素质教育督导评估工作方案.docx
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素质教育督导评估工作方案
乐山市市中区水口中学
素质教育督导评估迎检工作方案
为了使我校教育教学工作有条不紊进行,顺利通过区教育局的素质教育督导评估,根据《乐山市市中区人民政府教育督导室关于开展中小学校素质教育督导评估的实施方案》和《乐山市市中区中小学素质教育督导评估细则》及区教育局的通知精神,结合我校实际,做好迎接教育教学督导检查工作,特制订本方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领,以办人民满意的教育为目标,举全校之力,加大教育教学设备、设施投入,加强教师队伍建设,实施素质教育,提高教育教学质量,推进学校标准化建设。
二、目标任务
认真落实区教育局的工作要求,改善办学条件,优化育人环境,规范学校管理,深化基础教育课程改革,提高设备使用效率,确保学校教育教学工作顺利通过检查。
三、成立领导小组
为加强我校迎检准备工作,成立学校素质教育督导评估迎检工作领导小组。
组长:
钱文俊
副组长:
李凤春吕宗义
成员:
王志华 宋平容 李绍平 徐陆军 张文辉 吕嘉俊 金中平 魏笙寰
四、实施步骤
第一阶段:
(3月1日----3月10日)学习动员,调查摸底
1.学习动员。
学习《乐山市市中区中小学素质教育督导评估细则》等有关文件,制定《水口中学素质教育督导评估迎检工作方案》,明晰工作方向,明确工作思路,把握工作重点,确定工作职责。
召开学校迎检动员会,深入进行宣传发动工作。
2.调查摸底。
对照标准,逐项进行自查,梳理成绩亮点与问题不足,并分类汇总。
第二阶段:
(3月11日---3月20日)集中准备,落实提高
1.加大投入力度。
学校要借督导评估之契机,多渠道筹集资金,努力实现办学条件标准化。
2.推进素质教育。
一是加强教学常规管理,提高教学质量。
二是积极开展教科研活动,提高课堂教学效率和优课率。
三是提高专用教室的利用率,加强对专用教室管理人员的培训。
四是抓好体育卫生、艺术教育等方面工作。
3.加强教育管理。
一是强化德育的地位,开展德育活动。
二是完善学生养成教育机制和措施,形成良好的校风。
三是规范班级管理,有制度,有措施,规范学生评价机制。
四是搞好校园卫生,消除卫生死角,整治校园周边环境。
4.做好档案整理。
学校要加强档案管理,将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理,实现档案管理规范化。
第三阶段:
(3月20日---4月1日)互查互学,改进提高
完成各种文字材料、档案资料的收集整理和汇总。
第四阶段:
(4月10日---4月11日)接受评估
全面做好迎检各项准备工作,迎接教育工作督导验收。
五、工作要求
1.统一思想。
高度重视素质教育督导评估迎检工作,全体动员,全力以赴,各负其责,整体协调。
2.加大力度。
学校对迎检工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传,从而动员和依靠社会的力量来关心和支持学校的发展。
3.落实责任。
在学校制订的督导评估实施方案的指导下,明确目标,强化责任。
全体教师要树立全局观念,把迎检作为促进教育教学的手段。
4.推进管理。
一是加强校园环境的整治,二是进一步改善办学条件,三是切实加强师资队伍建设,四是抓好教学教研工作,五是认真准备档案资料。
5.开展自查。
为使迎检工作按时按目标完成,领导小组将进行过程性检查,发现问题,及时整改到位,切实做到以本次评估工作为契机,全面提升我校管理水平。
乐山市市中区水口中学
2014年3月1日
附1、
乐山市市中区人民政府教育督导室
关于开展中小学校素质教育督导评估的实施方案
为全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面促进学校又好又快发展,根据《四川省中小学校素质教育督导评估实施办法》,督导室2014年将对区属16所中小学校开展素质教育督导评估,重点对学校的“办学思想、制度建设、规范办学、德育管理、教学管理、办学效益”进行评估。
一、督导评估机构
为保证督导评估工作顺利进行,成立乐山市市中区素质教育督导评估工作领导小组。
组长:
汪精华(区教育局党委书记、局长)
副组长:
杜朝军(区教育局副局长)
成员:
由专兼职督学组成。
领导小组下设办公室,由潘俊任办公室主任,办公室设在督导室。
二、督导评估人员及分工
潘俊:
负责全面工作安排,了解学校整体情况
潘光玉:
负责学生、教师问卷调查,美术测试
李明贵、王方清:
负责办学思想、制度建设
徐红:
负责规范办学
李友清:
负责德育管理
胡万军:
负责教学管理
黄元凯:
负责办学效益、音乐测试
赵小平:
汇总评估情况,撰写评估报告
三、督导评估学校及时间安排
时间
被评估学校
时间
被评估学校
4月10日-11日
水口中学
9月16日-17日
水口小学
四、督导评估程序
(一)学校自查自评
各校要成立自评领导小组,由校长任组长,党政工团(队)等管理人员为成员,具体负责各项工作。
自评工作要充分发动全体教职工参与,充分发挥党支部的监督保障作用和教代会的民主监督作用,认真组织全体教职工学习《中小学素质教育督导评估指标体系》,统一思想,提高认识;学校要对照《指标体系》,认真自评打分,并写出自查报告和汇报材料(以电子文档的形式提前一周交督导室)通过自评,肯定成绩,找出问题,提出整改措施;收集整理好有关档案材料,做好迎接督导评估的各项准备工作。
(二)督导评估组到学校评估
督导评估安排两个工作日。
第一天上午:
1、召开汇报会
主要议程:
(1)主持人介绍督导评估组成员;校长介绍当地参会人员和学校参加汇报会人员。
(2)听取被评估学校校长关于学校工作情况汇报。
(3)宣布督导评估工作纪律。
2、评估组成员查阅和核查被评估学校的有关档案、材料和数据。
第一天下午:
1、对学校静态和动态的情况进行巡视、观察。
内容:
校园布置、校园文化、绿化、净化、美化建设及学生一日活动情况。
2、查阅档案资料。
3、教师座谈、学生、教师问卷调查。
4、美术、音乐测试。
第二天上午:
1、评估组成员分别听课一节。
2、教师谈话、查阅有关资料。
3、评估组成员汇总评估情况。
第二天下午:
召开评估意见交换会。
主要议程:
1、评估组成员交换评估意见。
2、被评估学校校长作表态发言。
六、评估等次
评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
评估得分在450分以上的为优秀,400分—449分的为良好,300分—399分为合格,300分及以下为不合格。
七、结果的运用:
一是经领导审核后将评估结果进行公示,二是将评估结果作为选拔任用学校干部及年终考核学校的重要依据。
乐山市市中区人民政府教育督导室
二○一四年一月二十日
附2、
乐山市市中区中小学素质教育督导评估细则(试行)
一级
指标
二级
指标
评估要点
评分标准
分值
负责人
A1办学思想50分
B1
办学理念25分
C1全面贯彻党和国家的教育方针,树立德育为先,能力为重,全面发展的育人理念。
未正确理解教育方针的核心内容扣5分,育人理念不准,语言文字应用能力不强酌情扣分。
15
钱文俊
C2实施素质教育有完整构想,体现学校特色,切合学校实际。
素质教育构想不切合学校实际酌情扣分
10
B2
办学目标
2分
C3学校制定有科学的发展规划,推动学校可持续发展;年度计划落实到位。
学校未制定实施素质教育规划扣5分,年度计划落实不到位酌情扣分
10
C4有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标,能够满足学生全面发展和个性发展的需求。
办学育人目标不明确不得分,培养目标不符合素质教育要求的扣10分
15
A2
制度建设75分
B3
行政管理
15分
C5实行校长负责制。
未实行校长负责制的该项不得分
2
C6按规定设置内部管理机构和岗位,各部门分工具体,职责落实。
学校内设机构不健全的扣2分,部门职责不明确的扣3分
5
C7校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用。
校务会、教代会、家长委员会、工会和其他群众组织未充分发挥作用的扣2分
5
罗晓梅
C8校务公开制度落实。
校务公开制度不落实的扣2分
3
B4
财务管理
15分
C9严格执行财务制度和财务纪律,制度上墙。
未严格执行财务制度的扣2分,制度未入境上墙的扣2分
4
张文辉
张文辉
A2
制度建设
75分
C10定期盘点固定资产总帐、明细帐,帐实相符,帐帐相符、帐证相符。
会计核算不准确的扣分
2
C11按国家、省规定项目和标准收费,收费项目、标准及投诉电话等进行公示,主动接受学生、家长和社会监督。
未进行收费公示的该项不得分
2
C12严禁各类捐资助学与入学挂钩。
捐资助学与入学挂钩的该项不得分
2
C13严禁设立“小金库”。
设立“小金库”的该项不得分
5
B5
后勤与环境管理
10分
C14学校食堂、宿舍等管理规范,后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。
学校食堂、宿舍管理不规范扣1-2分,服务质量不好酌情扣分
5
C15学校环境达到绿化、美化、净化要求,形成积极、健康的育人氛围。
校园环境治理效果不明显,有卫生死角的扣2-5分
5
B6
安全卫生
管理
20分
C16重视学校安全工作,制度健全,职责明确,及时消除各类安全隐患。
安全制度不完善的扣2分,安全隐患未及时消除该项不得分
5
吕宗义
C17强化教育,提高学生防范风险的能力。
安全教育不落实扣1-2分
4
C18加强突发事件应急管理,定期组织开展应急演练。
未定期组织应急演练扣2分
4
C19学校卫生保健制度健全,卫生管理符合要求,每年对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作。
卫生保健制度不落实扣1-2分
4
C20开展心理健康辅导活动。
未开展心理健康辅导活动该项不得分
3
A2制度建设75分
B7
评价机制
15分
C21建立和完善促进学生全面发展的评价体系。
把国家通用语言文字作为基本教育教学用语,语言能力发展列入学生综合素质评价机制。
未建立学生评价体系的该项不得分,评价体系不完善的酌情扣分
8
李凤春
李凤春
C22改革对教师的评价制度,建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。
未建立教师评价体系该项不得分,评价体系不全面的酌情扣分
7
A3规范办学
100分
B8
教学行为
20分
C23按照国家和省规定的课程计划开齐课程,开足课时,不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间
未按规定开齐课程、开足课时的扣1-5分
10
C24按课程计划组织教学;严禁学校以任何名目(包括家长委员会等)违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。
未按课程计划组织教学的扣2分,组织学生集体补课或上新课的该项不得分
10
B9
教师行为
20分
C25加强教师职业道德建设,教师遵守中小学教师职业道德规范,为人师表,爱岗敬业。
教师职业道德建设情况考核措施不具体扣1-5分
10
C26尊重每一位学生,不得对学生进行体罚和变相体罚。
有体罚学生行为该项不得分
5
C27严禁教师违规有偿补课。
教师违规有偿补课该项不得分
5
B10
考试行为
20分
C28规范考试行为,严控考试次数。
考试行为不规范、考试次数过多酌情扣分
5
C29考试提倡实行无分数评价,采取等级和评语评价办法。
考试评价不符合规定酌情扣分
5
C30严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。
公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名该项不得分
5
C31严禁下达升学指标;不得统计公布学生中考成绩、上线率及升入示范高中等信息。
下达升学指标扣2分,公布中考成绩上线率及升入示范高中等信息各扣1分
5
A3
规范办学
100分
B11
招生编班
20分
C32严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生,确保适龄儿童少年免试就近入学。
适龄儿童少年未全部免试就近入学扣1-4分
4
王志华
C33学校不得以任何形式对本校中考名次、升学率及中考状元等进行宣传炒作。
有宣传炒作行为该项不得分
4
C34实行均衡编班,严禁以实验班、特长班等名目设立重点班、快慢班,严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩等作为编班依据。
设立重点班、快慢班等该项不得分
4
C35严格控制班额,不超过省定标准。
班额过大酌情扣分
4
C36加强学籍管理,健全学籍档案,严禁乱开休学、转学、毕(结)业证明,严禁涂改学籍档案等。
学籍管理不规范酌情扣分
4
B12
课业负担
20分
C37严格作息时间,保障学生的休息权利。
作息时间超出省上要求的扣1-5分
10
C38严格执行国家和省相关规定,控制课外作业量,减轻学生过重课业负担。
课外作业量超过省上要求的扣1-5分
10
A4
德育管理
100分
B13
德育机构队伍
25分
C39德育工作机构健全,职责明确。
德育工作机构不健全扣5分,职责不明确扣3分
8
徐陆军
C40有与学校规模相适应的品德课专任教师。
品德课专任教师数量不足酌情扣分
10
C41校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好。
校外德育工作网络不健全酌情扣分
7
B14
日常德育工作
25分
C42学校德育工作有制度、有计划、有内容。
无德育工作计划该项不得分
5
C43加强学生会、少先队、共青团、班级工作,充分发挥其对学生的教育管理作用。
少先队、班级对学生的教育管理作用不明显酌情扣分
6
A4
德育管理
100分
C44加强学生良好品德和行为习惯培养,抓好学生法制教育、心理健康教育等。
学生养成教育效果不明显酌情扣分
8
徐陆军
C45建立健全学生思想道德行为综合评价制度。
未建立学生思想道德行为综合评价制度的该项不得分
6
B15
C46按义务教育品德课程设置和标准进行教学,完成教学任务。
未按课程设置和标准教学扣5分,未完成教学任务扣5分
10
C47各学科教学要渗透德育内容。
学科教学未渗透德育内容酌情扣分
5
C48教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动。
未安排社会实践活动该项不得分
5
C49德育教学有创新,实效性强。
实效性不强酌情扣分
5
B16
C50学生会、少先队、共青团及班级自主开展形式多样的德育活动。
少先队、班级德育活动(含“中华经典诵写讲等优秀传统文化活动”)不积极开展酌情扣分
10
魏笙寰
C51充分利用爱国主义教育基地,积极开展校外德育活动。
学校无爱国主义教育基地扣5分,校外德育活动不积极开展酌情扣分
15
A5
教学管理75分
B17
C52建立有效的教学管理制度。
无教学管理制度该项不得分
4
宋平容
C53根据国家义务教育课程标准,制定符合学校实际的教学工作计划,组织开展教学。
无教学工作计划该项不得分
4
C54严格执行课程计划,合理选用教学用书,开发和合理性使用课程资源,国家、地方、校本课程有效实施。
未严格执行课程计划等酌情扣分
3
A5
教学管理75分
C55教师认真备课、上课,认真布置、批改作业。
教师“六认真”执行不力扣1-5分
5
宋平容
C56提高课堂教学效率,突出学生主体地位,关注个体差异,满足不同类型学生的学习需要。
课堂教学效率不高酌情扣分
4
B18
实验教学及装备应用10分
C57充分发挥实验教学重要作用,培养学生通过观察、实验等活动进行探究的能力。
实验教学作用不明显酌情扣分
2
吕嘉俊
C58按规定开设教师演示实验和学生分组实验。
未按规定开设教师演示实验和学生分组实验该项不得分
5
C59图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放,使用效率较高。
未定时开放扣2分,使用效率不高酌情扣分
3
B19
现代教育技术应用
10分
C60按规定开设信息技术课。
未开设信息技术课该项不得分
4
C61充分利用信息技术共享各类优质教育资源。
教育资源未共享酌情扣分
3
C62教师积极应用信息技术开展教学科研,促进信息技术与学科课程整合。
教师未积极应用信息技术酌情扣分
3
B20
体育工作
10分
C63按规定配备专职体育教师。
未按规定配备专职体育教师扣1分
2
吕宗义
C64贯彻“健康第一”原则,按体育课程标准要求上好体育课,开展好大课间活动和眼保健操,保证学生每天1小时体育锻炼。
学生每天1小时体育锻炼未保证酌情扣分
3
C65一年召开两次校运会。
未召开校运会不得分,只召开了一次扣2分
3
A5教学管理
75分
C66按照《国家学生体质健康标准》,开展学生体质健康测试工作,建立学生体质健康档案。
未开展学生体质健康测试工作该项不得分
2
吕宗义
B21
艺术教育
10分
C67按规定配备专职艺术课教师。
未按规定配备专职艺术课教师扣1分
2
魏笙寰
C68按课程标准上好艺术课,重视学生审美教育。
未按课程标准上好艺术课扣1分
2
C69开展丰富多彩的课外艺术活动,建有艺术社团,有指导教师,有相对固定的场所。
艺术活动不丰富扣1分,无艺术社团扣1分,无相对固定场所和指导教师扣1分
3
C70每年开展一次校级艺术展演活动。
未开展艺术展演活动该项不得分
3
B22
教研教改
10分
C71学校教研制度健全,教研活动有保障。
无教研制度扣2分,活动无保障扣1分
3
李绍平
C72学校教研管理规范,定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动。
教研活动不积极酌情扣分
5
C73学校开展教研工作,积极推广成功的教学改革成果,支持鼓励教师开展教学改革实验。
学校无教研计划该项不得分
2
B23
教学质量管理5分
C74学校建立健全教学质量监测评估制度。
学校无教学质量监测评估制度该项不得分
2
王志华
C75定期对教学质量进行评估分析,研究制定提高教学质量的措施办法,并认真组织实施。
未对教学质量评估分析扣1分,未制定提高教学质量的措施扣2分
3
A6
办学效益
100分
B24
学生思想品德素质
15分
C76学生自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。
核查有关资料评分
5
吕宗义
C77自觉遵守法律法规,具有良好的行为习惯、思想品质、精神风貌和分辨是非能力。
根据座谈、询问情况评分
5
乐A6
办学效益
100分
C78学生有正确的世界观、人生观、价值观,有较强的社会责任感和公民意识。
根据座谈、询问情况评分
5
吕宗义
B25
学生文化科学素质
15分
C79有较强的学习兴趣和求知欲。
根据座谈、询问情况评分
4
王志华
C80有较强的学习能力,掌握课程规定的基本知识和技能,能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。
学生语言文字应用能力和语文素养未逐步提升酌情扣分;核查作业情况评分
3
C81积极参与综合实践活动,创新能力和实践能力不断提高。
参与综合实践活动积极性不高酌情扣分
3
C82学生毕业率达到规定要求。
毕业率低于95%,低一个百分点扣1分
5
B26
学生身心素质
20分
C83学生养成良好的体育锻炼习惯,体能得到全面发展,初步形成良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识。
参加体育锻炼不积极酌情扣分
3
金中平
金中平
C84学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》。
学生身体素质教育主要指标达标率未达到80%扣1-2分
5
C85学生掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知识。
学生掌握两项以上体育技能比例未达到80%扣1-2分
4
C86学生具有良好的心理素质,积极进取,乐观开朗。
学生心理素质差酌情扣分
3
C87尊重并理解他人,能正确评价并约束自己的行为。
学生约束自己行为的意识不强扣1分
3
C88积极参加集体活动,能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。
学生集体活动不积极酌情扣分
2
A6
办学效益(100分)
B27
艺术素质
15分
C89学生掌握一定的艺术知识与技能,有欣赏美和表现美的能力,审美情趣和人文素养逐步提升,自身做到语言美、行为美、仪表美。
学生掌握艺术知识不足扣1分,自身言行有差距扣2分
8
魏笙寰
C90学生积极参加学校组织的艺术社团,积极参与艺术活动,有一项以上艺术特长。
参加艺术活动不积极扣2分,无艺术爱好学生比例达10%扣2分
7
B28
办学特色
20分
C91办学特色鲜明,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响。
办学特色不鲜明扣1-5分
7
李绍平
C92教改、科研成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广。
教改、科研成果不明显酌情扣分
8
C93其他工作获县(市、区)级以上政府及其教育行政部门表彰奖励。
其他工作根据获奖情况评分
5
B29
社会评价
15分
C94多数公众对学校教育工作满意或基本满意。
公众满意或基本满意率未达到85%,该项不得分
15
合计
500
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