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unit7导学案
Unit7Howmucharethesesocks?
导学案
第一课时SectionA1a-1c
学习目标:
1.掌握单词much,sock,T-shirt,shorts,sweater,shoe,trousers,skirt,sale,dollar等。
2.掌握询问价格的句型:
HowmuchisthisT-shirt?
It'ssevendollars.
Howmucharethesesocks?
They'retwodollars.
重点、难点:
学会使用询问价格的句型,并能正确回答。
导学指导:
温故知新小组复习预备单元中学习过的物品及颜色的正确英语表达。
自主互助学习:
词句解读
1.——Howmuchthesetrousers?
=What'sthepriceofthesetrousers?
——twentydollars.这条裤子20美元。
Howmuchthissweater?
=What’sthepriceofthissweater?
60yuan.它60元。
总结:
询问物品的价格用。
但是Howmuchis/are...?
中的be动词由决定。
Theshortsare30dollars.(提问)theshorts?
2.Howmuch+不可数名词,howmany+可数名词复数。
如:
howmuchfood,howmanystudents
总结:
howmuch+不可数名词+...是询问。
howmany+名词复数+...?
是询问。
例如:
Hehastenpencils.(提问)he?
Hiscousinhassomesweaters.(提问)?
Annahasmuchbroccoli.(提问)?
学习任务:
一、熟练掌握本课的11个单词。
1.个人自读,记忆本课单词,小组互相检查单词读写情况。
2.根据汉语写出下列英语单词并展示。
长裤__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:
(价钱)多少_______________
二、学习1a,掌握句型:
Howmuchis/are……?
It's/They're…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配,小组核对答案。
2.自读图中的对话,理解汉语意思。
3.小组讨论汉语意思,并练习对话。
4.两人一组展示对话,小组竞争。
5.利用身边的实物,两人一组练习对话。
三、完成听力练习。
1.听录音,在图中圈出你听到的物品。
2.练习听力对话。
课堂练习
一、根据句意和首字母完成单词。
1.Thebluehatissevend__________.
2.Howmuch_____thepants?
3.Howmucharethe______(短袜)?
____________twodollars.
4.My_________(毛衣)isred.
5.—Howm______isyourskirt?
—20dollars.
要点归纳
学会使用询问价格的句型,并能正确回答。
拓展练习
一、用所给词的正确形式填空。
1.Howmuch____(be)thechicken?
2.Thesered_______(shoe)arethirtydollars
3.Howmucharetheapples?
_____(it)areeightdollars.
4.Hissocks______(be)2dollars
5.How________(many)areyoursocks?
---Twodollars
二、单项选择。
()1._______aretheshoes?
–They're20dollars
A.WhenB.HowmuchC.HowmanyD.What
()2.______Englishbooksdoyouhave?
-Ihavetwo
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howfar
()3.—Mypants_____black.-Butthispairofpants_____green
A.is,isB.are,areC.is,areD.are,is
()4.Theshoesare30______
A.dollarB.dollarsC.DollarD.Dollars
()5.Whatcolorarethese_____?
A.shirtsB.T-shirtC.hatD.sweater
总结反思
第二课时SectionA2a-2e
学习目标:
1.掌握有关颜色和尺码的单词。
2.学会询问价格及购物用语。
重点、难点:
购物用语。
导学指导
温故知新利用身边的实物,两人一组练习对话,复习上一课时询问价格的短语及句型。
自主互助学习
词句解读
1——CanIhelpyou?
我能帮你吗?
=?
我能为你做什么?
——Yes,please.是的,请吧。
/No,thanks.不了,谢谢。
2.Ineedasweaterforschool.我需要一件上学穿的毛衣。
3.Whatcolordoyouwant?
你想要什么颜色?
4.Hereyouare.=Hereitis给你(这件毛衣/钱等)。
5.Howmuchisit?
/Howmucharethey?
多少钱?
6.I'lltakeit.=I'llgetit.=I'llhaveit.我买下它了。
7.——Thankyou./Thanksalot.多谢。
——You'rewelcome.=That'sallright(OK).=Notatall.别客气。
总结:
当别人表扬了你是你常用表示感谢。
——Happybirthdaytoyou!
/Havefun!
/Yoursweaterisbeautiful!
——
学习任务:
一、掌握有关颜色和服装的单词。
1.个人自读,记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3.小组比一比写出下列词语并展示,看哪一组又快又准。
颜色__________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色__________棕色________紫色________
大的__________小的__________长的________短的________
帮助__________想要__________给你___________________不客气________________
二、运用Howmuch...?
句型,询问价格。
1.听录音,跟读2a。
2.听录音完成2b以及2c。
2.结对练习就2d中的物品进行自由问答。
3.就你自己的物品相互询问价格。
如:
-Howmuchistheredsweater?
-It's30yuan.
-Howmucharethesenotebooks?
-They're10yuan.
三、掌握购物用语。
1.理解2e对话.小组讨论,相互检查。
2. 分角色朗读对话. 并尝试复述对话。
四、小组合作练一练。
小组讨论is和are在谈论价格时的用法。
1.—Howmuch_______theredskirt?
—It________6dollars.
2.—Howmuch_______theseblackpants?
—They_______10dollars.
课堂练习
一、写出下列短语。
1.红色毛衣______________2.黑色衬衫________________3.白色裙子_______________
4.长T恤________________5.短袜子_________________6.大的鞋子________________
7.小帽子______________8.给你 9.不必客气
要点归纳
1.掌握有关颜色和服装的单词。
2.学会询问价格及购物用语。
拓展练习
一、单项选择。
()1.―CanIhelpyou?
―__________.
A.No,notB.Don'thelpmeC.Yes,pleaseD.Yes,helpme
()2.__________socks20dollars?
A.IstheB.AretheyC.AretheD.Isthat
()3.Mybrotherdoesn'tlike__________colorofthehat.
A.aB./C.theD.this
()4.―Iwantthatbag.―__________.
A.HereareyouB.HereyouareC.GiveyouD.Youarehere
()5.―Howmuch__________thebluepants?
―__________$20.
A.is;It'sB.are;TheseareC.are;They'reD.is;Its
()6.Great!
Theyhaveshorts__________manycolors.
A.areB.inC.isD.on
()7.Thepriceofthesocks__________10yuan.
A.areB.isC.doesD.can
总结反思
第三课时SectionA3a-3c
学习目标:
1.掌握询问价格的句型:
Howmuchis…?
Howmuchare…?
2.学会询问价格及购物用语。
重点、难点:
学会使用询问价格的句型,并能正确回答。
导学指导:
温故知新小组复习本单元中学习过的服装及颜色、尺码的单词。
自主互助学习:
词句解读
Howmuch+be+物品?
“howmuch”意思是多少钱,be动词的形式与后面的名词保持一致.
Howmuch_____thebook?
Howmuch______theseshoes?
Howmuch______themilk?
“Howmuch”还用来询问不可数名词的数量Howmuchmilkdoyouwant?
你想要多少牛奶?
询问物品的价格还有:
What’sthepriceof+物品名称?
学习任务:
一、熟练掌握询问价格的句型。
1.个人自读Grammarfocus中的问句和答语。
2.总结询问价格的句型特点
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3.根据句型特点选词造句,完成3a
4.两人一组,看图写问句或答语,完成3b
5.小组对抗,看谁记得多,完成3c
二、巩固购物用语
1.自编一段购物小对话,介绍要买的物品名称,颜色,价格等
2.两人一组,分角色表演对话
课堂练习
一、完成下列句子:
1.这些东西多少钱?
____________________arethesethings?
2.那个盒子是什么颜色?
What__________isthatbox?
3.这些袜子多少钱?
______________________________these__________?
4.那些蓝色的袜子七美元。
Those_________________areseven________.
5.金夫人喜欢红色的裙子。
Mrs.King__________________skirts.
二、翻译词组
1.多少钱____________2.这些长裤_____________3.这件T-恤衫_____________
4.七美元_____________5.这些短裤_____________6.那件红色的毛衣______________
7.那些蓝色的袜子________________8.这条绿色的裙子____________________
第四课时SectionB1a-1e
学习目标:
1.掌握数字10—31。
2.学会购物。
重点、难点:
数字10—31;购物用语。
导学指导
温故知新小组复习掌握有关颜色和服装的单词;学会询问价格进行购物模拟训练。
自主互助学习
小组预习思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
学习任务:
一、读写、记忆数字10-31,并默写。
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字。
2.个人自读,记忆数字。
3.小组互相检查读、写情况。
4.写出下列数字并展示。
10________11________12________13________14________15_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________31________
5.读1b中的单词,写出对应的数字并排序。
二、听力训练并运用Howmuch...?
句型及其Ilike/don'tlike....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成1c。
2.再听一遍录音,完成1d,并在小组内核对答案。
3.根据1d图画练习对话,完成1e.
A:
Howmucharetheredsocks?
B:
They're$8.
课堂练习
一、根据句意及首字母提示补全单词。
1.Theyellowshoesaretwentyd________.
2.Howm_______isthishat?
Fourdollars.
3.Thankyou.You'rew__________.
4.Mysocksarenotwhite.Theyareg__________.
二、用英语写出下列数字。
1.Howoldisyourfather?
Heis___________(31)yearsold.
2.Howmuchisthishat?
It's___________(15)dollars.
3.Theyhave_________(22)balls.
4.__________(10)and___________(19)is_____________(29).
要点归纳
1.数字10—31。
2.购物用语。
拓展练习
一、 单项选择。
()1.–Thankyou.--______.
A.HiB.ThanksC.Nicetomeetyou.D.You’rewelcome
()2.—Howmucharetheblacksocks?
—_________________.
A.It's10yuanB.It's10yuans
C.They're10yuanD.They're10yuans.
()3.—_________aretheshoes?
—They'regreen.
A.WhatB.whereC.HowD.Whatcolor
()4.—CanIhelpyou?
—___________.
A.Yes,pleaseB.No,Ican't.C.SorryD.You'rewelcome.
()5.Katedoesn’t_____pears.
A.hasB.likeC.eatsD.likes
()6._____PeterandJim_____hamburgers?
A.Does,likeB.Do,likeC.Does,likesD.Do,likes
()7.--________________.--Yes,please.IwantaT-shirtformydaughter.
A.Whatdoyoulike?
B.DoyoulikeaT-shirt?
C.CanIhelpyou?
D.Canyouhelpme?
()8.—Thesocksareverycheap.
—I'll_____them.
A.giveB.bringC.likeD.take
二、根据上下文补全对话。
A:
CanI_____you?
B:
Yes,______.I'dlikeapairofshoes.
A:
_____colordoyoulike?
B:
__________.
A:
Sorry.We_____haveanyredshoes.Lookattheseblackshoes.They_____verynice.
B:
OK.Ilikeblack,too.____________arethey?
A:
Fourdollars.
B:
OK.I'll_____them.
A:
_____youare.
B:
Thankyou.
A:
You're______.
总结反思
第五课时SectionB2a-2c
学习目标:
1.熟练掌握本节课的新单词。
2.能读懂广告,获取广告中的信息。
重点、难点:
获取广告信息。
导学指导:
温故知新小组复习掌握有关颜色和服装的单词;数字10—31;购物用语。
运用询问价格句型进行购物模拟训练。
自主互助学习
词句剖析
1.Comeandbuy…=Cometobuy….Goandsee…=Gotosee…
2.atagoodprice以合理的价格
forgirls/boys/sports对姑娘/男孩/运动来说
3.sell…to…把…卖给…buy…from…从…买…onsale在出售
4.havesweaters/trousersforonly$15有毛衣/裤子只要15美元
5.haveskirtsinpurple=havepurpleskirts
学习任务:
一、会读写本课单词与短语。
1.个人自读,记忆本课单词。
2.以小组为单位,相互提问,解疑答难。
3.小组比赛完成下列单词或短语。
衣服,服装商店________来,来到_______购买,买_______卖;销售______
很,非常_______价格_______先生____
二、读懂2b短文,在此基础上完成2c。
.
1.个人自渎,并翻译。
2.小组讨论短文意思.并完成下列翻译。
(1)以一个很好的价格______________
(2)只要25美元__________
(3)对女孩来说___________(4)紫色的裙子___________
3.小组核对答。
4.看2b图画,填写价格标签。
5.组内交流,教师指导核对答案。
6.根据2b,补全2c对话,并分角色表演对话
课堂练习
找出与句中划线部分意义相同或相近的选项。
()1.Doyouhavealotofbooksinyourschoolbag?
A.manyB.muchC.alotD.one
()2.CanIhelpyou?
A.Howaboutyou?
B.CanIgowithyou?
C.Whereareyou?
D.WhatcanIdoforyou?
()3.Whattimedoesshehavelunch?
A.eatB.buyC.makeD.take
()4.Hewouldliketobuyaredbag.
A.stopB.beginC.likeD.wants
()5.Thehatischeap.I'lltakeit.
A.saleB.likeC.buyD.sell
要点归纳
学会在广告中描述物品的价格。
拓展练习
完形填空。
Hi,boysandgirls.Have1_look2_ZigZag'sClothesShop.Wehaveblackandbluehats3_($15)4_.Thebluesweateris($33)5_andtheyellowsweateris($30)6_.Theyellowshortsare7_$30andthegreenshortsare8_salefor$25.Youaskhow9_theshoesare?
10_shoes?
Oh,I'msorry.Thesearemyshoes.
()1.A./B.aC.anD.the
()2.A.atB./C.toD.in
()3.A.onB.toC.forD.with
()4.A.fiveB.fifteenC.fiveteenD.fifty
()5.A.threethreeB.thirteenthreeC.thirtythreeD.thirty—three
()6.A.
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