小学生立德树人演讲稿doc.docx
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小学生立德树人演讲稿doc
小学生立德树人演讲稿
篇一:
立德树人学生演讲稿
爱心立德奉献树人
各位领导、各位同事:
大家
好!
今天,我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》XX年,我从学校走进学校,
开始了向往已久的教学生涯,这三尺讲台和我接下了不解之缘。
弹指一挥间,12年的岁月就
在绘声绘色的讲课中,就在埋头批改作业的笔尖下,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过,
生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰:
“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。
”《管子》
云:
“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
”立德树人自古以
来就是一种强有力的教育力量,它夯实了教师,立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话:
“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。
”
踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我们带着一颗为学生的爱心走上讲台,学生犯
错误了,老师与之谈心,有难处了,老师帮助解决,我们不断地向学生“提醒幸福”,而学生
也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心,才会有一张笑脸。
民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。
“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界,
笑对人生。
微笑着,欣赏学生做伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做帮手,助其自信
感,微笑着,宽容学生,做弥勒,育其责任感!
笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才
有爱。
因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。
而心中的那份爱,将激
励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去
托起明天的太阳!
甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师立德树人的核心—奉献。
在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科书和指南针,我们能体会到最温暖的春风和情感,
能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺
卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、
很快乐。
这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐
趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有,但我们在
精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,
一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐!
我们是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。
“捧着一
颗心来,不带半棵草去。
为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出
了多少时间与精力!
但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
”“一腔热血温故
土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。
“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠
我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星光斑斓里放歌”。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。
桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生来了又走了,我依然坚守在这儿,守着我们的
乐士,守着我们的精神家园。
山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡却不平
淡。
一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我依旧年轻不变
的情怀!
爱心立德,奉献树人,将使我们教师拥有充实的人生,我相信,当我们离开这三尺讲台
时,我们可以自豪地说:
“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。
爱心立德奉献树人第四中学教师:
宋美XX年4月9日篇二:
立德树人,关爱学生演讲稿立德树人、关爱学生演讲稿各位老师:
下午好!
我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。
我认为,教师应该立德树人,关
爱学生。
教师不仅要有高度的事业心和责任感,要对教育、教学工作热爱,也要对每一个学
生充满爱心。
教师要肩负起“立德树人,教书育人”的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡
薄名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,以高尚师德影响学生,以风范学识感染
学生,作学生健康成长的引导者和指路人。
教师要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选
择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,
但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
作为新时期的教师,
我们知道爱生是立业之本,读书是立身之本,教师应该爱读书、读好书,我们的学习是为了
更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是
丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一
名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均
喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜
样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,举止端庄,文明礼貌,衣着整洁,谦和谨慎,处
处以文明行为带动学生,提高自己的思想境界、工作水平,用高尚的情操感染学生,为学生
树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
教育是一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现
他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
教师要尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学
生平等相待,不能对学生随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们
才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
教育的根本宗旨就是关爱每一名学生,
关心每一名学生的成长进步。
为了学生一切,教好每一个学生,是教师的天职。
教师要想学
生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼,心永远和学生在一起。
当前对学
困生、贫困生、后进生、留守生,需要格外关注。
将人文关爱,送进学生心灵,把爱的种子
播撒到每个学生心田。
以真情、真心、真诚,教育和影响学生,让学生“乐其师,信其道。
”
永远做学生的良师益友,永远做学生健康成长的指导者。
在这方面,阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。
杜老师以爱为桥,倾心关注“学
困生”。
杜教师深知“学困生“对班级的影响,更清楚转化”学困生“的重要性。
无论教那个
班,她都会从最差的学生身上着手,起到以点带面的作用。
也正因为这样,从教以来,她没
有落下一名“学困生”。
杜老师所教的一个学生小曾,在五年级第一学期的第一单元测试中,
只考了六分。
杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况,得到的答复是“他是外校转学来的,
是一个不爱讲话,不会学习,不会写作业的学生”,于是,她同小曾的家长商量:
每天中午和
晚上放学后,让小曾留下来,杜老师来辅导他做功课。
在第一学在以后的工作中,我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的
思想。
提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
从自身做起,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表,
当好学生的榜样,关爱每一个学生,在教育教学工作中作出贡献。
篇三:
演讲稿—立德树人关
爱学生
燃亮生命撒播希望
罗婷婷
尊敬的各位领导、老师们:
大家好有人把教师比喻成蜡烛,燃烧了自己却照亮了一切。
没错,作为一名教师,我们应该把
爱点燃,照亮每一个渴望知识的孩子。
面对所有的孩子,教师是太阳,爱心就是阳光,如果
我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵,我愿做护花的绿叶;如果我的
学生是幼苗,我一定当好称职的园丁。
一位老教师曾说过:
“每一个孩子,都是一个天使,无
论是安静听话还是调皮捣蛋的,他们的眼神都在渴盼,渴盼爱的阳光洒在他们身上。
教师的
爱像春雨滋润着学生的心田,教师的爱像明灯照亮学生的方向,教师的爱像一把大扫帚,能
扫去学生心灵上的尘土。
”还记得我那年刚毕业去实习的时候,遇到一个性格孤僻的男生。
第一天我就注意到他了。
他不爱说话,有点叛逆,而且特别不喜欢学英语。
后来向他班主任打听到,有次上课英语老
师因为一点误会责备了他,从此他就特别讨厌学英语。
自尊心极强的他后来又因为一些家庭
原因开始自暴自弃,不想回家,整天呆网吧,从此成绩一落千丈。
过了一段时间后我决定找
他来谈话,第一次谈话,我没有说别的,就聊一些家常。
这孩子还是很害怕地不肯与人敞开
心交谈,也不愿多说一句话,从第一次谈话当中我知道这孩子其实很需要关爱。
令人欣慰的
是,自从那次谈话之后,从来不交英语作业的他竟然开始交作业了,批改的时候我在他的本
子上加了两个字“加油!
”后来他每一次都交作业了。
之后我都会不时地找他过来办公室聊天,他也一次比一次更放松了。
有一次,我在他的作业本上写了
一句话,“以后我们就是好朋友了,你有什么问题可以随时跟我说,我会尽力帮你。
”当晚,
他竟然回了一封信给我,信很长,写了关于他的很多烦恼问题,比如学习,家庭,还有感情。
于是我以一个朋友的身份也回了他一封信。
后来,我们都是用信来交流。
能看到他一点一点
改变,这种感觉很好。
我不奢望可以彻底改变到他什么,但是我相信我的爱可以感化他,让
他看清前方的道路。
后来,他给我留了一张纸条,写着:
“老师,我决定重新开始!
”在那之
后,他终于重新出发,在期末考前的一个月,开始拿起课本,开始认真听课,开始奋发向上,。
通过他一个月不懈的努力下,终于考到了全级前200名,进步了八百多名,是全级进步最大
的学生。
这不是我的功劳,这是他自己的功劳,只能说,我只是尽了一名作为教师的责任。
这只是一个平凡岗位上应该做的事情,往后的日子里我还应该做得更好。
这是来自于我自己的故事,我这只是千万种汇聚的光束里最平凡的一束。
我知道,其他
老师有着更多更感人更含辛茹苦的故事,例如,为校里得白血病的孩子捐钱;例如,捐助山
区里贫穷的学生读书;例如,为使学生免于一场车祸而变成植物人等等,这些事迹足以说明
教师可以让自己的光芒闪得更耀眼!
我们应该用爱去撒播希望!
我们的事业没有鲜花,没有掌声,我们只是托起巨人的基石。
我们不需要崇高而华丽的
赞美,我们只需在平凡的生活中问心无愧的过好每一天,尊重学生,理解学生,宽容学生,
幸福着他们的幸福,快乐着他们的快乐,痛苦着他们的痛苦,这就够了。
我喜欢教师这个职业。
我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢
登上讲台,看着台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为他们开启智慧之门,帮
他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生。
我
默默地在心里承诺:
这辈子不为别的,就为这些可爱的学生们,无论今后会遇到怎么样的困
难,我都会甘为人梯,托起这些明天的太阳!
用青春谱写师爱的华彩乐章!
篇四:
立德树人
演讲稿
立德树人,做爱的使者
尊敬的各位评委、给位老师:
大家好!
今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿,我今天要演讲的题目是《立德树人,
做爱的使者》。
曾在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种
子,这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生根发芽。
今天,它终于结
出果实,我也成为一个人类灵魂的工程师。
常言说:
立人先立德,树人先树品。
立德树人,首先要立师德,是教师在教育活动中必
须遵守的道德规范和行为规范。
教师在课堂内的谆谆教导,一点一滴,潜移默化,耳濡目染,
久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽。
“随风潜入夜,润物细无声”,用爱滋润
每一位学生。
记得六年前,初登讲台,学校安排我任四年级英语和班主任工作。
对于当时的孩子来说,
英语是一门副科,不被家长和孩子重视,课堂上,对英语的积极性一点也不高。
面对这种情
况,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,尽管他们上课正襟危坐,作业一本不差,但效果
一点也比之前好。
这时,我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?
这时,老教师送来了他们
的经验之谈:
与学生用心去沟通,用心去爱他们。
慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会?
班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。
在学校组织的拔河比赛中,在选拔
选手之余,我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上,我会让学生尽情的去发挥他们想说
的话,这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。
班上有一个叫黎文孩子,双手有点残缺,
同学们对他都有些排斥,而这个孩子个性又十分要强,在一次课余之时,我发现这个孩子居
然唱歌唱的很好听,于是,在一次班会上,我让他来展示一下他的才能,那时起,其他同学
对他也都刮目相看。
我尽量在每个学生身上寻找闪光点,让每个学生树立起自信心,他们对
英语的学习兴趣也提升了很多。
将心比心,以心换心。
很快的我们之间就建立起了一种牢固
的既是师生,又是朋友的双重关系。
爱是教育的基石。
只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候,才能像吸铁石一样把
学生吸引到自己的周围。
爱的深切,学生才会敞开自己的心扉,乐意听从教师的建议和教诲,
这时候,教育才会收到良好的效果。
面对着一张张纯真质朴的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:
教育事业也许拥有世界上
最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。
老师们,让我们
一同播下这颗种子吧,我相信不久的将来,等待我们的将会是丰硕的果实。
篇五:
立德树人
同心共筑中国梦演讲稿立德树人,做人民满意的教师尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好,我演讲的题目是《立德树人,做人民满意的教师》。
人们都说教师是人类灵
魂的工程师,因为教师一生都在用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。
人们还
说教师好比“春蝉”和“蜡炬”,因为教师毕生都在奉献,可谓“到死丝方尽,成灰泪始干”。
人民教师是多么崇高的职业啊!
当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时,是多么的激动,
多么的自豪。
教师的职业是教书育人,可何为育人?
又如何育人?
古人有言:
“人之初,性本善”,人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。
但随着
各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。
教师作为一盏指路明灯,为
的就是指引学生走向正确的人生道路。
所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度,统
筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢?
我认为,首先要求学生做到的,教师应先做到。
教师不但要注重言
教,更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里,记在心里。
在少年儿童
的成长阶段,教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿,那
么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以,教师不但要处处为人师表,在学生
面前做好表率,而且要心胸宽广,以德服人,做好“灵魂的工程师”。
其次,要用一颗“关爱”的心去呵护学生。
我所教过的孩子很多,每个孩子的家庭背景也各不相同,那么对他们的教育也各不相同。
在我教过的班里,有
一个孩子父亲生病去世了,妈妈又体弱多病,经济上也不宽裕,看见别的孩子吃零食,眼睛
不住的看着。
一天,她终于把手伸向了同学的衣袋。
当我发现了他的异常举动,目标锁定在
他身上。
对于她的教育我没有公开批评,背地里和她谈心,他承认自己所做的事,并表示以
后不在做这样的事了。
对于孩子我们更要尊重,因为孩子是正在成长的幼苗,这幼苗能否茁
壮成长,与身边的影响、教育有着直接的关系。
国“少年智则国智,少年强则国强;少年雄于地球,则雄地球于!
”面对一个新科技,新
信息,新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代,为培养祖国未来的建设者,在教授
科学文化的同时,提高学生的道德修养尤为重要。
中国梦,是我们每个中国人的梦想,小学教师的工作千头万绪,教无定法,学有法。
只要我们以“爱”作为基础,以学生的全面发展作为目标,以灵活创
新的教育方法作为动力,“勤”字当头,就一定能将教育工作做好。
每个人都在自己的岗位上
做好自己该做的事情,个人的力量汇聚成中国的力量,中国梦就能腾飞于世界之颠。
篇二:
立德树人同心共筑中国梦演讲稿
立德树人同心共筑中国梦
XX年是十八大的开局之年,在这不平凡的一年,实现中国梦的理想信念在我们每一个华夏儿女的心中激荡。
中华上下五千年的璀璨文明给了我们足够的底气和力量,一百七十多年的追梦征程给了我们深刻的启迪。
中华民族的民族复兴离不开每一个中国人的努力和奋斗。
梦想如帆,带领我们驶向成功的彼岸。
正在构筑中国梦的祖国更需要众志成城、矢志不渝的汇聚和坚持。
因为这个梦想,它是凝聚和寄托了几代中国人的一种夙愿,它体现了中华民族和中国人民的整体利益,它是中华儿女的一种共同的期盼。
“少年强则中国强”,少年有梦,则民族有梦,少年追梦,则国家兴旺。
青少年学生的理想信念如何,直接关系到社会主义现代化建设的兴衰成败。
共同坚守理想信念,追逐百年以来的中国梦想,希望在少年,重任在教育。
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。
”这样的歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。
于是,我怀揣着满腔热情和赤诚,登上三尺讲台,圆我的教师梦。
随着时间的迁移,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正像歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长
大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。
”如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂。
师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,摆渡着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。
师德的核心就是“爱”,师爱就是师德的灵魂。
冰心曾经说过,有了爱就有了一切,是的,有了爱才有教育的一切。
爱是教育的灵魂,是人性的基石,是道德的起点。
那么作为教师的我们必须用爱去浇灌学生的心灵,用爱去呵护学生的成长,用爱去体会学生的快乐。
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。
”在教育的神圣殿堂中耕耘,爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始。
师者,医人之灵魂,师者得才而教之,得良才而造之,得贤才而育之,则翘首可望黎明之曙光。
教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同。
师爱是严与爱的巧妙结合,是理智科学的爱,是主动积极的爱。
大爱千秋,师者无痕,在我们的每一个看不见脚印里,都蕴含有沉甸甸的责任,但是责任之外有一种东西叫乐趣,我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。
精诚所致,金石为开。
我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:
三尺讲台是我们的绚丽舞台,它演绎着属于教师的独特魅力;明净课堂是我们的前沿阵地,它演绎着属于学生的点滴成长。
在这不平凡的一年,我们怀揣着梦想,扬帆远航。
中国梦是中华民族的梦,也是我们每个中国人的梦想。
作为平凡的我们,只要积极乐观,不抱怨,不倦怠;只要敢于担当,肯干,实干,只要坚韧不拔,不畏难,不退缩,就能够迸发出超越个体的力量,让难题“有解”,让梦想成真!
你有一个梦,我有一个梦,我们的梦,中国梦。
让我们在梦想的道路上奋力奔跑!
你有一个梦,我有一个梦,我们的梦,中国梦。
让我们在梦想的旅途中挥洒热血!
你有一个梦,我有一个梦,我们的梦,中国梦。
让我们携起手来,实现中国人的中国梦!
马鞍山市丹阳中学
二〇一三年十月八日
篇三:
立德树人演讲稿
立德树人,扬青春风采
——学高为师,身正为范
王文
尊敬的各位评委、老师:
大家好!
我要演讲的题目是《立德树人,扬青春风采——学高为师,身正为范》。
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。
”这样的歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希翼成为歌中那美丽的角色。
“十年树木,百年树人。
”相对于一个人,善良,是不是最质朴、最经得起打磨的人生底色?
而说到德育的重要工作者——教师,这种悲天悯人的情怀、公正无瑕的胸襟、以爱育爱的潜质,作为职业基准,是不是一个合格的老师所必须拥有的、与生俱来的最根本的品质与修养?
于是,我不禁思考:
在这漫长的育人之旅中,我们怎样才能做一名师德高尚的好教师呢?
首先,要爱岗敬业、无私奉献,树立良好的师德形象。
爱岗敬业、无私奉献是师德的核心内容。
而教师的良好品行将是伟大人格力量的体现。
我们小学有一位宋爱国老师,她返聘回工作岗位已经6年之余了,这是她本该享受生活的6年,但是她没有,甚至还把从事教育事业视为自己生命的拓展。
在这6年中宋老师每天早早
来到学校,从来没有因为任何一点点小事而迟到,她用自己的行动告诉我们:
要无怨无悔的守着一方净土,执着一份恬淡,奉上一片爱心。
其次,要规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常的位置。
孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”学生总是把教师看作学习和模仿的对象。
而李福新校长就是规范文明行为的典范,每周一开会,李校长都会对上周教师的工作做出深刻总结,并且严格提出对教师本周工作的要求。
他常常对老师们说:
“一定从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人。
”只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其学”。
再次,要用爱去教育和感化学生。
我们常说,热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生。
韩宝坤老师就是我学习的榜样,他用真诚去对待学生,从细节中进入学生的心灵,用点点滴滴真挚无私的爱去感染学生,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让一个个将要误入歧途的学生醒悟,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。
有一位诗人这样说过:
如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的一定会是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,那
么,你收获的一定是一轮火红的太阳!
“立德树人,扬青春风采”,在此,我呼吁每一位教师:
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
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