精品社会工作专业学生专业认同感的培养.docx
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精品社会工作专业学生专业认同感的培养
社会工作专业学生专业认同感的培养
本科毕业论文
摘要
党在第十六届六中全会中提出,要求建设发展社会工作队伍。
因此,在我国社工事业起步较晚,发展较为缓慢的情形下,有效的推动社工工作向前发展,加强人才培育显得尤为重要。
在现阶段,只有拥有社会工作专业教育背景,才能应对纷繁复杂的社会工作,为人民群众提供更好地社会服务。
但是,整体上,目前我国社会工作专业学生专业认同感较低,导致以后从事社工工作的人数偏少,造成了不良影响,影响了社会工作人才队伍的建设步伐。
在此基础上,本文研究提升社会工作专业学生专业认同感,对于人才储备减少以及社会稳定发展都有深远意义的影响。
(C:
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;"本论文就对社会专业学生专业认同感加以阐述,分析目前本专业学生对专业的认同感程度,造成认同感低的原因,并提出合理的方案,提升社会工作专业学生对专业的认同感。
以此为社会培养更多优秀的社会工作领域的人才。
关键词:
社会工作;人才培养;调查研究
Abstract
AttheSixthPlenarySessionofthe16thCPCCentralCommittee,thepartyaskedtobuildanddevelopsocialworkteamsandhowtocultivatequalifiedsocialworktalentstobecomeanurgentproblem.AsChina'ssocialworkstartedlate,isstillinthenewstage,thesocialworkersatthisstagemoreemphasismustbesocialworkprofessionaleducationbackground,socialworkfortheoccupation.However,theprofessionalismofourcountry'ssocialworkstudentsisgenerallylowinthesenseofprofessionalidentityandwillingnesstoengageinsocialwork.Thisisnotconducivetothegoalofbuildingagoodsocialworkforce. Therefore,inviewoftheprofessionalidentityandinfluenceofsocialworkstudentsFactorresearch,toenhanceoursocialworkprofessionalidentityandprofessionalteambuildinghasanimportantrole. Thispaperexpoundstheprofessionalidentityofthestudentsinthesociety,analyzesthereasonoftheprofessionalstudents'senseofidentityandcausesthelowsenseofidentity,andputsforwardthereasonableschemetoenhancetheprofessionalismofthestudentsofsocialwork.Soastocultivatemoreexcellentsocialworkinthefieldoftalent.
Keywords:
cultivation;socialworktalents;socialwork
TOC\o"1—3"\h\uHYPERLINK\l"_Toc481921804"摘要I
HYPERLINK\l"_Toc481921806"AbstractI
HYPERLINK\l"_Toc481921807"引言3
HYPERLINK\l"_Toc481921808"一、培养社会工作专业学生专业认同感的必要性3
HYPERLINK\l"_Toc481921810"1、专业认同感对学生专业学习和成长的必要性3
HYPERLINK\l"_Toc481921811"2、随着我国经济和社会的发展,对社会工作专业学生的需求越来越多4
HYPERLINK\l"_Toc481921812"3、随着地区社工机构的发展,专业人才的需求越来越多4
HYPERLINK\l"_Toc481921813" 二、目前社工专业学生专业认同感的现状5
HYPERLINK\l"_Toc481921814" 三、社会工作专业学生专业认同感缺失的原因6
HYPERLINK\l"_Toc481921815"四、培养社工专业学生专业认同感的途径9
HYPERLINK\l"_Toc481921816"结论9
HYPERLINK\l"_Toc481921817"参考文献11
HYPERLINK\l"_Toc481921818"致谢12
引言
随着中国福利事业的蓬勃发展,当下中国急需社会工作者,而且不仅仅是社区急需社工,社会福利、社会慈善、劳动保障、残障康复、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中都急需专业的社工人才(C:
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社会工作作为一个在中国新兴的领域,政府倡导建设社会工作队伍,在社会上的需求也随着经济、政治、文化的发展日益增加,因此社会工作在未来的很长一段时期里,必将会有很好的发展前景。
然而,社会工作作为一个专业领域,需要更多的专业人才,但是,由于社会工作专业在很多大学仍处于起步或初中期阶段(C:
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;),人才相对缺少,就读该专业的学生不多,作为社会专业的学生对本专业的认同感和理解程度参差不齐,同时受周围环境的影响,使其对本专业产生误解、扭曲、甚至怀疑。
因此,我们必须先认识到培养学生专业认同感的重要性,完善后备基础,从而采取积极的策略,让社会工作的队伍走进更多的专业人才,为国家建设和社会发展贡献力量。
1、培养社会工作专业学生专业认同感的必要性
社会工作近年来被广泛重视,在处理社会问题中发挥着重要作用。
同时,在社会建设中,只有专业化的体系、团队,才能最大限度的提供优质社工服务,满足人们日益多样化的社会需求,推动经济社会发展。
并且,在这一过程中,社会工作专业学生既是后援力量,也是主力军。
(C:
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1、专业认同感对学生专业学习和成长的必要性
认同是一种对事物赋予的情感和态度,体现自身的心理感受。
同时,对专业的专业认同,体现了学生群体个体在社会现实的基础上,综合考虑其他因素,从而做出的一种心里的判断感受,最终使得是自身和内在情感,能够形成一种较为和谐的,平和的心理状态(C:
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同时,每一个学生对专业的认同感都有所不同,这些感受都会对它的心理认知产生或好或坏的影响,并且在很大程度上会影响到自身的心理、行为等,因此,要从这一方向进行入手研究,借助各种手段,培养学生对社工专业的认同感,使其以积极乐观的心态参与社会工作。
避免盲目失望的悲观,以全新的心态加大社会工作专业中。
或者发现所学专业与自己的想象相差甚远,在这种情况下,自卑失落等不良情绪会很容易打击学生,使其丧失学生动力,更不用谈专业认同感。
长期如此,会阻碍一个行业的壮大和人才的培养,以及会对学生个人的身心健康产生不良影响。
所以所以,当前境况下让学生正确的认识本专业,并认同和热爱本专业显得尤为重要,尤其是在社会当前对相关人才需求十分迫切的情况下。
2、随着我国经济和社会的发展,对社会工作专业学生的需求越来越多
社会工作对于创新社会治理具有积极的推动作用,并且,深入细致的社会服务可以化解矛盾(C:
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并且,专业的社工工作人才可以有效的利用多种理念方法,进行人性化的管理,在提升综合效率的同时提高管理的效果。
近年来,我国非常重视社会工作发展,积极制定和完善相关政策,加快社会工作的发展进程,推动社会问题的解决,使社会工作不仅作为一个专业,更作为一个职业,更好地推动社会治理创新(C:
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【3】其中,由政府支付费用购买社会工作服务是一项重要内容(C:
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事实上,政府购买的行为,尽管在国外已经司空见惯,但是国内的使用仍然存在问题,制度上的合理商榷,才能更好地推进社会治理创新。
国家倡导发展社工,因为社会需要社工。
而行业的壮大更需要一批热血青年,他们志在服务社会,用专业的技能和科学的理论为社会主义和谐社会贡献自己的力量。
由此,培养学生专业认同感显得尤为重要,俗话说“强扭的瓜不甜”,正是这个道理。
3、随着地区社工机构的发展,专业人才的需求越来越多
专业社工机构以人为主体,坚持“助人自助”宗旨,以社会相关规章制度为准则,并通过运用自己学到的相关方法技巧等,展开困难救助,加强和改善民生,开展权益维护,在非企业单位进行行为矫治、关系调适等工作。
在社工机构在,通过吸纳更多人才,才能最大限度的真个好社会服务资源,开展专业服务。
并且,在这一过程中,要不断推动民办机构的发展,推动人才队伍建设壮大,对当前社会上暴露出来的各种问题做好预防工作,借助政府相关政策帮扶,创新社会管理模式,维护社会稳定和谐。
所以培养专业的,并且意愿就职于各大社工机构,从而更有效地服务社会。
对社工机构具有重大意义,对社会工作本土化和专业化具有重大意义。
二、目前社工专业学生专业认同感的现状
(一)本专业学生的就业意愿
本调查面对咸阳师范学院大三、大四社会工作专业学生进行网络问卷调查,并经过面对面的深入访谈,数据显示出目前本校社会工作专业学生在专业认同上整体程度不高(C:
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社工专业大三、大四学生调查表(N=70)
问题选项人数百分比
对与专业相关的知识充满兴趣没有兴趣4361%
稍有兴趣2029%
深入探索710%
对本专业的了解程度不了解68%
了解一些4058%
了解较多2434%
毕业后意愿从事社工不愿意4159%
观望2333%
愿意68%
(二)对社会工作专业学生专业认同感调查和访谈的分析
1.对于专业学习的兴趣普遍不高(C:
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调查后发现,很多学生对本专业并不感兴趣,当初报考原因众多,但是却很少有处于服务社会大众的心理。
同时,从他们的反映看来,一些人认为教学安排,师资力量等不尽合理,不够重视学生,也有部分人认为学习本身毫无乐趣,只是为了文凭等等,认为只要“不挂科就行”,别的一概不管。
61%的同学表示对专业的相关知识不存在兴趣。
但是,从一些学生的反映中可以看出,老师确实存在敷衍了事的行为,严重扰乱教学秩序,打击了学生学习的积极性,造成严重后果,应该严厉惩处。
(C:
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2.毕业后不愿意从事相关职业。
目前,社会工作整体就业形势不被同学们看好(C:
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很多学生认为自己以后不会从事这方面的工作(C:
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有人将社会工作专业形容为“前景广阔,但是就业暗淡”;一些自认为是“悲观主义者”的学生,认为自己“有99%的概率不会做社工(C:
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;), 除非没有办法”;33%的同学表示会考虑做社工,但是“只是把它当成一个跳板,借它去寻找更好的工作”(C:
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3.社会工作者的形象被过度拔高(C:
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社会工作的公益性使得自身被形象化,高尚而不可及;同时一些教师在教学过程中也过分推崇其职责、任务,给学生以“做社工太难了,我做不到,我不具备那个价值观”的观感,使得更多人不愿意去做这件事。
并且,在实际的社工工作中,突发状况的复杂化,项目评估的不确定性,都会使得社会工作专业学生降低对未来的预期,转而从事别的职业。
正如一些人所说:
“短期内我可以做到,但是一直做下去,而且取得的效果又不明显的话,我真的坚持不 下去”(C:
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同样,我们在访谈调查中,发现,很多学生对本专业的认知十分不全面,对专业的从业领域认知模糊,甚至有些学生对“社会工作者是干什么的”,不知道如何回答。
并且,尽管部分同
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