北方地区和南方地区2.docx
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北方地区和南方地区2.docx
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北方地区和南方地区2
《北方地区和南方地区》教案
潢川县仁和镇中学向坤勇
教学设计说明
本节教学内容所涉及的北方地区和南方地区同属我国的东部季风区,与西部地区有明显的差异,在教学内容的选择上,对于区域内的自然地理和人文地理的特征并没有一一罗列,而是用比较的方法,对北方地区和南方地区的自然特征和人文特征两个方面进行了阐述。
本节教材对应《地理课程标准》中以下要求:
在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的地理意义;运用地图指出北方地区和南方地区的范围,比较它们的自然地理差异;说出北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
教学分析
(一)教材分析
本节包括北方地区和南方地区两大地理分区。
通过对这两节的自然环境与人文环境的对比,来达到了解区域地理的知识,主要包括气候、地形、河流、农业生产、生活习惯、建筑等方面的对比,教材主要是通过图片来展示这方面的内容。
(二)学情分析
由于学生的认知有限,教师在教学中设置应设置南方地区与北方地区的差异进行对比,通过多媒体、图片等形式,加强学生的记忆与理解。
教学目标
知识与能力:
使学生了解北方地区和南方地区的自然差异,理解形成区域差异的原因。
过程与方法:
①了解北方地区的位置、范围、地形、河流、主要矿产等。
②了解北方地区的农业区与主要农作物。
③了解北方地区的主要矿产。
情感、态度和价值观:
通过充分了解北方地区丰富的人文旅游资源,激发学生的树立爱国主义情感和建设祖国的远大理想。
教学重、难点
重点:
南方地区和北方地区主要的自然差异和人文差异。
难点:
南方地区和北方地区内部的差异性
教学方法
教师设置疑问,进行对比,归纳。
教学准备
相关课件;
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
[导入新课]
【展示中国四大地理分区】现在请同学们回忆下这四大地理区域名称及ABC界线确定的主导因素,本节我们主要了解其中的两个,即南方地区与北方地区的差异。
[讲授新课]
【展示中国地形图概况】
[提问]:
北方地区和南方地区都位于我国地形的第几级阶梯?
第二级和第三级阶梯。
[提问]:
请同学们思考下,北方地区包括哪些地形区,南方地区包括哪些地形区?
北方地区包括东北平原、华北平原和黄土高原,主要以高原、平原为主。
南方地区包括长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵,主要以高原,盆地、平原、丘陵为主。
【展示我国一月气温分布图】同时请同学们看到“北方地区与南方地区的比较”图,图中四地的年内各月气温及屏幕,完成下列表格:
区域
位置
1月均温
南方地区
位于秦岭——淮河以南
北方地区
位于秦岭——淮河以北
【讲解】由此可知,南方地区位于1月0℃等温线以南,最冷月温高于0℃,北方地区位于1月0℃等温线以北,最冷月均温低于0℃,主要是受纬度的影响及距离冬季风源距离远近的影响,南方地区纬度低,气温高,北方地区纬度高,气温低。
【过渡】大家回忆下,在上册讲我国气候的时候,我们了解到我国共分为五个温度带,请同学们说说南方地区与北方地区分别所属的温度带。
【展示我国温度带分布图】
【回答】南方地区为寒温带、中温带、暖温带,北方地区主要为亚热带、热带。
【屏幕展示我国年降水量分布图】大家想想,南方地区与北方地区的分界线秦岭——淮河一线,与我国哪条年降水量有关?
【回答】800mm等降水量线。
【讲解】由此可知,南方地区的年降水量大于800mm,北方地区的年降水量小于800mm。
根据我国干湿地区分界线及我国干湿地区分布图,可得南方地区主要为湿润地区,北方地区为半湿润地区。
【过渡】我国气候复杂多样,同时在不同的气候影响下,分布着不同的植被。
【展示南北差异——气候类型图】和【展示南北差异——植被类型图】
请大家思考分析下我国南方地区与北方地区的气候类型与植被类型。
【回答】北方地区:
气候类型主要为温带季风气候,植被为温带落叶阔叶林;
南方地区:
气候类型主要亚热带、热带季风气候,植被为热带、亚热带常绿阔叶林。
[活动]请看下面一幅图,请判断出四条河流分别位于南北方地区中的哪一地区?
【回答】长江与西江主要位于南方地区,松花江与黄河主要位于北方地区
【提问】请大家讨论分析两地区的河流的水文特征,分别从流量、结冰期、汛期方面考虑。
【学生讨论】北方地区:
河流流量小,河流冬季普遍有结冰现象,汛期短;南方地区:
河流流量大,河流一般不结冰,汛期长。
【讲解】河流的流量与汛期,与雨季的长短有关,南方地区雨季长,降水多,河流流量大,汛期长,北方地区雨季短,降水少,河流流量小,汛期短。
而结冰期与气温有关,北方地区月平均气温低于0℃,河流有结冰期,且纬度越高,结冰期越长,南方地区相反,无结冰期。
课堂小结
内容
北方地区
南方地区
地形区
东北平原、华北平原、黄土高原
长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地
气候类型
温带季风气候
亚热带及热带季风气候
年降水量
800毫米以下
800毫米以上
1月份平均气温
0℃以下
0℃以上
河流
黄河、黑龙江
长江、珠江
小、短、有
大、长、无
植被
温带落叶阔叶林、寒温带针叶林
亚热带常绿阔叶林、热带雨林
第二课时
[导入新课]
运用
,
引出南方地区与北方地区在人文方面的差异。
[讲授新课]
在前一课时,我们了解到了南方地区降水量大于800mm,北方地区降水量小于800mm,所以南方地区的主要农作物为水稻,耕地类型为水田,北方地区的主要农作物为小麦,耕地类型为旱地。
【提问】请大家想想,我们所在地位于哪个地区?
【回答】南方地区
【提问】我们这个地区主要种植什么油料作物呀?
【回答】油菜
【提问】请大家想想,北方地区的油料作物主要为什么?
大家有没有听过这么一句广告词:
鲁花压榨花生油,香喷喷的花生油。
这句广告词给我们什么提示?
【回答】说明我国北方地区主要种植花生。
【讲解】对了,山东地区为我国主要的花生种植区,而且在东北地区主要种植大豆。
【提问】请大家想想,我国糖料作物在南北方地区的分布呢?
其实,我国糖料作物主要为甘蔗和甜菜,其中,甘蔗主要分布于我国南方地区,甜菜主要分布于东北地区。
【过渡】请大家回忆下我国南方地区与北方地区主要位于哪个温度带?
【回答】南方地区为寒温带、中温带、暖温带,北方地区主要为亚热带、热带。
而农作物的生长离不开积温,所以南方地区的作物熟制为一年二熟至三熟,北方地区为一年一熟或两年三熟。
【过渡】请问大家,最喜欢吃什么水果?
【学生回答】苹果、梨、荔枝、香蕉、菠萝等
【讲解】对,大家都喜欢吃水果,请问大家知不知道,苹果、梨属于温带水果,主要位于北方地区,荔枝、香蕉、菠萝属于热带、亚热带水果,主要位于南方地区。
同时,南方以种植水稻为主,传统饮食为米饭,北方地区种植小麦,以面食为主。
南方降水量大,屋顶为斜顶,北方降水少,屋顶主要为平顶,南方地区以平原为主,地势低平,降水多,河网密集,传统运输工具为船,北方地区降水少,河流稀少,以马车为主。
【过渡】请大家看下面一幅图,说说我国南方地区与北方地区在其他文化方面的差异。
【回答】南方地区戏剧唱腔委婉;笛子、簫;园林小巧玲珑;游泳、龙舟赛;北方地区,戏剧唱腔高亢;唢呐;园林气势宏伟;溜冰、滑雪。
[总结]
南方,北方差异类型
差异特征
主要原因
农耕
制度
土地利用类型
北方:
旱地为主
南方:
水田为主
地形,气候
主要农作物
北方:
小麦,大豆等
南方:
水稻,油菜等
气候
作物熟制
北方:
一年一熟或两年三熟
南方:
一年二熟或一年三熟
气候
传统运输方式
北方:
陆路运输为主
南方:
水运
地形,气候
传统民居
北方:
坡度较小,墙体较厚
南方:
屋顶坡度大,墙体高
气候
其他不同
板书设计
第一课时自然环境差异
地形:
南方地区以高原,盆地,平原,丘陵为主,北方地区为高原,平原,山地;
气温:
南方地区最冷月温高于0℃,北方地区最冷月均温低于0℃;
温度带:
南方地区为寒温带、中温带、暖温带,北方地区主要为亚热带、热带;降水量:
南方地区的年降水量大于800mm,北方地区的年降水量小于800mm
干湿地区:
南方地区主要为湿润地区,北方地区为半湿润地区:
气候与植被:
北方地区:
气候类型主要为温带季风气候,植被为温带落叶阔叶林;
南方地区:
气候类型主要亚热带、热带季风气候,植被为热带、亚热带常绿阔叶林。
河流北方地区:
河流流量小,河流冬季普遍有结冰现象,汛期短;南方地区:
河流流量大,河流一般不结冰,汛期长。
第二课时人文环境差异
南方,北方差异类型
差异特征
主要原因
农耕
制度
土地利用类型
北方:
旱地为主
南方:
水田为主
地形,气候
主要农作物
北方:
小麦,大豆等
南方:
水稻,油菜等
气候
作物熟制
北方:
一年一熟或两年三熟
南方:
一年二熟或一年三熟
气候
传统运输方式
北方:
陆路运输为主
南方:
水运
地形,气候
传统民居
北方:
坡度较小,墙体较厚
南方:
屋顶坡度大,墙体高
气候
其他不同
教学反思
这节课把南方地区的地理知识,根据教学目的精心设计成问题,指导学生按照题目来阅读课文、插图和其他展示材料,体现学生为主体,教师为主导的教学原则,利于提高学生的地理素质水平。
思考题:
思考题
请思考北方地区与南方地区自然差异的主要因素是什么?
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- 关 键 词:
- 北方地区 南方 地区