最后30天高考历史全国卷冲刺卷七.docx
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最后30天高考历史全国卷冲刺卷七
2021年最后30天高考历史全国卷冲刺卷(七)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.春秋时期,在用人制度上,鲁国一方面坚持“非吾族类,其心必异”的“亲亲”原则,另一方面开始实行“尚贤”的措施,即选拔平民中的贤人做官。
这表明鲁国
A.选官制度比较完备
B.新兴地主势力壮大
C.儒法两家斗争激烈
D.传统秩序面临解体
2.下图为汉代画像砖的拓片,它反映了
A.曲辕犁的推广使用B.小农经济的生产形式
C.农民生活的殷实富足D.棉纺织技术日渐成熟
3.唐朝政府曾专门设置鸿胪寺来接待各国使节和宾客,在很多地方设置商馆以招待外商,又设互市监、市舶司来掌管对外贸易。
据此可知
A.重农抑商政策遭到废弃
B.中外文明交流日益频繁
C.中枢权力体系高度完善
D.文化开放心态开始形成
4.王阳明是明代心学大师,他也谈“格物致知”。
但他所说的“致知”是“致良知”。
“格物”是“正行”。
“格者,正也……正其不正者去恶之谓也。
归于正者,为善之谓也”。
由此看来,王阳明
A.批判程朱理学否认孔孟的至高权威
B.认为人的意念是天地万物的本原
C.主张用伦理道德去规范个人的行为
D.承认个人私欲倡导个性自由发展
5.明清时期,商人最后总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购卖土地,或供应下一代有闲沉浸于传统典籍,参与科举,以便进入官僚行列。
这说明
A.经商活动难以实现工业资本的原始积累
B.经商只为后代学习提供充足的物质基础
C.经商动机存在制约商业企业发展的因素
D.经商是为满足对土地和传统文化的喜好
6.实行专制统治的北洋军阀,却常常利用和强调共和这个招牌。
议会、内阁这些共和国所拥有的形式,北洋政府只能利用,却不敢轻易废除。
对此最合理的解释是
A.北洋军阀顺应现代政治潮流
B.军阀统治缺少意识形态支撑
C.共和国形式是军阀统治的基础
D.民主共和观念已经深入民心
7.1935年6月,蒋介石指示兵工署署长俞大维:
“凡各兵工厂尚未装成之机器,应暂停止,尽量设法改运于川黔两省,并须秘密陆续运输,不露形迹。
”这说明蒋介石
A.认识到民族危机日渐严重
B.加强对红军围剿的力度
C.试图控制国家经济的命脉
D.加强对西南地区的控制
8.“一五”计划规定,五年内工农业总产值计划由1952年的827.1亿元,增加到1957年的1249.9亿元,增长51.1%,平均每年增长8.6%。
工业总产值计划由1952年的270.1亿元,增加到1957年的535.6亿元,增长98.3%,平均每年增长14.7%。
这一规定
A.解决了工农业发展不平衡的问题
B.体现了经济发展急躁冒进的政策方针
C.与当时中国工农业发展状况不符
D.反映了人们迫切要求改变落后状况的愿望
9.古代雅典规定,法庭对被作为证人的奴隶进行拷问时,若奴隶因被拷打而失去劳动能力,主人可得到赔偿:
该规定旨在
A.保护奴隶的人身安全
B.维护奴隶主的财产权
C.确保证人证言的可信度
D.防止司法权力的滥用
10.有学者指出:
“虽然1688年革命缺乏前一个时期的丰富多彩的细节,但其结果对英国本身的发展和英国成为欧洲强国都更具有确定性和决定性的意义”据此可知,光荣革命
A.实现了议会对权力的控制
B.使英国找到了适合国情的政治体制
C.开启了温和地实现社会变革的方式
D.保留了英国的君主制传统
11.在苏格拉底面临死刑的执行时,其弟子克力同劝他逃离监狱。
苏格拉底回应说:
“我们必须考察是否应当这样做。
我这个人只听从那经过反思后在我看来是最好的论点,不光是现在,而是一向如此。
”这表明苏格拉底认可
A.人必须听从自己的感觉
B.培育雅典公民独立人格
C.理性是真理的最后裁决
D.城邦充斥着“强权”公理
12.20世纪60、70年代,关贸总协定相继通过一系列决议,主要内容有在关税方面给予发展中国家以普惠制待遇,为发展中国家商品进入发达国家市场提供方便,允许发展中国家之间实行互惠关税而不给予发达国家等。
这表明
A.全球化推动着世界市场体系走向公正合理
B.发展中国家掌握了世界贸易政策的话语权
C.世界政治格局的变化冲击着旧的经济秩序
D.亚非拉经济发展大大改变了原有经济格局
二、材料分析题
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一大规模的都城营建活动对关中地区的森林造成了毁灭性破坏,而且随着关中地区人口的大幅度增长,人口与环境的关系日益紧张。
农业生产的过度开发,加剧了关中地区生态环境的急剧恶化,造成了农业经济的停滞甚至衰退。
唐高宗在文告中说,因长安粮食供应困难,而洛阳有运河,运输方便,故建为东都。
自唐高宗时到玄宗开元二十四年间,皇帝均住在洛阳。
五代时期,除后唐都洛阳外,其他朝代均都开封。
宋太祖赵匡胤建都非在洛阳、长安,而在河南开封。
北宋大权集中于中央政府,鉴于中央政府消耗大,又鉴于长安离江淮太远,洛阳虽较佳,但开封更好,故建都于开封
——摘编自全汉昇《中国社会经济通史》等
材料二朱元璋定都南京,为中国统一后建都江南的第一个皇帝。
居于长江下游的南京,山川险固,气象十分雄伟。
但是,北方边疆的防御问题,北方元朝残余势力的存在等,都关系着国家的安全,南京远离要防,不便用兵,对北方的控制鞭长莫及。
朱元璋曾有迁都的意向,但终未成行。
明成祖朱棣,出身燕王,对政治中心脱离军事中心的危害很有体会,成功的迁都北京。
北京虽然远离全国经济最发达的江南地区,但有京杭大运河连接江南经济中心,还可以通过海运从东南补给京师。
明朝对国都的选址问题,争论一直非常激烈。
——摘编自李传永《论中国历代都城之变迁》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝至北宋都城变迁的主要特征并简析其原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简要评述朱棣迁都北京。
三、论述题
14.阅读材料,回答问题。
材料“中体西用”思想曾在百年间流行不绝,被广泛讨论。
这一思想是保守的、阻碍了中国走向世界、走向近代;是以新卫旧、以西补中,以消极态度应对世界潮流;是力图保留几千年来“纲纪法度”“伦常名教”的表现。
“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后,并没有实现“中体”本身的更新和发展,使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。
相反,它使中国在封建主义的故道上苟延残喘。
然而,有历史学家对上述认识持不同看法。
认为那个时候的中国,多的是泥古而顽梗的士人,在封建主义充斥的天地里,欲破启锢闭,如果没有“中体”作为前提,“西用”无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。
——摘编自方克立《评“中体西用”和“西体中用”》、陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》等
评述材料中关于“中体西用”的观点。
(要求:
围绕材料中的一种观点展开评论;观点明确,史论结合)
四、简答题
15.(历史——选修1:
历史上重大改革回眸)
材料(后周)周世宗即位之初,国内政局不稳,官员敲诈和贪污风气盛行,他严惩失职误事、贪污重敛的官吏,严明赏罚,编订《大周刑统》,颁行全国,还屡次下诏求谏求贤,网罗人才。
他不贪恋奢华之物,严厉禁止朝廷官员大肆铺张浪费。
世宗“命工刻木为耕夫、织妇、蚕女之状,置于禁中,思广劝课之道”,经常亲自到各州县视察民情,考察农业生产状况,大规模河道整治,兴修水利,疏通运河。
世宗整顿禁军,下令“选武艺超绝者,署为殿前诸班,老弱赢小者去之,诸军士伍,无不精当,且减冗食之费焉”,根据“先易后难”的方针,向西夺取后蜀4州,向南攻占南唐江北14州,北伐辽、汉,连克三州三关。
由于英年早逝,世宗没有实现统一天下的宏愿。
《旧五代史》对他的评价“神武雄略,乃一代之英主。
”
——摘编自原同申《浅谈周世宗的改革》等
(1)根据材料,概括周世宗改革的主要措施。
(2)根据材料并结合所学知识,简析周世宗改革的影响。
参考答案
1.D
【解析】
A选官制度比较完备的说法不正确,排除;材料涉及的是用人制度的变化,不能得出地主阶级势力强大与否的结论,B不正确;材料没有涉及法家思想,C说法不正确;材料“选拔平民中的贤人仕官”对传统的等级秩序形成了极大的冲击,D符合题意。
2.B
【解析】
本题主要考查读图与所学知识的运用能力。
猜图中可以看到男耕女织的画面,运用所学知识可得男耕女织是小农经济最主要的生产方式。
故B项正确。
从图中无法看出小国寡民这样的生活图景,所以A项错误。
农民生活的殷实富足在图中也不能反映出,因此C项错误。
汉代棉花还未传入我国,另外从图中也看不出纺织的材料。
故D项错误。
点睛:
本题体现出把所学知识运用于读图识图上,不要过分解读。
3.B
【分析】
材料并不能说明唐朝重农抑商政策遭到废弃,故A错误;唐朝政府设置鸿胪寺来接待各国使节和宾客,设互市监、市舶司来掌管对外贸易,这说明当时中外文明交流日益频繁,故B正确;材料未涉及中枢权力体系高度完善,故C错误;材料也不能说明当时文化开放心态开始形成,故D错误。
故选B。
【详解】
4.C
【解析】
【详解】
材料中王阳明的观点是:
格物就是要事无巨细,都按照正道做事,一点一滴改掉错误的心念和言行,纠正偏离正道的心念和言行,从而做到致良知。
题中并未批判程朱理学,否认孔孟的至高权威,而是发展了儒学的内涵,故A错误。
从题中无法得出人的意念是天地万物的本原的观点。
故B项错误。
要做到格物致知就是要按照正道去做事,即主张用伦理道德去规范自己的行动,故C正确。
题中强调要用道德来规范自己的言行,而非承认个人私欲倡导个性自由发展,故D错误。
5.C
【解析】
材料反映的是商人并没有把财富转化为资本从而制约了商业企业的发展,即选C是符合题意的,正确;经商活动是难以实现商业资本的原始积累,选项A不符合题意,排除;“只”为后代学习提供充足的物质基础的说法过于绝对,选项B不符合题意,排除;选项D说法是对题意的曲解,并非对土地和传统文化的喜好,不符合题意,排除;故本题选C。
6.B
【解析】“只能利用,却不敢轻易废除”等字眼足以证明军阀统治是缺乏理论基础、意识形态支撑的,所以要利用议会、内阁这些共和国所拥有的形式来维护统治,选B是符合题意的,正确;北洋军阀是独裁统治并未顺应现代政治潮流,选项A不符合题意,排除;选项C不符合题意,排除;选项D自身正确但材料并未强调这一点,不符合题意,排除;故本题选B。
7.A
【解析】材料反映的是蒋介石认识到了日本的不断侵略使民族危机不断的加深而把一些战略物资转移到西南以便抗战需要,即选A是符合题意的,正确;材料根本就不涉及对红军围剿以及国家经济命脉的问题,所以选项B、C均不符合题意,排除;是把战略物资运到西南而非加强对西南地区的控制,选项D不符合题意,排除;故本题选A。
点睛:
此题难度一般,需要学生有较强的分析理解能力,解题关键是正确理解题干主旨含义,要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。
8.D
【解析】
根据材料可知工业发展的速度超过了工农业总产值的增长速度。
但是并不能说明工农业的发展已经平衡了,因此A选项错误。
根据所学知识“一五计划”以工业化为中心,所以工业发展较快并没有什么问题。
另外工业增长较快也是因为工业基础较为薄弱所致,因此B选项错误。
材料内容正好验证了当时工业化的方针所带来的变化,所以C选项错误。
工业的快速增长正是反映了人们迫切要求改变工业落后状况而出现的,因此D选项正确。
9.B
【解析】
结合所学知识可知,古代雅典奴隶是奴隶主的私有财产,故材料所述规定体现了对私有财产权的维护,B符合题意;A与史实不符,材料维护的是奴隶主的利益,而不是奴隶;材料所述规定不能保证证人证言的可信度,C不正确;材料旨在维护奴隶主的利益,而不是阻止法庭对奴隶进行拷打,D不正确。
点睛:
解答本题要求学生明确一点,阶级社会统治阶级所采取的措施旨在维护统治阶级的统治和利益,由此可知材料中所述信息不可能站在奴隶的立场上,以确保其人身安全为出发点。
10.B
【详解】
根据材料“其结果对英国本身的发展和英国成为欧洲强国,都更具有确定性和决定性的意义”和所学知识可知,光荣革命使英国开始确立资产阶级君主立宪制政体,这一政体的建立实现了旧势力与资产阶级的妥协,使英国开辟了发展资本主义的道路,同时又维护了政局和社会的稳定,故B项正确。
材料没有涉及议会对权力的控制,而是强调光荣革命使英国找到了适合国情的政治体制,故A项错误。
C项只是意义的一部分,不能全面反映材料,故C项排除。
题目材料虽然提及了光荣革命后保留了君主制传统,但是题目材料着重强调光荣革命是英国找到适合国情的政治体制,故D项错误。
11.C
【解析】
根据材料“必须考察是否应当这样做”“经过反思后”“最好的论点”等信息可知,苏格拉底的认为理性才是道德领域中真理的最后裁决,故C项正确。
A项所述与智者学派观点一致,与苏格拉底无关,排除。
材料强调苏格拉底的认为理性才是道德领域中真理的最后裁决,而不是培育雅典公民独立人格,排除B。
D项不符合史实,且材料强调理性是真理的最后裁决,故排除。
12.C
【解析】
【详解】
经济全球化对于国家来说是把双刃剑,并不一定会推动世界市场体系走向公正合理,故A错误。
关贸总协定给予了发展中国家一些优惠政策,是为了促进世界贸易的发展,对于发达国家也是有利的,并不能体现发展中国家的话语权的大小,故B错误。
20世纪60、70年代,亚非拉国家经济并不足以改变原有经济格局,世界经济仍以发达国家占据优势地位,故D错误。
20世界60、70年代,亚非拉国家逐渐实现了民族独立,第三世界国家国际政治地位得到了提高,这也促使世界经济格局秩序发生改变,故C正确。
13.
(1)特征:
由西向东转移(由关中到中原地区转移);都城多在北方;政治中心、经济中心和军事中心尽可能保持一致。
原因:
关中地区生态环境的恶化,粮食短缺;大运河的开通,洛阳、开封地理位置优越;江南经济发展,经济重心的南移;战乱和民族关系的影响。
(2)背景:
历史上统一政权的都城多在北方;元朝残余势力存在,南京远离要防;意在加强北方边疆的防御。
影响:
加强了北方地区的军事力量,有利于维护明王朝的统治;有利于统一的多民族国家的巩固和发展。
河海运输多有不便,远离经济中心,增加了政府的财政负担。
认识:
都城的选址只有相对较好的区位,没有绝对理想的区位。
【解析】
(1)本题主要考查材料的阅读归纳能力。
第一小问特征,通过材料我们可知唐建都于长安,但是又营建东都洛阳,五代时期后唐定都洛阳,其余各代都在开封,北宋也选择开封。
由此可以得出都城有逐步东移的趋势。
另外所有都城都在北方。
都城既是政治中心,又是全国的经济、军事中心。
第二小问原因,从材料中可知唐皇帝常居洛阳是因为关中地区的生态环境破坏严重,人口众多,粮食缺乏。
而洛阳开封紧邻运河位置优越,便于从南方运送粮食等物资。
那么说明经济的重心已经逐渐南移。
结合所学知识可知北方战乱较多以及少数民族入侵中原也是都城迁移的重要原因。
(2)本题主要考查分析叙述能力。
首先应该理清头绪。
评价迁都问题应该先考虑为什么要迁都?
第二要分析迁都能够带来怎样的影响。
第一个问题为什么?
根据材料可以归纳出历史上多数朝代都城都在北方;北方边疆的防御问题,元朝残余势力的存在等。
而南京远离要防,不便于军务。
迁都北方可以加强北部边境的力量。
第二,影响上可以从这几个方面考虑如:
给北方的战事以有力地支持巩固了边疆;同时保证了国家的统一;但是都城远离经济的中心,运输不便大大增加了政府的负担。
由此我们可以认识到都城的选址没有绝对得好或者坏,只是相对的。
14.示例一:
观点:
我赞成对中体西用的批判,中体西用没能推动社会进步。
论证:
①经济上:
自然经济占主导地位,主要依靠政府出资引进技术,难以持续发展。
②政治上,“中体”维护封建专制统治,无法带来中国社会性质根本性转变。
③思想上:
中体西用是对封建传统思想和守旧势力的妥协,无法起到思想解放,唤起民族觉醒的作用。
④观念上:
中体西用并打破固有的传统习俗和传统观念,引发社会风气的变革。
综上所述,中体西用无法从政治、经济、思想、社会习俗上改变中国旧有体制,无法使中国走上富强道路。
示例二:
观点:
我不赞成对中体西用的批判,中体西用推动了中国社会近代化进程。
论证:
①经济上:
“西用”引进西方器物和技术,建立了近代企业,推动了中国经济工业化和民族资本主义产生发展。
②思想上:
为西学的传播大开了方便之门。
西学取得了合法传播的地位,为西方政治学说引入中国起到推动作用。
③观念上:
打破了中学的一统天下,使中国落后封闭僵化的局面得以改观,从而有利于打破国民拒斥外来新生事物的心理障碍。
④教育上:
“西用”引入西方自然科学等内容,打破了四书五经在教育上的独尊地位,有利于培养实用性的近代人才。
⑤民族情感上:
中体西用思想起了强化民族整合性的作用,起到了团结爱国、强国御辱的号召作用。
综上所述,中体西用从经济、思想、教育、观念转变等方面都推动了中国社会的进步,有利于近代化起步和发展。
【解析】
通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现本题是一道开放性问题可以进行开放式回答,但首先要明确材料中关于“中体西用”的观点有两个,一是批判“中体西用”,认为“中体西用”未使中国进步,另一种观点是支持“中体西用”的,认为“中体西用”的出现具有必然性,也推动了中国的进步,然后结合具体的史实分政治方面、经济方面等多方面具体论述即可。
点睛:
此类材料解析题在解题时要注意紧扣试题设问去阅读理解材料,然后获取材料中利于解题的有效信息并联系相关史实说明和分析问题,回答问题时特别需要注意表述的规范性。
15.
(1)颁布法律,整顿吏治;选用有才能的人;提倡节俭;劝课农桑;整顿军队。
(2)有利于政局稳定和社会矛盾的缓和;有利于减轻人民负担,促进经济发展;有利于提高军队战斗力,为结束分裂割据局面奠定了基础
【解析】
(1)据材料“他严惩失职误事、贪污重敛的官吏,严明赏罚,编订《大周刑统》,颁行全国,还屡次下诏求谏求贤,网罗人才。
他不贪恋奢华之物,严厉禁止朝廷官员大肆铺张浪费”可以得出颁布法律,整顿吏治;选用有才能的人;提倡节俭等;据材料“考察农业生产状况,大规模河道整治,兴修水利,疏通运河。
世宗整顿禁军”可以得出劝课农桑;整顿军队。
(2)影响,结合周世宗改革的内容加以回答,颁布法律,整顿吏治,有利于政局稳定和社会矛盾的缓和;提倡节俭,劝课农商有利于促进经济发展;整顿军队,有利于提高军队战斗力等。
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