广东省三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一A卷.docx
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广东省三年级上学期语文期末专项复习卷六课外阅读一A卷
广东省三年级上学期语文期末专项复习卷(六)课外阅读
(一)A卷
一、阅读理解(共6题;共71分)
1.(1分)阅读下文,完成下列小题。
寄居蟹造房子
大海里有一只寄居蟹,它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说:
“你的房子多难看哪!
我要造一幢五颜六色的房子,那是世界上谁也没见过的房子。
”
海螺说:
“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观。
”
寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家,嘲笑地说:
“老弟,你这乱石堆的房子多难看。
我要造一间用珍珠镶起来的房子,那是一间世界上谁也没有见过的房子。
”
“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。
”黄花鱼谦虚地说。
“不着急,温暖的太阳还在照着我呢!
”寄居蟹边想边到处走,见到谁都要讲一番造房子的事。
时间一天天过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还没有见到那间房子。
一天,小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,它问:
“蟹大哥,这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗?
”寄居蟹听了,把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来。
(1)寄居蟹的愿望是1。
(2)读了短文,你觉得寄居蟹有怎样的性格特点?
你从哪些词语中看出来的?
请写一写。
(3)寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来”?
(4)这个寓言故事与下面的第()句话的意思一致。
A.路要自己走,关要自己闯。
B.苦练日久,得心应手。
C.没有上不去的天,没有过不去的关。
D.光说不练假把式。
2.(16分)课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
……
竹节人手上系(jì xì)上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓(xià hè)人、叫得更响的名号。
破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。
(1)给选文中的下划线字选择正确的读音。
(2)根据意思写词语。
①形容声势威力很大。
________
②没有来由。
________
(3)找出选文中的一个夸张句,并说说这样写的好处。
(4)选文写出了竹节人的玩法有()。
(多选)
A.手上系上一根冰棍棒儿,号称“齐天小圣”。
B.手上装两根废弃的钩针,号称“金钩大王”。
C.用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,取一个更响亮的名号。
D.胡乱对打。
(5)从选文第三自然段画横线的词语中,你体会到了什么?
3.(18分)阅读短文,完成练习。
念山归来思念山
①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。
以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔860米,以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部,上山的路自然不平坦。
山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山冈峰峦。
待到达最高峰念山余屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林,古红豆衫、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,似乎仍在向上生长。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的,古朴结实。
路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园,清新碧翠.色泽圆润,充满生机。
我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼,果然是无尘无土,苦中带甘,别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园,我们上到了观景台。
观景台是一个上下两层的大亭子。
绕着观景台转几圈,我心震撼:
风光无限,视野无边,整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田,那就是闻名遐迩的云上梯田,福建最美最大的梯田。
纵向。
梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上,最高处海拔1100米左右,垂直高度800多米,高低错落,如链似带;横向,梯田绕过山梁岭脊,连绵5千米,共1600多亩,大如曲池,小似新月,千姿百态,波澜壮阔。
在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落珠,从容祥和。
此时,阳光普照,成熟的稻谷一丘连着一丘,风吹稻浪连绵起伏.铺成一幅金色的巨型油画,将整个念山映衬得明亮耀眼,美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。
(1)根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。
①形容名声很大,远近都知道。
________
②美好的东西太多,一时看不过来。
________
(2)认真阅读短文,从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。
________→到达最高峰→________→上到观景台
(3)下列选项中不是云上梯田的特点的一项是()。
A.规模宏大
B.美丽如画
C.层次丰富
D.从容祥和
(4)读了画横线的部分,我能想象到这样的画面:
________。
(5)第⑥段在文中的作用是什么?
下列说法不恰当的一项是()。
A.照应开头和文题
B.激发读者阅读兴趣
C.总结全文
D.点明中心,表达作者对念山的思念之情
(6)想象念山的美景,根据短文内容填空。
念山是一幅真正美丽的画。
美在山道________,美在最高峰古木________,美在茶园生机________,更美在云上梯田如一幅________。
4.(10分)阅读短文,回答为题.
牛
现在,我对牛是很熟悉的。
第一,我就属牛。
第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:
“今天是你的生日。
你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。
爷爷说:
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!
”真的,我意外发现:
那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说:
“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。
看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:
手中的牛动起来,走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
(1)写出下列词语的近义词。
熟悉一一________ 喜欢——________ 坚强——________
(2)照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
例:
(壮实的)身体
________小铜牛 ________身骨 ________腿脚
________犄角 ________尾巴 ________田野
(3)用“鞭策”写一句话。
(4)作者写《牛》这篇文章是因为________。
①对牛很熟悉。
②非常喜爱牛。
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
5.(16分)阅读下文,回答问题。
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲(jìng jìn)向风车吹去。
风车一下子转(zhuàn zhuǎn)得飞快!
抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号(háo hào)子,可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。
船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
(1)给文中划线的字选择正确的读音。
使劲________(jìng jìn) 转________(zhuàn zhuǎn)得
号________(háo hào)子
(2)风娃娃来到________,使劲向________吹气,________转动了起来,抽上来的水流到了田里,________喝足了水。
风娃娃来到________,对着________吹气,船飞快地跑了起来,________笑了。
(3)读文中画线的句子,再仿写一个句子。
________,一边________,一边________。
6.(10分)阅读下文,回答问题
少年英雄王二小(节选)
……
二小牵着一头壮牛,就带着鬼子走了。
二小领着鬼子在山里转圈,狡猾的鬼子起了疑心,拔出战刀威胁二小。
二小心里很镇定,却装出害怕的样子,对鬼子说:
“那边有条路,穿过去就能找到八路。
”鬼子说:
“你撒谎,你想骗皇军。
”二小说:
“那就算了,反正我也不想去。
”鬼子相信了二小,就跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟,二小机灵地从沟边往山上跑。
吴连长一边高喊要二小快跑,一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。
可是鬼子小队长端着大枪追上二小,把刺刀扎进了二小的身体,将二小挑到了山坡上。
二小像--片树叶一样落了下来,满山的树叶都一起落了下来,鲜血染红了每一片树叶和绿草。
(1)下列句子没有用修辞手法的一项是()
A.二小心里很镇定,却装出害怕的样子……
B.二小像一片树叶一样落了下来……
C.……鲜血染红了每一片树叶和绿草。
(2)本文通过________的故事,赞扬了王二小________的精神。
(3)选文最后一段的环境描写起到了什么作用?
(4)你觉得王二小是个怎样的孩子?
参考答案
一、阅读理解(共6题;共71分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
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