华盛顿大学土木与环境报告专业详解doc.docx
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华盛顿大学土木与环境报告专业详解doc.docx
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华盛顿大学土木与环境报告专业详解doc
华盛顿大学土木与环境工程专业详解
学校名称:
美国华盛顿大学(西雅图)
University
of
Washington
(Seattle)
所在位置:
美国,Box
355852
Seattle,
WA
98195
(206)
543-2100
创建时间:
1861
录取率:
0.591
学校中文网址:
https:
//meiguo./school/4812/
华盛顿大学土木与环境工程培养学生应对影响人们日常生活的各种紧迫问题,从地震、水污染到交通均有涉及。
学生们学习应对国家基础设施老化带来的各种难题,学习应对城镇体系及国际社会需求,以此确保城市可持续和环境卫生。
专业领域包括结构、交通、环境工程、岩土工程、建设、水资源、水文学以及液压系统。
以下是华盛顿大学土木与环境工程专业介绍,带你了解。
1.
本科
在本科阶段,华盛顿大学土木与环境工程提供土木工程理学学士、环境工程理学学士两类学位。
土木工程理学学士
在华盛顿大学,土木工程专业的学生学习应对国家基础设施老化到来的各种难题,应对全球城市及发展中国家的各种迫切需求。
土木工程师为改善人们的生活而设计、打造、运作、维护城市环境。
交通整治、水污染防止、地震灾害防备要求具备富有弹性的系统。
富有弹性的系统在保证城市可持续、宜居,环境健康和经济健壮中发挥关键作用。
就业前景
随着基础设施老化、水资源需求增加以及全球环境问题紧迫,土木工程师在往后年份的需求预计将出现大幅上涨。
预计到2022年将需求将增加20%*,华盛顿州土木工程师职位每年预计增加650个,超过其他任何一个工科专业*。
*数据来源于美国劳工统计局。
ABET
认证
华盛顿大学的土木工程理学学士专业得到ABET
认证,符合ABET
课程质量标准,达到了ABET
关于教育目标和学习成果的要求。
环境工程理学学士
华盛顿大学的环境工程理学学士于2017年启动。
这个专业的设置基于学生对这个领域的兴趣以及市场对环境工程师的日益增加的需求。
这个专业为学生打下坚实的理工基础,允许学生获取环境工程专业知识。
就业前景
据美国劳工统计局预测,环境工程的发展速度高于其他行业。
2010到2020十年间的职位需求预计增长22%。
同时段内,所有行业的职位需求预计增长14%,工程师职位需求预计增长11%。
环境工程师可从事空气污染控制、环境可持续、一般环境工程、有害垃圾管理、固体废物管理、给水排水工程等工作。
ABET
认证
ABET设有课程质量标准,有关于教学目标和学生成果的详细说明。
到2019-2020年,这个新专业将培养出第一批毕业生。
届时,华盛顿大学的环境工程将有资格申请ABET
认证。
2.
硕士
硕士阶段,华盛顿大学开设土木工程理学硕士专业。
土木工程理学硕士
华盛顿大学的土木工程理学硕士培养学生掌握职场所需的高级技能。
毕业生也可以攻读博士。
这个学位可以让学生在就业市场上更有竞争力,可以让从业人员在现有职位基础上再上一个台阶,可以为博士学习提供渠道。
这个专业的学生包括刚毕业想深入学习某一个领域的本科生、想要提升职业的工程师以及来自其他专业背景正在寻求转到新的报酬更高行业的人士。
专业方向
华盛顿大学的土木工程理学硕士提供两个方向:
Non-thesis和Research。
具体选择哪一个方向取决于学生是想从事研究还是从事专业实践。
不管选择哪一个方向,所有这个专业的学生都会获得土木工程理学硕士学位。
Non-thesis:
这个方向适合想在进入职场之前深入学习专业知识的学生,以及想要提升职业的有经验的从业人士。
选择这个方向的学生不需要完成论文。
全日制学生完成这个方向通常需要三到四个学期。
Research:
这个方向通常需要十八个月到两年时间完成。
具体学时取决于研究的特点以及完成论文所需时间。
如果你的条件有优势,但是研究方向的录取没有提供经费,那么你将被第一个方向的硕士课程考虑。
研究领域
华盛顿大学土木与环境工程硕士学位在两个专业方向上均设有六个主修领域(specialty
areas
),各领域授予的学位都是土木工程理学硕士。
六个领域包括建设、能源与可持续基础设施(Construction,
Energy,
and
Sustainable
Infrastructure),环境工程,岩土工程,水文学与流体力学,结构工程与力学以及交通工程。
3.
博士
博士阶段,华盛顿大学土木与环境工程授予土木与环境工程博士学位。
土木与环境工程博士同杰出教员密切协作,从事创新项目研究,以期将来在世界作出一番事业。
攻读博士学位的学生毕业之后通常在企业拿到高级职位,或者从事学术工作。
华盛顿大学土木与环境工程博士候选人具备高水平的学术能力,热衷于从事兴趣领域的独立原创研究。
这个专业入学的学术标准很高。
研究领域
博士生就尖端研究项目同知名教员密切联系,并从事自己的创新项目研究。
博士学习集中在这个部门的六个研究领域之一。
六个研究领域包括建设、能源与可持续基础设施(Construction,
Energy,
and
Sustainable
Infrastructure),环境工程,岩土工程,水文学与流体力学,结构工程与力学以及交通工程。
华石中学学校预算业务管理制度1
华石中学学校预算业务管理制度
为了加强对学校经费的使用和管理,加强民主理财,使有限的资金发挥更大的效益,特制定本制度。
第一条、预算编制的指导思想:
坚持依法理财,严格经费管理,坚持民主理财,做到校内财务公开。
第二条、预算编制的原则:
统筹安排,量力而行,保证重点,略有节余。
首先保证人员经费和教育、教学、科研的需要,注意重点项目经费的安排,严格控制公务费的开支。
第三条、经费预算方案的制定程序:
会计每年10月份对上年度预算执行情况进行汇总核算,对下年度收支情况认真匡算,制定综合财务预算计划草案,提出经费安排的初步意见,提交主管财务校长审阅和校务会议讨论,校长批准。
其预算执行情况,由会计定期向主管财务校长汇报。
第四条、经费管理办法:
量入为出,指标分解,分片使用,统一管理。
1、全校人员经费(包括基本工资、补助工资、其他工资、职工福利费、社会保障费),由分管校长按国家政策和学校的有关决定确定,由会计实行统一管理、一级核算。
2、公务费、业务费、差旅费、业务招待费、设备购置费、修缮费等经费,根据年度计划由学校统筹管理,并加强督促,严格控制支
出在限额范围之内。
3、学校负责人作为经济责任人,要从严从紧把好经费开支关口,力求用有限的经费办更多的实事,产生更大的办学效益。
第五条、经费使用规定及审批程序
1、在县教育局下达年度预算经费指标之前,学校只能作维持正常运转的日常费用开支。
2、每年11月底,由会计提出《学校统筹经费管理方案》和《部门经费分配方案》,经校务会议讨论,校长批准。
会计要根据年度预算计划统筹管理公务费、业务费、差旅费、业务招待费、设备购置费、修缮费等经费的有效使用。
3、县财政局、县教育局等上级部门下达的专项经费,必须专款专用。
4、各项费用开支均要严格遵守财经纪律和规章制度,在规定的范围内,本着节约的原则掌握使用。
如有违反制度者,会计有权拒绝支付相关费用。
5、不在预算经费计划安排内的开支,由会计(或相关人员)写出专项报告,报校长特批。
6、基建费支出的审批程序:
(1)基建预付款由分管校长审核、校长审批。
其《合同》分送会计与档案室存档备查。
履行《合同》分期付款时,必须经质检部门签出对工程质量进行跟踪审计的意见,报校长审签后,由会计执行支付。
(2)基建决算款须经审计后,由校长签字认定才能支付,并将决算情况报校长及校务会。
7、大小型维修的修缮费。
其经费预决算先由会计组织相关人员进行预审(同一项目不得一人既管施工现场又搞预审),然后由分管校长审核,最后报校长审签。
8、学校食堂、小卖部实行承包,独立核算,学校统一管理。
[另定协议]
附:
关于公务费、业务费、设备购置费的说明
根据中华人民共和国财政部教育部制定的《中小学校会计制度》规定:
一、公务费:
1、办公费:
因办理公务而发生的费用,包括笔、墨、纸和现代化的办公用品,报刊杂志费,印刷费,宣传费。
2、差旅费:
机关行政人员因公差旅费。
临时出国(境)人员费用。
3、会议费;机关行政人员参加各项会议支付的费用。
4、邮资费:
教学办公发生的邮资费。
5、行政设备维修费:
行政办公设备发生的维修费用。
6、学校组织的党支部活动费,教工团员活动费,老年人活动费,关工委活动费等。
7、支教费:
由学校指派,支持边远地区和贫困地区教学而发生的经费。
8、教职工培训费:
为提高教学和业务水平而组织培训发生的费用。
二、业务费:
是指为开展教学活动所发生的各项业务费用。
1、教学业务费;教师用教材、讲义、教学用文具、纸张、印刷费、墨水、粉笔等消耗用品。
活动课、兴趣课、研究性课补助费、教师早晚值班费。
2、实验实习费:
实验药品、试剂等消耗材料及校外实习费用。
3、文体维持费:
音美体育器材,训练比赛补贴。
4、学校科技节、体育节、艺术节费用。
5、教研组活动费。
6、教学设备维修费。
7、教学业务会议费。
8、课题课改费。
9、业务招待费。
三、设备购置费:
l、仪器设备:
教学仪器、仪表、电器设备、机电设备、电教设备。
多媒体设备、网络设备、标本、模型等。
2、音美体卫设备:
音美体育卫生器材。
3、图书设备:
由学校购置的各类教育教学图书。
4、一般设备:
学生课桌椅、办公用桌椅、电讯设备、医疗器械、办公设备、交通运输设备等。
该公司非常重视其所接管的业务完成的质量情况,其对生产质量的精益求精使得其在市场越来越占据优势,例如我所在的排版部,排版人员对于每一份报纸都尽心尽力,认真分析客户的特点,根据其所提供的报纸内容和图片再结合该期报纸的主题,认真努力地做着自己的工作,力求把工作做到最好最完美就是这样的工作态度,使客户对排版人员的工作非常的满意,排版形成的报纸成品没有退货现象而且得到了客户的一致认可和赞同。
公司注重企业制度的建设和管理。
当生产效能与质量控制出现冲突时,先考虑的是在保证产品质量的前提下,合理进行生产组织和协调,切不可一味追求高效能高产量,并把这一理念落实到各个岗位中的各个工作人员。
2.实习流程与实习工作内容:
我所在的公司部门是印报制版室而我实习的岗位是排版,这所公司的排版部门是为社会上的公司内部报纸或者书刊服务的。
具体的工作流程是由客户公司发给排版部门其本期报纸的文字和图片内容,并告诉排版人员他们这期的主题以及主流思想是什么,然后排版人员根据客户的要求进行排版,但是排版人员所要做的工作并不仅仅是这些,因为社会上的公司内部的报纸只是一部分人在做,其内容也就是公司本周发生的重要事件或者领导的重要讲话等,因他们的本职工作并不是这个,稿件有时也是向员工征集的,水平有限,所以在写作或者是选择图片时会出现差错或者图片使用不当的问题,即使客户没有要求帮其审查,但公司为了客户着想使印刷出来的成品报纸能更漂亮内容更准确,因此要求排版人员在排版的同时也要注意这方面的问题。
如果没有问题则可直接排版,如果有问题必须认真核实并且向客户说明情况在得到客户的准许后方可纠正以免事后引起不必要的纷争。
所以我在实习时所要做的工作就是帮助排版老师接收客户传送过来的报纸的文字和图片内容,并且对文字和图片内容进行审查核实。
对于文字部分的内容主要就是审查有无错别字或者是词语使用不当还有句子是否通顺,这一部分的工作就是用上了我在学校期间所学的李敏红老师的现代汉语的知识,发现问题后和排版老师商量验证无误后通知客户并提出修改方案经客户许可后方可正式进行排版。
对于图片内容,有时客户的图片会选的不适合那期报纸的主题,跟客户提出之后,客户会要求我们帮他们选择,如果是公司内部事件照的话会咨询我们用哪些合适,所以这也是我的工作之一,就是帮客户分析图片。
还有就是报纸的内容,客户是分批量的传送过来的,也就是说客户在传送过来时文字和图片完全是不搭配的,所以我的另外一项工作就是帮助排版老师把文字和相应的图片搭配在一起。
刚开始实习的时候有些手忙脚乱,在校期间排版掌握的不是很好,有的技能还不是很熟练,所以排版老师在刚开始的时候并没有让我直接去排版,而是要求我帮助她审查报纸内容并帮她接收客户要求和信息。
时间长了,在对一些排版知识和工作程序熟练之后,排版老师开始教授我一些关于排版的实用知识,这样的知识是我在学校里无法学到的,这是排版老师从工作和实践经验中得到的,经过一段时间的耳濡目染和自己的练习,慢慢地排版的一些技能掌握了也熟练了,这时排版老师让我独自接受了一些比较简单的报纸排版,我自己做完之后请老师审查并指导修改。
3.专业知识和专业技能在实习过程中的应用:
虽然我没有进入报社或者电视台进行实习,我的新闻采集能力没有得到一定的锻炼,但是在这所公司这一段时间的实习也让我学到了很多,专业知识和专业技能也得到了锻炼和提升。
从入学进入关于新闻学的学习开始,老师就告诉我们一个新闻工作者不仅要有敏锐的新闻感知力也要有扎实的文字功底,新闻工作者是向大众传递信息的人员,因此文字功底和写作能力是必不可少的,所以从大一开始我们就学习了现代汉语其中包括汉语的文字和语法,还有写作课程,这些专业知识我在这次的实习中得到很好的运用和验证,通过这次的实践经历让我认识到文字功底的重要性,让我认识到不管是什么知识只要我们认真学习总有用的到的时候。
还有写作课程,在审查客户的文字内容时,常常会发现一篇文章中会有几个段落表达的中心意思是相近的、类似的或者是冗杂的,这就说明一个人的写作能力的高低直接影响到一篇稿件水平的高低。
再就是专业技能,在这次实习中我的排版技能得到了锻炼和提高,在校学习时我们用的排版软件和我在实习时用的是同一种,即方正飞腾4.1,虽然刚开始时不是很熟练但是经过一段时间的熟悉和练习之后,我的排版方面的能力得到了很大的提升。
比如之前对于软件中一些功能我都是使用鼠标进行操作,但经过实习之后我学会了使用快捷键,像全选是CTRL+A,CTRL+B是分栏,CTRL+F是字体号,CTRL+I是居中,CTRL+R是居右,CTRL+L是居左,CTRL+H变字体,CTRL+J是行距等这些在排版是常用的软件功能在知道如何用快捷键之后,手就不用在键盘和鼠标之间来回移动了,这样就会节省很多时间。
通过这次实习,我知道了在报纸排版是时的步骤和一些细小的注意事项,在报纸开始排版时首先确定好版面位置是很重要的,在设置版心时要注意它是否和报纸的字体号及其相关的参数相适应,如果需要排入多个报纸版面,还要考虑设置页码数,设置的栏数,每一栏的字数,栏间距,版心的行数和行距等参数都要仔细考虑,要认真检查好这些以免之后出现差错。
再就是要注意标题要醒目,文字之间的间距要适宜,在安排版面时要先根据文字和图片内容考虑划分板块,然后根据划分好的板块进行排版这样就好办多了。
标题、文字和图片的颜色一定要协调,根据版面的舒适程度可以适当地调整标题的大小颜色以使整个版面看起来漂亮美观,正文块和正文块之间要避免使用相同字数分栏,以免使读者产生通栏的感觉,这样读者在阅读时会感到别扭或者是阅读时出现差错。
在对图片进行排版时,首先应该注意根据所排报纸某一个版中所需插入的图片数,合理安排图片的版面,对于不是同一个内容的图片不要插在一起,在整个版面中要对称的排入图片,使读者看到图片时,感觉图片的布局合理爽目。
4.实习体会与心得
我的实习生活有一个月的时间,在这一个月的时间里我从一个自信满满的大学生慢慢地开始缺乏信心,因为我发现自己现在拥有的能力是远远满足不了社会的需求的,可以说自己相较于别人来说已经落后了许多,有时看到排版老师工作的身影我都有点恍惚和羡慕,因为她在工作中的有条不紊处理事情的迅速和果断使我自叹不如。
但是正是实习中的这份不安和自卑使我很快地清醒过来,我认识到了学习和锻炼的重要性,这对于我以后的生活和学习状态会产生巨大的影响,我很感谢这次实习经历,因为它使我认识到了自己的不足,使我认识到我需要加强的地方还很多,能在自己后悔之前知道自己的缺点在哪是多么的幸运!
在实习中我发现学习和交流的重要性和必要性。
在实习中我和排版老师还有其他部门的一些老师的关系处的很好,我常常向她们请教问题向她们学习工作中的经验,老师们有什么事情夜会请我帮忙,慢慢地我们成为了朋友,之后如果有什么机会也会记得我,比如有比较简单不是很复杂的报纸排版就会交给我去做,然后再交给她们审查指导,在这一个过程中那种忙碌的和充实的感觉是我这一生中难忘的也是非常珍贵的回忆,这是我的一笔财富。
以前的我会常常喜欢呆在自己的小天地里和同学的交流相对来说比较少,通过这次的实习让我认识到与人交流的重要性,因为大多数时候自己用什么样的心态对别人,就会得到怎样的回报。
以后的自己再也不能独来独往,别人不主动自己也不理会。
开放的态度使人更好更快的成长。
实习能对学习产生促进作用。
在实习中我发现自己虽然学习过排版但是真正到了应用上自己就不知道怎么用了,往往是记得这个又忘了那个,自己有点手忙脚乱,在实习中对于自己的知识是有指导意义的。
通过这次的实习我认识到:
自己所学的知识无论理论上多么的全面和深刻,都只有到了实践中才能知道自己到底掌握了多少。
5.存在的问题与建议
在实习中存在的问题有两个方面:
一方面是自己的专业知识和专业技能不是很扎实,在校期间由于没有很好的掌握排版知识使自己在实习时有些跟不上步伐。
在校期间学习排版时由于条件和课时有限老师大部分是在课堂讲理论,而上机操作的有点少,所以建议要多多重视学生的实践能力的培养;另一方面是自己缺乏自信,遇到困难老师批评几句自己就会往后退缩,老师曾教育我说:
谁都有最初的时候,谁也不是一上来就什么都会做,做什么都得心应手,每个人都是从生疏的阶段过来的,所以你不用感到自卑也不要遇到事情就往后退缩,要大胆地往前走。
由此我要告诫自己:
凡事要努力,有不足没有关系,重要的是自己要敢于面对,只要自己提高了,弥补了那就是最好的。
在实习中有挫折也有收获,无论是什么,这近一个月的实习经历务必会成为我人生中一笔宝贵的财富
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