六年级语文第一单元复习测试题.docx
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六年级语文第一单元复习测试题
2019年六年级语文第一单元复习测试题
一、看拼音写词语。
(5分)
qínmiǎnmànyóuzhuīsuíjīngzhìhōngkǎo
()()()()()
二、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
(3)
湿润(rùnyùn)弹(tándàn)奏调(diàotiáo)色
亲戚(qīqì)尽(jǐnjìn)管转(zhuǔnzhuàn)身
三、下列各组词语中,全对的在()里打“√”,错的在下面划横线并在括号里改正。
(4分)
A、耐人寻味岁月悠悠奇妙无比不拘一格()
B、庞然大物四面八方随心所浴连绵不断()
C、意味身长返璞归真望而生畏行色匆匆()
D、熙熙攘攘年过花甲德高忘重左冲右撞()
四、选择合适的词语填空。
(4分)
1、它们的村子在森林边缘的小丘上。
(散步散落)
2、我看得出草虫的里哪里是街道,哪里是小巷,(部落村落)
3、谁能说这不是天地给我的(恩泽恩惠)
4、风,也屏住了呼吸,山中的一切变得非常(幽静静谧)
五、选择破择号与省略号的作用,将序号填在括号里。
(4分)
①省略后面的内容②声音断断续续③声音的延长④解释说明
1、先是听见它的声音,从很远的山林传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……()()
2、丁——冬——丁——冬……()()
六、按要求写句子。
(4分)
1、我敢保证,他将是今年学校运动会可能的冠军。
(修改病句)
2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
(仿写句子)
七、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
1、“别人能做的事,我也能做。
”和“别人能做的事,我怎么就不能做?
”意思不一样。
()
2、《山中访友》一文中作者的朋友指的是自然界的朋友。
()
3、“草虫的村落”指的就是草虫居住的洞穴,也就是文中说的“街道”、“小巷”。
()
4、《山雨》一文运用拟人的手法把雨景描绘成一场音乐会。
()
八、把下列诗句补充完整,并另写一句描写大自然的诗句。
(4分)
1、落红不是无情物,。
2、,每于寒尽觉春生。
3、此夜曲中闻折柳,。
4、描写大自然的诗句是:
九、根据上下句填空。
(4分)
1、课堂上,他是琴手,能拨动学生大脑里的每一根弦;
旅途中,他是导游,
交谈时,他是幽默的大师,
2、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的;
夏天像
秋天像
十、口语交际。
(4分)
下列说法最得体的一项是,理由是
A、对残疾同学说:
“你虽然是个残疾人,但这并不影响你努力成才。
”
B、康复医院门厅张贴着一幅标语:
“祝你早日康复”。
C、前面正在施工,禁止通行,违者后果自负。
D、对一位获奖的同学说:
“你真行呀,没怎么复习就拿了个一等奖。
”
十一、阅读短文,完成练习。
②清晨,我们结伴畅游了漓江。
③游艇以每小时10公里的速度从桂林出发缓缓前行,让我们饱餐秀色,畅览美景。
④前行不远,只见峭壁插江,像刀劈斧砍一般,雄伟壮观。
小王指给我们看一条山间小道,它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃花源村,却被悬岩绝壁截断了。
人们走到那儿,就要乘渡船。
一般渡船都是横江而渡的,那里的渡船却是在江的一边来回往返,所以叫“半江渡”。
⑤船过桃源,江弯水急,石多滩险。
“广西下来滩复滩,三百六十长短弯”,可能包括这一险滩。
⑥谈笑之间,船过了扬堤飞瀑、鲤鱼滩、卓壁滩,出二郎峡,迎面而来便是画山。
在江畔巨大的峭壁上,各种颜色的石纹纵横交错,构成一幅色彩丰富的图画。
细看起来,仿佛是一群栩栩如生的骏马,有的昂首嘶鸣,有的扬蹄飞奔,有的低头吃草……神态各异,妙趣横生。
⑦游艇小心翼翼地进入黄布滩,生怕划破著名的“黄布倒影”。
滩底有一块米黄色的大石板,透过碧绿的江水往下看,好像一匹黄布。
这里江面宽阔,水平如镜,七座青翠的山峰,亭亭玉立,神态飘逸,传说是七仙女下凡。
正是“分明看见青山顶,船在青峰顶上行。
”船行江上,水环峰转,景色变幻无穷。
只见两岸群山如千万株玉笋破土而出,青翠欲滴,碧波倒影,山水含情,若置身仙镜。
⑧船到古镜兴坪,镇上有一株千年古榕,遥望对岸的螺狮山。
螺狮山后一高一矮的两座山峰。
称“美女照镜”,我仔细观看那座高峰,有点像一位披着青发的少女,低峰似乎是一面镜子。
⑨下午三时,舟泊阳朔。
碧莲峰玲珑俊秀,很像一朵朵含苞欲放的莲花,生意盎然。
碧莲峰和她的倒映相映成趣,争奇斗艳,真是“一座妙峰堪入画,居然两朵碧莲花”。
⑩当我们的游艇逆水而返时,游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽,讲不完。
大家的一致感受是:
能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的只有大自然!
1、给短文拟一个合适的题目,(2分)
2、写出下列词语的近义词。
(3分)
缓缓()壮观()赞赏()
3、从文中找出相应的成语写在括号里。
(3分)
(1)形容花将开而未开时的样子。
()
(2)形容女子身材细长。
也形容花木等形体挺拔。
()
(3)指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
()
4、写两个像“小心翼翼”样ABCC式的四字词语:
、
5、判断下列各句中引号的作用,把序号填在括号里。
(3分)
A、引用B、突出强调C、特定称谓D、讽刺和否定
(1)“广西下来滩复滩,三百六十长短弯”,可能包括这一帯险滩。
()
(2)游艇小心翼翼地进入黄布滩,生怕划破著名的“黄布倒影”。
()
(3)碧莲峰和她的倒影相映成趣,争奇夺艳,真是“一座妙峰堪入画,居然两朵碧莲花”。
()
6、作者按照的顺序写了一路上看到的美丽风景,其中详细的描写了
、、、等处景色。
(1+2分)
7、用“”画出文中表达了作者思想感情的句子。
(2分)
8、读了这篇课文,你对漓江有所了解吧,请根据文章内容,写一段导游词。
(2分)
第三部分:
习作(30分)
题目:
我是
提示:
假如自己是大自然中的一员,把你在大自然中的生活或变化,感受或感觉写下来。
概括所写内容补充题目。
附送:
2019年六年级语文第一单元测试卷(I)
班级姓名
一、读得迅速又标准,写得整齐又漂亮。
zhēnɡrónɡnuódònɡyānɡmiáokūwěi
duànliànyōuyǎkǎoyànzhuǎnhuà
二、补充词语。
()门()户()()生机柳()花()不知所()
()缘()故()风()雨()心()魄目不转()
三、火眼金睛,辨字组词。
8
番()匆()锻()雅()
蕃()勿()煅()稚()
四、说说你对下列句子的理解。
1.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
2.孰为汝多知乎?
3.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
五、照猫画虎,填词语。
例:
微笑对高兴正如流泪对悲伤。
1、寒冷对冬天正如()对夏天。
2、勤劳对增产正如懒惰对()。
3、()对坚强正如顺境对脆弱。
4、白天对()正如夜晚对静寂。
六、瘦身行动(缩句)。
1.桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直。
2.除了这等享乐的风光事已外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。
七、杂症门诊。
6
(1)造纸术是我国的四大发明。
(2)通过种树人的一番话,使我非常感动。
(3)因为种树人不再来了,所以桃花心木不会枯萎了。
八、下列句子分别使用了什么修辞手法?
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()
(2)那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。
()
(3)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
()
九、语言积累
1、人非生而知之者,?
2、甜瓜苦蒂,。
3、种树者必培其根,。
4、,观千剑而后识器。
一十、阅读并回答问题。
无名花
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。
在故乡的山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。
村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风中频频点头,好像在向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。
我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。
远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。
傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞,哪儿是无名花。
无名花是坚强的。
人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
啊!
朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。
1、用“”在上文中画出一个拟人句。
2
2、从上文中找出一个比喻句,写在下面的横线上。
2
3、写出第三、四自然段的意思。
4
第三自然段:
第四自然段:
4、文章的最后一个自然段在全文中起到了作用。
2
5、在文中找出能概括中心的一句话,写在横线上。
2
一十一、写作。
如果你是一个留心观察生活的孩子,你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧?
请选择一件使你颇有感触的事写一写。
要求:
1.语句流畅,字迹工整。
2.写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。
数学新视野
从牧童成长为几何学家的斯太纳
斯太纳是瑞士的大数学家,是世界数学史上具有传奇色彩的一个人物。
1796年3月18日,他出生在瑞士北部伯尔尼州的一个小镇上,当时他家境十分贫寒。
父亲是一个非常穷困的农民,一年到头辛辛苦苦所得仅能勉强维持一家生活,根本无钱供斯太纳上学读书。
于是,他只好从小就做牧童,整日在山前湖边的草地上放牛放羊。
斯太纳到了14岁还是个一字不识的文盲,但他不甘于这种状况。
他是一个很有上进心的孩子,利用劳动之余向别人学习识字和简单的数学。
由于他的悟性很好,不久便掌握了基础的数学知识。
1814年,18岁的他背着父母,离开家到外地求学去了。
在瑞士西部的伊韦尔东小城,斯太尔遇到了一位教育家裴斯塔洛奇。
经裴斯塔洛奇同意,他留在裴斯塔洛奇创办的学校里读书。
斯太尔非常珍惜这来之不易的学习机会,更加刻苦努力,学习成绩直线上升,研究数学也成了他的强烈爱好。
他立志攀登数学的高峰。
为了寻求更大的发展,他离开伊韦尔东,来到德国名城海德堡。
1822年26岁的他考进了著名的柏林大学。
在校期间,他把所有的时间都用在了研究数学问题上。
两年后,即1824年,他毕业后来到一所技术学校担任教师,一面教学,一面集中精力研究几何学。
经过长期的勤奋研究,他取得了一系列的重大成果。
1832年1833年,他还出版了《几何图形相互关系的系统发展》和《用直尺和一个固定圆完成的几何作图》两本书。
一系列的成就,使得斯太纳的名声越来越响。
1834年他被评为柏林科学院院士;同年又被聘为柏林大学教授,直到他逝世。
后人把他评为“自欧几里德以来最伟大的几何学家。
”
小学生要记牢,安全事很重要,教室内不打闹,电线类你别靠,走廊里勿玩耍,不乱扔不乱吵,上下楼别拥挤,大让小要懂礼,集合时莫拥挤,快静齐记心上,陌生人不要理,遇坏人报案去,有火灾119,有盗情110,安全歌人人记,都平安大家乐。
安全题
1.如果你在学校里看见许多同学挤成一团你应该怎么做?
1)赶紧挤进去看看出了什么事。
2)招呼同学去看热闹。
3)情况危险,立即报告老师。
2.下课了下面的哪些游戏容易造成意外伤害?
1)在操场上和同学一起跳绳,踢毽子。
2)在校园攀爬树木比谁爬得高。
3.打扫卫生时,下面那些行为可能很危险?
1)身子探出窗外擦玻璃。
2)用抹布擦桌凳。
4.遇到交通事故应该拨打的电话是
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- 六年级 语文 第一 单元 复习 测试