小班科学酸甜苦辣教案.docx
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小班科学酸甜苦辣教案
小班科学酸甜苦辣教案
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教案一:
酸甜苦辣
活动目标:
1、感知不同果蔬的味道。
2、通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。
3、通过品尝酸甜苦辣之后能用面部表情表达出来。
4、体验集体分享的快乐。
活动准备:
1、托盘一个,牙签若干,长方形桌子一张,小锅盖,碗四个。
2、各种蔬果若干(如苦瓜,姜,柠檬,西瓜等),酸甜苦辣表情图片若干。
3、小白兔一个,字卡(立体的酸甜苦辣字卡),光碟四个,夹子8个
活动过程:
一、出示果蔬,引发幼儿的兴趣。
1、把苦瓜,姜,柠檬,西瓜,放在桌面上用用一块布盖住。
师:
今天小白兔要请客了,它准备了很多食物,看看有什么呢?
幼:
苦瓜,姜,柠檬,西瓜……
师:
你最喜欢吃哪种食物?
为什么?
幼:
我喜欢吃西瓜,因为它很甜,很好吃……
师:
那姜是什么味道的?
幼:
辣辣的(幼儿自由回答)
师:
柠檬呢?
幼:
酸酸的(幼儿自由回答)
师:
有没有小朋友喜欢吃苦瓜呢?
为什么?
幼:
我不喜欢,因为它是苦苦的,不好吃……
小结:
我们大部分的小朋友都不喜欢吃苦的食物,但苦的食物对我们的益处可多了。
我们生病的时候有些药是苦的,小朋友不喜欢喝,良药苦口利于病,生病的时候要勇敢喝药。
二、品尝果蔬。
1、先由教师品尝一种果蔬,并做夸张表情(辣得表情)再把对应的字宝宝和实物图放在一起。
师:
小朋友们猜猜老师尝到的是什么呢?
幼:
酸的……
师:
你们是怎么知道的啊?
幼:
呵呵,你的表情……
师:
小朋友们真聪明。
这是老师刚才吃到的柠檬,他的味道是酸的,这个字宝宝也叫酸。
师:
老师把它们放在一起,它们是好朋友。
2、请个别幼儿先品尝,让幼儿闭上眼睛,教师把西瓜和苦瓜给两名幼儿品尝,其余幼儿观察不同的表情。
师:
好的。
这两位小朋友已经品尝完了。
那现在就请小朋友们说说他们尝到了什么呢?
谁来说说?
幼:
某某小朋友吃到的是甜的……某某小朋友吃到的是苦的……
师:
你是怎么知道的啊?
幼:
从他们的表情就知道了……
师:
老师认为这位小朋友回答的非常好。
掌声送给他。
师:
好。
这个呢就是甜,这个字宝宝是苦。
老师把它们送到它们好朋友的身边。
那小朋友一起来学学他们刚才的表情好吗?
甜是怎么做的?
苦是怎么做的?
幼:
这样的……这样……
师:
现在老师呢,想请一位妈妈上来品尝小兔子带来的食物。
哪位妈妈愿意上来品尝一下,并作出相应的表情?
师:
小朋友猜猜阿姨吃到了哪种食物呢?
幼:
辣的。
师:
你又是怎么知道的啊?
幼:
因为妈妈这样(作出辣辣的表情)
师:
妈妈,小朋友猜对了吗?
好的,掌声送给这位小朋友。
这就是辣字宝宝,送到他好朋友的身边。
今天我们的活动名称出来,叫什么呢?
叫什么啊,还记得吗?
幼:
(酸甜苦辣)
3、分四组品尝,品尝之后做出相应的表情。
师:
小白兔说了,要请每位小朋友吃果蔬了,但它有要求,就是让小朋友们都闭上眼睛才能吃得到。
(幼儿闭上眼睛之后教师把食物送到幼儿嘴巴里)
师:
好的。
小朋友们都吃完了吧,现在用你的表情告诉我,不要出声哦,让老师来猜猜?
好的,第一组小朋友你们吃到的酸的,第二组……第三组……第四组……
三,播放PPT的表情图片,并用酸甜苦辣说出对应的表情图。
师:
小朋友你们看看,这位叔叔为什么做这么奇怪的表情呢?
幼:
因为他吃到了酸的
师:
那这位小宝宝呢?
幼:
甜的。
师:
那这位小朋友呢?
幼:
苦的……
师:
这位姐姐呢?
幼:
辣
2、在品尝苦的食物时鼓励幼儿不怕吃苦,以及苦食物的益处。
四、运用电脑一体机,结合生活经验说出酸甜痛苦辣的颜色。
师:
小朋友们,你们吃过哪种酸酸的(甜甜的,苦苦的,辣辣的)食物,有什么颜色的呢?
老师把它颜色涂出来……
幼:
绿色,黄色,红色……
总结:
是的。
食物有酸甜苦辣的味道。
今天我们的小朋友也尝到了各种酸甜苦辣,在今后的生活里,老师祝福我们的每位小朋友的生活也能酸甜苦辣,让生活过的丰富多彩,过一个精彩的人生。
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教案二:
酸甜苦辣
游戏目标
1、通过尝味道活动,体验品尝的快乐,激发幼儿爱家乡的情感。
2、引导幼儿观察自己的五官变化,用不同的线、形、颜色表达自己的感受,画出不同表情。
3、培养幼儿的观察力、创造力,提高幼儿的绘画兴趣。
游戏准备
1、多媒体课件一套(画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。
)
2、准备的食物有:
大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。
3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。
4、彩色水笔、油画棒、白纸。
游戏过程
一、导入:
引起兴趣,导入活动。
1、请幼儿观看多媒体课件。
(红彤彤的辣椒,绿色的苦瓜,黄色的柠檬……)
让幼儿观看多媒体课件,使他们进一步了解家乡的特产;通过色彩鲜艳的画面为幼儿正确运用颜色表现不同味道作铺垫。
2、教师提问:
你看到了哪些特产?
你吃过这些食物吗?
他们是什么味道的?
通过提问,意在加深幼儿对食物味道印象。
二、展开:
1、教师同幼儿做游戏《尝味道,猜表情》
(1)教师出示四种食物,请幼儿说出食物名称
;再请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种味道的食物,大家通过看他们的表情变化,猜一猜他们吃的是什么味道的食物。
(2)幼儿猜出后,教师提问:
你是怎么猜出来的?
从哪儿看出来的?
他们的表情什么样?
(引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化说出不同的表情)
三、结束:
1、请幼儿讲解自己的作品。
(讲一讲画面上都有哪些表情,运用了哪些线、形来表现的?
为什么要画这些背景?
运用的颜色表现了什么?
请幼儿用完整的语言表述自己的作品。
)
2、将小朋友把已完成的作品放在美术区,举办美术展览,幼儿相互欣赏作品。
通过讲评、展示作品,扩展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,提高幼儿绘画兴趣。
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