20幼儿园手工教学活动方案.docx
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20幼儿园手工教学活动方案
2020幼儿园手工教学活动方案
2020幼儿园手工教学活动方案1
班级:
中班做课老师:
任茵茵赵炳瑶活动目标
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
活动过程
一、活动导入:
请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:
花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问:
花朵好看吗?
你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结:
我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如:
长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
2020幼儿园手工教学活动方案2
一、活动目标:
1学习正确使用和选择工具、材料,创造性的表现自己的意愿、大胆的造型,体验活动中的快乐。
2乐意交流,表达自己对作品的看法
二活动准备:
1)物质准备:
茄子、莲藕、(红白)萝卜、黄瓜等、塑料水果刀、牙签、湿毛巾、剪刀
2)知识技能准备:
会使用塑料刀,认识各种蔬菜。
三指导:
1幼儿观看大屏幕——家长助教活动,说说厨师叔叔在做什么?
怎样使用刀?
2幼儿与同伴一起讨论——你想做什么?
需要用哪种蔬菜?
3幼儿制作,提供各种装饰、辅助用品及用具要求幼儿注意安全,并尽量做出与别人不同的作品。
4作品展览:
1)请幼儿互相介绍自己的作品叫什么,有什么特色。
2)老师让幼儿和自己的作品一起拍照。
5活动延伸,组织幼儿将制作好的作品洗涤后送到厨房进行烹调。
2020幼儿园手工教学活动方案3
活动目标:
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点:
用报纸制作固定成鱼的外形难点:
用彩纸装饰鱼儿活动准备:
1、欣赏过“美丽的鱼”,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例,半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干,双面胶,剪刀。
活动过程:
一、观察范例,推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例,提问:
这是什么?
是用什么做的?
你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?
(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。
)二、倾听教师讲解,学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师:
我用一张报纸卷卷卷,卷成一根粗棍子,再拧拧拧,拧成一条纸绳子,最后我将绳子两头交叉粘贴,看看变成了什么?
教师:
鱼还要穿上漂亮的衣服呢!
我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰,可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师:
我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等,既可以作为鱼身上的花纹,又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”,提问:
这条鱼少了什么?
(眼睛。
)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问:
鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结:
鱼眼睛的粘贴方法有很多,可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,然后将它们直接贴在鱼头上。
还有其他方法,你们等会儿可以试试。
四、幼儿制作1、教师提出操作要求。
教师:
卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后,尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。
鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时,教师重复演示一些操作步骤,以帮助幼儿再次理解;巡回指导时,教师留意幼儿设计花纹的独特想法,鼓励他们把想法表现出来,启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。
)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来,错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?
你是用什么方法固定鱼眼睛的?
2020幼儿园手工教学活动方案4
设计思路:
时值金秋,正是吃蟹的好时节。
孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。
但孩子们的经验往往停留在吃上,还有就是一些表面的特征。
螃蟹是崇明的特产,长江隧桥通车之后,很多游客都来崇明游玩,很多游客都来我们崇明品螃蟹,抓住这样的教育契机,丰富幼儿的经验,进一步培养幼儿爱家乡的情感。
活动目标:
1.培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。
2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动手能力。
3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产,激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备:
大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色彩纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。
活动重点:
了解螃蟹的主要特征。
活动难点:
利用撕纸的方法制作螃蟹。
活动过程:
一、谈话导入,引出主题。
师:
小朋友,现在是什么季节呀?
幼:
秋天。
师:
在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了朋友,说说看有谁呢?
幼:
瓢虫、_、蚱蜢、小松鼠等。
师:
今天呀老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢,我们来猜个谜语:
“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。
”猜猜看,是什么小动物?
幼:
螃蟹。
师:
恩,你们真棒,都猜对了!
(评析:
我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对角色特征的理解。
)
2、师带上螃蟹头饰:
嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。
今天我把我孩子的照片也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样的?
二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征
1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征
师:
说说你看到了螃蟹的哪些特征?
幼:
螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。
师:
螃蟹的脚是什么样的?
幼:
长长的,尖尖的,有毛。
师:
你们知道这又什么吗?
(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯)
师:
它长的像什么?
幼:
像一把剪刀。
师:
今天老师带来了真的螃蟹喏,你们看,和你们刚刚看到的一样吗?
幼:
一样。
师小结:
你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。
师:
你们喜欢吃螃蟹吗?
幼:
喜欢。
师:
为什么呀?
幼:
因为螃蟹味道很鲜美的。
师:
施老师呀也很喜欢吃螃蟹的,因为螃蟹味道很鲜美,它是我们崇明的特产,我们长江隧桥通车之后,很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。
三、教师示范,制作螃蟹。
师:
看,今天老师也做了一只螃蟹,你们仔细看看,老师是怎么做出来的?
幼:
剪出来的,撕出来的。
师:
对了!
撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。
那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗?
幼:
好的!
师:
但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦!
1、取长方形纸,圆圆的撕去四个角,像螃蟹的什么呀?
幼:
身体
2、取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。
3、取一条纸,折一次,成蟹脚。
4、拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着嘿嘿的线撕下来,成螃蟹的大螯。
5、分别黏贴
要求:
选纸时不争抢,每人拿一张。
胶水的帽子取下来放在篮子里。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
五:
结束:
我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。
2020幼儿园手工教学活动方案5
活动目标
1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。
2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。
教学重点、难点
重点:
在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。
难点:
如何更好引导幼儿独立思考。
活动准备
1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔
活动过程
一:
开始部分
师:
小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?
展示小盒子。
今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!
这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。
做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。
二:
基本部分
1把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。
在摆的同时发现问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?
2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。
引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。
3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?
给他们涂上漂亮的颜色好不好。
分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。
4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?
可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?
谁愿意跟老师说说呢?
给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。
三:
结束部分
把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。
四:
活动延伸
回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。
五:
活动反思
幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。
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