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课堂练习答案
课堂练习
实验1、输入三个整数a,b,c。
求其最大值放在max中。
实验2、输入三个整数a,b,c。
从小到大打印。
提示:
排队。
从矮到高。
Acb
方法:
用交换位置,把矮的调到前面。
第一步:
a与b比较。
If(a>b)
{x=a;a=b;b=x;}
(调了a与b)
第二步:
a与c比较。
If(a>c)
{x=a;a=c;c=x;}
(没变)
第三步:
b与c比较
If(b>c)
{x=b;b=c;c=x;}
(调了b与c)
Main()
{inta,b,c,x;
Scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);
If(a>b)
{x=a;a=b;b=x;}
If(a>c)
{x=a;a=c;c=x;}
If(b>c)
{x=b;b=c;c=x;}
Printf(“\na=%d,b=%d,c=%d”,a,b,c);
}
实验3、编写一个能够进行加减法运
算的程序。
要求:
从键盘任意输入两个实
数,然后输入一个运算符,当运算符
为“+”时对两个数进行加法运算,
为“-”时对两个数进行减法运算,
其它符号时,只显示输入的符号不进
行运算。
实验4、编一程序实现:
判断用户输入的数是奇数或偶数,并输出相应的信息。
/*programtodetermineifanumberisevenorodd*/
main()
{
inttestnum,remainder;
printf("Enteryournumbertobetested.\n");
scanf("%d",&testnum);
remainder=testnum%2;
if(remainder==0)
printf("Thenumberiseven.\n");
if(remainder!
=0)
printf("Thenumberisodd.\n");
}
运行结果:
Enteryournumbertobetested.
2455
________________________________
再次运行:
Enteryournumbertobetested.
1210
实验5、从键盘输入一个4位的正整数,
要求:
1分别输出每一位数字;
2按逆序输出各位数字,例如原数为4321,应输出1234。
【提示】:
将一个四位数m拆分成每一位数字的方法是:
a代表千位数字
a=m/1000;
b代表百位数字
b=m%1000/100;
c代表十位数字
c=m%100/10;
d代表个位数字
d=m%10;
例:
m=1234.
a=1234/10001
b=1234%1000/1002
c=1234%100/103
d=1234%104
实验6编写程序,输入三角形三边a、b、c,判断a、b、c能否构成三角形,
若不能,则输出相应的信息,若能则
判断组成的是等边、等腰、直角还是
普通三角形。
【要求】:
(1)输入一组数据3,4,8,
观察程序运行结果;
(2)另外再输入几组数据进行测试:
3,4,5
3,3,3
3,3,5
(3)将编写好的程序以文件名triangle.c保存在你刚才新建好的文件夹里。
【提示】:
①能够以三个数a,b,c为边长构成一个三角形的逻辑表达式是:
(a+b>c)&&(a+c>b)&&(b+c>a)
这也就是说三角形的三条边必须满足条件:
两边之和大于第三边。
3为了让运行程序的人能够一目了然的看懂你编写的程序,建议用printf()函数输出结果时用相应的英文说明,
例如,如果输出的结果为等边三角形,则可用如下语句:
printf("thetrianglebeingmadeupofa,bandcisequilateraltriangle.\n");
相应的中英文对应单词如下所示:
等边三角形equilateraltriangle;等腰三角形isoscelessphericaltriangle;
直角三角形rightangledtriangle
普通三角形ordinarytriangle
今天要讲的新的语句:
Switch(x)
{casen1:
Casen2:
}
问题提出:
从键盘上输入一个整数n。
如果n=1打印字母A
如果n=2打印B
如果n=3打印C
如果n=4打印D
其它打印E
●如果用if…elseif结构来实现,其程序如下
Main()
{intn;
scanf(“%d”,&n);
If(n==1)printf(“A”);
Elseif(n==2)printf(“B”);
Elseif(n==3)printf(“C”);
Elseif(n==4)printf(“D”);
Elseprintf(“E”);
}
如此多的条件嵌套,不仅增加难读性,也增加判断的次数。
C语言提供一种开关语句,称为switch结构,其格式如后:
switch(整量或字符)
{
case序号1:
语句序列1
break;
case序号2:
语句序列2
break;
……
default:
语句序列n+1
}
意思是:
switch(n)括号里的n是多少,对应
case后面的序号k,然后执行‘:
’后的语句。
break表示跳出。
default表示其它情况。
例:
main()
{
intz,n=1;
switch(n)
{case1:
z=10;break;
case2:
z=20;break;
defaut:
z=0;
}
printf(“\nz=%d”,z);
}
如果n=2,执行语句z=20;遇到break,跳出去。
如果n=3,z=0;
如果没有break语句,z=?
例:
main()
{
intz,n=1;
switch(n)
{case1:
z=10;
case2:
z=20;break;
defaut:
z=0;
}
printf(“\nz=%d”,z);
}
注意:
switch(x)x只能是整型变量或字符变量,不能是实型变量。
例:
main()
{
intz;
charch1=’a’;
switch(ch1)
{case‘a’:
z=10;
case‘b’:
z=20;
defaut:
z=0;
}
printf(“\nz=%d”,z);
}
注意:
Case不同的序号,可以有相同的操作或没有操作。
例:
switch(n)
{case1:
z=10;
case2:
z=10;
defaut:
z=0;
}
序号1和2有相同操作。
switch(n)
{case1:
case2:
z=20;
defaut:
z=0;
}
序号1为空操作。
不能有相同的Case序号做不同的操作。
switch(n)
{case1:
z=20
case1:
z=10;
defaut:
z=0;
}
注意:
casek与序号k要有空格
从键盘上输入一个学生成绩。
其等级如下:
90–100分之间A
80–89分之间B
70–79分之间C
60–69分之间D
60分以下E
如果用if…elseif结构来实现,其程序如下
#include“stdio.h”
Main()
{intgrade;
scanf(“%d”,&grade);
if(grade>=90)printf(“A\n”)
elseif(grade>=80)printf(“B\n”)
elseif(grade>=70)printf(“C\n”)
elseif(grade>=60)printf(“D\n”)
elseprintf(“E\n”);
}
#include“stdio.h”
Main()
{intgrade;
scanf(“%d”,&grade);
grade=gread/10;
switch(grade)
{case10:
printf(“A\n”);break;
case9:
printf(“A\n”);break;
Case8:
printf(“B\n”);break;
Case7:
printf(“C\n”);break;
Case6:
printf(“D\n”);break;
Default:
printf(“E\n”);
}
}
实验9、求一元两次方程解:
aX2+b*X+c=0的求
#include“math.h”
main()
{floata=1,b=4,c=3,h,x1,x2;
h=b*b-4*a*c;
x1=(-b+sqrt(h))/(2*a);
x2=(-b-sqrt(h))/(2*a);
printf(“\nx1=%fx2=%f”,x1,x2);}
现在要求讨论各种情况解。
(1)a=0
(2)b*b-4*a*c=0
(3)b*b-4*a*c>0
(4)b*b-4*a*c<0
思考题1:
一、从键盘输入一个不多于4位的正整数,
要求:
求出它是几位数;
【说明】:
应准备以下测试数据:
(1)要处理的数为1位正整数;
(2)要处理的数为2位正整数;
(3)要处理的数为3位正整数;
(4)要处理的数为4位正整数;
提示:
设m为1-4位整数.
如果m/1000!
=0则为4位数,
以下类推.
二、运输公司对用户计算运费,路程(S)越远运费越低。
标准如下:
S<250km没有折扣
250
500
1000
2000
3000 设p为公里运费,w为货物重量,s为距离,d为折扣,f为总运费。 则: f=p*w*z(1-d). 能否转为swith()计算? 提示: 将各不同条件转为不同整数.
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