最后30天高考冲刺卷六.docx
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最后30天高考冲刺卷六
2021年最后30天高考冲刺卷(六)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.战国时期秦国司法机关受理案件后,要把当事人的姓名、身份、籍贯、是否有前等问题写成书面报告;然后前往现场勘验、调查,每一过程都要做笔录;庭审时要听取当事人双方的口供,可进行刑讯;最后,司法机关做出判决。
整个审判过程都记录下,制作成“爰书”。
秦国的这种做法
A.成为统一六国的司法保障
B.反映了对司法程序的重视
C.具有形式主义的特征
D.保证了审判公正合理
2.宋代所有的敕书都以皇帝的名义颁发,经宰相副署,由宰相机构发布,才能成为具有法律效力的法令。
这表明
A.丞相权力不断遭到削弱
B.皇权受到一定程度制约
C.皇帝与士大夫共治天下
D.丞相权力已经超过皇帝
3.清朝乾隆皇帝十分关心《四库全书》的编撰,先后发出多道“圣谕”,对收录书籍的原则和历史事件评说有详密周到的指示,其指示体现了“修书以遏邪说”的宗旨。
这反映了
A.封建政权反对文化传承
B.统治者推动文化发展
C.专制皇权强化纲常伦理
D.闭关锁国阻碍西学传播
4.纸币在中国出现较早,但直到明清时期纸币也未能取代金银而成为主要货币。
导致这一现象的原因是明清时期
A.商品市场发展程度不够充分
B.大量国际金银流入中国市场
C.民众缺乏对纸币价值的认可
D.纸币容易因通货膨胀而贬值
5.“这一运动强大的社会动员奇迹和爆发力使势头正盛的外国殖民者心头一震……改变了列强国家对中国和中国人民的普遍态度和观念,深刻认识到中国巨大的潜力和战斗力是不可短期战胜的。
”这体现了
A.辛亥革命影响的普遍性B.义和团运动影响的深刻性
C.五四运动影响的国际性D.太平天国运动影响的震撼性
6.下表为1850—1914年我国部分国民经济数据。
据此可知
年份
农业(亿元)
工矿交通业(亿元)
服务业(亿元)
国民收入总计(亿元)
年平均增长率(%)
人口(亿)
人均国民收入(亿元)
年平均增长率(%)
1850
181.64
4.15
43.80
1887
99.87
14.49
29.07
143.43
—0.64
4.00
35.90
—0.54
1914
128.01
24.80
34.72
187.64
1.00
4.55
41.22
0.51
(注:
1850年全部国民收入均视为农业生产部门生产,没有按产业部门划分。
)
A.洋务运动引进了近代工厂制度
B.中国近代城市化进程进一步加快
C.中国传统经济向近代化的转变
D.中国传统社会结构出现严重分化
7.14~15世纪中叶,英国议会权力逐渐扩大,下院的地位也在上升。
期间充满着国王、下院、上院之间的合作和斗争。
有时议会两院联合起来向国王夺权;有时国王又联合下院与上院作斗争;有时国王又与上院合作打击下院。
这表明英国
A.国王居于权力中心地位
B.各派政治势力激烈角逐
C.专制政体转向立宪政体
D.政治民主传统历史悠久
8.8.按规定,“陕甘宁边区参议会作为权力机关,可以选举、罢免边区政府主席委员及高等法院院长;制定边区单行法规,批准民、财、教、建、粮食及军事等各项计划;督促、检查边区政府对参议会决议的执行等”。
此举主要是为了
A.探索人民民主专政模式
B.推翻国民政府独裁统治
C.适应民族解放战争需要
D.巩固边区政府自治地位
9.有学者指出,就“一五”期间的客观经济状况而言,优先发展重工业的工业化战略,决定了建立以高度集中的行政手段管理为主的计划经济体制,这种体制又决定了三大改造的必要性及其可能性。
其必要性是指
A.必须走苏联的工业化道路
B.迅速恢复和发展国民经济
C.农业经济迅速发展的要求
D.建立单一公有制经济体制
10.下表苏联农业集体化资料统计表
1918年
1929年
1930年
1934年
1937年
集体农庄(单位千个)
1.6
57.0
85.9
233.3
243.7
集体化比重(占农户总数百分比)
0.1
0.9
23.6
71.4
93.0
占总播种面积的百分比
不详
4.9
33.6
87.4
99.1
说明苏联农业集体化
A.解决了苏联的粮食危机
B.促进农村经济快速发展
C.存在着急躁冒进的现象
D.有效地巩固了工农联盟
11.1964年6月,美国《时代》杂志发表社论指出:
“从北约到联合国,从拉丁美洲到红色中国,几乎在世界政治中的每一个问题或地区上,法国都采取和美国政策不一致的态度.”这一社论
A.揭示了法国倒向社会主义阵营
B.反映了法国推行独立外交
C.体现了两大阵营对抗趋于缓和
D.说明了法国与美国的决裂
二、材料分析题
12.阅读材料,完成下列要求。
材料一在“溥(普)天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”的古代中国,几乎从来没有受到过真正强大的文明挑战,始终相信自己是天下的中心,凡是周围的国家,中国人就相信他们文明等级比我们低,应当向我们学习、进贡、朝拜。
天朝只看重藩属是否归顺,而轻视疆土划分。
历代王朝认为模糊波动的边界反而有助于鼓励蛮夷的慕化之心,清晰稳固的边界却会阻断华夏文明价值的扩张,疆域往往中心清晰而边缘模糊。
“朝贡体系自汉末就得到了确认,并在此后成为中国处理对外关系的定制,一直沿用到19世纪中后期。
”中国近代之前主要以列封藩邦属国的形式巩固边关。
——摘编自葛兆光《关于近世民族主义思想的一个远源》
材料二19世纪中叶后,清王朝面临强敌窃边的边疆危机。
1865年,薛福成先后追随洋务派曾国藩、李鸿章,担任其幕僚,长期办理洋务外交,得以了解和学习西方外交理念及其运作方式,外交思想逐步近代化,在与英国进行西南边界勘定和界务谈判中,明智而务实的薛福成抛弃传统的“天下——王土”观念,代之以“寸土必争”的领土主权意识。
1892年,薛福成与英国就滇缅边界划分进行了多次谈判,援引国际公约,收回了滇边部分领土和权益,他还力请朝廷选将练兵,切实加强西南边境的军事防卫。
西南地区从王朝国家的“藩篱”,变成了与内地“唇亡齿寒”的边防要地。
中法战争后,清王朝分别与法、英勘定滇缅、滇越、粤越以及西藏与尼泊尔、东北与日朝之间的边界线,这些较为清晰的现代民族国家间的边界线,意味着传统的属国或朝贡关系最终裂变。
——摘编自林开强《清王朝国家疆域边界意识简析》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括古代与近代中国两种疆域边界观念的不同,并说明原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明近代中国国家疆域边界意识的积极意义。
13.阅读材料,完成下列要求。
晚清历史教材举要
类别
名称
出版简况
传统教材
《纲答易知录》
1711年成书
《御批通鉴辑览》
1768年成书
传教士
编译教材
《外国史略》《美理哥合省国志略》
19世纪30年代在海外用汉字印刷,鸦片战争后传入我国
《万国通鉴》
1882年,上海美华书馆印刷
清朝官方
编译教材
《俄国史略》《各国史略》
19世纪70年代,京师同文馆刊印
《法国新志》《俄国新志》、
《万国史》《欧罗巴史》
江南制造总局翻译馆组织刊印,1898〜1901年出版
国人
编写教材
《蒙学中国历史教科书》
1903年,上海文明书局出版
《最新中国历史教科书》
1904〜1906年,商务印书馆出版
《中学堂中国历史教科书》
1908年,上海中国图书公司出版
——摘编自《晚清历史教科书探究》
上述材料反映晚清历史教材发展的多种趋势,提炼两点并分析其历史原因。
14.历史重大改革回眸
材料明朝时期,监察制度得到充分发展和完备。
洪武年间,中央将御史台改为都察院,“主纠察内外百官之司”。
永乐始定为十三道监察御史,共110人,置按察司,设按察使分别掌管地方监察事务。
洪武六年(1373)设立“六科给事中”监察六部百司,永乐时六科给事中作为对朝中六部的监察机构,和十三道监察御史作为对地方的监察机关同时并行,将地方分区监察和中央按系统监察相结合。
明朝还建立了御史出使巡按地方的制度,洪武十年(1377)明太祖诏遣监察御史巡按州县,名为巡按御史。
洪武时派遣亲信、重臣带宪衔出巡,谓之巡抚。
正统四年(1439)正式制定颁布了《宪纲条例》,对监察官的地位、职权、选用、监察对象以及行使权力的方式和监察纪律作了详细的规定。
万历十五年(1587)成书的《大明会典》所载都察院法规和六科给事中法规,不仅对监察职能、履行职务的效益等方面规定得极为详尽,而且制定了具体的部门监察法规及施行细则。
——摘编自白寿彝主编《中国通史·明时期(上册)》
(1)根据材料和所学知识,概括明朝监察制度的特点。
(2)根据材料和所学知识,指出明朝监察制度的作用。
参考答案
1.B
【详解】
根据材料“写成书面报告;然后前往现场勘验、调查,每一过程都要作笔录;庭审时要听取当事人双方的口供,可进行刑讯;最后,司法机关做出判决。
”可说明秦国对司法审判的过程处理非常详细,反映出对司法程序的重视。
故B项正确。
秦统一六国是通过武力兼并的方式,与司法关系不大。
故A项错误。
材料中对于司法程序规定具有可操作性,不是形式主义。
故C项错误。
司法程序的严格并不能保证审判的公正合理性。
故D项错误。
2.B
【分析】
从材料来看,宋代的敕书虽然是以皇帝名义颁发,但是必须经过宰相副署,由宰相机构发布,体现出皇权受到相权的制约,因此本题选择B选项。
A选项错误,与材料描述相悖;C选项错误,皇权虽然只在这一方面受到制约,但是不是全部;D选项错误,皇权在宋代依旧加强。
【详解】
请在此输入详解!
3.C
【详解】
根据题意内容可知乾隆皇帝重视《四库全书》编撰,其目的是“修书以遏邪说”,表明乾隆皇帝希望通过强化伦理纲常维护其专制统治,故C项正确;材料并没有说明政府反对文化的传承,A错误;是乾隆皇帝的指示体现了统治者没有推动文化发展,而不是《四库全书》的修撰没有体现推动文化发展,B错误;闭关锁国阻碍西学传播与材料信息无关,D错误。
4.A
【解析】
纸币是社会经济发展的必然产物,宋代商品经济发展较快,商品流通中需要更多的货币,而当时铜钱短缺,满足不了流通中的需要量,于是出现了纸币。
明清时期纸币未能取代金银成为主要货币,表明商品市场发展程度不够充分,这是根本原因,故A正确;B、C、D不是最主要原因,排除。
5.B
【详解】
根据所学知识可知,义和团运动展示了中国人民反侵略的伟大力量,沉重打击了列强侵略势力,粉碎了列强瓜分中国的企图。
这与材料信息相同,故答案为B项;材料没有涉及政权更迭或政体变革,排除A项;五四运动与材料“这一运动强大的社会动员奇迹和爆发力使势头正盛的外国殖民者心头一震……”不符,排除C项;太平天国运动沉重打击了清王朝统治,也反对外来侵略,但与材料“改变了列强国家对中国和中国人民的普遍态度和观念”不符,排除D项。
6.C
【解析】
根据表格数据可知,1850年中国几乎还没有近代生产方式,全部国民收人均视为农业部门生产,没有按产业部划分;而到1887前后,近代中的国民收人中已经有产业划分了,说明近代中国经济已经产生,故C项正确;材料体现中国传统经济向近代化的转变,没有涉及洋务运动引进了近代工厂制度的信息,排除A;材料数据没有体现中国近代城市化进程进一步加快,而是强调中国传统经济向近代化的转变,排除B;D项中“严重”一词表述太过牵强,中国传统社会结构应该是逐渐分化中,排除。
点睛:
本题考查了近代中国经济的相关知识,解答本题的关键在于对表中数据的变化趋势的理解,结合近代中国社会经济发展的相关知识加以理解,可以得出近代中国经济的近代化趋势的出现。
7.D
【解析】
A、C材料无法体现,排除;材料反映的是国王、下院、上院之间的合作和斗争,而不是各派政治势力激烈角逐,B错误;14-15世纪英国就存在议会和国王权利的制约,对于限制专制统治、实行政治民主具有重要意义,说明政治民主传统历史悠久,D正确。
8.C
【解析】根据材料和所学知识可知,陕甘宁边区参议会存在于抗战期间,体现了人民民主原则,旨在巩固抗日民族统一战线,推动民族解放战争进程,C项正确。
民主建设不是抗战期间的主要任务,排除A。
国共合作是抗日民族统一战线的基础,排除B。
参议会的设置主要目的不是巩固边区政府自治地位,而是适应民族解放战争需要,排除D。
9.D
【解析】材料强调优先发展重工业的政策,要求变革生产关系,采用高度集中的管理模式,建立单一的公有制经济体制的必要性,故D项正确。
虽然是借鉴苏联模式,但是这不能表明改造的必要性,排除A。
当时工作的重点是发展重工业,排除B。
材料分析的是三大改造的必要性及可能性,没有涉及农业经济迅速发展的要求,排除C。
10.C
【解析】
材料中强调的集体农庄的个数与集体化程度,并未说明解决的粮食危机的问题,故A项错误;集体农庄下,损害农民的生产积极性,不利于农村经济的发展,故B项错误;材料中呈现的数据中,1918—1937年时间中迅速提升,说明存在急于求成的特点,故C项正确;农业集体化中不利于提高农民生产积极性,不利于巩固工农联盟,故D项错误。
11.B
【解析】
【详解】
根据材料和结合所学知识可知,这一社论反映了二战后资本主义阵营的分化,西欧国家尤其是法国不再唯美国马首是瞻,要求摆脱美国的控制推行独立自主的外交政策,B正确;法国未倒向社会主义阵营,A错误;两大阵营对抗,并未趋于缓和,排除C;法国与美国并未决裂,法国只是要求摆脱美国的控制推行独立的政策,排除D。
12.
(1)观念:
古代中国:
历代王朝轻视疆域划分,没有清晰稳固的边界;对边疆地区实行封藩邦国的间接管理形式。
近代中国:
逐渐接受近代疆域边界观念,明确了领土主权意识;通过外交谈判划分边界;加强边界防卫和对边疆地区的管理。
原因:
古代中国:
坚持天朝上国观念;中华文明长期居于领先地位。
近代中国:
列强侵略,民族危机日益严重;西学东渐,逐步接受近代化理念,促进外交与国际接轨。
(2)意义:
疆域边界意识的增强,有利于摆脱陈腐的观念束缚,推动思想解放和社会进步;促进了外交近代化;有利于维护国家主权和领土完整;有利于巩固发展统一的多民族国家。
【详解】
(1)观念的不同,根据材料一“天朝只看重藩属是否归顺,而轻视疆土划分……疆域往往中心清晰而边缘模糊……以列封藩邦属国的形式巩固边关”、材料二“领土主权意……多次谈判,援引国际公约……切实加强西南边境的军事防卫……勘定……边界线”并结合所学知识从轻视疆域划分、封藩邦国、领土主权意识、外交谈判划分边界、加强边疆管理等方面概括古代与近代中国两种疆域边界观念的不同。
原因,结合所学知识从天朝上国观念、中华文明地位、民族危机、西学东渐、国际接轨等方面说明原因。
(2)意义,根据材料二“外交思想逐步近代化……传统的属国或朝贡关系最终裂变”并结合所学知识从疆域边界意识、思想解放、外交近代化、主权和领土、统一多民族国家等方面说明近代中国国家疆域边界意识的积极意义。
13.趋势:
传统教材与新编教材并行;编写、出版者和教材来源日益多元化;外国历史在史学教育中的地位提高;出现了正规、专业的中外历史教材,历史教育日益走向近代化。
原因:
国门逐渐开放,西方文化传入;在西学东渐和国内近代化运动的推动下,中国人极力认识世界和自我,民族意识逐渐增强;近代文化教育、近代出版业的发展,直接促进了历史教育的发展。
【解析】
第一问,据材料“教材的类别”的相关信息,可以得出传统教材和新编教材并行,编写、出版者或教材的来源有传教士编写,清朝官方编写和国人自己编写,呈多元化特征;从历史著作的内容来看,外国历史书籍越来越多,地位越来越高;出现了正规的历史教科书,教育逐渐走向近代化。
第二问,依据题干的时间信息,结合所处的时代背景,从政治、经济和思想及教育自身发展等方面加以回答。
14.
(1)特点:
设立专门的监察机构,官员众多;中央按系统监察和地方分区监察相结合,形成了完备的监察体系;建立地方巡视制度;监察制度有立法和法律的保障。
(2)作用:
强化了皇权,加强了中央集权;有利于整顿吏治,提高了行政效率;有利于社会秩序的稳定;但在专制制度下不能从根本上起到整顿吏治的作用。
【解析】
(1)依据“永乐始定为十三道监察御史,共110人,置按察司,设按察使分别掌管地方监察事务”得出:
设立专门的监察机构,官员众多;依据“永乐时六科给事中作为对朝中六部的监察机构,和十三道监察御史作为对地方的监察机关同时并行,将地方分区监察和中央按系统监察相结合”得出:
中央按系统监察和地方分区监察相结合,形成了完备的监察体系;依据“明朝还建立了御史出使巡按地方的制度”“不仅对监察职能、履行职务的效益等方面规定得极为详尽,而且制定了具体的部门监察法规及施行细则”得出:
建立地方巡视制度;监察制度有立法和法律的保障。
(2)本题考查明朝监察制度的作用,旨在考查学生调用知识和提取信息解决问题的能力。
要从积极和消极两方面回答。
积极方面,结合皇权加强、吏治整顿、社会稳定的角度回答;消极方面,回答出在专制制度下不能从根本上起到整顿吏治的作用。
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