进出细胞处于动态平衡
1、动物细胞的吸水和失水
(外界溶液浓度<细胞质浓度)
(外界溶液浓度>细胞质浓度)
(外界溶液浓度=细胞质浓度)
2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
原生质层:
(细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质)外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原外界溶液浓度二细胞液浓度时就,水分进出细胞处于动态平衡
3、质壁分离产生的条件:
(1)具有大液泡
(2)具有细胞壁
(3)外界溶液浓度>细胞液浓度
4、质壁分离产生的原因:
内因:
原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性
外因:
外界溶液浓度>细胞液浓度
**细胞膜是一层选择透过性膜,水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
第二节生物膜的流动镶嵌模型
1、(磷脂双分子层)构成了膜的(基本支架)。
2、糖被的成分:
多糖和蛋白质。
作用:
细胞识别、免疫、保护润滑等。
第三节物质跨膜运输的方式
一、被动运输:
物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散,称为被动运输。
(1)自由扩散:
不需要载体,不需供能。
(2)协助扩散:
需要载体,不需功能。
二、主动运输:
从低浓度一侧运输到高浓度一侧,(需要载体)蛋白的协助,同时还(需要消耗细胞内化学反应所释放的能量),这种方式叫做主动运输。
能量举例
不需要水、CO2、02、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪
不需要葡萄糖进入红细胞
需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖
方向载体自由扩散高-低.不需要酸、维生素协助扩散高-低需要主动运输低-高需要进入小肠上皮细胞
三、大分子物质进出细胞的方式:
胞吞、胞吐
第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶
1、细胞代谢的概念:
细胞内每时每刻进行着许多(化学反应.)
2、酶的概念:
酶是(活细胞)产生的具有(催化作用)的有机物,能降低反应的活化能。
绝大多数是(蛋白质),少数是(RNA)。
4、酶的特性:
(专一性),(高效性),(作用条件较温和)
5、活化能:
分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
*二、影响酶促反应的因素
1、
2、
3、
4、
底物浓度
酶浓度
PH值:
过酸、过碱使酶失活温度:
高温使酶失活。
低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。
第二节细胞的能量“通货”一一ATP
什么是ATP?
是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做(三磷酸腺苷)结构简式:
(A-P~P~P)A代表(腺苷)P代表(磷酸基团)〜代表
(高能磷酸键)
三、ATP和ADP之间的相互转化ADP+Pi+能ATPATP=>ADP+Pi+能量
细胞呼吸
ADP转化为ATP所需能量来源:
动物和人:
呼吸作用绿色植物:
呼吸作用、光合作用第三节ATP的主要来源
1、概念:
有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。
2、有氧呼吸
6CO2+6H2O+大量能量
总反应式:
C6H12O6+6OQ
第一阶段:
细胞质基质第二阶段:
线粒体基质第三阶段:
线粒体内膜
3、无氧呼吸产生酒精:
发生生物:
大部分植物,
产生乳酸:
C6Hl2g
C6H12O62丙酮酸+少量[H]+少量能量
2丙酮酸+6出O6CO2+大量[H]+少量能量
24[H]+6O^12H2O+大量能量
C6H12O舍2C2H5OH+2CO2+少量能量
酵母菌
2乳酸+少量能量
发生生物:
动物,乳酸菌,马铃薯块茎,玉米胚
反应场所:
细胞质基质注意:
微生物的无氧呼吸也叫发酵,生成乳酸的叫乳酸发酵,生成酒精的叫酒精发酵
讨论:
1有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路
有氧呼吸:
所释放的能量一部分用于生成ATP,大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸:
能量小部分用于生成ATP,大部分储存于乳酸或酒精中2有氧呼吸过程中氧气的去路:
氧气用于和[H]生成水
第四节能量之源一一光与光合作用一、捕获光能的色素
叶绿素a(蓝绿色)
叶绿素
绿叶中的色素
叶绿素b(黄绿色)胡萝卜素(橙黄色)类胡萝卜素
L叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离
1实验原理:
绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂)中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
2方法步骤中需要注意的问题:
(步骤要记准确)
(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?
二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
(2)实验为何要在通风的条件下进行?
为何要用培养皿盖住小烧杯?
用棉塞塞紧试管口?
因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。
(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?
防止细线中的色素被层析液溶解
(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?
其排序怎样?
宽窄如何?
有四条色带,自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b。
最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素。
三、捕获光能的结构一一叶绿体
结构:
外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成)与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
四、光合作用的原理
1、光合作用的探究历程:
(略)
2、光合作用的过程:
(熟练掌握课本P103下方的图)
总反应式:
CO2+H2O■=>(CH20)+02,其中(CH2O)表示糖类。
根据是否需要光能,可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段:
必须有光才能进行
场所:
类囊体薄膜上
反应式:
水的光解:
H20n1/2O2+2[H]
ATP形成:
ADP+Pi+光bQATP
光反应中,光能转化为ATP中活跃的化学能
暗反应阶段:
有光无光都能进行
场所:
叶绿体基质
C02的固定:
C02+C5=2C3
C3的还原:
2C3+[H]+ATP二(CH20)+C5+ADP+Pi
暗反应中,ATP中活跃的化学能转化为(CH20)中稳定的化学能
联系:
光反应为暗反应提供ATP和[H],暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和
Pi
五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用
(1)光对光合作用的影响
1光的波长
叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。
2光照强度
植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加,但光照强度达到
一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加
3光照时间
光照时间长,光合作用时间长,有利于植物的生长发育。
(2)温度
温度低,光合速率低。
随着温度升高,光合速率加快,温度过高时会影响酶的活性,光合速率降低。
生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积累有机物。
(3)C02浓度
在一定范围内,植物光合作用强度随着C02浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度不再增加。
生产上使田间通风良好,供应充足的C02
(4)水分的供应当植物叶片缺水时,气孔会关闭,减少水分的散失,同时影响
C02进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降。
生产上应适时灌溉,保证植物生长所需要的水分。
六、化能合成作用
概念:
自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种
合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物。
如:
硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中的NH3氧化成HN02,进而将HN02氧化成HN03。
硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能,将CO2和水合成为糖类,
这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动.
举例:
硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌
自养型生物:
绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌
异养型生物:
动物、人、大多数细菌、真菌
第6章细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
一、限制细胞长大的原因
1、细胞表面积与体积的比。
2、细胞的核质比
二、细胞增殖
1细胞增殖的意义:
生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
2.真核细胞分裂的方式:
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
(一)细胞周期
(1)概念:
指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段:
分裂间期:
从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
分裂期:
分为前期、中期、后期、末期
(3)特点:
分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点:
1.分裂间期
特点:
完成DNA的复制和有关蛋白质的合成
结果:
每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态
2.前期
特点:
①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失
染色体特点:
1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体
3.中期
特点:
①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点:
染色体的形态比较固定,数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点:
①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。
并分
别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极
染色体特点:
染色单体消失,染色体数目加倍。
5.末期
特点:
①染色体变成染色质,纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
不同点:
植物细胞前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝直接产生末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开
动物细胞由中心体周围产生的星射线形成。
细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂
相同点:
1、都有间期和分裂期。
分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。
染色体在各期的变化也完全相同。
3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。
动物细胞和植物细胞完全相同。
五、有丝分裂的意义:
将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。
从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
六、无丝分裂:
特点:
在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
例:
蛙的红细胞第二节细胞的分化
一、细胞的分化
(1)概念:
在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程:
受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物
体
(3)特点:
持久性、稳定不可逆转性、普遍性
二、细胞全能性:
(1)体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
(2)植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
例如:
胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
(3)动物细胞全能性
高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。
但是,细胞核仍然保持着全能性。
例如:
克隆羊多莉
(4)全能性大小:
受精卵>生殖细胞>体细胞第三节细胞的衰老和凋亡一、细胞的衰老
1、个体衰老与细胞衰老的关系单细胞生物体,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
多细胞生物体,个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
衰老细胞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 必修 知识点 总结 汇总
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)