人教版八年级上册语文第一学期期中考试.docx
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人教版八年级上册语文第一学期期中考试
学校班级姓名学号
………………………………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………………………………
2015—2016学年度第一学期期中考试
八年级语文试题
注意事项:
1.本次考试时间为120分钟,卷面总分为120分。
考试形式为闭卷。
2.本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置,否则不给分。
3.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡上。
一、积累与运用。
(28分)
1.古诗词与文学常识填空。
(10分)
(1)落红不是无情物,(龚自珍《已亥杂诗》)
(2),乌蒙磅礴走泥丸。
(毛泽东《七律长征》)
(3)海内存知己,。
(作者《送杜少府之任蜀川》)
(4)商女不知亡国恨,。
(杜牧《泊秦淮》)
(5)乡书何处达,。
(王湾《次北固山下》)
(6)山河破碎风飘絮,。
文天祥《过零丁洋》
(7)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
(陆定一《老山界》)
(8)陆游《十一月四日风雨大作》中,与“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”描绘的意境相似的诗句是“,。
”
2.阅读下面一段文字,按要求答题。
(4分)
省第九届园博会盐城展园主题为“月湖乡韵”。
展园以水的运用为线索,通过水的收集、净化、提升、灌溉,演yì了一幅江南田园诗情画意,同时保留盐城“乡土”元素,海盐晶体概念的引入,里下河地区独有的水车造型运用等,都为展园增添了绚丽盐城地方特色,为游子倍增对故乡盐城的juàn
恋之情。
(1)根据拼音写出汉字。
演yì juàn恋
(2)给加点的字注音。
灌溉绚丽
3.根据情境,下列加点词义解释不正确的一项是()(2分)
A.半夜里一翻身不就骨碌下去了吗?
(滚动,指滚下去)
B.“荷兰花海”景区设计新颖,匠心独运,国庆期间引来无数的游客。
(指独特的艺术构思)
C.他故弄玄虚地说:
“等会儿你就明白了。
”(故意玩弄花招,使人莫测高深)
D.我们俩现在都已经是风烛残年。
(风使蜡烛到了最后要熄灭的时候)
4.下列句子中,没有语病的一项是()(2分)
A.培养联想能力,要向生活和书本学习,积累丰富的知识、生活画面和写作水平,要勤思精想,活跃思维。
B.随着我国女科学家屠呦呦获诺贝尔奖,标志着我国科技经过六十多年的积淀后已迎来丰产期和突破期。
C.美国不顾中方强烈反对,派军舰进入我国南海岛礁12海里巡航,此举严重伤害了中国人民的感情。
D.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。
5.走近名著。
(4分)
达雅焦急不安地守候在外面,几小时以后,她看见丈夫的脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:
“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。
我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。
我们走着瞧吧!
”
保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)这段文字选自苏联作家写的《》。
(2分)
(2)选文中说保尔“选择了一条道路”,这条道路指什么?
从他的人生经历和影响来看,我们应该学习保尔的什么精神?
(2分)
6.专题与综合实践活动。
(共6分)
(1)有这样的一则消息:
“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单,作为中华文明象征的长城,如今正蒙受着前所未有的毁坏,很多地段的长城都已经不复存在了,自然毁坏和人为毁坏,使长城目前正受着双重煎熬,长城的保护已经到了刻不容缓的地步。
”
为此班级将开展“珍爱长城”为主题的班会,如果你是主持人,请拟写一段60字左右的开场白。
要求:
语言连贯通顺,至少要用一种修辞手法。
(4分)
(2)阅读下面的材料,写出你能捕捉到的信息。
(3分)
材料一:
当年穷极人力物力,付出了多少血肉之躯和辛酸泪水筑成的万里长城,今天只成为一长条的历史陈迹。
花费了这么漫长的时间,这么巨大的力量,造一个四合院似的现在看来使人惊异又觉得有趣的长墙,只不过为了防御当年敌人的进犯,求得自己的平安。
——吴祖光《万里长城的断想》
材料二:
唐代诗人汪遵在其《长城》一诗中这样写道:
秦筑长城比铁牢,蕃戎不敢过临洮。
诗中作者高度评价秦始皇修筑长城的历史功绩。
材料三:
万里长城是我国古代一项最伟大的工程。
它反映了我国古代劳动人民的高度智慧和惊人毅力,也反映了我国古代建筑技术的伟大成就。
——罗哲文《万里长城的构造》
二、综合阅读。
(42分)
(一)阅读下面两首古诗词,完成7—8题。
(6分)
泊秦淮(唐杜牧)渔歌子(唐张志和)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
7.试分析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙用。
(2分)
8.请分析两首古诗词的手法和情感。
(4分)
(二)阅读下面两段文言文,完成9-12题。
(13分)
【甲】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:
“何以都不闻消息?
此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:
“子敬子敬,人琴俱亡。
”因恸绝良久,月余亦卒。
【乙】荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②,友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子可去。
”巨伯曰:
“远来相视③,子令吾去,败义④以求生,岂荀巨伯所行邪!
”贼既至,谓巨伯曰:
“大军至,一⑤郡尽空。
汝何男子,而敢独止?
”巨伯曰:
“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国。
”遂班军⑥而还,一郡并获全。
(刘义庆《世说新语·德行》)
注解:
①值:
适逢。
②郡:
指城。
③相视:
看望你。
④败义:
毁坏道义。
⑤一:
整个。
⑥班军:
调回出外打仗的军队。
9.解释下列句子中加点的词。
(4分)
①便索舆来奔丧 ②人琴俱亡
③月余亦卒④遂班军而还
10.与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是()(2分)
A.吾欲辱之B.莲之出淤泥而不染
C.齐之习辞者也D.不忍委之
11.翻译下列句子。
(4分)
①子猷问左右:
“何以都不闻消息?
此已丧矣。
”
②友人有疾,不忍委之。
12.【甲】文与【乙】在主题上有何异同之处?
(3分)
(三)阅读《神州第一味》,完成13-16题。
(10分)
神州第一味
刘英敏
①“夫唯不争,故天下莫能与之争。
”(《老子》)此亦豆腐之谓乎?
②认识中国,可从豆腐找到绝佳切入口。
儒释道左右中国几千年。
道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。
这,首先因豆腐的发明者是道者。
中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。
淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了《淮南子》。
豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。
道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。
刘安乃汉高祖刘邦之孙。
豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。
故,国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味,则红烧肉为法家之味,大蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味吧。
红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其它的,但食无妨。
豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:
加点肉末,则具儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀……“达则兼济天下,穷则独善其身。
”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。
豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。
据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)。
我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善,源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。
黄土地,黄豆子。
五谷之一的“菽”(大豆),中国是最早的栽培者。
《诗经·小雅·小宛》云:
“中原有菽。
”读之,思古之幽,五内俱热。
豆子、豆腐为国粹。
玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。
菽,总让我们亲切。
“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些,很中国。
菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。
但它却不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。
许多粮食用来做酒,大豆却“不参加这类派对”,甘心平凡,大智若愚。
如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗?
豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水才思荡漾。
水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。
豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。
豆浆和牛奶,国人宜豆浆。
牛奶有游牧文明的冲动野力;豆浆具农耕文明的隐忍良善。
豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。
豆干像晴雯,性韧味厚。
油豆腐,可比附一下王熙凤。
霉豆腐像刘姥姥……
⑤“旋乾磨上流琼液,煮月档中滚雪花。
”——唐诗的如此意境当永随国人。
“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。
滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。
”(清·李调元《豆腐乳》)如此滋味当长存人间。
“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。
最是清廉方正客,一生知己属贫人。
”(清·胡济苍《豆腐》)如此精神美味应永存天地间!
⑥啊,豆腐,识君之味,百味可解!
13.本文依次介绍了豆腐的相关知识,请根据文章内容在横线上填空。
(2分)
豆腐之源→→→豆腐之韵
14.从实用角度看,国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么?
(2分)
15.“据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地‘啃得急’了”中“据说”一词能否去掉,为什么?
(3分)
16.“菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……”这句话用了什么说明方法?
有何作用?
(3分)
(四)阅读《榴园听泉》,完成17-21题。
(13分)
榴园听泉卢得志
一夜枕上听雨,清早推出满窗霞光。
我们匆匆吃过早饭,驱车直奔榴园。
汽车驶出峄城,不到半小时的光景,依着山势绵延数十里的万亩榴园,就远远地向我们招手了。
榴园的倩影还看不清,却听到那里乍远乍近、若隐若现地传来一阵阵流泉飞泻的轰鸣。
陪我们前往的峄城县委的同志说,很久没有下这么大的雨,你们有幸看得上榴园的流泉了。
茂密的榴林,从山脚下一直向上铺展开去,把大半个山坡覆盖了个严实。
人在园中,只闻泉声,不见泉影。
在园中入口处的东侧,我终于循声找到了流泉的行踪。
一股奔腾湍急的泉流,象从天上耸驱而下的白龙,从榴林里窜出,来到这儿,一头扎进一个深潭,在潭底翻腾着、迂回着、咆哮着,然后跃身泻下山去。
(A)
我沿着傍溪的石径,拨开花枝,溯源而上。
苍干嶙峋、枝叶繁茂的百年古榴,交手勾臂,为这股泉流搭起绿色的穹顶。
(B)山水澄澈清冽。
经沿溪深深浅浅的碧绿的榴叶、火红的榴花一染,愈加鲜活透明。
偶有一两束阳光穿过树隙,透过流动的泉水,照彻溪底,石上的花纹、斑点,随影而颤,楚楚动人。
风吹树摇,有榴花落入水中,随波逐流,溪面上便有点点火苗跃动。
榴树梢头,山雀鸣啭;身前身后,蜂群嘤嘤,花蝶翩翩,令人心醉神迷。
山溪十步一折,委曲而上,加上老干新枝,重重相隔,前望不到头,回首不见尾,更显出流泉的深奥。
急于一瞻泉源,我顾不得过多领略沿溪的美景,加快脚步,向上攀去。
榴林开始稀疏,山溪渐宽,水声也小了。
向山看,就是青石嶙峋的山头了。
就在光秃秃的山头与繁茂的榴园交界处,一股泉水正从一块横斜的岩石下面向外涌突着。
我找到泉源了。
泉眼并不大,却涌得急切,一副按捺不住的样子,泉水涌动,不时发出沽沽的声响,像是吐泻不及,被咽了似的。
泉水满流过一片长满细草的坡地,在下面不远处的山凹里汇聚,形成了那股有声有色的流泉。
看了泉源,游兴尚足,我又沿来路往回走,半路上,在溪边找一块石头坐定,横对着喧嚣着向山下奔去的溪流,上顾下盼,静心观赏流泉的风姿。
我收回眼来,环视进围的景色。
透过班驳的树影,忽然发现,在溪对岸不远处,竟有一石庵,旁边架起的石板上,袒胸露腹睡着一老汉。
身长石板短,那老汉半个头悬在石板外,两腿翘起,勾住横伸过来的一根榴干,嘴微噏,头轻晃,睡得好不酣畅。
我为眼前的景物陶醉不已,身不由主地淌过山溪,朝那酣睡中的老汉走过去。
听到人声,老汉醒了。
我上前和他搭讪起来。
老汉是守园人,对这里的一草一木都非常熟悉。
问及这股流泉,他告诉我,山上那个泉,当地人叫它“争命泉”。
别看它现在争命似的涌得这么猛势,满园一片水声,不过两天,就会泉干流断。
想想刚才泉眼涌流的样子,真为人们给它起出“争命泉”这么一个形象恰切的名字叫绝。
但看它眼下的劲头儿,会很快干涸吗?
总有些信犹不及。
入夜,我们宿进临溪的别墅。
枕着一溪流泉进入梦乡。
清晨醒来,侧耳聆听,水声似乎真小了些。
我急忙去看那山溪,水位果真降了,原来没在水底的石头,开始露出水面。
到下午,我们快要离开榴园的时候,水势已明显减弱。
我始信那守园老汉所言了。
但说不出为什么,又有些不甘心。
趁大家正忙着照相留念的空儿,我沿着一条浓荫覆盖的卵石小径,向榴园深处走去。
跨过园中喷池的石桥,饶过临池而立的石榴仙子塑像,向东去,从榴林深处闪露出一角金色的亭檐。
上午我曾来过这里,亭下有一石井,一泓碧水,伸手可及,水面清滢、安谧。
游园来到这里,井边小憩,十分悠静闲适。
走至亭前,赶巧昨天邂逅相遇的守园老汉,口含榴疙瘩烟斗,正坐在亭下打歇。
想必是转到这里走累了。
已是熟人,相互点点头,我便靠近他在井台上坐了。
交谈起来,我说那“争命泉”真被他言中了。
他说:
“那泉子,太浅了。
”接着,一指亭下的石井:
“靠得住的,是这恩赐泉。
”
“恩赐泉?
这是一眼泉吗?
”
在我心中,泉和井是这样划分的:
涌动的是泉,静止的是井。
这泓碧水是涌动的吗?
看上去它是不流不溢的呀!
我朝下仔细看去,那水面果真是微漾着的!
继之我还发现亭台一侧,平着泉面,有一方孔。
泉水正从那里缓缓流出,注入一条瘦细的小溪,近乎无声地潺潺流向园中。
“别看它不声不响,不起眼儿,可一年四季,天天这样不歇地流。
浇这片园子,还有山下边的人们饮水,全靠它了。
”老汉说着,站起身来,又到园子里转去了。
我站在亭台上,纵目朝“争命泉”所在的山头眺望。
是啊,它太浅了。
转而,俯视脚下深不见底的“恩赐泉”,不觉从心里涌出一句:
蓄深而流长。
17.这篇文章按照什么顺序来写的?
(2分)
18.最能表现争命泉“争命"特征的句子是什么?
(3分)
19.本文的语言生动优美,请从文中画线的(A)(B)两处中任选一句,作简要赏析。
(3分)
选句序号()
赏析:
20.文章以简短的一句话结尾,这样写有什么好处?
(3分)
21.本文写听泉,在写法上最大的特点是什么?
(2分)
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