生物中考第六单元《生物的多样性及保护》试题含答案.docx
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生物中考第六单元《生物的多样性及保护》试题含答案
生物中考第六单元《生物的多样性及保护》试题含答案
一、选择题
1.如表是普通小麦、水稻和陆地棉的分类情况,下列有关它们之间的亲缘关系的叙述中,正确的是( )
目
禾本目
禾本目
锦葵目
科
禾本科
禾本科
锦葵科
属
小麦属
稻属
棉属
种
普通小麦
水稻
陆地棉
A.普通小麦和水稻同科不同属,亲缘关系更近
B.普通小麦和陆地棉不同目,共同特征更多
C.普通小麦与陆地棉没有共同特征
D.表格中分类单位由小到大的排列顺序是:
目、科、属、种
【答案】A
【解析】
【分析】
生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种,种是最小的分类单位。
分类单位越大,共同点越少,亲缘关系越远;分类单位越小,共同点越多,亲缘关系越近。
【详解】
A.从图中可以看出,小麦和水稻是同科不同属,分类单位小,亲缘关系更近,A正确。
B.从图中可以看出,普通小麦和陆地棉不同目,共同特征更少,B错误。
C.普通小麦与陆地棉都属于种子植物门,C错误。
D.表格中分类单位由大到小的排列顺序是:
目、科、属、种,D错误。
【点睛】
解答此题的关键是明确生物分类的有关知识点。
2.依据生物的某些特征,将我们学过的生物归到如下的三个类群,有关说法正确的是()
A.烟草花叶病毒属于类群1,它必须寄生在动物的活细胞中生活
B.类群2属于原核生物,没有染色体
C.杜鹃花、杜鹃鸟属于类群3,酵母菌属于类群2
D.类群1、2、3的共同特点是:
不能利用无机物制造有机物
【答案】B
【解析】
【分析】
由图可知:
类群1是病毒;类群2是细菌,没有成形的细胞核,为原核生物;类群3具有成形的细胞核,属于真核生物。
【详解】
A.烟草花叶病毒属于植物病毒,属于类群1,它必须寄生在植物(烟草花叶)的活细胞中生活,A错误;
B.细胞核中被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,类群2属于原核生物,没有成形的细胞核,没有染色体,B正确;
C.杜鹃花、杜鹃鸟、酵母菌都有成形的细胞核,属于类群3真核生物,C错误;
D.绿色植物属于类群3,为真核生物,细胞中有叶绿体能够进行光合作用,利用无机物制造有机物,D错误。
故选B。
【点睛】
关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构特点,区分真核生物和原核生物。
3.森林能够涵养水源、保持水土,这体现了生物多样性的( )
A.直接价值B.间接价值
C.潜在价值D.实用价值
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。
4.生物的七个分类等级中生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是
A.界、种B.种、界C.科、门D.目、界
【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是分类的基本单位。
可以从生物的分类单位大小方面来解答。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。
界是最大的单位,种是最小的单位,同界的生物共同特征最少,同种的生物共同特征最多。
可见A符合题意。
故选:
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
5.如图是部分荨麻目分类等级示意图,下列说法正确的是()
A.图中最大的分类单位是属
B.小叶榕和荨麻同属于荨麻属
C.菩提树和小叶榕亲缘关系最近
D.波罗蜜和菩提树的相似程度最大
【答案】C
【解析】
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:
界、门、纲、目、科、属、种。
最大的等级是界,最小的等级是种。
分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。
通过生物的分类,可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。
【详解】
A、生物分类的等级从高到低依次是:
界、门、纲、目、科、属、种。
图中最大的分类单位是目,故错误。
B、小叶榕属于榕属,荨麻属于荨麻属,故错误。
C、菩提树和小叶榕同属于榕属,二者亲缘关系最近,故正确。
D、菠罗蜜属于菠罗蜜属,菩提树属于榕属,二者不同属,因此二者的相似程度不是最大的,相似程度最大的是菩提树和小叶榕,故错误。
【点睛】
关键是熟记生物的分类单位等级,明确种是最基本的单位。
6.与脊椎动物相比,无脊椎动物的特征是( )
A.都是原生动物B.没有学习行为
C.体内没有脊柱D.都靠鳃呼吸
【答案】C
【解析】
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,据此解答。
【详解】
A.无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物;脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,不符合题意。
B.动物越高等学习能力越强,脊椎动物与无脊椎动物都有一定的学习能力,脊椎动物比无脊椎动物高等,学习能力较无脊椎动物强,不符合题意。
C.根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,符合题意。
D.不同类群的动物的呼吸器官不尽相同,如蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物,用湿润的体壁进行呼吸,蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物,用气管呼吸;鱼属于脊椎动物中的鱼类,用鳃呼吸,猫属于脊椎动物中的哺乳类,用肺呼吸,不符合题意。
【点睛】
脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱,其它特点也注意掌握。
7.裸子植物和被子植物的分类依据是植物的( )器官
A.根
B.花
C.叶
D.种子
【答案】D
【解析】
【分析】
种子植物根据种子外无果皮可分为裸子植物和被子植物,据此答题。
【详解】
根据种子外面有无果皮包被着,把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类,被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实;裸子植物的种子外面无果皮包被,裸露,不能形成果实。
【点睛】
关键是掌握裸子植物和被子植物的分类依据。
这部分内容在考试中经常出现,要注意掌握。
8.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当()
A.把它抓作卖给餐馆供客人食用
B.把它带回家养着观赏
C.立即把它放回大自然
D.给它治疗,待伤好后放归大自然
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的多样性面临严重的威胁,我们要注意保护生物的多样性。
【详解】
保护生物的多样性体现在双双面面,如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时,我们要给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然,鸟类适于在自然环境中营飞行生活,自然界是鸟类等野生生物的家园。
但不能把它直接放回大自然,因为受伤的鸟,不能飞行,不利于捕捉食物和躲避敌害,有可能被自然界淘汰掉。
把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的,不利于鸟类的生存。
可见D符合题意。
故选:
D
【点睛】
解答本题的关键是结合题意,根据已有的知识,灵活解答。
9.“静谧的林边空地,一洼清清的池塘,大自然和谐的一角,生活着多少生灵。
”下列动物与其所属动物类群不相对应的是()
A.腔肠动物:
水螅、水母等B.节肢动物:
虾、蟹等
C.环节动物:
蚯蚓、蛔虫等D.软体动物:
鱿鱼、墨鱼等
【答案】C
【解析】
【分析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】
A.腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,内胚层和外胚层由细胞构成体内有消化腔,中胶层无细胞结构,有口无肛门。
常见物种有水螅、水母等,A不符合题意。
B.节肢动物约有100多万种,是动物界的第一大门。
节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一类动物,如虾、蟹等,B不符合题意。
C.环节动物身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成,真体腔,有刚毛或疣足。
环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸。
蚯蚓属于环节动物,蛔虫属于线形动物,C符合题意。
D.鱿鱼、墨鱼的身体柔软,身体外面包着外套膜,属于软体动物,D不符合题意。
故选:
C。
【点睛】
掌握各类动物的主要特征是关键。
10.根据生物的分类,生物之间亲缘关系最远的等级是()
A.界B.门C.科D.种
【答案】A
【解析】
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系,我们把生物分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。
界是最大的单位,种是最基本的分类单位,同界的生物亲缘关系是最远的。
故A正确。
故选:
A。
【点睛】
生物的分类及单位的知识是中考的热点,要熟练掌握。
11.培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④
【答案】C
【解析】
【分析】
培养细菌、真菌的一般步骤:
配置培养基一高温灭菌一接种一恒温培养。
【详解】
细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。
因此首先③要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,再进行②接种,接种后放在温暖的地方进行④恒温培养。
可见C正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
12.如表的四种植物中,哪两个物种的亲缘关系最近?
( )
植物名称
分类等级
胡萝卜
小麦
水稻
白菜
门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
纲
双子叶植物纲
单子叶植物纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
目
伞形目
莎草目
莎草目
白花菜目
科
伞形科
禾本科
禾本科
十字花科
属
胡萝卜属
小麦属
稻属
芸薹属
A.胡萝卜和小麦B.水稻和白菜C.胡萝卜和白菜D.小麦和水稻
【答案】D
【解析】
【分析】
生物分类等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少。
【详解】
由题意可知,胡萝卜和小麦同门,水稻和白菜同门,胡萝卜和白菜同门、同纲,水稻与小麦是同纲同目同科不同属,因此水稻和小麦之间的亲缘关系较近。
【点睛】
熟练掌握生物的分类的等级单位,明确所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少,即可解答本题。
13.下列几组动物中,体温不恒定的是()
A.猫头鹰、扬子锷、鲸B.家兔、丹顶鹤、猎豹
C.青蛙、蛇、蜥蜴D.金丝猴、沙蚕、大熊猫
【答案】C
【解析】
【分析】
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物,据此答题。
【详解】
猫头鹰为鸟类,鲸鱼为哺乳动物,体温恒定;扬子鳄为爬行动物,体温不恒定,A不符合题意。
丹顶鹤为鸟类,家兔、猎豹为哺乳动物,体温恒温,B不符合题意。
青蛙为两栖动物,蛇、蜥蜴为爬行类,体温不恒定,C符合题意。
沙蚕为环节动物,体温不恒定;金丝猴、大熊猫为哺乳动物,体温恒定,D不符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是知道变温动物和恒温动物的概念及其区别。
14.《中国环境状况公报(2010)》公布,我国已查明的高等植物有34984种,脊椎动物有6445种,真菌1万多种。
这体现了我国生物多样性中( )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.环境的多样性
【答案】A
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国有高等植物有34984种,脊椎动物有6445种,真菌1万多种,体现了生物种类的多样性。
15.“南有袁隆平,北有李振声。
”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。
在分类学上,水稻和小麦同科不同属,水稻和大豆同门不同纲。
下列说法正确的是( )
A.水稻和大豆的亲缘关系比与小麦近
B.水稻和小麦的共同特征比与大豆的多
C.以上分类单位中,最小的分类单位是科
D.小麦和大豆之间没有共同特征
【答案】B
【解析】
【分析】
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。
分类等级越大,其中的生物越多,生物间的共同特征越少;分类等级越小,其中生物包含的共同特征越多。
【详解】
AB、水稻和小麦同科不同属,水稻和大豆同门不同纲,由于门比科大,因此水稻和小麦的亲缘关系比水稻与大豆的近,水稻和小麦的共同特征比与大豆的多,故A错误,B正确;
C、在题干涉及的分类单位中,最小的分类单位是属,C错误;
D、小麦和大豆同属于种子植物门,所以它们之间有共同特征,D错误。
【点睛】
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识。
理解掌握生物的分类及分类单位是解答此题的关键。
16.下列属于脊椎动物的是()
A.蚯蚓B.鸟C.珊瑚虫D.苍蝇
【答案】B
【解析】
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。
【详解】
蚯蚓是环节动物,属于无脊椎动物,A错误;鸟的体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,B正确;珊瑚虫是腔肠动物,属于无脊椎动物,C错误;苍蝇是节肢动物,属于无脊椎动物,体内没有脊椎骨组成的脊柱,D错误。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握动物的主要特征,灵活的对动物进行分类。
17.下列关于生物多样性及其保护的叙述,错误的是
A.森林大面积减少会危害到当地的生物多样性
B.大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施
D.控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性
【答案】B
【解析】
当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后,动物的栖息地也会大量减少,森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物,没有了生产者动物会缺少食物,破坏了食物链,导致许多野生动物濒临灭绝。
A正确;
我们知道引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种就会因为缺少天敌,而数量大增,进而与其它生物争夺生存资源,从而影响了其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就会破坏生物的多样性,随意引进外来物种,会造成生物入侵,B错误;
建立自然保护区,将生物连同其生活的环境一起加以保护,这样不但是为了保护珍稀动植物,也包括各种典型的生态系统。
是保护生物多样性最有效的措施。
C正确;
对于鼠、蚊、蝇等有害动物,我们要适当控制其数量,减低其危害,反而利于保护生物的多样性。
D正确。
18.同学们在秋游中发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于()
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物
【答案】C
【解析】
解:
被子植物和裸子植物都结种子,但这两类植物又有重要区别,其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着,如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物.裸子植物则不同,它没有果实,它的种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,如松类、杉类、柏类等.题中叙述的植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,因此属于裸子植物.可见C正确.故选C
点评:
熟练掌握裸子植物和被子植物的区别,应该能做出正确的选择.
19.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了( )
A.远缘杂交育种法
B.染色体的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
远缘杂交育种法:
指不同种、属或亲缘关系更远的物种间杂交,产生的后代为远缘杂种。
【详解】
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交,培育出抗大豆黄萎病的优良品种,这是对基因多样性的应用,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选:
C。
【点睛】
本题考查生物的多样性的含义,基因的多样性是生物多样性的基础。
20.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物( )
A.没有由脊椎骨组成的脊柱B.有由脊椎骨组成的脊柱
C.种数约占动物种数的95%D.种数约占动物种数的5%
【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的是动物分类的知识,注意区分无脊椎动物与脊椎动物,据此答题。
【详解】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。
目前动物的种类约有150万种,其中无脊椎动物占95%以上。
可见A符合题意。
【点睛】
关键点:
脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
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