共48套69页北师大版七年级政治下册全册同步练习配套检测题汇总.docx
- 文档编号:15457135
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:101
- 大小:384.45KB
共48套69页北师大版七年级政治下册全册同步练习配套检测题汇总.docx
《共48套69页北师大版七年级政治下册全册同步练习配套检测题汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《共48套69页北师大版七年级政治下册全册同步练习配套检测题汇总.docx(101页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
共48套69页北师大版七年级政治下册全册同步练习配套检测题汇总
(共48套69页)北师大版七年级政治下册(全册)同步练习配套检测题汇总
《七彩情绪》
一、选择题
1、感时花溅泪,恨别鸟惊心、反映的是人的()
A、情绪B、表情C、态度D、感情
2、一个小丑进城,胜过一打名医,这句话说明()
A、小丑比医生重要
B、医生没有什么用
C、愉快的情绪有利于人的身体健康
D、不愉快的情绪有碍于人的身体健康
3、下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是()
A、感时花溅泪,恨别鸟惊心
B、此恨绵绵无绝期
C、冬天来了,春天还会远吗
D、风声鹤,草木皆兵
4、艺术大师刘海粟先生,年高九十岁,仍精神焕发,挥毫自如。
人们从他书写的一副对联里找到了健康的诀窍:
宠辱不惊,看庭前花开活落,去留无意,望天上云卷云舒。
以上事例说明()
A、积极情绪能促进个人之力的发展
B、积极情绪与健康无关
C、精神愉快,心情舒畅,开朗豁达,是人健康长寿的重要因素
D、积极情绪就是持续,稳定的情绪
5、我国中医讲究:
怒伤肝,恐伤脾,这说明()
A消极情绪具有损人的身体健康B、要善于调控自己的情绪
C、身体健康状况将影响其心理D、身体素质不好将影响人的成长与发展
6、中学生的情绪特点是()
A、情绪丰富而强烈B、情绪起伏变化较大
C、情绪很不稳定D、情绪经常比较高涨
7、有人把人的情绪比喻成奔腾的洪水,而把理智比作是一道坚固的闸门,这种比喻说明()
A、情绪和理智是互不相干的
B、情绪是可以通过理智来调适的
C、调控情绪不需要用理智
D、人的理智是完全受情绪控制的
二、材料阅读题
1、人感到烦恼,痛苦,忧伤和面临巨大挫折,雅力士,往往会借酒消愁,抽烟叹气,甚至吸毒。
因此。
吸毒的人权往往是有青少年,暴发户,精神空虚者组成。
(1)上述情况说明了什么?
(2)你是如何认识人的情绪的?
2、材料一:
俗话说:
笑一笑十年少,愁一愁,白了头。
美国卡耐基梅隆大学的博士进行了一项有趣的研究,发现积极情绪可能提高人们对普通感冒的抵抗力。
材料二:
有位秀才进京赶考,住在一个客栈里。
考试前,他做了两个梦,第一个梦是梦到下雨天自己戴着斗笠打着伞,第二个梦是梦到自己在屋顶上种白菜,他去找算命先生解梦,算命先生一听,说:
你还是回家吧。
今年你考不上的,戴着斗笠还打伞,那不是多此一举吗?
屋顶上没有土,在那种白菜不是白费劲吗?
秀才一听,心灰意冷,回客栈收拾行李准备回家,客栈老板非常奇怪,问:
“不是明天才考试吗?
”你怎么今天就要回家?
秀才如此这般说了一番,店老板乐了,我也会解梦的。
你这次一定是要留下来,戴着斗笠还打伞,不是说明你这次有备无患嘛?
屋顶上种菜,那么高的地方种菜,不是高中吗?
秀才一听,觉得很有道理,于是精神振奋地参加考试。
后来中了举人。
阅读上述材料后,谈谈情绪对人的成功与发展有什么重要作用?
参考答案:
一、选择题
1—7ACCCAAB
二、材料阅读题
1、
(1)说明了消极情绪对人产生消极影。
(2)情绪犹如双刃剑。
一方面情绪可以充实人的体力和精力,提高人的活动效率和能力,促使我们健康成长这是情绪对人的积极影响。
另一方面。
情绪也会使人感到难受,抑制人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情,这是情绪对人的消极影响。
作为中学生,应学会调控情绪,学会排解不良情绪。
2、材料说明了当人处于积极情绪状态时。
对身体健康有利,容易发挥自己的水平,提高学习,工作效率。
积极的情绪和消极情绪对人的身体健康,智力发展,学习效率起着完全不同的作用。
《七彩情绪》
一、选择题
1、对同样的一件事情,不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。
比如下雨有人喜、有人忧,这说明()
①情绪与个人的态度是紧密相联的
②积极乐观的态度会产生健康的情绪表现
③情绪可以通过改变自己的态度来控制
④每个人所产生出来的情绪表现是相同的
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
2、钱亮认为:
考试不过是一次特殊的作业或练习,是对学习成效的一次检验。
这种调节紧张心理的方法属于()
A、积极暗示法
B、认知调整法
C、自我放松法
D、运动回避法
3、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。
”这句谚语告诉我们()
A、情绪对人有积极影响
B、情绪对人有消极影响
C、情绪对人既有积极影响,又有消极影响
D、情绪随时可以发生变化
4、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。
”这句话的意思是()
A、平时训练是次要的,临时发挥才是重要的
B、不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
C、良好的情绪是保证水平正常发挥,甚至超常发挥的重要因素
D、只要放松,不要太认真,就会有好成绩
5、“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。
”这句话告诉我们()
①情感具有相通性与感染性
②互相关心,共享彼此的各种情绪
③学会向他人倾诉以调节情绪
④任何困难都要他人与自己共同承担
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
6、在一次关于情绪的思想品德课上,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。
你认为这些观点中正确的是()
A、中学阶段的情绪往往丰富而强烈,起伏不大而稳定
B、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,一个人时刻保持愉快时不可能的
C、情绪是个人的情感,不必考虑周围人的感受
D、对同一事物,人们有相同的情绪
7、著名的教育家马卡连柯说:
“不会抑制自己的人,就是一台损坏了的机器。
”对这句话的认识不正确的是()
A、任何人对任何事情都要保持克制的态度
B、学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的
C、人的情绪有积极情绪和消极情绪之分,情绪需要调控
D、消极情绪对人影响很大,因此,要学会自控
二、材料分析题
1、分析下列现象,回答后面的问题:
A:
当你不小心被撞了一下,你大发雷霆。
B:
当你喜欢的东西被同学弄坏或弄丢失、时,你狠恼火。
C:
你被老师表扬时,你很高兴。
D:
你在同学面前被家长当众指责时,你感到恼羞成怒。
E:
你的脚严重扭伤,不能走路时,你焦虑急躁。
(1)上述哪些情绪表现是消极的表现?
(2)在同一情境下,积极的情绪表现应该是什么样的?
2、据《南湖晚报》2008年4月2日报道:
昨天傍晚,姚华与王祥(均为化名)等人在城南街道长新村打牌取乐时,两人发生争吵。
姚华说王祥作弊,而王祥说姚华耍赖。
争着争着,姚华火了,“你自己作弊,还瞎说,我一刀捅死你。
”王祥又顶了几句,这下把姚华惹急了,随手在屋里拿起一把水果刀,捅向王祥……经抢救,王祥脱离了生命危险。
姚华不仅要赔偿医疗等费用,还将受到法律的制裁。
联系材料,回答下列问题。
(1)用心理健康知识,概括姚华用刀捅王祥的原因,并对原因的产生作具体分析。
(2)运用所学知识,谈谈调控情绪的方法。
参考答案:
一、选择题
1—DBCCDBA
二、材料分析题
1、
(1)A、B、D、E是消极情绪的表现。
(2)A:
笑一下,没什么,下次注意。
B:
共同寻找和修理。
D:
认识到自己的错误,承认错误。
E:
告诉自己,还可以干其它事情。
2、
(1)原因:
姚华没有学会正确的控制自己的情绪。
(或姚华失去理智)
分析:
当人处于不良情绪状态时,容易失去理智,缺乏自制力。
(2)调控情绪有多种方法,如理智调控法、注意力转移法、合理发泄法等。
点拨:
人的情绪是复杂多样的,同时情绪本身也具有消极作用和积极作用,我们应学会调控情绪,尤其是消极情绪,做情绪的主人。
调控情绪的方法是多种多样的,我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用,但调控方法一定要正确、合理,否则会做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
此题有一定的综合性,考查多方面知识,并要把握好一般违法与犯罪的区别与联系。
《七彩情绪》
一、选择题
1、小张在日记里写道:
“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明()
A、铃声通常会导致积极情绪
B、铃声一般会引起消极情绪
C、任何事物都会产生不同情绪
D、不同的情境会产生不同的情绪
2、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”分别表达了哪些情绪()
A、喜、惧、哀、怒
B、喜、哀、怒、惧
C、喜、惧、怒、哀
D、喜、怒、哀、惧
3、兴高采烈、毛骨悚然、悲痛欲绝、怒不可遏这四个语句反映的情绪体验依次是()
A、喜、怒、哀、惧
B、喜、哀、惧、怒
C、喜、惧、哀、怒
D、喜、哀、怒、惧
4、魏伟在校运会上意外丢失跳高的金牌,一连几天闷闷不乐。
周日,他与好朋友一起踢足球,心情逐渐好起来。
这种调节情绪的方法叫做()
A、合理发泄法
B、自我暗示
C、转移注意力
D、心理换位
5、王平考试前默默地对自己说:
“只要冷静,我有信心考出水平”。
这种调节心理紧张的方法是()
A、认知调节法
B、积极暗示法
C、深呼吸调整法
D、运动回避法
二、材料分析题
1、期中考试的成绩公布了,小白考得不理想,想到回家后又要挨爸爸的批评,心理很难过。
同桌的小雨考的很好,他不禁喜形与色,大声地对周围的同学说:
“我妈妈早就说了,如果这次考的好,就给我买《哈利波特》全集。
到时候我借给你们看。
”小白听到这话之后,一声不响地出去了……
(1)小雨的情绪表达是否合适?
为什么?
(2)不同的情绪对人的影响是不同的,那么在生活中我们应该怎么发泄自己的情绪?
(3)在日常生活中我们要学会调节自己的情绪,你有哪些具体有效的方法来调节自己的情绪呢?
参考答案:
一、选择题
1—5DDCAB
二、材料分析题
1、
(1)不合适;因为:
人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人,只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
(2)应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
(3)注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
《七彩情绪》
一、选择题
1、欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等,字典里有很多类似的描绘情绪的词汇,这说明人的心理世界是()
A、平静如水的
B、复杂变幻的
C、简单纯净的
D、麻木不仁的
2、2008年5月12日,汶川发生特大地震,天地呜咽,举国同悲。
全国各族人民,化悲痛为力量,加班加点,为抗震救灾作出了自己的贡献。
这说明()
A、情绪只有积极作用
B、情绪只有消极作用
C、情绪具有双重作用
D、情绪对人不产生任何作用
3、面对着不及格的试卷,小强痛苦极了。
这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:
“一边去,烦着呢!
”气得小华好多天没理小强,这说明()
A、积极情绪具有促进作用
B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系
C、消极情绪使人缺乏面对困难的意志
D、消极情绪容易诱发多种疾病
4、观看一部扣人心弦的枪战片时,会兴奋、紧张;完成一项任务或工作后,会喜悦、轻松;遇到别人误解时,会委屈、伤心,我们的这些感受就是()
A、意志
B、感情
C、情绪
D、情趣
5、张华在日记里写道:
“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明()
A、铃声通常会导致积极情绪
B、事件本身决定产生怎样的情绪
C、铃声一般会引起消极情绪待
D、铃声不决定产生怎样的情绪,关键在于我们如何看
6、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。
”这句话的意思是()
A、平时训练是次要的,临时发挥才是重要的
B、不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
C、良好的情绪是保证水平正常发挥,甚至超常发挥的重要因素
D、只要放松,不要太认真,就会有好成绩
7、上学路上,小华和小明看到了迎面赶来的小刚,二人刚要与小刚打招呼,小刚却旁若无人地与二人擦肩而过,为此,小华忿忿不平:
“不跟我打招呼,也太看不起我了。
”小明则认为“小刚可能有急事,也可能没看见。
”对此表现得非常平和。
这说明()
A、小华性急
B、小明性情温和
C、小华和小明对待事件的态度不同
D、小刚太狂妄
二、材料分析题
情景一:
某中考考场,一个女同学在考物理时,因紧张而导致原本会做的题目做不出来,一怒之下把试卷给撕了,并哭着离开了考场。
情景二:
七年级
(1)班的小强同学在一次期中考试时,本属于自己强项的数学考砸了,他难过得流下了眼泪,试卷发下来后,他冷静地分析了自己出错的原因,认认真真吧试卷订正了一下,并将出错的原因记录在册,使这次失败成为鞭策自己的动力。
(1)这两位同学的情绪表现有什么不同?
(2)两类不同的情绪会产生什么不同的行为后果?
参考答案:
一、选择题
1—7BCCDDCC
二、材料分析题
(1)第一位同学情绪激动,不能合理调适自己的情绪。
第二位同学冷静理智,能用正确的方法调控自己的情绪。
(2)第一位同学的做法,会影响自己的学习成绩,会给自己的生活带来影响。
第二位同学的做法,会有利于自己的学习成绩提高,会使自己在挫折中奋进,在失败中走向成功。
《纾解压力》
一、选择题
1、压力大小与学习效率之间()
A、成U曲线
B、成倒U曲线
C、成正比例关系
D、没有关系
2、考试中谁能保持好的心态,谁就能较好,甚至超水平发挥。
这句话告诉我们()
A、平时学习是次要的,考试时临场发挥才最重要
B、不管基础是否扎实,考试时只要有必胜的信心,就一定能取得胜利
C、在答题前,要用适当的方法调整好自己的情绪
D、只要放松,保持好的心态,就会有好的成绩
3、迎战压力重要的是()
A、提高自身素质
B、无视周围的一切
C、消除不必要的压力来源
D、健康的饮食和娱乐
4、考场上紧张时,可以()
A、自我暗示——我已经做了准备,能够考出水平
B、转移注意力——听一曲轻松的音乐
C、克服焦虑——适当自我加压
D、合理发泄——向他人倾诉
5、面对学习压力,我们要()
①用积极的态度调节自身状态
②正视面临的负担和压力
③将学习压力转化为学习动力
④顺其自然,不要理会
A、①②③④
B、①②④
C、①②③
D、②③④
6、下列对学习压力认识正确的有()
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态
②有压力就有动力,所以学习压力一定会使人取得成功
③适度的学习压力有利于激发学习潜能,提高学习效率
④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
二、材料分析题
材料一:
“有时候想想13亿人都在看着你,后背就会阵阵发凉。
”射击老将杜丽的落马让人扼腕,赛后她的一席话却引人叹息。
杜丽的压力太大了,主场的优势、卫冕的渴望和舆论对她获得首金的期盼就像三座大山,把她压得喘不过来气。
就连竞争对手、捷克名将卡特琳娜•埃蒙斯都说“很同情杜丽的处境”。
材料二:
郭晶晶在赛前被众多国人寄予了厚望。
不过经历过多次奥运洗礼的她,已经学会调整心态,适应成为名人的生活。
奥运会前,郭晶晶在接受采访时一直不提卫冕,只说要尽最大努力。
“跳水比赛有很大的偶然性,我们的对手也很强大,必须把一切该准备的工作都做好,才能去迎接挑战。
”
(1)请分析材料中的运动员们面临最主要的压力是?
(2)在生活中我们也要面临许多压力,请谈谈我们应该如何面对压力?
参考答案:
一、选择题
1—6BCCACB
二、材料分析题
(1)面临的压力主要有国人对她们的期望,以及自身对自己的要求。
(2)
①、我们可以找到不必要的压力来源,消除或采用相应策略适应它们;
②、迎战压力,重要的是提高自身素质;
③、正确评价压力和自己的能力;
④、焦虑产生的一部分原因来自于压力情景,但也不能忽略性格的倾向性;
⑤、选择良好的生活方式来调节压力;
⑥、寻求学校心理辅导老师的帮助或采取其他方法进行排解。
《纾解压力》
一、多选题
1、对考试压力的理解,正确的是()
A、适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度
B、考试压力可以激发我们的潜能,压力越大,干劲越大
C、应树立正确的考试观念
D、应增强自身实力
2、“红军不怕远征难…三军过后尽开颜”毛主席这首诗给我们的启示有()
A、在困难面前不要悲观失望,要保持愉快的心情
B、只要克服不良情绪,就会获得成功
C、面对艰难困苦,要培养乐观向上的生活态度
D、积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力
3、小磊转学后,一时还没有适应新学校那种快节奏的生活,他感到有点失落和压抑。
如果你是小磊的好朋友,你认为他可以采取的发泄情绪的方法有()
A、向老师和父母倾诉,请求他们帮助
B、在适当的时间和地点纵情歌唱,放声大喊
C、进行适当运动,借助运动排解心中的郁闷
D、在适当的场合无妨大哭一场
二、材料分析题
小晨一脸轻松:
“下学期我将到外国读书,再也不用担心考试成绩了!
”
小晔学习平时很努力,但每逢考试就紧张,担心考不好。
小玉喜欢迎接挑战,她有条不紊地复习,对自己充满信心。
(1)面对考试的压力三人各持什么态度?
(2)三人不同的态度会对考试产生什么影响?
参考答案:
一、多选题
1、ACD
2、ABCD
3、ABCD
二、材料分析题
(1)
1、小晨对考试结果满不在乎,学习上过于轻松;
2、小晔对考试过度紧张;
3、小玉对考试既很重视,又善于将压力转化为动力。
(2)
1、小晨不利于学习的进步和考试成绩的提高;
2、小晔会影响到自己水平的正常发挥;
3、小玉有利于将自己的潜能充分发挥出来。
《纾解压力》
一、选择题
1、小林说:
“七年级时,成绩从第一名落到第二名,我的烦恼就开始了八年级时,学习占满了我的生活,为了学习我失去了朋友;到了九年级,学习更紧张了,我更沉默寡言了。
”针对小林的烦恼,错误的建议是()
A、确立更高的学习目标
B、多交良师益友
C、正确对待学习压力
D、及时调整心态
2、我们所感受到的学习压力,常常与考试联系在一起,临近中考了,一些考生吃不好饭,睡不着觉。
这就要求我们临考前()
A、放弃学习,好好休息
B、克服考试焦虑的毛病,从容面对考试
C、重新学习新的内容
D、给自己加压,更加努力学习
3、初二学生张亮成绩较好,但却整天愁眉苦脸,考不上高中怎么力?
大学毕业后工作好找吗?
同学、老师是否喜欢我呢一连串的问题压得他喘不过气来,陷入极度焦虑之中。
你认为张亮焦虑的原因是()
A、成绩不够好
B、同学、老师不喜欢他
C、对不必要的压力考虑过多
D、面临众多不可回避的现实压力
4、迎战压力,重要的是()
A、提高自身素质
B、无视周围的一切
C、消除不必要的压力来源
D、健康的饮食和娱乐
二、材料分析题
面对学习压力,你对同学们有哪些友情提示?
参考答案:
一、选择题
1—4ABCC
二、材料分析题
1、了解自己的能力,制定切实可行的目标。
2、劳逸结合,积极休息,培养业余兴趣爱好。
3、加强体育锻炼,生活有规律,睡眠充足。
4、建立和扩展良好社会支持系统,拥有朋友。
5、积极面对人生,自信豁达,知足常乐,笑口常开。
6、改变不合理观念。
《纾解压力》
一、选择题
1、俗话说:
“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。
”对这句话的理解正确的是()
A、井需要压力,人不需要压力
B、人生需要适度的压力,学习也一样
C、做任何事情都不需要压力
D、只有过度加压井才出油,人也一样
2、中考前夕,已做好完全准备的刘宁却变得焦虑不安起来:
中考题应该很难吧?
凭我现在的水平能行吗?
越来越不自信刘宁感到了前所未有的压力。
要使刘宁找回自信,他最需要()
A、消除不必要的压力
B、适当休息
C、学会正确评价自己的能力
D、抓住仅有的时间加班补习
3、压力是现代人常有的心理体验,也是青少年学生经常遇到的。
下列关于“压力”的说法正确的是()
①压力往往导致焦虑情绪
②适度的压力有利于激发人的潜能,是克服困难,战胜挫折的动力
③迎战压力重要的是提高自身的素质
④找出必要的压力来源,消除或采用相应的策略适应它们
⑤压力越大,身心反映越明显,越有利于最大限度地开发自自己的潜能
⑥压力过大或过小都会使学习和工作效率下降,使人丧失往日的自主性和自信心。
A、①②③④
B、①③⑤⑥
C、②③④⑥
D、①③④⑤
4、下列属于压力过大而产生的生理反应有()
①胸口憋闷
②心慌
③呼吸急促
④脸红
⑤手心出汗
A、①②③④⑤
B、②③④⑤
C、①③④⑤
D、①②③⑤
二、材料分析题
有一首歌叫《生活》,歌词是这样的:
生活就像难爬的山坡,时光像秋叶飘落,我却沉闷在家中;生活像潮汐涨落也会走进痛苦的河,我已不甘受冷落让时光流过;生活像一条河也会掀起那不安的浪波,他却充满快乐。
生活会失去很多也会赋予我许多,生活他呼唤着我,生活是一堂课也会提出那无数问题,他却充满着欢乐。
结合教材理解歌词中“生活充满欢乐”。
参考答案:
一、选择题
1—4BCCA
二、材料分析题
每个人都会遇到来自生活的压力,让我们产生焦虑不安的情绪,甚至感到痛苦。
压力无处不在,我们要学会纾解压力,调节压力为动力,激励自己积极向上。
我们可以通过提高自身素质,增强面对压力的能力,也可以寻求别人的帮助消除不良情绪,排解压力,从而让生活充满快乐。
《乐观向上》
一、选择题
1、下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是()
A、感时花溅泪,恨别鸟惊心
B、此恨绵绵无绝期
C、冬天来了,春天还会远吗
D、风声鹤唳,草木皆兵
2、两个推销员同时被派到非洲去卖鞋,其中一个人在给公司发电报时垂头丧气地写道“请求立即返回,因为这里的人不穿鞋子”。
另一个人则欣喜若狂地写到“这里是个最佳市场,相信一定能打开销路,因为这里还没有人有鞋子。
”下列对此认识错误的是()
A、乐观者善于从积极的角度去考虑事物
B、悲观者消极应对,认为自己无能为力
C、我们要做生活的乐观派
D、悲观的人总能看到事物美好的一面,绝处逢生,柳暗花明
3、在生活中,有人抱怨生活的无聊与无奈,有人赞颂生活的激情与壮美。
这两类人的区别主要在于()
A、心态不同
B、遭遇不同
C、学历不同
D、收入不同
4、“塞翁失马”的故事告诉我们,乐观者在看待事物时的角度是()
A、悲观的
B、消极的
C、积极的
D、无所谓的
二、材料分析题
这场突如其来的灾难给孩子们的心灵带来了巨大的创伤,灾区的孩子或多或少地表现出一些心理问题比如,安全感降低,情感休克(如发呆、反应迟钝、精神麻木)与情绪烦躁,逃避,退化(重新出现一些比自己的实际年龄要小的行为,如尿床、吸吮手指、过度依赖成人或害怕陌生人等),恐惧(如做恶梦、害怕突然出现的声音、不愿意单独睡觉、害怕黑暗、害怕睡觉等),焦虑,愤怒,注意力不集中,等等。
虽然灾难带来了痛苦,但是生活还要继续,对于中小学生来说,最重要的是重建自己的心灵家园。
问:
你认为有那些方法能帮助这些孩子走出灾难的阴影?
参考答案:
一、选择题
1—4CDAC
二、选择题
学校利用团体活动、乐观榜样、信念激励、给予希望等多种方式让学生自己建立起平复创伤的心理机制,让自己战胜过去的自己,重新建立一个阳光自我。
可以利用媒体正面的感人事例、来自同学或身边人的消息,鼓励学生树立信心;学生自己可以采用同伴互助、团体互相激励、教师语言说服等;也可以结合学科学习进行灾难教育和生命教育,正视灾难,珍爱生命。
鼓励并倾听学生诉说恐惧,学生想哭就让他哭,情感宣泄情绪;及时转移注意力。
把精力放在帮助身边的人身上,尽己所能,为别人排忧解难,就会在帮助他人的过程中获得成就感和价值感。
《乐观向上》
一、选择题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 48 69 北师大 年级 政治 下册 同步 练习 配套 检测 汇总