宣恩中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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宣恩中学教师招聘考试真题及答案解析卷1
宣恩2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
青少年期一般指()岁。
单项选择题
A、6~12
B、11~18
C、6~18
D、10~20
2:
打篮球属于()。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
3:
教师职业道德的核心是忠于人民的教育事业。
()
判断题
对
错
4:
《保卫延安》的作者是()。
单项选择题
A、柳青
B、杜鹏程
C、吴强
D、李晋
5:
皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。
单项选择题
A、他律阶段
B、无道德规则阶段
C、自律阶段
D、独立阶段
6:
元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和()。
单项选择题
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
7:
“中华人民共和国公民有受教育的权利。
”这一法律规定始出自()。
单项选择题
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国职业教育法》
D、《中华人民共和国宪法》
8:
王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果一直不理想。
王老师最应该反思的是()。
单项选择题
A、教学态度
B、教学方式
C、教学手段
D、教学组织形式
9:
德育过程中应少讲德育的“享用”功能。
()
判断题
对
错
10:
心理学是研究人的__________及其规律的科学。
()
单项选择题
A、心理活动
B、心理特征
C、心理现象
D、心理品质
11:
“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
12:
Excel中,教师在成绩单中输入“数学成绩70”和“总分350”显示的结果是()。
单项选择题
A、所有数学70的记录
B、所有总分350的记录
C、所有数学70且总分350的记录
D、所有数学70或总分350的记录
13:
教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。
单项选择题
A、首因效应
B、罗森塔尔效应
C、晕轮效应
D、近因效应
14:
最早从理论上阐述班级授课制的教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、夸美纽斯
C、杨贤江
D、裴斯泰洛奇
15:
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
16:
下列能代表自我实现需要的描述是()。
单项选择题
A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B、他很少依赖外界反馈
C、他总是为他的行为承担责任
D、他常常让别人提出问题
17:
人际关系的形成与变化,主要取决于交往双方()。
单项选择题
A、身份与地位
B、需要满足的程度
C、交往方式与方法
D、修养和处世方法
18:
体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。
()
判断题
对
错
19:
蔬菜是人类不可缺少的食物,它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。
下列说法中错误的是()。
单项选择题
A、叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素
B、花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质
C、根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、C
D、豆菜类含有较多的维生素C和矿物质
20:
师生关系的三种类型是:
民主型、专制型、放任型。
判断题
对
错
21:
提出动机性遗忘理论的心理学家是()
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
22:
近代史是中国人民的屈辱史,清政府与列强签订了一系列不平等条约,其中首次允许外国人在中国通商口岸开设工厂的是()
单项选择题
A、《南京条约》
B、《天津条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》
23:
下面属于道德情感的是()
多项选择题
A、正义感
B、责任感
C、荣辱感
D、集体荣誉感
E、厌恶感
24:
目标评价模式最为关键的步骤是()。
单项选择题
A、确定方法
B、确定内容
C、确定目标
D、确定标准
25:
在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。
单项选择题
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
26:
关于欣赏法的描述正确的是()
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点
27:
如果一名5岁儿童,在用《斯坦福--1:
L纳量表》进行智力测验时,不仅通过了5岁组的所有题目,而且通过了6岁组的题目,那么他的智商是()。
多项选择题
A、83
B、110
C、120
D、183
E、100
28:
一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度,称为测验的()。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
29:
下面选项中,直接影响个体身心发展的因素是()
单项选择题
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力发展水平
30:
教学评价的功能是()
多项选择题
A、认识功能
B、导向和激励功能
C、鉴定与改进提高功能
D、管理与研究功能
31:
教育目的可以发挥的作用是()
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、导向、激励和评价作用
C、激励、评价和统一作用
D、宣传、引导和激励作用
32:
一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价
33:
根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、创造性思维
D、具体形象思维
34:
明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()
单项选择题
A、康德
B、裴斯秦洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
35:
初二学生小华染上不良行为习惯,学校可以对他依法采取的措施是()。
(2021年上半年)
单项选择题
A、勒令退学
B、开除学籍
C、批评教育
D、单独禁闭
36:
学生管理是“育人”为目的的活动。
()
判断题
对
错
37:
低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。
()
判断题
对
错
38:
心理断乳期是指()。
单项选择题
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
39:
对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括()。
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术
E、社会风气
40:
影响教学方法发展的直接因素有()
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、学校环境
E、生产力的发展水平
41:
态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。
()
判断题
对
错
42:
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。
单项选择题
A、道德目标
B、动作技能目标
C、发展目标
D、健康目标
43:
德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。
()
判断题
对
错
44:
心智技能的形成要经历的阶段是()
多项选择题
A、感知阶段
B、联系形成阶段
C、认知阶段
D、自动化阶段
45:
“吾日三省吾身”,体现在教师职业道德修养的提高上,即要求教师要()。
单项选择题
A、内省
B、勤学
C、兼听
D、自律
46:
按评价的方式,教学评价方法可分为自我评价和他人评价。
()
判断题
对
错
47:
群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态,称为()
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论
48:
在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()。
单项选择题
A、知识的传授者
B、知识的接受者
C、教学的组织者
D、行为的示范者
49:
教育家第斯多惠说:
“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。
”这句话说得是()
单项选择题
A、自主学习能力指导
B、信息能力指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导
50:
意识的特征有()
多项选择题
A、觉知性
B、能动性
C、社会性
D、目的性
E、社会历史性
51:
班级组织建构的首要原则是()。
单项选择题
A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心发展的原则
52:
道德认知的教育干预方法包括【】
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法
E、价值观辨析法
53:
20世纪以后的教育特点有:
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
单项选择题
A、个性化
B、教育技术的现代化
C、个别化
D、教育权利的平等化
54:
教育目的的导向作用仅针对与受教育者,对教育者不具有导向作用。
()
判断题
对
错
55:
操作技能的形成过程中,操作的模仿阶段,动作的动觉控制水平较高,而视觉控制水平较低。
()
判断题
对
错
56:
关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是()
单项选择题
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育权
57:
班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。
()
判断题
对
错
58:
据可查证的资料,人类最早的学校出现在()
单项选择题
A、公元前l000年左右
B、公元前l500年左右
C、公元前2000年左右
D、公元前2500年左右
59:
孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
60:
人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是()
单项选择题
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为
1:
答案B
解析青少年期包括少年期(11、12岁~l4、15岁)和青年初期(14、15岁~l7、18岁)。
2:
答案B,D
解析略。
3:
答案错误
解析
4:
答案B
解析《保卫延安》是杜鹏程1954年发表的作品。
5:
答案C
解析皮亚杰认为在10岁以后,儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准,称为自律道德。
6:
答案A
解析
7:
答案D
解析“中华人民共和国公民有受教育的权利”出自《中华人民共和国宪法》。
8:
答案B
解析王老师不辞辛苦地从上课讲到下课,属于典型的讲授法,不能引起学生的学习兴趣,因此教学效果不理想,他应该改变自己的教学方式,激发学生学习兴趣。
9:
答案错误
解析德育的功能是多方面的,它除了政治、经济、文化诸方面的社会功能和个体的发展功能以外,还具有个体的享用功能。
所谓德育的个体享用功能,就是每一个体在为实现某种愿望、需要的过程以外在精神上的一种追求、满足和享受。
德育肯定个体的“享用功能”,因此,本题的观点是错的。
(本解析由何龙提供)
10:
答案C
解析
11:
答案B
解析道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。
12:
答案C
解析根据题干描述,显示的结果应该是“所有数学)70且总分)350的记录”。
13:
答案B
解析【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。
14:
答案B
解析
15:
答案B
解析
16:
答案C
解析自我实现的需要是最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。
它包含两个方面:
一是完整而丰满的人性的实现;二是个人潜能或特性的实现。
他总是为他的行为承担责任,体现出一种自我实现的需要。
17:
答案B
解析
18:
答案正确
解析识记性试题。
体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。
(资料来《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯提供)
19:
答案C
解析并非所有的根茎类蔬菜都含有较多的胡萝卜素,除胡萝卜等少数几种蔬菜以外,大多数根茎类蔬菜淀粉含量居多。
20:
答案正确
解析
21:
答案A
解析动机性遗忘理论认为,遗忘是因为我们不想记,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
这一理论最早由弗洛伊德提出。
22:
答案C
解析允许日本人在中国开设工厂,这一条也是《马关条约》内容里影响最严重的一条,它使各国列强根据最惠国待遇,争先恐后在中国开设工厂,进一步扩张列强在中国的经济实力。
23:
答案A,B,C,D,E
解析
24:
答案C
解析目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。
25:
答案A
解析杨贤江《新教育大纲》我国第一本马克思主义的教育学著作。
(本解析由过儿QTT提供)
26:
答案C
解析欣赏法,是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法。
因此,本题选择C选项。
(本解析由何龙提供)
27:
答案C
解析C【解析】本题考查的知识点是智力测验。
《斯坦福一比纳量表》所采用的是比率智商,其公式为:
IQ=(智力年龄/实际年龄)X100,根据题干内容,答案即(6/5)×100=120。
28:
答案B
解析效度亦称测验的有效性,是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度。
29:
答案B
解析
30:
答案B,C,D
解析教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
其功能有:
导向和激励功能、鉴定与改进提高功能和管理与研究功能。
因此,本题选择BCD选项。
(本解析由何龙提供)
31:
答案B
解析教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。
32:
答案A
解析形成性评价通常是在教学过程中用以了解学生的学习进展情况;总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行;非正式评价是针对个剐学生的评价,且评价的资料大多是采用非正式的方式收集的。
33:
答案D
解析根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。
具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。
抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理,以解决问题的思维过程。
34:
答案B
解析
35:
答案C
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第二十一条规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
单独禁闭是一种体罚,学校可以对小华批评教育,但不能开除、体罚或者变相体罚。
36:
答案正确
解析
37:
答案错误
解析创造性和智力的关系:
低智商不可能具有创造性;高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性;低创造性的智商水平可能高也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。
因此,本题的观点是错的。
38:
答案C
解析把少年期称为“心理断乳期”,意味着在这一时期,儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出相对独立的倾向。
39:
答案A,B,C,E
解析
40:
答案A,B,C,E
解析
41:
答案错误
解析系统暂无解析
42:
答案B
解析按照布卢姆的目标分类体系,将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。
43:
答案错误
解析×德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
44:
答案B,C,D
解析
45:
答案A
解析“吾日三省吾身”,意为一个人要时常反省自己,以此来不断提高自身的道德修养。
即要求教师要通过自己不断的反省,回顾和总结以往工作中的得失,从而不断总结经验,提升教师基本修养。
46:
答案错误
解析
47:
答案B
解析
48:
答案D
解析
49:
答案A
解析
50:
答案A,B,D,E
解析
51:
答案A
解析班级组织建构主要是为了教育,所以其首要原则是有利于教育的原则。
52:
答案A,B,C,D,E
解析
53:
答案B
解析
54:
答案错误
解析×教育目的一经确立就成为人们行动的方向,它不仅为受教育者指明了发展方向,也为教育者指明了工作方向和奋斗方向。
55:
答案错误
解析模仿阶段主体对动作还很生疏,所以该阶段对动作的控制主要靠视觉,动觉控制水平较低。
56:
答案D
解析生产力对教育有促进和制约作用。
而受教育权决定于政治经济制度。
57:
答案正确
解析
58:
答案D
解析略
59:
答案D
解析消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。
60:
答案C
解析
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