海南省三亚市凤凰中学学年度第一学期苏教版七年级语文上册第二次月考试题.docx
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海南省三亚市凤凰中学学年度第一学期苏教版七年级语文上册第二次月考试题
海南省三亚市凤凰中学2016-2017学年度第一学期苏教版七年级语文上册第二次月考试题
(满分120分 时间120分钟)
班级__________姓_____得分_____________
一、基础知识与运用(共20分)
1.阅读下面的文字,按要求答题。
(4分)
七年级上学期的语文学习已接近尾声了,我们在老师的①(引领引导)下,徜徉在浩(hàn)的知识海洋里,(xié)取了文学宝库中的朵朵浪花。
老师的(zhūnzhūn)教导更让我(míng)刻在心:
光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真地读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个②(兴趣志趣)高尚的人。
(1)根据拼音写汉字。
(2分)
浩(hàn)_____ (xié)______取 (zhūnzhūn)__________ 教导 (míng)______刻
(2)根据语境选择词语填空。
(2分)
①(A引领B引导) ( ) ②(A兴趣B志趣)( )
2.下列各句中加点词语解释不正确的一项是( )(3分)
A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(朗润:
明朗润泽。
)
B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
(酝酿:
各种气息在空气中,像发酵似的,越来越浓。
)
C.自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
(空灵:
空静而带有灵活的气息。
)
D.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
(闲情逸致:
闲适安逸的兴致情趣。
)
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
B.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C.那水呢?
不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
D.“田家少闲月,五月人倍忙”。
他们的肩上挑着春秋两季。
4、选出下列句子中语意明确、无语病的一项。
(3分)( )
A.美国对伊拉克的进攻是早有准备的。
B.读了《我的母亲》这篇文章,使我感受到了母爱的伟大。
C.随着北京奥运会一天天临近,全国各地正在开展丰富多彩的迎奥运活动。
D.深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的时候。
5.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.《三峡》选自我国三国时代著名地理学家、散文家郦道元所著的《水经注》。
B.“济南的冬天是没有风声的”一句中“风声”二字用得十分准确,说明并不是没有风,而是没有那种发出呼啸之声的北风。
C.《夏》一文开篇就用凝练的语言概括了独特的感受——夏天的旋律是紧张、热烈、急促的。
D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天的景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
6.专题与综合实践活动(4分)
在“走进图书馆”语文实践活动中,小明和图书馆王老师之间有一段对话。
请你根据语境补全对话。
(图书馆。
王老师递给小明一本《繁星•春水》)
王老师(微笑着):
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
小明(摇摇头):
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
王老师(抱歉地):
不好意思,我没听清楚,我这就给你去换。
(一会儿,王老师拿来《小王子》)
小明(微笑着接过书):
谢谢王老师。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)默写(8分)
(1)花里带着甜味儿;闭了眼,______________________________。
(2)山坡上,有的地方雪厚点儿,________________________。
(3)十五从军征,________________________。
(4)我寄愁心与明月,________________________。
(5)出门东向看,________________________。
(6)兔从狗窦入,________________________。
(7)郦道元《三峡》中描写秋天景色的句子是:
____________,____________。
(二)古诗词阅读(5分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.此诗描绘了哪个时节的情形?
请从诗中找出依据。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________
2.诗人心“愁”在何处?
又为何要寄与“明月”呢?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________
(三)文言文阅读(12分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1、给下列加点生字注音(2分)
叠嶂( ) 曦月( ) 飞漱( ) 属引( )
2.解释下列加点的词。
(4分)
(1)至于夏水襄陵( )
(2)沿溯阻绝( )
(3)素湍绿潭( )
(4)良多趣味( )
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
4.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?
(2分)
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下列【甲】【乙】文段,回答1---5题(12分)
【甲】小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【乙】春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。
春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。
春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
1.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是____________、____________、天空春图、____________。
(3分)
2.对下面句子中划线部分进行简要赏析。
(3分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
答:
3.结合具体语境,理解下面句子中加着重号词语的含义。
(2分)
蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳。
答:
4.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?
(2分)
答:
5.想想看,春天还是什么?
发挥你的想像力,仿写一个形式相同的句子。
(2分)
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是______________________________________,_________________________________________。
(二)阅读下面一段文章,完成(6--10)题(13分)
事物的正确答案不止一个(节选)
①“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是,生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。
正因为如此,如果你认为正确的答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
②然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。
那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
③有人是这样回答的:
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”
④对此我完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:
“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?
”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。
1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:
“光看太没有意思了。
把电视接收器作为实验对象,看它产生什么反应。
”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
6、请归纳一下:
创造性思维有哪些必需的要素呢?
(3分)
7、为什么说“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点十分重要”?
(2分)
8、选文第二段画线句子是什么句式?
有什么作用?
(3分)
9、文中第⑤段中“由此”的“此”指代的内容是什么?
(2分)
10、文中第⑤⑥两段采用的是什么论证方法,有什么作用?
(3分)
四、写作与表达(50分)
生活中的一些事总能带给我们一份收获、一份快乐,如一次小制作、一项小发明、一回小实验……
请以“____________带给我快乐(收获)”为题,写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整;②文体不限,诗歌除外;③不少于600字。
海南省三亚市凤凰中学2016-2017学年度第一学期苏教版七年级语文上册第二次月考试题答案
一、基础知识与运用(共20分)
1.
(1)瀚 撷 谆谆 铭
(2)A(引领) B(志趣)
2.C(解析:
“空灵”在这里是“清净”的意思。
)
3.B(解析:
A项中句末的句号应为叹号;C项中问号应为逗号;D项中第一个句号应改为逗号。
)
4、C 5、.A(解析:
郦道元是北魏人。
)
6、小同学,《繁星•春水》是你要借的书吗?
对不起,王老师,我要借的书是《小王子》。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)默写(8分)
(1)树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
(2)有的地方草色还露着
(3)--(6)(略) (7)晴初霜旦 林寒涧肃
(二)古诗词阅读(5分)
6.春天 杨花落尽子规啼
7.诗人心“愁”在龙标要经五溪才能到达。
此句以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性。
李白内心悲愁,无可排遣,无人理解。
似乎只有月亮才是真正的知音。
诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月,带给远隔数千里的天涯沦落人。
(三)文言文阅读(12分)
1、.zhàng xī shù zhǔ
2、
(1)上
(2)逆流而上 (3)白色的 (4)的确,实在
3、
(1)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
(2)江水清澈,两岸山峰高峻,山上草木茂盛,实在是趣味无穷。
4、一是凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是凸显三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
三、现代文阅读(25分)
(一)
1、田畴春图河畔春图果园春图(3分。
每空1分,意近即可)
2、句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象,表现了小草生长的神态和顽强的生命力,表达了作者对春草的喜爱之情。
(3分,每点1分,意近即可)
3、喧嚷的原意是喧闹吵嚷,在句子中的含义是蜂蝶因为春天来到而四处飞舞。
(2分,意思对即可)
4、对春的热爱、赞美之情(2分,意近即可)
5、示例:
一股清凉澄澈的山泉,伴着悠扬动听的琴音
(2分,句子结构相似,运用比喻的修辞方法)
(二)
6、有渊博的学识,有探求新事物,并为此活用新知识的态度和意识,有持之以恒的毅力。
7.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。
如果你认为正确的答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
只有不满足于一个答案,才会不放弃探求,才会有发明创造。
8.设问句。
引起读者的注意和思考。
9.硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力。
10.举例论证(事实论证)。
举出典型、确凿、有代表性的例子,有力地证明了作者的看法,即必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
四、写作与表达(50分)
略
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