高校课题申报面向武汉跨境电商综合试验区的电子商务人才培养模式研究.docx
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高校课题申报面向武汉跨境电商综合试验区的电子商务人才培养模式研究.docx
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高校课题申报面向武汉跨境电商综合试验区的电子商务人才培养模式研究
面向武汉跨境电商综合试验区的电子商务人才培养模式研究
学科分类:
高等教育
课题类别:
一般课题
关键词:
跨境电商综合试验区培养模式
预期研究成果:
研究报告
课题设计论证
1.
一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
(1)问题的提出
“一带一路”是我国新时期提出的继改革开放后的又一伟大战略创举。
此战略构想将拓宽各国的经济发展空间,有利于沿线国家或地区的相互交流与合作,促进最终共同繁荣、和平发展。
跨境电商作为新的外贸方式、新的交易模式和新的经济增长点,有着巨大的市场潜力和生命力。
随着国家电商运营环境的改善和相关扶持政策的出台,为跨境电商的发展提供了更大机遇,未来跨境电商行业有望继续保持强劲增长态势。
武汉于2018年7月获批成为第三批国家跨境电商综合试验区。
2019年1月3日,中国(武汉)跨境电子商务综合试验区在东湖综合保税区正式启动。
这标志着作为外贸新业态的跨境电商产业发展,在武汉迈入新阶段。
武汉跨境电商综合试验区的定位是将建设成为内陆腹地国际仓储物流中心、跨境电子商务大数据服务中心、中部跨境电子商务创新基地、特色产业与跨境电子商务融合示范基地和全国跨境电子商务人才总部基地。
从武汉跨境电商综合试验区的建设目标看跨境电子商务人才的培养已成为当和之急。
另一方面,湖北省是一个高等教育大省,电子商务专业学生相对较多,从数量上能够服务武汉电商综合试验区的需求,但从人才培养质量上不能完全满足企业的需求,因此从高校本身的角度也需要针对武汉跨境电商综合试验区培养合适的电子商务人才。
(2)课题界定
面向武汉跨境电商综合试验区的电子商务人才培养模式研究课题的研究范围是指在湖北省应用型本科高校培养跨境电子商务专业人才,跨境电子商务人才主要服务对象是面向武汉跨境电商综合试验区。
电子商务人才培养模式主要指电子商务人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段。
(3)国内外研究现状述评
美国、英国和亚洲的新加坡等跨境电子商务市场繁荣的国家,也是培养高端跨境电商人才的地区。
新加坡跨境电子商务人才培养的理念与方法是:
体验式与教练式、海外沉浸与创业生态圈等。
电子商务产业发展迅速,电子商务人才教育也大兴其道,高校电子商务专业学生已达几十万人,但跨境电商人才缺口依然很大。
国内高校尤其是应用型本科高校已深切认识到对跨境电子商务人才培养的重要性,但对于如何培养跨境电子商务人才还是探索阶段,国内关于跨境电子商务人才培养的论文不少,高巍巍在《服务“一带一路”的电子商务专业跨境电商人才培养模式研究与实践》一文中提出了打造双师型教师团队、创新人才培养模式和加强教学资源建设,以实训基地项目为引导,推动专业的教学做一体化教学。
陆剑陈荣华在《产学研协同视角下跨境电子商务人才培养研究》一文中阐述了产学研协同视角下跨境电子商务人才培养途径,包括多方制定电子商务人才培养方案、多方建设电子商务人才实训基地和建设多元化管理机制。
具体实践中用到了多方参与设计教学方案和实施全真化实践模拟教学。
谌莉在《湖北省跨境电子商务产业发展现状分析及人才需求研究》一文中分析了湖北省电商产业的现状,阐述了湖北省跨境电商人才的需求困境并从政府、高校和企业三个层面提出了建议。
张丽环在《基于“一带一路”下跨境电子商务人才培养的创新模式》一文中提到了我国跨境电子商务人才培养中存在着培养模式落后、缺乏师资、训练平台单一和缺乏教材等问题,阐述了从合理制订培养方案,加强选修课程学习和师资队伍建设。
周国辉在《应用型本科院校跨境电子商务实践教学研究》一文中进行了跨境电商实践教学体系设计和培养实践教学师资团队,从任务驱动、案例驱动和模拟平台驱动来改进教学方法。
聂进在《电子商务跨境人才教学培养探究》一文中分析了跨境电子商务的教学现状,提出了培养具有综合性知识结构的复合开型人才,加强英语及小语种语言的学习和开展实践和创业实训。
从跨境电子商务人才培养地域角度来说,中国的江浙、广东一带对培养培训跨境电子商务人才培养的开展较早也较有成效。
目前跨境电商人才培养过程中存在的重要问题有以下几点:
第一,应用型本科跨境电商专业人培养目标定位不明确,培养规格不完善;第二,跨境电商系列课程的内容比较复杂、系统性和关联性不高;第三,跨境电商教材实用性和权威性不高;第四,相关专业学生的能力素质难以达到跨境电商系列课程中综合技能的要求;第五,跨境电子商务实践教学中校企合作培养人才的效果不明显。
基于对国内外跨境电子商务人才培养研究的现状,我们认为面向武汉跨境电商试验区开展电子商务人才培养模式研究具有教育价值。
(4)选题的意义与研究价值
省人民政府办公厅《关于复制推广跨境电子商务综合试验区成熟经验做法的实施意见》提出:
加大跨境电子商务人才培养和培训力度,支持企业、第三方平台与院校合作,开设各类跨境电子商务课程,推行定制式、公司式等孵化模式,完善“政、校、协、企”四位一体跨境电子商务人才培训和培养机制,打通“人才培养+企业招聘”通道。
湖北省人民政府关于印发《中国(武汉)跨境电子商务综合试验区实施方案》的通知中提到,充分利用高校资源实施跨境电子商务中高端人才培养计划,支持高校培养跨境电子商务人才,探索设立高校跨境电子商务智库或研究机构,支持高校与企业合作,建立跨境电子商务实习实训基地。
具体目标是到2021年,引进培养跨境电子商务专业人才5万人以上。
因此,在试验区建设过程中的电子商务类人才是必备的人力资源之一,认真探索研究如何培养服务武汉跨境电商试验区的高素养跨境电商创新型应用人才,如何使应用型本科院校跨境电商人才培养目标更清晰、知识能力结构更完善和素质更高,显得尤其重要和较强的现实意义。
2、课题研究目标、研究内容、研究重点和创新之处。
(1)课题研究目标
探索武汉跨境电商综合试验区对电子商务人才的具体需求,构建服务武汉跨境电商综合试验区的应用型本科院校跨境电子商务人才培养体系,打造双师型教学团队,建设配套的教学资源和实训基地,探索一套能够有效服务武汉跨境电商的电子商务专业人才培养模式。
(2)课题研究内容
1)研究武汉跨境电子商务综合试验区企业对于跨境电子商务人才的需求问题,包括人才素质要求、能力结构等。
具体包括对跨境电子商务人才的技能需求、跨境电商的人文素养需求和综合素质需求等。
2)研究武汉跨境电子商务综合试验区企业对应用型本科院校跨境电子商务人才的能力要求,根据能力结构进行专业核心课程的研究,构建跨境电子商务专业技能核心课程;结合武汉跨境电子商务综合试验区企业对电子商务人才的综合素质要求,从而设计出相应的跨境电子商务课程体系结构和人才培养方案。
3)研究服务武汉跨境电子商务综合试验区电子商务人才培养的教学资源、教学团队建设、实验室及实训基地建设,构建跨境电商人才培养模式。
(3)研究重点
本课题的研究重点在于调研中部地区武汉跨境电子商务综合试验区对电子商务人才的需求,找出相对于东部沿海跨境电商发达地区人才需求的异同点。
探索针对湖北地区应用型本科高校电子商务专业人才培养模式,服务湖北地方经济发展。
(4)创新之处
经查阅相关网站和文献,未见针对武汉跨境电子商务综合试验区的电子商务人才培养相关文献和研究。
本课题的创新之处在于研究对象为首创,武汉跨境电子商务综合试验区2019年1月才正式挂牌,探索服务武汉跨境电子商务综合试验区特色电子商务人才培养模式。
3.研究思路、研究方法、实施步骤。
1)研究思路
本课题研究严格按照“研究方案-问卷设计-调查研究-人才培养方案研究-人才培养模式研究-实践研究-专家论证-申请结题”的程序进行。
先制订总体研究方案,设计武汉跨境电子商务综合试验区电子商务人才需求问卷,再赴武汉跨境电子商务综合试验区、深圳和长三角地区进行实地调研,对相关企业发放回收问卷,进行数据整理,了解企业实际人才需求,设计相应课程体系和人才培养方案,设计相应的教学资源、教学团队和实训基地建设需求,构建跨境电子商务人才培养模式,并应用到湖北经济学院法商学院电子商务专业人才培养的教学实践中,再进行专家论证和申请结题。
本项目研究流程如下图:
2)研究方法。
专家会议法:
聘请全国电子商务专业教学指导委员会专家、湖北电子商务学会专家、省商务厅专家、行业协会专家和企业高管组成专家组进行会议咨询。
文献研究法:
从网络、媒体和书刊搜集跨境电子商务人才培养的相关著作和国内外学者的研究成果,制订相应的研究方案、计划和措施,指导研究工作的实施。
调查研究法:
分别发放网络问卷和纸质问卷,调查跨境电商企业的人才实际需求。
行动研究法:
以xx学院跨境电子商务人才培养为例,本着提高教学改革的效果,研究结果同步应用于教育改革的行动之中,并接受实践检验。
3)实施步骤
第一阶段(2019.7-2019.9):
制订研究方案,开题报告。
邀请专家,进行课题论证会,听取专家对本研究方案的意见与建议,调整修改研究方案。
第二阶段(2019.10-2019.12):
课题调研阶段。
设计调查问卷,分别发放网络问卷和纸质问卷,赴武汉电商综合试验区、长三角地区和深圳等跨境电商开展较好的地区进行调研,调查跨境电商企业对电子商务专业的人才实际需求,撰写武汉电商综合试验区跨境电商人才需求调研报告。
第三阶段(2020.1-2020.12):
跨境电商人才培养模式研究阶段。
根据上阶段跨境电商人才调研报告,研究探索服务武汉电商综合试验区的应用型本科电子商务专业人才培养方案、教学资源建设方案、教学团队建设方案和实验与实训基地建设方案。
构建服务武汉电商综合试验区的跨境电商人才培养模式。
第四阶段(2021.1-2021.6):
总结结题阶段。
第一,对课题的总体情况进行全面的梳理分析,撰写课题结题报告;第二,论文、教材和案例的编印;第三,开展课题总结专家论证会,提交结题申请,筹备课题结题活动,对课题研究进行反思总结,形成相关成果,发现存在问题,为后续研究做好准备。
4.主要参加者的学术背景、前期相关研究成果、核心观点等。
(1)主要参加者的学术背景
课题负责人xx,系xx专职教师,担任电子商务专业负责人,从事电子商务专业教学与科研工作十五年以上。
先后主持完成了湖北省教育科研规划“十一五”课题《大学生电子商务创业教育研究》和湖北省教育科研规划“十二五”课题《基于素质链的电子商务创业型人才培养研究》等教学研究课题,参与完成了《荆州市电子商务“十三五”发展规划编制》和《监利县电子商务“十三五“发展规划编制》等电子商务发展规划编制,指导学生完成了多项国家级大学生创新创业训练计划课题,2015年以来,在《中国电子商务》、《科教导刊》和《电化教育研究》等期刊杂志上发表关于电子商务创业教育的文章多篇。
参加完成的电子商务人才培养模式研究与实践”教学成果,获xx学院优秀教学成果一等奖。
本课题组成员的学历结构和职称结构合理,既有教学经验丰富的教学名师、教授,又有年轻的副教授和讲师,成员中绝大多数具有博士、硕士学位,而且课题组成员具有本项目研究所需的广泛知识基础。
本课题组成员曾经主持过国家自然科技基金、教育部人文社科项目和湖北省教育厅课题等项目,参与国家级课题多项。
本课题组成员曾主持过多项省厅级和校级教学改革项目。
本课题组成员近年来在《管理科学》、《管理学报》、《电子学报》、《武汉理工大学学报》、《华中师范大学学报》等重要刊物发表文章多篇,有多篇论文被SCI、SCIE、EI检索,出版了多部教材,每年都有人参加与教学研究相关学术会议,密切关注最新的教学改革动向。
课题负责人和项目组成员均为高校教师,有积极参与教学研究工作的热情和时间。
另外,项目组成员已经完成了前期准备工作和部分文献的综述,为项目顺利完成提供了时间保证。
在合理安排项目研究计划的条件下,一定能够按时完成项目研究内容。
(2)前期相关研究成果和核心观点
前期相关主要研究成果列表(近三年)
课题团队骨干成员近10年来一直致力于跨境电子商务的教学、实践与研究,积累了多项相关主题的省级和校级的教改项目、教研成果及奖项。
主要的举措、观点及成果如下:
1)多年来对跨境电商企业进行了专业调研
从2016开始,我校电子商务专业点每年暑期均成立跨境电商调研团队,分别赴京津、泸杭和广深等地进行了跨境电商人才需求、跨境电商企业运作、跨境电商物流等方面进行了调研,撰写了多部调研报告,深入了解了跨境电商行业、企业的发展运作和对人才的需求情况,为面向武汉跨境电商试验区的人才培养打下了良好的基础。
2)在跨境电商课程体系和教材建设方面打下了良好的基础
通过教育部产学研合作育人课题《“一带一路”倡议下文化先行助力电子商务创新创业教育改革》的研究,对跨境电商的电商人才培养目标进行了初步的探索; 《世界电子贸易平台的背景_内容及面临的挑战》论文阐述了eWTP是对电子商务和跨境电商有机整合下提出的。
在跨境电商教材方面,近3年主要出版了《跨境电子商务》、《电子商务概论》、《网络整合营销》和《电子商务项目管理》等4部教材,为开发跨境电商的体系教材打下了较坚实的基础。
3)推进“产学协同”实践教学体系的建设与改革,校企共建专业实验室
我们将企业真实的电子商务运营项目引入实验室,与诸如“湖北欢乐食客有限公司(周黑鸭)”共建实训基地,并于2017年获批省级实训基地称号。
学生在基于“产学协同”校企共建的实习基地中,一方面接受实验室专业指导教师和企业负责人的专业技能培训,另一方面在真实企业项目中顶岗实习,学生的专业实操技能得到了显著提升。
教育部产学合作协同育人项目《“直通中关村”电子商务(跨境)协同创新创业实验室》的研究正是选择与互联网+应用的热点领域的企业合作,这为本课题校企共建实习基地提供了资源保障。
2、开展本课题研究的主要参考文献。
(1)周国辉,应用型本科院校跨境电子商务实践教学研究[J],中国管理信息化2018(6)
(2)张丽环,基于“一带一路”下跨境电子商务人才培养的创新模式[J],时代金融2017(12)
(3)于淼,跨境电商背景下电子商务专业人才培养模式研究[J],智库时代2019(4)
(4)赵健,魏丽,“政、校、企”协同培养跨境电子商务人才的模式研究[J],黑龙江科学2018(4)
(5)张瑞夫,跨境电子商务理论与实务[M],北京:
中国财政经济出版社2017
(6)杨兴凯,跨境电子商务[M],大连:
东北财经大学出版社2018
(7)刘冲,基于互联网实践的跨境电子商务人才培养模式构建[J],才智2019(5)
(8)代联刘群赖玉林,互联网+背景下产教融合跨境电子商务人才培养模式应用分析[J],中国战略新兴产业2018(11)
(9)邓志超,跨境电子商务人才岗位需求与职业能力分析——以广东省为例[J],电子商务2019(5)
(10)肖旭,跨境电子商务[M],北京:
高等教育出版社2017
(11)何芳,跨境电商方向分岗位人才培养模式研究,计算机产品与流通2019(4)
课题编号:
6695
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