六年级体育教学工作计划.docx
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六年级体育教学工作计划
六班级体育教学工作计划
通过体育运动培育人们团队协作的精神,那么小学六班级的体育教学计划是怎样的呢?
以下是我收集整理关于六班级体育教学工作计划的资料,希望大家喜欢。
六班级体育教学工作计划篇一
六班级学生的生理、心理特点
(一)、学生生理进展的特点:
1、六班级学生一般为11---12岁,属于人体发育的少年期间,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰,以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,六班级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰期间。
2、六班级学生清静时脉搏均值比五班级相对减少;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长,但男女生比较男生均大于同龄女生,12岁以后逐年加大。
3、六班级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五班级学生的敏感期,既要害进展期间。
13岁时,静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。
4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。
女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质进展带来一些困难。
因此,五班级应开始对部分女生注重区别对待。
5、六班级学生处于敏感素质进展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳进展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
非凡是大肌肉群的进展期间,也将向大小肌群同时进展的期间过度。
6、六班级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已开始进入青春期的特点。
因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著进展。
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,每日平均睡眠9小时即可。
(二)学生心理进展的特点:
1、六班级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六班级学生的视觉和听觉的感受性已进展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,许多练习虽然属于已学过的教材,但其动作规格标准提高了。
2、六班级学生的集中注重能力有所进展,集中注重、专心致志的时间可达30分钟左右。
注重分配能力也有提高,在注重腿的动作同时,还能注重到手或脚的动作,注重上下肢动作的同时,还能注重到重心的变换。
3、六班级学生有意记忆在不断进展,开始由老师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。
4、六班级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模拟实际动作。
因此,需加强启发式教学,进展学生比较、分析,综合思维的能力。
4、男女生均显露其各自的心理特点,出现相互反感的倾向。
集体意识又有进展,已不满足无规则要求的游乐性游戏,非凡喜爱有一定规则的竞赛,愿做体力和智力相结合的游戏。
已开始把体育活动作为抒发感情的途径。
6、自我评价意识逐步得到进展,十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚,愿意同水平相当者竞争,自尊心、自信心、好胜心强,但往往对自己的能力估量过高。
六班级体育教学工作计划篇二
一、学生基本情况
1、学生情况:
本学期我所教的教学班级仍然是六班级,六班级共31人,学生身体健康,无运动技能障碍。
2、技能情况:
高班级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:
肥胖等,学习动作显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据重庆市九年义务教育全日制小学试用课本:
体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,养成良好的卫生习惯;把握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,从小树立终身体育的思想,并在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步熟悉自己的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培育仔细锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,把握简单的运动技能,进一步进展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!
主动主动地参加体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:
在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地进展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪慧才智,让你的童年生活更绚丽多姿!
让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!
四、重难点及教学安排
1、教学内容
(1)体育卫生保健基本常识
(2)田径(3)游戏(4)球类
(5)希望风帆(第三套)
2、重难点
在以上五点内容中,(5)为重点内容,其余为基本把握内容。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培育学生的美感和文明行为,逐步提高培育遵守纪律,尊重他人,团结友爱。
互相帮忙等集体意识和良好作风。
3、进展学生个性,培育勇敢、坚强、朝气勃勃和进取向上的精神,注重能力的培育,启迪思维,培育学生的主动性、制造性。
六、学生方面:
1、学习目的明确,主动自觉的上好体育课。
注重听讲,主动学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整洁,做到穿轻便运动鞋上课。
七、期末总结拟写。
六班级体育教学工作计划篇三
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以培育学生的体能为目标,以学生年龄特点为依据,以学生的实际为出发点,深化贯彻课程改革精神,把学习理论知识和实践能力结合起来,培育学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培育全面进展的社会主义接班人。
二、学生情况分析
本班级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不仔细锻炼也能得优秀的情况,而有的学生仔细了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。
三、教学目标
(1)让学生知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法,知道健康的含义和标准,注重安全和自我保护的重要意义。
(2)能正确完成本学期所学各项教学内容的基本动作、身体素质和运动能力都有进一步提高。
主动参加体质测试,争取达到优秀。
(3)能主动主动参加体育锻炼,乐于参加体育与健康常识的学习,在活动中正确对待胜败,体验成功的乐趣
四、教学措施
在游戏中结合比赛,使学生能够学以致用。
有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作。
在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去收集、制作。
下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识,如:
预防伤病的措施。
组织学生观摩高班级学生上体育课,从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求,改变形式,使学生更好的去吸收利用,更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。
特制定以下几条:
1、结合本校实际,努力钻研教材,创出教学新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想,让学生主动参加到活动中去
3、精心备课,仔细上好每节体育课,按时完成体育教学常规。
4、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获。
5、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。
6、注重对学生身体素质提高的练习,以强化学生的体质。
7、因材施教培育学生对体育的爱好爱好。
8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
五、教学进度及内容
周次、教学内容:
1引导
2武术操游戏:
20米迎面接力
3武术操游戏:
截住空中球
4武术操:
队列练习
530一50米怏速跑游戏:
素质练习
6跑:
障碍跑(30米~40米)选修内容
7小球类活动游戏:
运球接力
8轻物掷远小排球:
垫球(自抛自垫)
92×30米接力跑小排球
10立定跳远游戏:
运球、传接球
12投掷跑:
50米快速跑
13健康知识游戏
14耐久跑素质练习
15投掷健康知识
16定距离跑游戏
17跳跃拓展延伸
18质量评价潜能开发
19复习考查
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- 六年级 体育 教学工作 计划