七年级语文文言文复习资料.docx
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七年级语文文言文复习资料
七年级语文文言文复习资料
《咏雪》
一、文学常识
《世说新语》是临川王组织编写的一部。
主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》出自,《陈太丘与有期行》出自。
二、解释下列词语的意思
内集()文义()俄而()雪骤()
欣然()何()所似()差()可拟()未若()
柳絮因()风起
三、翻译下列句子的意思。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”
兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
四、课文理解
1、交代咏雪背景的句子:
2、咏雪的直接原因:
3、两个比喻句:
4、谢道韫对雪的描述是:
5、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏):
6、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“”、地点“、人物“”、事件“”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种的家庭气氛。
7、谢太傅跟儿女们谈论诗文时,为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目?
8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”,你认为哪个更好?
为什么?
9、文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
10、“公大笑乐”该如何理解?
你认为他大笑的内涵有哪些?
《陈太丘与友期行》
一、解释下列词语的意思
1、期行:
()2、日中:
()3、至:
()舍去:
()
4、乃:
()5、戏:
()6、尊君:
()7、不:
()
8、哉:
()9、相:
()委:
()10、家君:
()11、则:
()12、惭:
()13、引:
()14、顾:
()
二、翻译下列句子的意思
1、陈太丘与友期行,期日中。
2、过中不至,太丘舍去,去后乃至。
3、友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”
4、元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”
5、友人惭,下车引之,元方入门不顾。
三、课文理解
1、作者交代元方“时年七岁”,有何作用?
2、面对友人责骂自己的父亲,元方是如何回答的?
这表现出他怎样的特点?
3、“友人惭”的原因是什么?
(可用原文语句回答)
4、“友人惭,下车引之”说明了什么?
5、元方“入门不顾”是否失礼?
为什么?
6、分析元方和友人的形象。
7、学习本文,你明白了怎样的道理?
《论语》十二章
一、文学常识
1.《论语》是家的经典著作之一,由编撰而成。
它以记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与并称“四书”。
共二十篇。
2、孔子名,字,时期鲁国人。
我国古代伟大的,家学派的创始人。
战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。
二、解释下列词语和句子的意思。
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
时:
()习:
()说:
()愠:
()
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
日:
()三:
()省:
()为:
()谋:
()信:
()传:
()
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
有:
()立:
()惑:
()天命:
()耳顺:
()从心所欲:
()逾矩:
()
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
温:
()故:
()而:
()新:
()可以:
()
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
罔:
()殆:
()
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
贤:
()箪:
()堪:
()乐:
()
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
者:
()好:
()乐:
()
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
饭:
()疏:
()曲肱:
()乐:
()义:
()于:
()
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”
博:
()笃:
()切:
()仁:
()
三、课文理解
1《论语》中认为能保持君子风格的一句:
2.谈“学”与“思”辨证关系的句子:
3.唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话:
4.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:
“孔子说过‘’,对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,欢迎大家来大连!
”
5.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子:
6.《论语》中说向一切人学习,随时随地都要注意学习的句子:
7.论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是:
8.论述新旧知识关系的句子是:
7、按要求从本文找出例句
学习方法:
学习态度:
品德修养:
8.“有朋自远方来,不亦乐乎?
”中的“朋”指什么样的人?
为什么会不亦乐乎?
9、在孔子看来,“人不知而不愠”也是一种”君子风范”,那么作为“君子”应具有那些风范呢?
10.“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈这么做的好处。
11.我们从“温故而知新”这句话中,得到什么启示?
12.学习与思考有什么关系?
请结合文中孔子的话加以分析。
13、课文中有关学习方法、学习态度和道德修养的论述,就你感受最深的一点,结合你的生活体验,谈谈你的看法。
《诫子书》
一、文学常识:
1.本文选自。
诸葛亮(181—234),字,琅琊阳都(今山东沂南南)人。
三国时蜀汉。
曾隐居隆中,留心世事,被称为“”。
后来任蜀国丞相。
代表作有等。
2.释题:
诫:
。
子,一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书,。
文题的意思是:
。
二、重点字词解释:
1.夫君子之行()2.静以修身()
3.非淡泊无以明志()
4.非宁静无以致远()
5.非志无以成学()6.险躁则不能治性()
7.非学无以广才()8.淫慢则不能励精()
9.年与时驰()10.意与日去()11.将复何及()
12.诫子书()
三、句子翻译:
1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。
翻译:
2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:
3.非学无以广才,非志无以成学。
翻译:
4.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
翻译:
5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
翻译:
6.悲守穷庐,将复何及!
翻译:
四、课文默写:
1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句是:
2.《诫子书》全文的中心论点是:
3.表现躁的危害的反面论证的句子是:
4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:
八、内容梳理:
1、诸葛亮写这封信的用意是什么?
2、说说你对下列两句话的理解。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.作者告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?
找出相关的句子。
4、本文的中心论点是哪一句?
5、本文就哪几方面进行了论述?
这几个方面是如何展开论述的?
6.读了这篇文章,你受到了什么启发?
7请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。
赞美诸葛亮的诗句:
与诸葛亮有关的成语或典故:
8.积累成语、名句:
成语:
名句:
《狼》
一、文学常识
《狼》选自,原文共三则,这里选的是第二则。
作者,字,号,世称,代文学家,小说家,著有短篇小说集《聊斋志异》。
“聊斋”是他的书屋名称,是记述的意思,是奇异的故事。
二、重点字词:
1、缀行甚远()2、投以骨()3、一狼仍从()4、一狼得骨止()
5、两狼之并驱如故()()6、屠大窘()7、恐前后受其敌()8、顾野有麦场()9、积薪其中()10、苫蔽成丘()11、弛担持刀()12、眈眈相向()13、少时()14、一狼径去()15、目似瞑()16、犬坐于前()17、久之()18、意暇甚()()19、屠暴起()20、亦毙之()21、一狼洞其中()()22、意将隧入()()23、止露尻尾()24、乃悟前狼假寐()25、盖以诱敌()
26、狼亦黠矣()27、顷刻两毙()28、禽兽之变诈几何哉()()29、止增笑耳()()
三、翻译句子
1、少时,一狼径去,其一犬坐于前。
2、久之,目似瞑,意暇甚。
3、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
4、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
5、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
6、屠惧,投以骨。
7、途中两狼,缀行甚远。
8、骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
9、屠乃奔倚其下,弛担持刀
四、理解默写
①最能表现屠户当机立断的性格的句子是:
②表现狼狡猾的句子是:
③表现二狼与屠户势均力敌,各不相让的语句是:
④表明“一狼洞其中”的目的的句子是:
⑤点明故事主题的句子是:
⑥从文中找出表现狼贪婪、凶恶本性和狡诈阴险的句子
五、简答题
1.请试着从文中找出交待时间变化的词语。
2、从后面的发展情节来看,“一狼径去”是为了,“其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”是为了,表现了狼的。
3、文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是。
屠户对狼的狡诈有了认识的一句话是:
。
表现屠户警惕性很高的句子:
4、读了狼这个故事你得到什么启示(告诉我们什么道理)?
5、本文分为两部分,第一部分是叙事,如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容,后面三段的内容依次应为、和。
这一部分通过动作,神态的描写,表现了屠户与狼的斗争。
第二部分是,
6、从文中找出点明故事主题的句子,并用现代汉语说说它的意思。
句子:
意思:
7、原文有三处描述狼阴险狡诈(黠的本性)的句子,分别是:
①
②
③
8、“屠大窘”说明:
屠户采取的行动是:
9、文中屠夫的“智”表现在哪里?
(从文中找出3处)
10.屠户对狼的态度发生了怎样的变化?
11、文章最后一段的议论有什么作用?
12、分析文中屠户和狼的形象。
屠户的形象:
狼:
13、这个故事给了你什么启示?
《穿井得一人》
一、文学常识
《穿井得一人》选自。
《吕氏春秋》又叫,是先秦家的代表作。
由末秦相集合门客共同编写而成。
二、解释下列加点词语。
宋之丁氏,家无井而出溉()汲(),常一人居()外。
及()其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”国人()道()之,闻()之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对()曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
三、重点句子翻译。
(1)及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”
(2)国人道之,闻之于宋君。
(3)得一人之使,非得一人于井中也。
(4)求闻之若此,不若无闻也。
四、课文理解
1.丁家穿井后,告人曰:
“吾穿井得一人。
”是什么意思?
2.传话的人把这句话听成了什么意思?
3、从文中“”可以看出误会传播的范围之广。
4、你如何理解宋君的形象?
5、通过这个故事我们得到了什么启示?
《杞人忧天》
一、文学常识
《杞人忧天》选自《》,内容多为民间故事、神话传说和。
作者是,战国时期的家人物。
二、重点字词解释
崩坠:
身亡所寄:
因往晓之:
积气:
若:
行止:
奈何 :
天果积气:
只使:
亦不能:
中伤:
积块:
充塞:
四虚:
躇:
步:
跐:
蹈:
舍然 :
舍:
三、翻译下列句子的意思
1、杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
2、又有忧彼之所忧者,因往晓之,
3、若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
4、其人曰:
“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?
”
5、日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
6、地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
7、其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
四、课文理解
1、请写一个与“杞人忧天”近义的成语:
。
2、文中杞国人“忧天地崩坠”,因此“晓之者”从“天”“地”两方面加以开导。
就“天”解说的内容是_
就“地”解说的内容是
3、杞人反复提出疑问说明了什么?
4、文末“其人”“大喜”的原因是
“晓之者”“大喜”的原因则是
5、这则寓言故事讽刺了哪种人?
6、如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释?
7、如果从积极的方面看待杞人忧天,你会作什么样的评价?
8、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
你同意哪一种理解?
《孙权劝学》
一、解释下列词语的意思。
1.[卿]:
2.[当涂]:
3.[辞]:
4.[务]:
5.[孤]:
6.[治经]:
7.[博士]:
8.[经]9.[谓]:
10.[事]:
11.[掌事]:
12.[以]:
13.[岂]:
14.[为]:
15.[治]:
16.[邪]:
17.[涉猎]:
18.[见往事]:
19.[见]:
20.[往事]:
21.[乃]:
22.[及]:
22.[过]:
24.[非复]:
25.[才略]:
26.[吴下]:
27.[更]:
28.[阿蒙]:
29.[刮目相待]:
30.[刮目]:
31.[见事]:
32.[大兄]:
33.[但]:
34.[耳]:
35.[孰]:
36.[孰若]:
37.[以为]:
38.[大]:
39.[益]:
40.[就]:
41.[始]:
42.[与]:
43.[论]:
44.[议]:
45.[士]:
46.[即]:
47.[遂]:
48.[拜]:
二、重点句翻译
1.卿今当涂掌事
2.蒙辞以军中多务;
3.孤岂欲卿治经为博士邪!
4.但当涉猎,见往事耳。
5.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
6.士别三日,即更刮目相待
7.大兄何见事之晚乎!
三、填空
1、《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 到 共1362年间的史事。
2、文章写了两件事,分别是和。
3、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙,但起初吕蒙以为理由加以推辞。
(用原文填空)
4、孙权给吕蒙指出的读书方法是:
(用原文填空)
5、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些?
(用原文填空)
6、文中的“”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习,而“”说明吕蒙是一个一点就破的人。
7、“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是,作用是:
, 鲁肃的话表现他的感情,也从侧面写出了;文末“_”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8、“卿今当涂掌事,不可不学!
”表现了孙权 的态度;“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”表现了鲁肃 的态度。
四、问答题。
1、孙权如何劝吕蒙学习的?
2、吕蒙读书后发生了怎样的变化?
通过谁的所见所语来表现的?
3、文章不直接写吕蒙学后变化,而是通过鲁肃的所见所语来表现,这属于什么描写,有何作用?
4、“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”表现了鲁肃当时怎样的神情和心理?
5、“大兄何见事之晚乎!
”表现了吕蒙当时怎样的心情?
6、为什么鲁肃与吕蒙结友?
7、为什么“士别三日,即更刮目相待?
8、说说文中三人各自的性格特点。
(1)孙权:
(2)吕蒙:
(3)鲁肃:
9、本文通过什么方法表现人物性格的?
10.学习本文给你的启示是什么?
11、你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗?
(至少两句)
12、写出出自本文的成语,并写出成语意思。
《卖油翁》
一、文学常识
作者欧阳修,字,(朝代)著名文学家,之一。
《卖油翁》选《归田录》是一篇短小精悍的笔记小说。
唐宋八大家有:
。
二、解释下列词语:
(1)善射:
__
(2)自矜:
(3)尝射于家圃:
_
(4)释担而立:
(5)家圃:
__(6)睨之:
(7)汝亦知射乎:
(8)惟手熟尔:
_(9)忿然:
(10)尔安敢轻吾射:
(11)遣:
____
(12)以:
公亦以此自矜:
以我酌油知之_
徐以杓酌油沥之以钱覆其口
(13)之:
睨之,久而不去但微颔之:
____
以我酌油知之:
康肃笑而遣之:
徐以杓酌油沥之:
(14)射:
尝射于家圃:
汝亦知射乎:
吾射不亦精乎:
三、全文翻译
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃。
有卖油翁释担而立睨之,
久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”
翁曰:
“无他,但手熟尔。
”
康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”
翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,
以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,
自钱孔入而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,
惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
五、原文填空
(1)在文中起承上启下作用的一句是
(2)与“翁曰:
‘无他,但手熟尔。
”相照应的一句是
(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?
___。
(4)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理___,,。
(5)文中说明陈尧咨善射的情形的句子
(1)
(2)
(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的?
凭什么作出这样的评价
(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的?
六、文章理解
1、1、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是:
2、说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?
原因是什么?
33、“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗?
为什么?
4、4、“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗?
为什么?
5、卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是什么?
66、文章为什么要详写酌油,略写射箭?
7
77、说一说卖油翁、陈尧咨的性格特点。
8、
8、这篇课文告诉我们什么道理?
其
《陋室铭》
一、文学常识
1、刘禹锡:
字,代文学家,诗人,有之称。
晚年回长安认太子宾客,世称,作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》,与柳宗元并称“”,与韦应物、白居易并称“”,与白居易并称“”。
2、铭,是指,后来成为一种文体,此文体是押韵的。
二、解释下列词语和句子的意思。
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
则:
名:
灵:
斯是陋室,惟吾德馨。
斯:
惟:
吾:
德:
馨:
苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕:
上:
入:
帘:
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
鸿儒:
往:
白丁:
可以调素琴,阅金经。
调:
素:
阅:
金经:
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
丝竹:
乱:
案牍:
劳:
形:
之:
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
何:
陋:
之:
三、课文理解
1、文章的题目是《陋室铭》,但是作者并没有直接写陋室,而是从什么写起?
为什么这样写?
2、揭示本文主旨的句子是:
3、文中哪些语句描写了“陋室不陋”,是从几方面来描写的?
(作者是怎样写陋室不陋的?
)
4、赏析句子“苔痕上阶绿,草色入帘青”。
5、文中正面实写,表现作者高雅生活情趣的句子是:
侧面虚写,表现作者淡薄名利,不贪图官场生活以及对世俗生活的厌弃的句子是:
6、“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事?
写出了陋室主人怎样的情感?
7、文章引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”两个典故的作用是什么?
8、文章结尾引孔子的话“何陋之有”有什么作用?
9、在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?
(学了本文,你有何启示)
10、生活上侧重追求精神,还是物质,或者二者并存,古往今来,都被人们所争议,你认为本文作者所追求的是哪方面的?
在追求物质与精神方面,你有什么样的态度?
11、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有何看法?
《爱莲说》
一、文学常识
1、《爱莲说》选自《》,作者,字,号濂溪,人称,是(朝代)时著名的哲学家,“元公”是他的。
著有《太极图说》《通书》《周元公集》
2、说,是古代的一种文体,既可以,也可用来。
二、解释下列词语和句子的意思。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
者:
甚:
蕃:
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;
独:
自:
李唐:
来:
甚:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,
予:
独:
淤泥:
而:
染:
濯:
清涟:
清:
而:
妖:
之:
中通外直,不蔓不枝,
中通:
外直:
不蔓不枝:
香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
香:
远:
益:
清:
亭亭:
净:
植:
远观:
而:
亵玩:
焉:
予谓菊,花之隐逸者也;
谓:
之:
隐逸者:
也:
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;
噫:
之:
后:
鲜:
莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
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