八年级上册第六单元导学案.docx
- 文档编号:16444667
- 上传时间:2023-07-13
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:43.28KB
八年级上册第六单元导学案.docx
《八年级上册第六单元导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册第六单元导学案.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
八年级上册第六单元导学案
夹河镇初级中学导学案八年级上册语文《从小就要爱科学》
主备:
柯有兵审核:
八年级语文组时间:
20131208学生姓名
导学目标:
(1)掌握本文的生字生词文学常识及文章的结构。
(2) 了解苏步青教授,树立为科学发展而奋斗的远大理想。
(3)在阅读中了解序言的写法及相关的知识。
导学重难点:
在阅读中了解序言的写法及相关的知识。
自主学习
1、导入定向:
1.导入:
课前准备:
收集有关古今科技方面的资料。
(可回忆已有知识,或查阅相关资料)
2.了解序言:
序言,是写在著作正文之前的文章。
有作者自己写的,多说明写书宗旨和经过;也有别人写的,多介绍或评论本书的内容。
本文属于后者。
3.走近作者:
苏步青(1902-2003),原名苏尚龙,浙江平阳人。
著名数学家,中国科学院学部委员。
他是我国古典微分几何学学派的创始人。
主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究。
编写了《射影曲线概论》《射影曲面概论》等10部专著。
二、自学体验:
1、给下列加点的字注音:
着( )力 遨( )游 编撰( )
如火如荼( ) 猕( )猴受益匪浅()
2、解释下列词语:
遨游:
编撰:
如火如荼:
受益非浅:
3、文章的结构,学生读课文自己分析,然后交流
第一部分( )写科技知识的意义和现代科技发展的成就;
第二部分( )说明这套书的特点和意义;
第三部分( )勉励青少年朋友从小爱科学,学科学。
4、读课文三四段,回答问题
(1)近几年来,我国在科技方面取得了哪些成就?
(2)《21世纪中国少儿科技百科全书》一书有什么特点?
(3)如何理解“科学是第一生产力”这句话?
交流展示
3、合作展示:
学生展示以上内容。
四、归纳提升:
作为新时代的中学生你觉得应该从哪些方面培养自己的科学素质呢?
请写下来。
反馈提高
5、自测反馈:
学习本文后你受到什么启发,还有哪些困惑?
请写下来。
6、总结反思
夹河镇初级中学导学案八年级上册语文《在太空中理家》
主备:
柯有兵审核:
八年级语文组时间:
20131210学生姓名
导学目标:
1、能说出本文采用“总—分—总”的结构,条理清晰,层次井然。
2、了解太空生活,学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。
导学重难点:
准确而生动的说明语言。
自主学习
1.导入定向:
1.新课导入:
建议播放关于太空生活的影片资料导入。
2.题目解说:
“在太空中理家”意思是在太空中料理自己的日常生活,“太空中”使这种料理充满神奇性,吸引读者注意,增强读者的阅读兴趣。
3.作者简介:
杰瑞.M.利宁杰,美国宇航员,代表作《太空漂流记》。
2.自学体验:
1.给加点字注音。
拖拽()着陆()胡茬()铠甲()令人作呕()
吮吸()沮丧()模仿()垒球()热泪盈眶()
2.在太空的衣食住行如何?
与地球上有什么不同?
请同学们仔细阅读课文,用勾画圈点的方式,各找出自己感兴趣的一点给大家介绍一下。
3.全文采用了怎样的结构顺序?
有什么好处?
4.在了解课文结构的基础上,让我们再来领略一下作者在作品中表现出的语言风格。
你读完文章后,觉得文章在语言上有什么特点?
请找出相关语句说明。
(先独立思考,再小组合作讨论,后交流。
)
5.本文写在“和平号”空间轨道站上“理家”的趣事,也就是写吃食、跑步、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不过的情况,这一切都与在地球上不同,你是否觉得很有趣味?
在太空能够吃食、跑步等有什么意义?
6.文章最后说:
“我们毕竟是在前线的冒险者。
我们忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。
”试以“宇航员精神”为话题,发表自己的感想。
交流展示
三.合作展示:
学生展示以上内容。
四.归纳提升:
了解了作者在太空中的生活,假如你置身于“神舟五号”上,衣食住行会有什么特点?
反馈提高
五.自测反馈:
学习本文后你受到什么启发,请写下来。
六.总结反思
阅读有关航天知识的书籍,了解有关太空知识。
夹河镇初级中学导学案八年级上册语文《奇妙的克隆》
主备:
柯有兵审核:
八年级语文组时间:
20131214学生姓名
导学目标:
1、能在速读课文的基础上,概述课文内容。
2、理清文章的说明顺序和说明方法。
3、通过学习,习得严谨求实的科学态度和锲而不舍、不断攀登的科学精神。
导学重难点:
了解掌握科学知识,并能学习课文的说明顺序、说明方法。
自主学习
一.导入定向:
1.新课导入:
《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝:
他与妖魔作战一旦吃紧,便从身上拔一撮猴毛,吹出一大群小猴来参加战斗。
这当然是神话,但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”,这就是“奇妙的克隆”。
克隆何以能如此神通广大?
还是听听遗传学家的解释吧。
2.作者简介:
谈家桢,,国际著名遗传学家,中国现代遗传学奠基人之一,是一位杰出的科学家和教育家。
中国遗传学第一人。
二.自学体验:
1.给加点字注音。
匍匐()繁衍()孵化()两栖()免疫()胚胎()
频率()沮丧()分泌()濒临()渗透()蟾蜍()
2.给据所给意思,写出课文中相应的词语。
(1).彼此和睦相处,没有冲突。
()
(2).指不容易的事居然能成功,非常可贵。
()
(3).悲伤和喜悦的心情交织在一起。
()
3.快速自读课文,概述各部分主要内容,把它批在书本上。
4.什么是“克隆”?
其突出特点是什么?
请你用自己的话说说“克隆”是什么。
5.课文使用了四个小标题,有什么作用?
交流展示
三.合作展示:
学生展示以上内容。
四.归纳提升:
本文是一篇 ,按照()说明顺序来行文的。
反馈提高
五.自测反馈:
科技进步是一首悲喜交集的进行曲,随着“克隆”技术的发展,科学家进行了“克隆人”的试验。
你对“克隆人”的问题如何看待?
请结合你所查到的有关资料,结合你的思考,谈一下你的认识。
六.总结反思
夹河镇初级中学导学案八年级上册语文《送你一束转基因花》
主备:
柯有兵审核:
八年级语文组时间:
20131216学生姓名
导学目标:
探讨读科技文之法,积累科技素材,学写科技短文,从读写中体验搜集材料、整合材料的艰辛与快乐。
导学重难点:
以上导学目标。
自主学习
一.导入定向:
1.新课导入:
(屏幕显示:
种瓜得豆,种豆得瓜)
请问这话对吗?
人们常说“种瓜得瓜,种豆得豆”,可是现在人们可以做到“种瓜得豆,种豆得瓜”,这靠的是什么技术?
转基因技术。
二.自学体验:
1.给加点字注音。
花卉()趋向()修饰()涉及()华裔()
贮运()枯萎()凋零()天竺()梦寐以求()
2.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是()
A.这庙是什么时候修建的,也许有碑文可查,可惜那时候我没有读过《碑板广例》之类的书,对于石刻等等不怎么热心,以致熟视无睹。
B.这是种别开生面的场所,对调子的来自四方,各自蹲在松树林子和灌木丛沟洼处,彼此相去虽没有多远,却互不见面,唱的多是情歌酬和。
C.不了解他的人,有时还冒出一些胡言乱语,但他堂堂正正,照样走自的路。
D.编码方法构思巧妙,100多个汉字字根,排列条理,泾渭分明。
3.本文多处运用了“举例子”的说明方法,请选一例具体说明。
4.转基因花的特征是什么?
5.“送你一束转基因花”这个题目在文中起什么作用?
交流展示
三.合作展示:
学生展示以上内容。
4.归纳提升:
本文是一篇说明文,是按()顺序来写的。
反馈提高
5.自测反馈:
文中的三个标题的顺序能否调换?
为什么?
六.总结反思
夹河镇初级中学导学案八年级上册语文《师生自荐课文》
主备:
柯有兵审核:
八年级语文组时间:
20131218学生姓名
生活中的“纳米”
什么是纳米科技?
一纳米是一米的十亿分之一。
自从扫描隧道显微镜发明后,世界上便诞生了一门以0.1至100纳米这样的尺度为研究对象的新学科,这就是纳米科技。
纳米技术通过操纵原子、分子或原子团和分子团使其重新排列组合,形成新的物质,制造出具有新功能的机器。
纳米技术具有广阔的应用前景,它对信息、生物工程、医学、光学、材料科学等领域都将产生深远的影响。
对普通百姓来说,纳米是一个远比网络、基因更为陌生的科技新名词,似乎既不可“望”更不可及。
其实纳米离我们的生活并不遥远。
让我们从自己身边的衣、食、住、行说起——
在人们格外追求美的今天,工业化布料带给我们许多的烦恼。
如衣服的静电现象,我们每一个人在脱衣服时都曾有过静电所扰的经历。
而应用纳米技术,在化纤布料里加入少量的金属纳米微粒就可以使这一问题迎刃而解。
同样的道理,也可对付容易吸附灰尘的化纤地毯,而把银纳米微粒加入袜子工艺中还可清除脚臭味。
在食物中添加纳米微粒,可以除味杀菌。
聪明的厂家将这一技术应用到冰箱生产技术里,生产出可以抗菌的冰箱,放在里面的食品延长了食用期,居民不用过于担心食品腐烂。
在食品制造中采用纳米技术,可以帮助我们提高肠胃吸收能力。
涂料可以美化居室,我国是涂料生产和消费大国,但当前涂料由于耐洗刷性差,时间一长,墙壁就变得斑驳陆离,影响美观。
上海、北京等地,已成功地把纳米技术运用到涂料中,使外墙涂料的耐洗刷性由原来的1000多次提高到1万多次,老化时间也延长了两倍多。
玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层,可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖,任何粘在表面上的脏物,包括油污、细菌在光的照射下,由纳米的催化作用,可以变成气体或者容易被擦掉的物质。
过去铝合金门窗由于易变形逐渐被塑钢门窗所代替。
但纳米技术的应用,可以使这一风潮逆转。
铝合金经过纳米技术表面化处理后,可以大大提高强度而经久耐用。
过去轮胎通常是“一统天下”的黑色,原因是生产橡胶制品过程中需要加入碳黑来提高强度、耐磨性和抗老化性。
但运用纳米材料生产的轮胎不仅色彩鲜艳,性能上也大大提高,轮胎侧面胶的抗折性能由10万次提高到50万次。
不久的将来,我们周围的汽车、摩托车、自行车轮胎都是彩色的,我们的街道将汇成五彩缤纷的流动风景。
大气和太阳光中存在对人体有害的紫外线,而有的纳米微粒就有吸收对人体有害的紫外线的特征和性能。
因此,目前已有许多防晒油、化妆品因为加入了纳米微粒而具备了防紫外线的功能。
用纳米微粒衬在灯泡里,不但不影响透光,而且还可以节电。
这种纳米灯泡80年代就已出现。
阅读后,来一起完成下列的小练习吧:
⒈本文主要从(),(),(),(),()等五个方面说明纳米技术在现实生活中的运用。
⒉什么是纳米技术?
答:
⒊本文最主要用了哪两种说明方法?
试举一例说明其作用。
答:
⒋纳米技术出现的重大意义是什么?
答:
⒌纳米技术给人类的生活带来了巨大的影响,请结合你的生活知识,说说20世纪也能给人类带来重大影响的一种技术。
答:
夹河镇初级中学导学案八年级上册语文《诵读欣赏雁门太守行》
主备:
柯有兵审核:
八年级语文组时间:
20131220学生姓名
导学目标:
1.了解、学习诗歌的朗读技巧,培养朗读能力。
2.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美;3.领悟作者寄托的爱国情怀,培养正确的情感、态度和价值观。
导学重难点:
以上导学目标2与3。
自主学习
学案内容:
一:
初步学诗:
1.【作者简介】李贺(790~816),唐代著名诗人,字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
祖籍陇西,生于福昌县昌谷(今河南洛阳宜阳县)。
一生愁苦多病,仅做过3年从九品微官奉礼郎,因病27岁卒。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
李贺是中唐的浪漫主义诗人,又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。
他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。
他喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋,以其大胆、诡异的想象力,构造出波谲云诡、迷离惝恍的艺术境界,抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪,因此被后人称为“诗鬼”。
2.【解题】《雁门太守行》是乐府旧题,唐人的这类拟古诗,是相对唐代“近体诗”而言的。
它有较宽押韵,不受太多格律束缚,可以说是古人的一种半自由诗。
3.【背景】“雁门太守行”系乐府旧题。
李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起,发生过重大的战争。
如史载,元和四年(809),王承宗的叛军攻打易州和定州,爱国将领李光颜曾率兵驰救。
元和九年,他身先士卒,突出、冲击吴元济叛军的包围,杀得敌人人仰马翻,狼狈逃窜。
4.【知识预习】
(1)实词理解:
①黑云:
乌云,这里兼指战云,形容敌军攻城人多势众。
②城:
雁门郡城关,在今山西省西北部。
③易水:
古来被称为易水的不止——处,诗人借用,不一定实指,使人联想到荆轲的《易水歌》。
(2)诗歌的大意:
乌云弥漫在城上,城郭似乎被催垮了日光穿过云的缝隙,战士们的铠甲上金光闪闪。
在深秋的季节里吹响号角,长城附近的泥土在夕阳的掩映下更加凝重。
深夜里,部队行进在易水河边,寒风卷动着红旗。
浓霜湿透了鼓皮,低沉的鼓声在四周回荡。
为了报答君王招纳贤才的厚爱,我宁愿手提利剑战死在沙场。
二.深入学诗
1.整体感知
《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活:
一个在白天,表现官军戒备森严;一个在黄昏前,表现刻苦练兵;一个在中夜,写官军出其不意的袭击敌人。
尾联以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场:
维护中央集权反对藩镇割据。
诗中句句都有鲜明的色彩,构成色彩斑斓的画面,以色示物,以色感人,以色传情,作者简直就是一个高明的画家。
2.赏析:
首句于“云”上着“黑”字,已感气氛沉重。
而这“黑云”又“压城”以至压得“城欲摧”,明显有象征意义。
“云”上特加“黑”字,自然不会用以象征我军而是象征敌军。
敌军压境围城如此凶猛,则我军只有杀出重围,才有生路。
“甲光向日金鳞开”,在色彩和形相上与上句形成强烈对比,明含欣喜、赞美之情,当然是指我军。
始而黑云压城,适度围逼,既而黑云崩溃、红日当空,我军将士的金甲在日光下犹如片片金鳞,耀人眼目。
就是说己经杀出孤城,击败敌兵。
以一个“压”字,点明边塞风云突变,恶战甫临或刚过。
一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。
一、二两句写围城与突围,构成一个意义单位。
以下八句写乘胜追杀,直至兵临易水。
“角”,古代军用乐器。
《北史·齐安德王延宗传》有“吹角收兵”的记载。
联系上下文看,“角声满天秋色里”一句,正是以虚写实。
在读者想象中展现敌退我追的壮阔场景。
“塞上胭脂凝夜紫”中的“夜”字照应第一句中的“日”字,表明从突围至此,已过了较长一段时间,双方互有杀伤。
“塞上胭脂”,旧注引《古今注》“秦筑长城,土色皆紫、故曰紫塞”解释,大致不错。
紧承“角声”、“秋色”描绘塞土赤紫,已令人想见战血;于“紫”前加一“凝”字,更强化了这种联想。
五、六两句由“日”到“夜”,以至夜深“霜重”,追兵已临易水,敌军自然先到易水。
追兵尾随,敌军倘要渡水,便可能全军覆役,因而只能背水一战。
“陷之死地而后生”,想到韩信的背水阵,就知道追兵面临的形势何等严峻!
鼓声不起,主将誓死,正是这种严峻形势的反映。
至于决战的结果如何,却让读者去想象。
“半卷”二字含义极为丰富。
“半”字最为传神,直陈了战争的残酷、持久。
黑夜行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”。
“临易水”三字巧妙地升华了将士们慷慨抗敌的情感。
既表明交战的地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。
7、八句,黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心。
表现了将士不惜为国捐躯的崇高精神,以及君主重用贤才的美德。
3.总结反思:
全文小结
李贺的诗,用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风格怪异。
这首诗描写一场惨烈的战争:
孤城被敌军团团围困,危在旦夕,将士浴血奋战誓死抵抗。
增援部队赶到,但敌军强大,形势依然十分严峻。
但将士们毫不气馁,奋勇冲杀,表现了为国效命战死疆场的英雄气概和献身精神。
“黑云压城城欲摧”常被用来形容邪恶势力猖獗,形势严峻。
诗歌第一句运用恰切的比喻,点明战争的危急形势:
敌人兵临城下、大军压境,有如“黑云压城城欲摧”。
第二句写出我军壮盛的军容,高昂的士气。
第三、四句极力渲染战场的惨烈气氛:
号角声声在秋风中回荡,战士们的鲜血染红了土地,在夜里凝成了紫色,可见战争的激烈残酷。
特点:
1.这首诗意境非常苍凉,语气非常悲壮,很像(屈原)《九歌》中的《国殇》。
杜牧说贺诗是(骚之苗裔),所见甚确,集中像这一类的诗实在都是胎息《楚辞》,而很能得其神韵和义理的。
2.意象新奇,设色鲜明,造型新颖,想象丰富而奇特,这是李贺诗歌的突出特点。
在《雁门太守行》里,这些特点得到了全面而充分的体现。
仅以后两句为例,看看他如何注意设色和造型。
这两句写主将为报君主的知遇之恩,誓死决战,却不用概念化语言,而通过造型、设色、突出主将的外在形象和内心活动。
战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才,因称此台为“黄金台”。
“玉龙”,唐人用以称剑。
黄金、白玉,其质地和色泽,都为世人所重。
“龙”,是古代传说中的高贵动物,“黄金台”,是求贤若渴的象征。
诗人选用“玉龙”和“黄金台”造型设色,创造出“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的诗句,一位神采奕奕的主将形象便宛然在目。
其不借为国捐躯的崇高精神,以及君主重用贤才的美德,都给读者以强烈而美好的感受。
概括:
一、二句“紧张,壮烈”
中间四句“凝重,悲壮”
最后两句“坚定,豪迈”
四.巩固练习:
1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
明确:
这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。
2.描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”所展示的画面。
明确:
黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,大有城倾郭摧之势;然而,我方将士泰然不惧,整装披甲;在日光照射下,金甲闪金光,气宇轩昂,正准备出击。
3、“黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开.”一句中“压”和“开”字用的好,历来被人们称道,请简要分析两字好在何处。
明确:
“压”是“逼迫”的意思,敌军像黑云一样压向城头,想把城摧毁。
运用比喻,生动形象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等等,淋漓尽致的揭示出来;“开”写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比。
4.展开联想与想象,描绘颔联所展现的画面。
明确:
时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽的鸣响起来,鏖战从白天进行到夜晚,晚霞映照着战场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上,呈现出一片紫色。
5.尾联作者多次用典,含蓄委婉地表达了_尽忠报国的情感。
.
6.一般写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现色彩的词语,而本诗几乎句句都有鲜明的色彩,请指出诗中表现出的各种色彩,指明其作用,重点赏析第一句中表示色彩的词语。
明确:
(1)黑色,金色,胭脂色,紫色,红白色,交织构成色彩斑斓的画面,描绘了悲壮惨烈的战斗场面,表现了特定时间,特定地点的边塞风光和瞬息变换的战争风云。
(2)用压城的黑云比喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士的雄姿英发,两相比较色彩鲜明,爱憎分明。
7、诗中“黄金台”是引用典故,请说出他的表达作用。
明确:
“黄金台”是指相传战国时燕昭王在易水筑台,上面放着千金用来招揽人才。
诗人引用这个典故写出了将士们报效朝廷的决心。
5.课后练习:
1.结合注释,发挥想像,把《雁门太守行》改写成一篇记叙文。
2.搜集、积累表达爱国情怀的诗词名句,从内容和写法等方面写点赏析文字,与同学交流。
夹河镇初级中学导学案八年级上册语文《诵读欣赏别云间》
主备:
柯有兵审核:
八年级语文组时间:
20131222学生姓名
导学目标:
1.让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。
可以通过反复朗诵和小组讨论的方法来加深学生对课文的理解。
2.能够赏析这首诗歌,品味诗歌语言的妙处。
3.能够正确赏析古诗,领会文中的内涵,理解诗歌中所表达的思想感情。
导学重难点:
以上导学目标2与3。
自主学习
学案内容:
一.初步学诗:
1.【作者简介】 夏完淳,原名复,字存古,别号灵胥,松江华亭(今上海市松江县西部)人。
生于公元1631年(明思宗崇祯四年),卒于公元1647年(清世祖顺治四年)。
明末少年抗清英雄,著名诗人。
九岁善词赋古文,才思敏捷,有神童之称。
其诗词或慷慨悲壮,或凄怆哀婉,“如猿唳,如鹃啼”(谢枚如语),充满了强烈的民族意识。
著有《夏内史集》及《玉樊堂词》。
公元1645年,夏完淳(时年15岁)从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。
兵败,其父允彝自沉于松塘而死。
夏完淳与师陈子龙继续坚持抵抗。
1646年夏完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟,共谋复明大业,上书鲁王(朱以海),鲁王遥授中书舍人,参谋太湖吴易军事。
此时南京已陷落,身在义军之中的夏完淳依然抱有消灭敌人、恢复明朝的坚毅决心。
为了抗清,义军上下结成了同仇敌忾的情谊。
不久义军兵败,吴易被执,夏完淳只身流亡,隐匿民间,继续进行抗清活动。
1647年(顺治四年)夏间,夏完淳因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩,为清廷发觉,遭到逮捕。
被解送南京后,夏完淳坚强不屈,顽强斗争,在接受变节降清的原明朝兵部尚书太子太保洪承畴的审讯时,采取反话正说、寓贬于褒的方式当面声色俱厉地痛斥这个朝廷的叛徒、民
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 第六 单元 导学案