八年级语文上册文言文复习资料.docx
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八年级语文上册文言文复习资料
《桃花源记》
一.文学常识:
选自《》,作者,东晋著名诗人。
二.解释下列加点的词语:
⑴缘溪行()⑵落英缤纷()⑶芳草鲜美()⑷甚异之()
⑸豁然开朗()⑹屋舍俨然()⑺桑竹之属()⑻阡陌交通()
⑼黄发垂髫()()⑽具答之()⑾便要还家()⑿咸来问讯()
⒀率妻子邑人()⒁来此绝境()⒂无论魏晋()⒃不足为外人道()()
⒄各复延至其家()⒅处处志之()⒆便扶向路()⒇诣太守()
(20)寻向所志()(21)欣然规往()(22)寻病终()(23)问津者()
三.翻译下列句子:
⑴芳草鲜美,落英缤纷。
译:
⑵土地平旷,屋舍俨然。
译:
⑶有良田美池桑竹之属。
译:
⑷阡陌交通,鸡犬相闻。
译:
⑸黄发垂髫,并怡然自乐。
译:
⑹率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
译:
⑺问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
译:
⑻此人一一为具言所闻,皆叹惋。
译:
⑼此中人语云:
“不足为外人道了。
”译:
⑽寻向所志,遂迷,不复得路。
译:
⑾后遂无问津者。
译:
四.回答下列问题:
⑴用原文回答问题:
①挑花源不易被人发现的词语:
②桃花源环境优美的句子:
③桃花源宁静和平,人们生活幸福的句子:
④文中描写挑花源人精神状态的句子:
⑤表现“村人”热情待客的句子有:
⑵“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?
答:
⑶第①段的景物描写有什么特点,作者这样写的主要意图是什么?
答:
⑷“皆叹惋”的原因和“不足为外人道也”的原因分别是什么?
答:
⑸渔人离开桃花源后,“便扶向路”“处处志之”,后来却“寻向所志,不复得路”,作者这样描述的原因是什么?
答:
⑹作者在此文中寄托了怎样的社会理想?
这个理想在当时条件下能实现吗?
我们应该怎样看待这样的理想?
答:
⑺文章反映作者怎样的思想感情?
答:
⑻写出本文中出现的成语:
《短文两篇》
《陋室铭》《爱莲说》
一.文学常识:
刘禹锡是中唐著名诗人。
其《陋室铭》一文中,多用字数相同、意思相连的对句,这种句子被称为。
这种句子以外的,统称。
周敦颐是代著名的家,《爱莲说》是一篇(写法)的古代散文名篇,作者以自况,委婉地批判了当时趋起炎附势、追求富贵的世风。
“说”是。
二.解释下列加点的字:
⑴有仙则名()⑵有龙则灵()⑶斯是陋室()⑷惟吾德馨()()
⑸无丝竹之乱耳()()⑹无案牍之劳形()()
⑺何陋之有()⑻可爱者甚蕃()⑼而不染()
⑽濯清涟而不妖()()()⑾不蔓不枝()()
⑿不可亵玩焉()⒀陶后鲜有闻()()⒁宜乎众矣()
三.解释下列“之”的用法。
①无丝竹之乱耳()②何陋之有()③予独爱莲之出淤泥()
④水陆草木之花()⑤渔人甚异之()
四.翻译下列句子:
⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译:
⑵莲,花之君子者也。
译:
⑶菊之爱,陶后鲜有闻。
译:
⑷莲之爱,同予者何人?
译:
⑸牡丹之爱,宜乎众矣。
译:
⑹可远观而不可亵玩焉。
译:
⑺斯是陋室,惟吾德馨。
译:
⑻谈笑有鸿儒,往来无白丁。
译:
⑼孔子云:
“何陋之有?
”译:
⑽无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译:
五.回答下列问题:
⑴用原文回答问题:
①《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的语句是:
②《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是:
③《陋室铭》中统领全文的一句是:
④《陋室铭》中的点睛之笔是:
⑤表现陋室主人交往之雅的语句是:
⑥表现主人生活环境清幽的句子是:
⑵《陋室铭》中表达了作者怎样的志趣(情怀)?
答:
⑶《陋室铭》一文中,结尾提出了两个历史人物,引用孔子的一句话,各有什么作用?
答:
⑷文中说‘斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有?
”到底这屋子是陋还是不陋呢?
答:
⑸《爱莲说》主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?
答:
⑹将菊、牡丹、莲—一拟人,用高尚品格的“莲”自况,婉曲批判什么?
答:
⑺《爱莲说》中采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?
答:
《核舟记》
一.文学常识:
选自清代编辑的《》,作者是,明末人。
二.解释下列加点的词:
⑴罔不因势象形()()⑵尝贻余核舟一()()
⑶八分有奇()()⑷高可二黍许()()⑸如有所语()
⑹其两膝相比者()⑺绝类弥勒()⑻矫首昂视()⑼诎右臂支船()⑽与苏、黄不属()⑾历历数也()⑿横卧一楫()⒀倚一衡木()
⒁其船背稍夷()⒂钩画了了()⒃曾不盈寸()⒄盖简桃核()
⒅修狭者为之()
三.解释下列的“为”字:
①为宫室、器皿()②中轩敞者为舱()③修狭者为之()
④为人五()⑤多髯者为东坡()
四.翻译句子:
⑴罔不因势象形,各具情态。
译:
⑵尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
译:
⑶中峨冠而多髯者为东坡。
译:
⑷其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译:
⑸矫首昂视,神情与苏、黄不属。
译:
⑹其人视端容寂,若听茶声然。
译:
⑺而计其长曾不盈寸。
译:
⑻通计一舟,为人五,为窗八。
译:
⑼盖简桃核修狭者为之。
译:
⑽嘻,技亦灵怪矣哉。
译:
五.回答下列问题:
⑴文说中这件雕刻品刻的是“大苏泛赤壁”。
“泛”是任意漂浮的意思,从什么地方看出苏轼和他的友人是“泛舟”?
答:
⑵该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?
答:
⑶写三个人的神情主要是为了说明什么?
文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?
答:
⑷文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?
答:
《大道之行也》
一.文学常识:
选自《》,是家的经典之一。
二.解释加点的字:
①选贤与能()②古人不独亲其亲()()
③不独子其子()()④男有分,女有归()()
⑤货恶其弃于地也()⑥盗窃乱贼而不作()()()
⑦是谓大同()()⑧讲信修睦()
三.翻译句子:
①选贤与能,讲信修睦。
译:
②故人不独亲其亲,不独子其子。
译:
③男有分,女有归。
译:
④大道之行也,天下为公。
译:
⑤货恶其弃于地也,不必藏于己。
译:
⑥是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
译:
四.回答下列问题:
⑴本段是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?
它与陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似之处,为什么?
答:
《三峡》
一.文学常识:
《三峡》出自《》,作者是我国古代著名的、散文家_。
二.解释下列加点的词:
⑴略无阙处()⑵自非亭午夜分()()⑶不见曦月()
⑷夏水襄陵()⑸沿溯阻绝()()⑹或王命急宣()
⑺虽乘奔御风()()⑻不以疾也()⑼素湍绿潭()
⑽回清倒影()⑾绝巘多生怪柏()⑿飞漱其间()
⒀属引凄异()()⒁晴初霜旦()⒂良多趣味()
⒃林寒涧肃()
三.翻译下列句子:
⑴两岸连山,略无阙处。
译:
⑵自非亭午夜分,不见曦月。
译:
⑶至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
译:
⑷虽乘奔御风,不以疾也。
译:
⑸素湍绿潭,回清倒影。
译:
⑹清荣峻茂,良多趣味。
译:
⑺晴初霜旦,林寒涧肃。
译:
⑻常有高猿长啸,属引凄异。
译:
⑼空谷传响,哀转久绝。
译:
⑽重岩叠嶂,隐天蔽日。
译:
⑾悬泉瀑布,飞漱其间。
译:
四.回答下列问题:
⑴用原文回答问题:
①表现群山高峻的句子是:
。
②表现水流急速的句子是:
。
③表现春冬清流缓的句子是:
。
④表现秋季凄清萧瑟的句子是:
。
⑤文中侧面烘托三峡山势的语句是:
⑵简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
答:
⑶文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?
这渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点?
答:
《答谢中书书》
一.本文作者是。
二.解释下列加点的词:
⑴五色交辉()⑵晓雾将歇()⑶夕日欲颓()
⑷沉鳞竞跃()⑸有能与其奇者()
三.翻译下列句子:
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
译:
②两岸石壁,五色交辉。
译:
③实是欲界之仙都。
译:
④晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
译:
四.回答下列问题:
⑴用原文回答问题:
①表现了山水相映之美的句子是:
②表现了色彩配合之美的句子是:
③表现了晨昏变化之美的句子是:
⑵本文反映了作者什么思想?
答:
《记承天寺夜游》
一.本文作者是
二.解释下列加点的词语:
⑴念无与为乐者()⑵遂至承天寺()()⑶相与步于中庭()
⑷但少闲人()()⑸藻荇交横()⑹盖竹柏影也()
⑺月色入户()⑻积水空明()
三.翻译下列句子:
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译:
②但少闲人如吾两人者耳。
译:
四.回答问题:
⑴描写月夜庭中景色的名句是:
⑵贯穿全文的线索是什么?
答:
⑶“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
答:
⑷“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境?
答:
《观潮》
一.文学常识:
本文选自《》,作者
二.解释下列加点的词语:
⑴自既望以至十八日为盛()⑵方其远出海门()()()
⑶仅如银线()⑷际天而来()⑸倏而黄烟四起()⑹略不相睹()
⑺吞天沃日()⑻随波而逝()⑼皆披发文身()⑽溯迎而上()
⑾如履平地()⑿江干上下()⒀皆倍穹常时()⒁僦赁看幕()
⒂不容闲也()⒃出没于鲸波万仞中()()⒄一舸无迹()
三.翻译下列句子:
⑴方其远出海门,仅如银线。
译:
⑵则玉城雪岭际天而来。
译:
⑶吞天沃日,势极雄豪。
译:
⑷溯迎而上,出没于鲸波万仞中。
译:
⑸江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目。
译:
⑹而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
译:
⑺倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
译:
四.回答下列问题:
⑴用原文回答问题:
①写参演舰之多的句子是:
②写阵势变化多端的句子是:
③写水兵在船上演练技艺之高的句子是:
④写双方习战之激烈的句子是:
⑤写声势之大的句子是:
⑵在第一自然段中,作者对潮水的描写由到,对潮水从、、
、四个方面进行描绘。
⑶作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?
答:
《湖心亭看雪》
一.本文选自,作者是,明末清初人。
二.解释下列加点的词语:
⑴是日更定()⑵余拿一小船()⑶用毳衣炉火()
⑷雾淞沆砀()()⑸湖中焉得更有此人()()
⑹余强饮三大白而别()()⑺上下一白()
三.翻译下列句子:
①有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
译:
②余强饮三大白而别。
译:
③莫说相公痴,更有痴似相公者。
译:
④大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
译:
四.回答下列问题:
⑴文中具体描写雪景句子是哪些?
答:
⑵文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?
表达了作者什么思想感情?
答:
答案
一.《桃花源记》
选自《陶渊明集》,作者陶渊明,东晋著名诗人。
二.解释加点词:
⑴沿着⑵落花⑶花⑷诧异⑸开阔明亮⑹整齐的样子⑺类
⑻田间小路⑼老人小孩⑽详细⑾通“邀”,邀请⑿都⒀妻子和儿女
⒁与人世隔绝的地方⒂不要说,更不必说⒃值得向⒄邀请
⒅作标记⒆沿、顺着⒇到(21)标记(22)计划(23)不久
(24)渡口(问津:
访求、探求)
三.翻译句子:
⑴野花、野草鲜艳美丽,落花到处都是。
⑵土地平坦开阔,房屋整整齐齐。
⑶有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。
⑷田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。
⑸老人小孩个个都安闲快乐。
⑹带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。
⑺(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。
⑻这个人详细的介绍了自已所听到的事,他们都感叹起来。
⑼这里的人告诉他说:
“不值得对外边的人说啊。
”
⑽寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。
⑾此后就再也没有探访的人了。
四.回答问题:
⑴①山有小口,初极狭
②土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
③阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
④黄发垂髫,并怡然自乐。
⑤便邀还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
⑵黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
⑶这段描写带点神秘色彩,暗示将会出现“奇景”,为渔人进入桃花源渲染气氛,也为桃花源的美好作了铺垫。
⑷“皆叹惋“的原因:
为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋。
也为渔人没有过上安定
和平的生活而叹惋。
“不足为外人道也”的原因:
不希望外人来打扰这里的生活。
为下文再寻桃源不得埋
下优笔。
⑸让人觉得挑花源似有似无,似真似幻,暗示桃花源是虚构的。
⑹建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的原始共耕社会。
这在当时的阶级社会中只是一种幻想,是不可能实现的。
这种社会理想,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了人民的愿望,有一定的积极意义,但带有一定的复古倾向
⑺寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿②表达自己对美好生活的向往。
⑻豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、无人问津
《短文两篇》
《陋室铭》《爱莲说》
一.文学常识:
骈句 散句
周敦颐是北宋哲学家。
托物言志 具有高洁品格的“莲”
“说”是一种文体,它往往通过描绘事物来抒情议论,说明道理。
二.解释下列加点的词语:
⑴出名⑵成为灵异的水⑶这⑷只美好的品德
⑸这里指奏乐的声音乱:
使……乱。
⑹劳:
使……劳累。
形:
形体、身体。
⑺何:
什么⑻蕃:
多⑼染:
沾染
⑽濯:
洗清涟:
清水妖:
美丽而不端庄。
⑾蔓:
长枝蔓枝:
长枝节⑿亵玩:
玩弄亵:
亲近而不庄重
⒀鲜:
少闻:
听说⒁宜:
应当
三.①无实义(主谓间)②无实义,表示强烈反问③表示舒缓语气。
④的
⑤它,指代桃花林的奇景
四.翻译:
⑴我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。
⑵莲是花中的君子。
⑶对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
⑷像我一样喜欢莲花的还有什么人呢?
⑸喜爱牡丹的人当然就很多了。
⑹它只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
⑺这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。
⑻谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。
⑼孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
⑽没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
五.回答问题:
⑴①莲,花之君子者也。
②出淤泥而不染。
③斯是陋室,惟吾德馨。
④何陋之有。
⑤谈笑有鸿儒,往来无白丁。
⑥苔痕上阶绿,草色入帘青。
⑵表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
⑶用类比的手法,引古贤之名室证“陋室”,意在以古代名贤自况,表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
⑷从建筑和屋内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了。
⑸以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲之高洁,赋予莲花美好的品质,同时表达作者洁身自好,不慕名利,正直伟岸的高尚情操。
⑹当时趋炎附势,追求富贵的世风。
⑺寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。
《核舟记》
一.选自清张潮编辑的《虞初新志》,作者魏学咿。
二.⑴顺着、就着⑵曾经赠⑶通“又”零数⑷大约上下
⑸说话⑹靠近⑺像⑻举⑼通“屈”,弯曲⑽类似⑾分明可数的样子。
⑿船桨⒀通“横”⒁平⒂清楚明白⒃满⒄挑选⒅长而窄
三.⑴雕刻⑵是⑶雕刻⑷雕刻⑸是
四.⑴没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。
⑵王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。
⑶中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。
⑷他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下面的衣褶里面。
⑸(佛印)抬头仰望,神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。
⑹那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
⑺可是计算它的长度,竟然不满一寸。
⑻总计一条船上,刻有五个人,刻有窗户八扇。
⑼原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。
⑽咦,技艺也真灵巧奇妙啊。
五.⑴两个船夫,一人煮茶,一人休息(自得其乐),无人控制船只,可知是“泛舟”(意思对即可)
⑵用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备
⑶雕刻者技艺的高超“嘻,技亦灵怪矣哉”
⑷因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。
《大道之行也》
一.选自《礼记·礼运》,是儒家经典之一。
二.①与:
通“举”举荐,选拔。
②亲:
以……为亲。
亲:
亲人、父母
③子:
以……为子。
子:
子女④分:
职分、职业。
归:
女子出嫁。
⑤恶:
憎恶。
⑥乱:
造反。
贼:
害人。
作:
兴起。
⑦是:
这。
大同:
理想社会。
⑧培养
三.翻译句子:
①把有贤德,有才能的人选拔出来,人人讲求诚信,培养和睦(气氛)。
②所以人们不单纯只是奉养自己的父母,也不单纯只是抚育自己的子女。
③男子要有职业,女子要适时婚嫁。
④在大道施行的时候,天下是人们共有的。
⑤(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收贮它),却不是为了独自享用。
⑥这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱。
四.回答问题:
⑴特征:
人人都能受到全社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用,人尽其力。
第二问是开放性的提问。
从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐,这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”,由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。
《三峡》
一.选自《水经注疏》,作者是我国古代著名的地理学家、散文家郦道元。
(北魏)
二.⑴ “阙”通“缺”。
⑵如果正午⑶曦:
这里指太阳⑷襄:
上。
⑸顺流而下逆流而上⑹或:
有时。
⑺虽:
即使。
奔:
这里指快跑的马。
⑻疾:
快 。
⑼湍:
急流的水。
⑽回旋的清波⑾极高的山峰
⑿急流冲荡⒀连接延长(合解为:
接连不断。
)⒁下霜的早晨。
⒂良:
真,实在。
⒃寂静
三.⑴两岸都是相连的高山,没有中断的地方。
⑵如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
⑶到了夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了。
⑷即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。
⑸雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。
⑹水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。
⑺天刚晴或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。
⑻有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。
⑼空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
⑽层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。
⑾悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
四.⑴①重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②朝发白帝,暮到江陵。
③素湍绿潭,回清倒影。
④林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。
⑤自非亭午夜分,不见曦月。
⑵山和水。
写山突出连绵不断,遮天蔽日;写水突出四季景象之不同。
⑶衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛。
突出了三峡秋景的寂静凄清。
《答谢中书书》
一.作者是陶弘景
二.⑴交辉:
交相辉映。
⑵歇:
消散。
⑶颓:
坠落。
⑷沉鳞:
潜游在水中的鱼。
竞跃:
争着跳跃⑸与:
参与,这里指欣赏。
三.①太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。
②两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
③实在是人间天堂。
④每当早晨,夜雾将要消散,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣。
四.⑴①高峰入云,清流见底。
②两岸石壁,五色交辉
③晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。
⑵表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》
一.作者是苏轼。
二.①念:
想到。
②遂:
于是。
至:
到。
③相与:
共同,一起。
④但:
只是。
闲人:
清闲的人。
⑤交横:
交错,纵横。
⑥盖:
原来是⑦户:
窗户⑧空明:
形容水的澄澈。
三.⑴庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译:
月光照映的庭院里如同积满清水一样澄清透明,水里水藻、青荇纵横交错,原来是竹子、柏树的影子。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
译:
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
四.⑴庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑵月光(月色)
⑶写出了月光清澈透明的特点。
⑷贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲
《观潮》
一.选自《武林旧事》,作者周密。
二.⑴既望:
农历十六。
⑵方:
当……时其:
指潮出:
发、起
⑶仅:
几乎、将近。
⑷际天:
连接着天⑸倏而:
突然⑹略:
一点点
⑺沃:
用水淋洗⑻逝:
去,往⑼文:
画着文采。
⑽溯迎:
逆流迎着潮水。
⑾履:
踩⑿干:
岸⒀穹:
高⒁租用
⒂容:
许,使⒃鲸波:
巨浪万仞:
形容浪头极高⒄舸:
船
三.⑴当海潮从远方海口出现的时候,只像一条白色的银线一般。
⑵白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般,波涛好像从天上堆压下来。
⑶犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳,非常雄壮豪迈。
⑷大家奋勇争先逆着水流,踏浪而上在极高的波涛之中,忽隐忽现腾越着身子。
⑸在江岸南北上下十余里之间,满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众。
⑹而游客租借观赏的帐篷,即使容纳一席之地的空间也没有,非常拥挤。
⑺忽然间黄色的烟雾四处窜起,人物一点点都看不见,水中的爆破声轰然震动,就像高山崩塌一般。
四.⑴①艨艟数百分列两岸
②尽奔腾分合五阵之势
③如履平地
④黄烟四起,人物略不相睹
⑤水爆轰震,声如崩山
⑵作者对潮水的描写由远而近,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘。
⑶这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时也与段首“天下之伟观”照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作铺势。
《湖心亭看雪》
一.选自《陶庵梦忆》,作者张岱。
二.⑴定:
完了,结束。
⑵拿:
撑,划⑶毳:
鸟的细毛
⑷雾淞:
水气凝成的冰花。
沆砀:
白气弥漫的样子⑸焉:
哪里。
更:
还
⑹强:
痛快。
白:
指酒杯⑺一白:
全白
三.翻译句子:
①(我看见)有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
②我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。
③不要说相公痴迷,还有比相公更痴迷的人呢。
④大雪下了三天,湖中行人,鸟的声音都消失了。
四.回答问题:
①雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
②运用了神态、语言、动作描写,表现了作者喜悦之情,特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
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