高考语文新作 以教育与人才为话题作文2.docx
- 文档编号:15633498
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:28.81KB
高考语文新作 以教育与人才为话题作文2.docx
《高考语文新作 以教育与人才为话题作文2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文新作 以教育与人才为话题作文2.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高考语文新作以教育与人才为话题作文2
2011新作文:
以“教育与人才”为话题作文2
有关文化教育话题作文素材与点评10则
相关话题
生命的价值自强自信面对逆境
16
李斯特的学生
有个姑娘要开音乐会,在海报上谎说自己是李斯特的学生。
演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。
姑娘惊恐万状,说冒称是出于生计,并请求宽恕。
辛斯特要她把曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说:
“大胆地上合演奏,你现在已经是我的学生了。
你可以告诉剧场经理,晚会再增加一个节目,由老师为学生演奏。
”
第一解读
李斯特的宽容是豁达,是信任,是激励,是大家风范。
所以,宽容是金。
宽容别人,其实就是宽容我们自己。
多一点对别人的宽容,其实,我们的生命中就多了一点空间。
宽容就像天上的细雨滋润着大地,它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。
相关话题
宽容信任豁达
17
洛克菲勒的家教
美国洛克菲勒家族,家产达几十亿美元,可他要求子女在每天上学前挨家挨户去送报纸挣工钱,在家要做家务事。
擦皮鞋、洗汽车等,从小培养孩子自立自理能力。
因此,他们的子孙个个成才,家业代代不衰。
第一解读
“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠地靠祖上,不算是好汉。
”关键是要从小培养孩子自立的意识,不但要落实到行动上,而且还要持之以恒。
如果不能让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,那么长大以后他也很难完全做到这一点。
相关话题
自立家庭教育习惯
18
诗的妙用
一个寒冷的冬天,纽约一家繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐诗的妙用。
那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:
“自幼失明”。
有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。
诗人说:
“我也很穷,不过我给你点别的吧。
”
说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。
后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:
“你给我写了什么呢?
”
那诗人笑笑,念牌子上他写的句子道:
“春天就要来了,可我不能见到它。
”
第一解读
诗的妙用在于它激发了人们强烈的感情。
不同的表达方式,换来完全不同的结果。
诗,同其他艺术品一样,有陶冶情操、美化灵魂的作用,他给人温暖,让大地充满了生机。
每个人的心里,都装着一个五彩缤纷的春天。
人们在那个牌子上找到了生命的真谛,得到了对生命的同情。
相关话题
诗意人生创新心里的春天
19
昂起头来真美
别看它是一条黑母牛,牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!
”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天,她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
第一解读
无论是贫穷,还是富有;无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱,因为人人都喜欢的那种自信的可爱、青春的笑脸。
人生必须渡过逆流才能走向更高的层次,最重要的是永远看得起自己。
你要坚信:
你的笑容永远是世界上最美的笑容。
相关话题
昂起头来自信快乐
20
今日大学生远离名著
一项对武汉地区部分大学生阅读名著的抽样调查显示:
34.8%的学生“没事做时,偶尔翻翻”;19.8%“几乎不读”;“想看,但种种原因未看”占27.8%;而认为“名著是矿藏,能吸取营养乐此不疲”者仅占9.6%,也就是说在10个大学生中还找不到一个是热衷名著的。
当要求学生回答弗洛伊德的国籍和身份时,答案五花八门,正确率仅为14%,有人竟说成著名小说家。
而当要求举出10种不限学科的外国名著时,超过90%的学生列不出8本以上。
令人惊讶的是,大学生对我国革命文学名著也了解不够,《红岩》、《青春之歌》等影响几代人的好书似乎已提不起大学生们的兴趣。
61%的大学生认为他们远离名著的原因是“太忙,没有时间读”。
一位大二学生干部算了笔账,他平均每周24节课,晚上两节选修课。
个人支配时间尽被电脑和外语冲击,拿不出大块时间啃名著。
针对这种状况,中科院院士、华中工大校长杨叔子教授指出,大学生丢开名著将造成知识结构单一,工具意识强化,文化素质弱化,不利于全面成才。
第一解读
中外名著是人类文化和思想的精华,阅读名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶,还能体悟到人生经验与智慧,激发人性情怀、精神理性和社会责任感。
阅读名著还可以从中受到人文思想的熏陶,积淀比较深厚的文化底蕴。
没有名著的民族是可悲的。
拥有名著却又远离它的民族更可悲。
相关话题。
读好书读书的功利性读书要沉静
21
小“款爷”
据报载,某一位暴富起来的家长,将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上,造就了一个小“款爷”。
于是,这孩子上学路上雇同学代背书包,作业也雇成绩好的同学代做。
结果在学校占了两个第一:
存款第一,学习成绩倒数第一。
?
?
?
?
古代有言“父母之爱子,则为之计深远”,而这真正的“计深远”,乃培养其独立的真本领。
林则徐也说过:
“子孙若如我,留钱作什么?
贤而多财则损其志;子孙不如我,留钱作什么?
愚而多财,益增其过。
”这确实值得世人深思。
第一解读
如果埋藏在孩子内心里的物欲得到充分的满足,会无情扼杀童心的求知欲望,游手好闲、无所事事、遇困难就低头、遇挫折就灰心、对待理想和志向显得无欲无求。
一个孩子精神上的贫穷,比他物质上的贫穷更可怕;与其给孩子攒一笔财富,不如暂时让孩子物质贫穷,从而给孩子一个创造的头脑。
相关话题
富门寒教做精神财富的富有者家庭教育
22
醉书
闻一多读书成瘾,一看就“醉”。
就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。
大清早亲朋好友均来贺喜,直到迎新娘花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。
他仍穿着旧袍,手里捧着一本书入了迷。
怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。
第一解读
忘我的精神是走向成功的一条捷径,人只有在这种境界中,才会超越自身,才会发挥出最大的潜能。
我们做任何事情,想要成功就要有忘我精神。
只有陶醉其中,才能拥有为走向成功而不断探索的愉悦感,也才能最终拥有成功的幸福感。
相关话题
忘我精神成功勤奋精神
23
我爱这些孩子
25年前,有位教社会学的大学教授,曾叫班上学生到巴尔的摩的贫民窟,调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展做一评估,每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。
25年后,另一位教授发现了这份研究,他叫学生做后续调查,看昔日这些男孩今天是何状况。
结果根据调查,除了有20名男孩搬离或过世,剩下的180名中有176名成就非凡,其中担任律师、医生或商人的比比皆是。
这位教授在惊讶之余,决定深入调查此事。
他拜访了当年曾受评估的年轻人,跟他们请教同一个问题,“你今日会成功的最大原因是什么?
”结果他们都不约而同地回答:
“因为我遇到了一位好老师。
”
这位老师目前仍健在,虽然年迈,但还是耳聪目明,教授找到她后,问她到底有何绝招,能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地?
这位老太太眼中闪着慈祥的光芒,嘴角带着微笑回答道:
“其实也没什么,我爱这些孩子。
”
第一解读
爱,能创造出无穷的力量。
一句平平常常关爱,一个简简单单爱字,道出了全部真谛:
一个老师满怀爱心引导学生,就是让他的学生们走向成功。
老师期盼有多深切,学生成就有多辉煌。
心中有爱就像一座灯塔,给了那些在黑暗中摸索着成长、摸索着前进孩子们一缕光明希望。
相关话题
爱的力量期盼唤醒善良
24
早日成名
从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:
“我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?
”师傅答道:
“十年。
”少年嫌太长,就说:
“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?
”师父说:
“这样大概要三十年。
”少年大吃一惊:
“为什么全力以赴反而要三十年呢?
”师父不答。
少年又说:
“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。
”师父说:
“那么,你就得跟我学至少七十年。
”少年冥思苦想,良久,终于大悟。
第一解读
现实生活中许多家长费劲心思,想把子女一夜变成天才。
表现的只是一种急功近利的心理,孰不知,愈想一步登天,结果愈与人愿相违。
要知道,成功的道路靠的是一步一个脚印。
靠的是脚踏实地、坚忍不拔、自强不息。
如果想走捷径,只会欲速则不达。
相关话题
欲速则不达不要寻求捷径 脚踏实地
25
杰克?
伦敦的“饿狼式”读书法
美国作家杰克?
伦敦经过苦难磨炼,十分珍视读书机会。
他遇到一本书时,不是用小橇子偷偷撬开它的锁,然后盗取点滴内容,而是像一头饿狼,把牙齿没进书的咽喉,凶暴的吮尽它的血,吞掉它的肉,咬碎它的骨头!
直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。
第一解读
读书学习,刻苦的学习精神固然重要,但掌握好的学习方法同样不可忽视。
一个好的学习方法,需要在学习过程中去不断总结,一些名人的学习方法也很值得我们借鉴。
爱读书是许多伟人的共同特性。
读书是中学生学习的重要内容,也是中学生获取知识、陶冶情操的重要手段。
相关话题
读书方法学习方法读书的精神
保护人才
【出国留学生半数赴美】美国已经成为中国留学生人数最多的国家。
据统计,1978年以来,中国出国留学人员已达38万,其中赴美留学人员达到18.9万人,截止2001年,正在美学习的中国留学生人数达到7.8万人。
(《广州日报》2月26日)
【保护人才需制度】要真正做到重视人才、爱护人才,更重要的是建立适合人才发挥才华的机制,创造能够让专门人才心情舒畅顺利工作的环境。
【留学生归国创业的困扰——能否少一些“中国逻辑”多一些国际规范】金锡萱是微生物和农产品后管理专家,在美国呆了18年,回国后在成都创业园开发无毒、无公害农药和农产品保鲜膜(剂)。
产品在美国很有竞争力,在国内却难以推广,也竞争不过有毒、有公害的农药。
他说,我们的竞争对手,是庞大的农业管理系统。
他们既是政策的制定人,又是政策的执行人;他们有的即使市场农药的制造者,又是农药的销售者。
他们不遵守“游戏”规则,我们很难竞争。
他谈到更令人伤透脑筋的是一些顾客的信用太差,没有商业道德。
他们一是要货,二是让你先发货再给钱。
发货后他们就欠你的钱。
这种事在美国是遇不到的,我们的市场环境太差了。
【人才果真“高消费”?
】人才“高消费”,例子可以一拾一大把:
企业招文学硕士当迎宾小姐,殡仪馆聘大学副教授当领班,银行安排学自然科学的研究生站柜台,环卫所让化学系本科毕业生看厕所……在人才稀缺的内蒙古,留美生态学博士白捷回国已整整一年了,却找不到一家接收单位。
河南省民权县人民法院自1995年以来,相继将15名既不具备大专学历也不是法律类院校毕业的学生调入了法院,且仅有三四人正常上班,其余人多年不上班却工资照领如今国家对大中专毕业生不再包分配了,而是甩给了市场,实行“双向选择”,用人单位有了更大的自主权。
这种用人机制淘汰、伤害的往往不是庸才、劣才,而是缺乏家庭背景和社会关系的良才。
有民谚曰:
“一等爸爸无牵挂,二等爸爸打电话,三等爸爸跑上又跑下,四等爸爸坐在家里骂。
”
人才“高消费”的背后,隐藏的是人才的“恶性消费”、“无序消费”。
我国具有大专以上学历的人数仅占全国总人口的1.6%,和美国等发达国家相比还差的很远。
朱鎔基总理曾郑重指出:
当今世界的竞争,从根本上说是人才竞争。
【博士生败给了“关系学”】郭品正原任职于浙大医学院附属的邵逸夫医院。
1998年医院进行人事制度改革,实行“优化组合”,35岁的博士郭品正被“优化”掉了。
1991年从上海医大毕业,分配到邵逸夫医院的郭品正,两年后考入浙医大攻读博士。
1996年获得博士学位后回医院工作。
在邵逸夫医院工作期间,他与美、日两博士合作的两个课题,达到国内外先进水平,获得过省卫生厅的科技成果奖。
美国加州大学通过互联网了解,又到上海面试,于今年4月作出了聘用郭品正的决定。
“优化组合”把优秀人才给“优化”掉了,毛病不在“优化组合”本身而在我们这块土地上无处不有、无时不在、无孔不入、无法摆脱的“关系学”上。
有两位专家曾对中国的“关系学”发起过进攻。
一个说:
中国既不是市场经济,也不是计划经济,而是“关系经济”;另一个说:
现在既不是阶级斗争为纲,也不是经济建设为纲,而是“关系为纲”。
这些话反映了专家们对危害无穷的庸俗关系学的愤怒和无奈。
人才市场
【“中国制造”谁来升级】劳动和社会保障部目前发布的第二季度供求状况信息表明,在统计的81个城市中求人倍率约为0.74,即约4个求职者竞逐3个岗位。
而就在劳动力总量供大于求的同时,劳动力市场出现技术工人需求大于供给的局面,具有中、高级技术职称的技术工人尤其供不应求,受到用人单位的青睐。
这是一个耐人寻味的对比:
我国制造业虽已名列世界第四,但总体规模相当于一些发达国家的五分之一,承接的基本上是国际分工中的劳动密集部分,增殖有限,效率较低……
这是一种耐人寻味的现象:
同样的配件,国内企业组装的手表却达不到瑞士产品的质量:
国内组装的汽车与原装车还是有差距……
我国的火箭技术是世界一流的,但20世纪90年代几次发射失败,主要原因不是设计问题,而是制造问题。
原来是火箭发动机的焊接点承受不了上天后的高压,是技师研究解决了这个难题,从而保证了卫星成功上天。
我国正负电子对撞机的研制成功是世界级尖端技术的突破,其谱仪线圈为世界最大的线圈之一,在许多科研单位无法制作的情况下,也是由工人技师大胆创新,在短时间内将其制作成功的。
杭州汽轮机厂需要260名数控技工,参加10多场招聘会,月薪提到6000元,还招不到合适人选。
目前我国仅数控机床的操作工就短缺60万人。
我国高级技工占技工总数的比例只有3.5%,与发达国家40%的比例相差甚远。
广州对80家企业的专项调查表明,真正受过正规职业教育和培训的技术工人只有27.7%。
在上海,高级技工仅占0.9%,中级技工占45%,这很难适应上海经济发展的需要。
同样,在我国各类企业中,大批新增劳动力未经任何职业教育和培训就上岗操作,这部分人要占到新增劳动力总数的30%。
(《中华工商时报》2002年7月31日 尹鸿祝、李术峰)
【“北大才子卖肉”与“文凭崇拜”】
陆步轩的经历经媒体传开后,北大、才子、卖肉这一个个反差强烈的关键词激动着舆论的每一根神经,“社会人才浪费”的药方立刻被开了出来:
国家花这么大的力气去培养大学生,他却在从事知识含量不高的劳动,显然是一种浪费;也有人把矛头指向政府:
服务型政府应该做好对人才的服务,创建一个人才发展的平台,促成人才流动让人尽其才。
笔者以为,公众对“北大才子街头卖肉”新闻的这般惊诧从一个侧面折射出社会根深蒂固的“文凭崇拜”。
是不是北大培养出来的毕业生都是“人中之极品”?
是不是政府要为北大毕业生找到好工作才算是成功的政府,才算是不失职的政府?
这恰恰与时下社会人才使用中企业与个人双向选择的理念相悖,与政府“不再以强制的手段干扰人才使用”的政策相左。
在今天社会大环境下,北大出来的人没有找到好的工作以致“沦落”街头卖肉,反而恰恰说明了社会人才使用制度中双向选择的纯净度越来越高,企业与个人都越来越理性和成熟。
企业的理性在于,没有因为陆步轩有一张北大的文凭就“收归门下”,而是根据企业自身发展的要求和陆步轩的个人能力进行了理性的选择,在文凭与实用之中选择了后者;而陆步轩的理性在于,没有因为自己是北大毕业的,就放不下架子,也没有因找不到好的工作就在委屈中愤世嫉俗。
他选择了在别人看来“低贱”得与自身身份不符的职业:
当街卖肉,以自己的双手养活自己,承担“上有老下有小”的家庭责任。
敬佩之余,我们更应该尊重他个人的选择。
——2003年7月29日《工人日报》 曹林
作文素材名人名言——人才篇
人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。
——黑格尔
不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。
——席勒
人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。
——高尔基
人能尽其才则百事兴。
——孙中山
一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
——管仲
长才靡入用,大厦失巨楹。
——邵谒
古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。
——欧阳修
国家用人,当以德为本,才艺为末。
——康熙
江山代有才人出,各领风骚数百年。
——赵翼
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。
——胡瑗
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
——龚自珍
人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。
愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。
——袁枚
人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。
——孙中山
人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。
——周扬
珍视劳动,珍视人才,人才难得呀!
——邓小平
我们说资本主义不好,但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。
它有个特点,不论资排辈,凡是合格的人就使用,并且认为这是理所当然的。
从这方面来看,我们选拔干部的制度是落后的。
论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。
——邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。
——圣西门
必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。
——圣西门
天才是各个时代都有的;可是,除非待有非常的事变发生,激动群众,是有天才的人出现,否则赋有天才的人就会僵化。
——狄德罗
他有着天才的火花!
你知道这是什麽意思?
那就是勇敢、开阔的思想,远大的眼光……他种下一棵树,他就已经看见了千百年的结果,已经憧憬到人类的幸福。
这种人是少有的,要爱就爱这种人。
——契诃夫
要使山谷肥沃,就得时常栽树。
我们应该注意培养人才。
——约里奥·居里
那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
——鲁迅
人才虽高,不务学问,不能致圣。
——刘向十日画一水,五日画一石。
——杜甫
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
——韩愈
形成天才的决定因素应该是勤奋。
……有几分勤学苦练是成正比例的。
——郭沫若
我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。
——梅兰芳
应知学问难,在乎点滴勤。
——陈毅
科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学上的发现有什麽偶然的机遇的话,那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
——华罗庚
对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!
——茅以升
有些人天资颇高而成就则平凡,他们好比有大本钱而没有做出大生意,也有些人天资并不特异而成就则斐然可观,他们好比拿小本钱而做大生意。
这中间的差别就在努力与不努力了。
——朱光潜
对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病的机会一样。
——苏格拉底
有人问:
写一首好诗,是靠天才呢?
还是靠艺术?
我的看法是:
苦学而没有丰富的天才,有天才而没有训练,都归无用;两者应该相互为用,相互结合。
——亚里士多德
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:
就是天才。
——狄德罗
无论哪一行,都需要职业的技能。
天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。
——德拉克罗瓦
我的箴言始终是:
无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒后更兴奋。
——贝多芬
写作的人象画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。
随便他写什麽,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。
——果戈理
最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。
——黑格尔
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。
——歌德
天才的作品是用眼泪灌溉的。
——巴尔扎克
有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会在慢性的腐朽中归于消灭。
——克雷洛夫
作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:
爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。
——达尔文
天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地,一天要工作18小时。
——于尔·勒纳
“天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。
如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。
——李卜克内西
中国教育,你埋没了多少人才?
一个群体的思想,便都出自教育。
过来人受过往的教育,如今的人受如今的教育,未来的人则定要受将来的教育!
我们大肆的声称教育是为社会培育人才,而我们在悄然无声的匆忙中又只看到了“才”却遗落了“人”,我们是在延续人类的血脉精魂,而不是单单的延续人类的先进科学!
如果说为时尚早,那么我们又要打算将“人”无声的丢弃在哪里?
我说了这么多,然而为何鲜有人来指明呢?
过来人曾经历过别人不曾经历过的艰难苦楚,心中怎会平衡?
于是便在随意之中湮灭了这般设想,要让别人也经历自己当年的那些困顿,于心才安。
而况已定居美满生活,明知无好果,有何必插手这无聊外事而无辜惹来意外的祸端?
——这又是多么令人悲哀阿!
然而这可悲的心态又是何故酿酒的?
还不要归功于我们几近完美的教育?
我还能说些什么?
中国教育,过去如此,现在如此,将来……我不敢轻言将来。
或许那些在幽暗中苦苦前行的人海乞求着黎明曙光,或许下一个年轮春日的朝阳会驱策那无边的严寒,也或者,连我也在那无边的严寒与昏暗中窒息离去...但对教育,其改革向势是好是坏都不重要,重要的是我们在一步一步改变,于前人不至于叹息,于后来者不至绝望。
更不要因畏惧失败而静止不前,纵然看不清脚下的路,我们也要抬起脚去试探。
前面,可能是深泽绝壁,但停止不前,则可定言无法抵至巅峰!
实在是愤慨冲昏了头脑,所以也不惮用了犀利的文字,来揭示那我以之为糟粕的污源之本,也唯有如此,才得以宣泄自己积淀的愤怒。
对于中国教育者,那倒不是讽刺,只是泼一杯寒可入骨的凉水,至于凑效与否,我则只能是远观,只愿读者细品深思。
自然也会有人说这是庸夫垂死的反咬一口,如若定要这般来说,我则只能沉默。
但愿这如千钧的教育,别再埋没那深海底中本是放着光芒的宝器,而择取了戈壁浅滩上被风化已久的沙砾。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考语文新作 以教育与人才为话题作文2 高考 语文 新作 教育 人才 话题 作文