《管理会计》课程标准doc.docx
- 文档编号:15892682
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:18.56KB
《管理会计》课程标准doc.docx
《《管理会计》课程标准doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《管理会计》课程标准doc.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《管理会计》课程标准doc
《管理会计》课程标准
制定人:
审核人:
核准时间:
2017年6月20日
一、课程定位
1.课程名称:
管理会计
2.修订版本:
2017级第一版
3.教学对象:
财务会计系所有专业、二年级
4.学时学分:
学时:
56学分:
3
5.课程性质:
本课程为财务会计系学生的专业群公共课程。
本课程旨在培养学生具有利用企业的各种经济信息改善经营管理、提高经济效益的能力。
通过学习本课程内容,为会计与统计核算专业学生后续的学习和发展奠定基础。
先修课程和后续课程
前置课程:
《基础会计》
后置课程:
《财务管理》
6.参考教材
《管理会计实务》第三版人民邮电出版社柴佩晨柴凯元陈普青
《管理会计学》第六版中国人民大学出版社孙茂竹文光伟杨万贵
7.课程开设依据
参与管理是现代会计人才发展的必由之路。
通过学习本课程内容,学生能够学会利用包括会计信息在内的企业经济信息改善企业经营管理,为财会系学生后续的学习和发展奠定基础。
二、教学目标
(一)知识目标
1.管理会计问题辨识能力:
通过对管理会计基本知识的学习,使学生能辨认管理会计问题,并能定位到具体的方面,如经营预测、投资决策。
2.成本性态分析能力:
通过学习成本性态、变动成本、固定成本等概念以及成本性态分析方法,使学生能够熟练使用成本性态分析方法,对企业的混合成本进行分解,以便掌握成本变化的规律。
3.本—量—利分析能力:
通过对本—量—利关系、本—量—利分析方法、以及本—量—利分析中的影响因素的学习,使学生能够运用本—量—利分析方法认识企业的经营管理,用于预测、决策等方面。
4.标准成本分析能力:
通过对标准成本的制定、成本差异分析、成本差异的账务处理等知识的学习,使学生能够运用标准成本法对企业的成本进行控制。
5.预测分析能力:
通过对销售预测、成本预测、利润预测、资金需要量预测的学习,使学生能够对企业的经营状况做出合理的预测。
(二)技术目标
1.短期经营决策能力:
学生能独立进行生产决策分析、存货管理控制决策、定价决策等经营决策。
2.长期投资决策能力:
学生能熟练使用适当的分析方法进行投资项目的选择。
3.全面预算编制能力:
学生能熟练运用全面预算的编制方法编制企业的预算。
4.以责任中心为主体的业绩考核与评价能力:
学生能够划分责任中心,并对责任中心的绩效进行考核,能够恰当制定内部转移价格。
(三)素养目标
1.人文素养:
从提高兴趣出发,变应试为应用。
教学实例的选取贴近学生生活或为学生所熟悉,让学生在学习决策方法的过程中,不再感到枯燥乏味,把学习变成一件快乐的事情。
2.职业素养:
以项目教学为中心组织程序内容,突出对学生职业能力的训练。
3.技能素养:
打破传统理论+习题的教学方式,实施项目教学“教、学、做”合一的模式。
三、教学内容及设计
本课程围绕会计师与注册会计师考试大纲中的相关内容,将理论与实践的内容进行整合,在案例分析解答的过程中培养学生在管理会计岗位上每一工作环节的专项职业能力,主要课程内容如下:
参考学时:
56学时
项目
任务
知识目标具体要求
技术目标
具体要求
素养目标具体要求
学时
教学方法
与手段
考核
内容
备注
理论
学时
实践
学时
理实一体
学时
项目一
管理会计工作的认知
任务1管理会计的定义
任务2管理会计的形成与发展
任务3管理会计的基本理论
1、管理会计的特点
2、管理会计的职能和信息质量要求
3、管理会计的主要问题
1、判断一个问题是否属于管理会计领域
2、根据经营决策、投资决策、预算、绩效评价等概念判断管理会计问题的具体类型
1、培养学生的思维、创造和能力
2、培养学生具有丰富的想象力和构建力
3、培养学生具有强烈的好奇心和求知欲
4
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
1、举出一个例子,判断是否属于管理会计问题,如果属于,它属于哪种类型
项目二
运用变动成本法计算成本
任务1成本按性态分类
任务2混合成本的分解任务3运用变动成本法
1、成本性态、变动成本、固定成本2、成本性态分析方法3、融合变动成本法的账务处理
1、设置账户把变动成本法和完全成本法融合起来
2、在经营决策中应用变动成本
1、培养学生的表达、计算能力
2、培养学生的适应社会的能力
3、培养学生的心理自我调控和自我管理能力。
6
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
1、设计一个成本核算系统,同时实现完全成本法和变动成本法
项目三
本—量—利分析
任务1认识本—量—利分析的基本假设
任务2本—量—利分析方法
任务3本—量—利分析相关因素的变动
任务4在预测、决策中运用本—量—利分析
1、本—量—利分析的基本假设
2、本—量—利分析方法3、本—量—利分析相关因素
1、构造本—量—利分析模型的能力
2、根据本—量—利模型进行相关因素分析的能力
3、在预测、决策中运用本—量—利分析的能力
1、培养学生的思维、创造和能力素质
2、培养学生具有丰富的想象力和构建力
3、培养学生具有强烈的好奇心
8
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
1、根据本—量—利模型进行相关因素分析2、在预测、决策中运用本—量—利分析
项目四
经营预测分析
任务1销售预测
任务2成本预测
任务3利润预测
任务4资金需要量预测
1、各种预测方法
2、不同预测的意义、相互关系
1、结合实际融会贯通地运用经营预测的程序、内容和方法的能力
6
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
提出一个经营预测问题,根据条件判断预测内容、预测方法
项目五
经营决策分析
任务1生产决策
任务2存货决策
任务3定价决策
1、生产决策问题的种类和决策方法
2、存货决策方法
3、定价决策方法
1、结合实际融会贯通地运用经营决策的内容和方法的能力
6
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
提出一个经营决策问题,根据条件判断决策内容、决策方法
项目六
长期投资决策分析
任务1投资决策的基础任务2长期投资评价指标
任务3运用投资评价指标进行决策
任务4战略管理会计对传统投资评价指标的修正。
1、长期投资决策分析的因素
2、长期投资评价指标
3、竞争优势分析、价值链分析、成本动因分析
1、熟练使用适当的分析方法进行投资项目的选择的能力
8
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
提出一个长期投资决策问题,根据条件选择决策方法
项目七
标准成本法
任务1标准成本及成本差异
任务2成本差异的计算、分析和控制
任务3成本差异的账务处理
1、标准成本的制定
2、成本差异分析
3、成本差异的账务处理
1、能够运用标准成本法对企业的成本进行控制
6
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
项目八
编制全面预算
任务1全面预算概述
任务2全面预算管理程序
任务3全面预算的编制
1、全面预算的内容
2、全面预算的编制方法
1、能熟练运用全面预算的编制方法编制企业的预算
6
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
项目九
责任会计
任务1认识责任会计
任务2责任中心及其考核
任务3内部转移价格的制定
1、责任中心的概念
2、责任中性绩效考核的指标
3、内部转移价格的计算
1划分责任中心的能力
2对责任中心的绩效进行考核的能力
3恰当制定内部转移价格的能力
6
1.利用教学案例引入知识。
2.通过案例、例题讲解知识。
3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。
四、考核方式及评分
1.考核性质及方式:
本门课程为考试课。
考核要求:
(1)、根据学校养成教育工作实施方案,每生在课程学习过程中记录分值累加达到15分将取消本课程的学习资格。
(2)、本课程按照任务考核,总分100分。
《管理会计》共六个项目二十一个工作任务,每完成一阶段的学习进行任务考核,在本门课程结束时,二十一个任务均需对学生进行考核。
(3)、总成绩记录,课堂表现占20%,电子作业占20%,考勤占10%考试占50%。
2.学生课程成绩中平时成绩(养成教育、项目考核成绩)和期末考核成绩各占比例,平时成绩中养成教育成绩与项目考核成绩各占比例,项目考核流程及评分见附表。
项目考核流程及评分表
考核项目
考核内容
分值占比
评分标准
考核用时
备注
项目1:
管理会计工作的认知
1、举出一个例子,判断是否属于管理会计问题,如果属于,它属于哪种类型
10%
概念掌握准确、口头表达清晰、笔头书写清晰易读
20分钟
项目2:
运用变动成本法计算成本
1、设计一个成本核算系统,同时实现完全成本法和变动成本法
20%
概念掌握准确、解题思路清晰,口头表达清晰、笔头书写清晰易读
30分钟
项目3:
本—量—利分析
1、根据本—量—利模型进行相关因素分析2、在预测、决策中运用本—量—利分析
20%
30分钟
项目4:
经营预测分析
1、提出一个经营预测问题,根据条件判断预测内容、预测方法
20%
概念掌握准确、解题思路清晰,口头表达清晰、笔头书写清晰易读
40分钟
项目5:
经营决策分析
1、提出一个经营决策问题,根据条件判断决策内容、决策方法
20%
30分钟
项目6:
长期投资决策分析
提出一个长期投资决策问题,根据条件选择决策方法
10%
概念掌握准确、解题思路清晰,口头表达清晰、笔头书写清晰易读
30分钟
备注:
“考核用时”一项由任课教师根据课程实际填写
五、教学组织
1.班级容量[30,60]
2.主讲教师:
六、其他说明
开设此课程其它专业,可根据本专业要求,在本标准基础上可作内容和课时分配的调整。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 管理会计 管理 会计 课程标准 doc