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听课个人学习心得体会
2022听课个人学习心得体会
当我们遭到启发,对生活有了新的感悟时,往往会写一篇心得体会,这样我们能够养成良好的总结方法。
应该怎么写才适宜呢,下面给大家共享关于2022听课个人学习心得体会,欢迎浏览!
听课个人学习心得【篇1】
这学期,我参加了听课学习活动。
听了几位教师的课,我感触很深,收获颇多。
“授人以鱼,不如授人以渔〞这是我最深的体会。
“授人以鱼,不如授人以渔〞,也就是方法比知识更重要,学习方法能否科学,思维方法能否合理、正确,影响着学习效率的高低。
因而,老师在课堂教学中应不失机会地创造时机,指导学生怎样学习,使他们不但能学会,而且能“会学〞,即:
把握语文学习方法,发展思维,构成潜力,能独立解决问题。
很多教师在课的开场运用温习旧知引入新知的方法导入新课,这本身浸透了“温故而知新〞的学习方法。
当学生应对材料中的问题时,教师又告诉学生浏览讲明文要讲究知识性、文学性,“先考虑再动笔〞这种很好的学习方法。
个别教师的课思路明晰,环节流畅,从整体到部分合理过渡,再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效,注重训练,板块明晰,值得我深入学习!
总之,几位教师的课处处体现着学生是主体,老师起主导作用的教育理念,运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习,把握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法,为学生进一步学习打好基础。
听了他们的课后,我深入地反思自己这几来年的语文教学历程,感慨良多。
在语文教学经过中,自己固然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了!
主要表此刻教学设计上,我没有到达必须的高度,很多教学环节的资料设置没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。
听了他们的课,我学到了很多,今后自己必须将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去,尽快地提高自己的教学潜力,不辜负领导和家长学生的期望。
听课个人学习心得【篇2】
前几天我有幸参加了fo山石湾一小的听课学习活动。
听了两位教师的课,我感触很深,收获颇多。
第一节是陈惠贞教师的新授课(两位数加一位数和整十数)。
传统教学只注重教师的“讲〞,而轻视学生的“讲〞,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比拟多,学生不再是听众,而是整节课的重要介入者,教师和学生是在互相讨论和沟通的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的经过中,学生更容易理解课堂上的资料。
第二节是麦教师的新授课(通分),这节课教师充分调动学生学惯用心性,注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中,我看到了两位教师朝气蓬勃、充满激情的教学,还有他们擅长挖掘新事物,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经历和明晰的教学思路。
在听课的同时,我回想到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。
这次听课我有几点体会:
1、体现课标精神,重视营造愉快课堂。
透过观摩一系列的展示课,感遭到每位教师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的,主动的和富有个性的经过。
此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教,学生学的经过,而是学生在老师的引导下主动探究,师生合作沟通的愉快的课堂活动。
我们看到每位老师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原先传统教学中的教授者和理解者,施与者和包容者;此刻课堂中的,学生才是学习的主人,老师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联络,重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习资料是现实的,有好处的,富有挑战性的。
在这些课中,老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联络,有利于学生主动地进行观察,实践,猜想,验证,推理与沟通等数学活动。
3、体现主动性学习,重视学生的动手操作。
在教学设计中,越来越多的教师开场重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。
要想真正的学好知识就是要学生们主动地介入到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
学生们在教师的指导下,动手操作,自主探究,合作沟通的学习知识。
4、体现常规教学潜力,重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课,我们感觉教师们的常规教学潜力都特别强,特别重视学生双基训练的落实,不是原先那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。
这些课资料很扎实,课堂容量很大。
5、体现教学资源优势,重视当代信息技术的应用。
当代信息技术的发展对数学教育的价值,目的,资料以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位老师都根据自己的教学需要使用了当代信息技术,这些当代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。
总之,这次外出听课学习,使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在此,我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。
在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升本身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习时机,学习百家而顿悟,积淀教学素养。
对课堂教学不断探索,走出合适自己的教学路子。
听课个人学习心得【篇3】
听了几位教师的课,让我有了学习的时机,受益非浅,感触很深。
我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点:
一、注重教给学生学习的方法
教学就应是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。
教材只但是是一个范文或者例子,教师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且到达终身学习。
老师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法,让学生把握学习知识的窍门。
几位教师都能注重教给学生学习的方法,刘玲玲教师主要是教给学生捉住关键词来理解句子的方法,让学生透过读句子找出关键词,由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。
几位教师都能让学生抓重点句来理解课文,透过反复读,边读边做批注的方法来学习课文。
二、让学生质疑问难,解决问题。
“质疑问难〞是学生学习活动中不可缺少的一环,学生有疑问,才有考虑。
两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题,进行考虑,进而解决提出的问题。
三、尊重学生的体验
(语文课程标准)指出“浏览是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的浏览实践。
〞“要珍惜学生独特的感受、体验和理解〞,“对学生独特的感受和体验应加以鼓励〞。
这种新理念,已成为浏览教学改革的重要话题,为越来越多的老师所认可。
两位教师在这两节课中也能注重学生的浏览体验。
给学生充足的时间浏览、考虑、体会,创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验,来领悟文章的资料与中心思想。
当然,几位教师还有一些地方做得不到位的,如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论,研究,由于这也是我自己做不好,也不知该怎样去做好的问题,请多多指导。
步入老师岗位的时间已年多,在过去的工作中,透过培训和教学获得了一些教学经历,但是对于要成为一位成熟的老师来讲还是远远不够的。
众所周知,学习才能获得更多的教学经历。
而一种快速的获得教学经历的方法就是听课。
每个学期学校都要展开听课活动,在这近半个学期的听课学习中,我受益匪浅。
下面就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会:
首先,务必要有对教材的充分理解。
理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,老师只要明白上什么,如何上,什么是重点、难点才能上好课。
要作好足够的课前准备。
课前准备包括备课、备学生、备教材。
作好充分、足够的准备老师才能在课堂上游刃有余,挥洒自若。
处理、把握教材的方法特别独到。
三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。
如李勇师在处理课文时分别采用了“讲〞、“采访〞、“画〞“游戏〞的方法引导学生理解。
最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的教师,表达了学生对教师的爱。
一句教育名言讲得好:
“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
〞我想,我们每一位老师在上完一堂课后,该问问自己:
当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?
十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?
我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的潜力,留下他们真正需要的种种?
其次,务必要改变旧的教学形式,音乐课不一样于其他科目,更需要学生与老师的自主互动,使课堂活跃起来。
总得来讲,透过听课丰富了我的教学经历和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮助。
听课是老师的必修课,以人为镜,才能够体察自己的优点和缺点。
透过听课学习别人的长处,透过听课,反思自己,才能不断进步,这也是老师成长的一条捷径。
今后我将透过这条捷径获得更多的教学经历,来帮助我更好地完成教学工作。
听课个人学习心得【篇4】
12月25日,有幸赴励志中学聆听了一位历史老师的精彩讲授,收益不浅,现将自己的一点收获和感悟与同仁们一齐共享和沟通,不当之处敬请大家指正。
本次之行共听课2节。
总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。
其一,真实性。
首先是讲授老师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种本事是真实的,可敬畏又值得学习的。
其二,课堂的生成态。
无论是老师的学案,还是多媒体课件,还是历史资料、影视资料的选取,都立足于老师对课本教材资源的挖掘和应用。
没有了多媒体教学创始之初的华美,有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令,或者是富有情感化的启发引导语句。
老师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了,学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。
异常是挖掘和利用多种知识认知渠道,搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。
其三,新理念性。
展示了(新课标)的新理念。
这节课都从不一样角度体现了(新课标)的新理念。
新课标提出:
“历史教学要严密联络实际,从学生的生活经历和已有知识出发,创设生动趣味的情景,激发学生对历史的兴趣。
〞很多情景来自于学生的身边,创设合理的情景,让学生从情景中提出历史问题,对于他们学习历史起到了必须的作用,调动了学生的学习兴趣。
如本节课讲述牛顿的伟大成就时,引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。
让学生从中发现信息,提出问题,体现了学习的自主性,并引出了学习资料,调动了学生的兴趣。
在教学经过中注重体现学生为主体,引导学生自己获取知识,并利用知识解决问题,培养学生敢于独立考虑、敢于探索的习惯。
如让学生欣赏贝多芬的(命运交响曲),然后让学生各持己见谈自己的想法,进而去研究探索乐坛雄狮—贝多芬,在引导学生获取新知时,根据学生的认知基础和思维的特点,让学生自己观察、猜测、操作,在小组中讨论、沟通,提出自己的发现,对不一样层次学生的发现,不求统一答案,只求有所见解,促使学生主动介入学习的经过。
并且给予学生充分考虑、沟通的时机,使学生之间不仅仅能展示自己的想法、见解,还能经过合作沟通,相互启发,相互吸收,相互补充,相互纠正,使认识渐趋完善、深化。
另外,老师尊重学生的意见和想法,对学生的见解给予进取评价,真正体现教学相长。
这样的教学有利于学生个性发展,有利于培养学生团结互助的精神,有利于培养学生的交往本事,有利于构成民主和谐的课堂气氛。
其四、合作性。
老师在教学中采取了小组合作的学习方式,让学生经过协调配合,对学习的资料进行充分的实践和探索,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究本事。
在我以往的教学中,只关注学生把握知识,所以采用的是“问答式〞的教学方式,老师在前面走,学生在后面跟,步步为营,老师到达目的地,学生随之而到。
在教学经过中,老师一味地想把自己所领悟的知识倾注到学生的头脑里,致使学生被动地理解。
而赵老师的教学是,老师没有停留在知识的教授上,而是经过为学生供应要探究的对象,让学生自主探究,进取地介入到学习活动中去,进而有所发现,把握知识,让学习经过成为一个再探究、再发现的经过。
这样的教学有利于激发学生的智慧潜能,有利于调动学生内在学习动机,有利于学生学会发现的技能,有利于知识的把握。
波利亚曾讲:
“学习任何知识的途径都是由自己去发现。
〞由于这种发现、理解最深入,也容易把握其中的内在规律、性质和联络。
所以,在教学活动中,学生是学习的主体。
老师必须转变主角,变知识的教授者为教学活动的组织者、指导者、介入者和研究者。
老师要站在培养具有创新精神和实践本事的人才观的高度,创设探究性的教学问题,给学生供应自主探究的时机,引导学生在探究活动中学会发现,学会创新。
记得有位哲学家曾这样讲过:
“教育要培养一代人的精神,必先使历史进驻个人,使个人在历史中汲取养分。
〞历史教育最重要的目的就是借鉴历史,明理启智。
所听老师的课基本改变了以往过分关注学科的重认知、轻情感,重教书、轻育人的教育观念,而是“以学生的发展为本〞。
在课堂教学中,不仅仅关注学生学习状况,更关注学生的情绪和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
十分是德育目的的完成和实现特别明显。
总之,听了赵老师的课发现了自己的很多缺乏之处,借此难得的时机,不断学习新知,提高本身素质,优化课堂教学,让自己的教学水平更上新高。
听课个人学习心得【篇5】
最近,我校老师们参加了__课听课学习活动,感触很深,收获不少。
实实在在的课堂让老师们对课堂教学有了更深入的认识。
一齐来听听生物老师和化学老师的听课学习感受和心得吧。
1、创新教学理念,提倡自主探究学习
在听课经过中,我们看到了各位老师充满诙谐的教学,还有挖掘新事物,充分比拟老教材和新教材的不一样,以及很好的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经历和明晰的教学思维。
经过听课,感遭到每位老师的课堂教学不再是单一的老师教,学生学的经过,而是学生在老师的引导下主动探究,师生合作沟通的愉快的课堂。
师生在课堂中不再是传统的教授者和理解者,学生才是学习的主体。
这点正是新课改所提倡的。
2、体现教学与生活的联络,重视教学情境创设
在课堂上,老师重视教学情境的创设,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到知识就在我们身边,理解课堂教学与生活的联络,有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与沟通等教学活动。
3、注重教学经过,关注教学效果
从授课老师的教学经过来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到作业布置,到小结,每句话都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处。
与此同时,也让我们不断的反思自己的课堂,是不是有很多废话,有没有到达自己设置的教学目的等等。
老师们讲听课丰富了教学经历,改善了教学方法,给教学带来了必须的帮助,同时,也发现了自己教学中的缺乏。
听课是老师成长的一种很好的方式,老师们都珍惜每一次听课的时机,向优秀老师学习,努力提高本身素质,提升教学水平。
2022听课个人学习心得体会
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