高中语文辅导专项之课外文言文专项.docx
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高中语文辅导专项之课外文言文专项
高中语文辅导专项之课外文言文专项
一、本大题共5小题,共24分。
阅读下面的文言文,完成5—9题。
(东城)
李谔,字士恢,赵郡人也。
好学,解属文。
谔以属文之家,体尚轻薄,递相师效,流宕忘反,于是上书曰:
“臣闻古先哲王之化民也,必变其视听,防其嗜欲,塞其邪放之心,示以淳和之路。
故能家复孝慈,人知礼让,正俗调风,莫大于此。
江左齐、梁,竞骋文华之弊甚,贵贱贤愚,唯务吟咏。
连篇累牍,不出月露之形,积案盈箱,唯是风云之状。
世俗以此相高,朝廷据兹擢士。
禄利之路既开,爱尚之情愈笃。
于是闾里童昏,贵游总角,未窥六甲①,先制五言。
以傲诞为清虚,以缘情为勋绩,以儒素为古拙,以词赋为君子。
故文笔日繁,其政日乱,良由弃大圣之轨模,视无用以为用也。
损本逐末,流遍华壤,递相师祖,久而愈扇。
及大隋受命,圣道聿兴,屏黜轻浮,遏止华伪。
自非怀经抱质,志道依仁,不得引预搢绅。
开皇四年,普诏天下,公私之翰,并宜实录。
其年九月,泗州刺史文表华艳,付所司治罪。
自是公卿大臣咸知正路,莫不钻仰坟集,弃绝华绮,择先王之令典,行大道于兹世。
闻外州远县,仍钟敝风,选吏举人,未遵典则。
至有宗党称孝,乡曲归仁,学必典谟②,交不苟合,则摈落私门,不加收齿;其学不稽古,逐俗随时,作轻薄之篇章,结朋党而求誉,则选充吏职,举送天朝。
盖由县令、刺史未行风教,犹挟私情,不存公道。
臣既忝宪司,职当纠察。
若闻风即劾,恐挂网者多,请勒诸司,普加搜访,有如此者,具状送台。
”
上以谔所奏颁示天下,四海靡然向风,深革其弊。
谔在职数年,务存大体,不尚严猛,由是无刚謇之誉,而潜有匡正多矣。
以年老,出拜通州刺史,甚有惠政,民夷悦服。
后三岁,卒官。
(取材于《隋书卷六十六·李谔传》)
注释:
①六甲:
这里指古代儿童入学首先要学习的内容。
②典谟:
经典。
5.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是()
A.贵贱贤愚,唯务吟咏务:
致力
B.自非怀经抱质质:
质疑
C.则摈落私门则:
却
D.以年老,出拜通州刺史以:
因为
6.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是()
A.臣闻古先哲王之化民也,必变其视听
我听说古代圣王教化百姓,一定改变他们的听闻
B.良由弃大圣之轨模,视无用以为用也
确实是由于放弃了圣人的法则,把无用的东西看作有用的东西
C.择先王之令典,行大道于兹世
选择先王的完美典籍,在当今之世倡行大道
D.上以谔所奏颁示天下,四海靡然向风
皇上把李谔的奏章颁布传示天下,四海之内一起响应
7.下列的理解和分析,不符合文意的一项是()
A.李谔认为江左齐、梁时期,竞相追逐丽文华章之风造成了严重的危害。
B.公文奏表写得浮华艳丽的刺史被有关部门问罪,引起官员极大的震动。
C.边远的州县因为县令、刺史没有推行风俗教化,依然沿袭着不良之风。
D.李谔在职数年,不崇尚严厉威猛,很少有刚强正直的美誉和匡正之功。
8.隋朝统治者具体做了哪些改变文风的事情?
请用自己的话分条概括。
9.李谔认为崇尚堆砌辞藻、浮华艳丽的文风,是“损本逐末”的行为,会形成不良的社会
风气。
你认同他的观点吗?
请结合阅读积累或生活现象谈谈自己的看法。
(不少于150字)(12分)
二、本大题共5小题,共25分。
阅读下面的文言文,完成6—10题。
(西城)
高克恭,字彦敬。
父亨,字嘉甫,有时名。
世祖时,台、省交章论荐。
召对便殿.称旨,世祖欲官之。
固辞,归老房山卒。
克恭传家学,于群经奥义,靡不研究。
江南平,选授行台掾。
从御史大夫相威入觐,世祖顾问再三,曰:
“是高嘉甫儿耶?
"赐钞二千五百贯。
二十五年,入为监察御史。
是时,桑哥秉政,擢克恭右司都事,克恭刚直不阿。
明年,随使江淮行省,考核簿书文法,吏多媚上,务求严苛,克恭独持以平恕。
出为江淮行省左右司郎中。
浙西公田七十五万顷,克恭视民所输,较私田增二十倍,奏言:
“今吏民交困,宜讲求良法,保固邦本,不当重为烦扰,复循旧弊。
"疏入,不报。
有以朝命至杭增湖东夏税者,自执政以下皆取认状,独克恭不肯。
比去,克恭徐语之曰:
“吾才不逮子远甚,子昔官于此不能增,而谓吾能耶?
子毋重瘠吾民。
"事卒寝。
元贞二年,迁山南河北道廉访副使。
时畅师文为佥事,克恭奏言:
“师文历中外几二十年,臣资历尚浅,师文学行远出伦辈,非臣所能及。
况臣素兄事师文,一旦躐居其上,情实不安。
”明年,乃擢克恭江南行台治书侍御史,师文亦改山东道,入为国子司业,人皆多克恭之让。
克恭抵任,条上兴学校、选真才、汰冗官、增吏俸,慎刑狱五事。
又言:
“朝廷累放诏旨,议行贡举法,而权臣扳引朋类,沮格不行。
今所至乏才,宜设科取士以副上意。
”
五年,敕克恭与直学士王约赈京师水灾,惠利周浃,民德之。
克恭在刑部,与同官议事,不肯曲意附和。
及去,凡克恭所定者,胥吏皆准为程式。
克恭诗自得天趣。
画学米芾父子,后用李成、董元法,造诣精绝,尤工墨竹,与宋文与可齐名。
(选自《新元史·高克恭列传》,有删改)
6.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)
A.是时,桑哥秉政秉:
掌握
B.克恭独持以平恕以:
因为
C.乃擢克恭江南行台治书侍御史乃:
才
D.而权臣扳引朋类,沮格不行沮:
阻止
7.对下列文中语句的解释,不符合文意的一项是(3分)
A.世祖顾问再三,曰:
“是高嘉甫儿耶?
"
世祖的顾问谋臣再三问他:
“你是高嘉甫的儿子吗?
”
B.师文学行远出伦辈,非臣所能及。
师文的学问品行远超同辈人,不是我所能比得上的。
C.今所至乏才,宜设科取士,以副上意。
现在所到之处人才缺乏,应该设科取士,以求符合皇帝的旨意。
D.及去,凡克恭所定者,胥吏皆准为程式。
等到离开刑部,凡是高克恭所定的规矩,官吏们都奉为标准。
8.下列对文章的理解和分析,不符合文意的一项是(3分)
A.高克恭的父亲在当时很有名,却不愿意出来做官,到房山去养老,并死在了那里。
B.高克恭发现浙西官田中佃户交纳的税粮比民田高二十倍,便上疏解决了这个问题。
C.为官期间,高克恭体恤民情,赈济灾民,改革吏制,不屈从权贵,深得百姓爱戴。
D.高克恭博学多才,熟读经书,诗作自然成趣,绘画方面造诣很高,尤其擅画墨竹。
9.通观全文,“克恭刚直不阿”有哪些具体表现,请简要概括。
(4分)
三、本大题共5小题,共14分。
阅读下面的文言文,完成8-12题。
(海淀)
袁宏字彦伯,父勖,临汝令。
宏有逸才,文章绝美,曾为咏史诗,是其风情所寄。
谢尚时镇牛渚,秋夜乘月,率尔与左右微服泛江。
会宏在舫中讽咏,声既清会,辞又藻拔,遂驻听久之,遣问焉。
答云:
“是袁临汝郎诵诗。
”即其咏史之作也。
尚即迎升舟,与之谭论,申旦不寐,自此名誉日茂。
尚为安西将军、豫州刺史,引宏参其军事。
累迁大司马桓温府记室。
温重其文笔,专综书记。
宏后为《东征赋》,赋末列称过江诸名德,而独不载桓彝。
时伏滔先在温府,又与宏善,苦谏之。
宏笑而不答。
温知之甚忿,而惮宏一时文宗,不欲令人显问。
后游青山饮归,命宏同载,众为之惧。
行数里,问宏云:
“闻君作《东征赋》,多称先贤,何故不及家君?
”宏答曰:
“尊公称谓非下官敢专,既未遑启,不敢显之耳。
”温疑不实,乃曰:
“ 君欲为何辞?
”宏即答云:
“风鉴散朗,或搜或引,身虽可亡,道不可陨,宣城之节,信义为允也。
”温泫然而止。
宏赋又不及陶侃,侃子胡奴尝于曲室抽刃问宏曰:
“家君勋迹如此,君赋云何相忽?
”宏窘急,答曰:
“我已盛述尊公,何乃言无?
”因曰:
“……功以济时,职思静乱,长沙之勋,为史所赞。
”胡奴乃止。
宏性强正亮直,虽被温礼遇,至于辩论,每不阿屈,故荣任不至。
与伏滔同在温府,府中呼为“袁伏”。
宏心耻之,每叹曰:
“公之厚恩未优国士,而与滔比肩,何辱之甚。
”
谢安常赏其机对辩速。
后安为扬州刺史,宏自吏部郎出为东阳郡,乃祖道于冶亭。
时贤皆集,安欲以卒迫试之,临别执其手,顾就左右取一扇而授之曰:
“聊以赠行。
”宏应声答曰:
“辄当奉扬仁风,慰彼黎庶。
”时人叹其率而能要焉。
尝从桓温北征,作《北征赋》,皆其文之高者。
撰《后汉纪》三十卷及《竹林名士传》三卷、诗赋诔表等杂文凡三百首,传于世。
(取材于《晋书·袁宏传》)
8.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是()(3分)
A.率尔与左右微服泛江率尔:
率性、洒脱地
B.引宏参其军事引:
指引
C.君赋云何相忽相:
代指“家君”
D.时人叹其率而能要焉要:
抓住要领
9.下列对文中句子的解释,不符合文意的一项是()(3分)
A.声既清会,辞又藻拔
声音既清越有节奏,词句又极富文采
B.既未遑启,不敢显之耳
既然没来得及向您禀告,也就不敢把他的名字写出来了
C.时贤皆集,安欲以卒迫试之
当时贤士们都会集在此,谢安想用士卒胁迫的办法考验他
D.辄当奉扬仁风,慰彼黎庶
就应当宣扬仁德之风,抚慰那里的黎民百姓
10.下列的理解和分析,不符合文意的一项是()(3分)
A.袁宏吟诵表现他个人志趣怀抱的咏史诗时,被微服出游的谢尚听到而得到赏识,从此声名日渐显扬。
B.袁宏因不听伏滔的劝谏而与他产生矛盾,辩论时又从不曲意奉承桓温,因此始终得不到荣升。
C.袁宏不愧为一时文宗,他才华出众,著述颇丰,所著的《东征赋》《北征赋》在当时很有影响。
D.这篇史传语言生动,人物性格鲜明,即使是次要人物,虽着墨不多也塑造得生动可感、各具特色。
11.文中桓温和胡奴提到的“家君”,与“家君作宰,路出名区”中的“家君”意思相同,它是古代的一种称谓,是说话人在外人面前提及时的尊称。
(1分)
12.为什么袁宏能让桓温由“甚忿”转变为“泫然而止”?
请概括回答。
(4分)
四、本大题共4小题,每小题3分,共12分。
阅读下面文言文,完成6~9题。
(朝阳)
牡丹
牡丹得王于群花,予初不服是论。
谓其色其香,去芍药有几?
择其绝胜者与角雌雄,正未知鹿死谁手。
及睹《事物纪原》,谓武后冬日游后苑,花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳,因大悟曰:
“强项若此,得贬固宜,不加九五之尊,奚洗八千之辱乎?
”(韩诗“夕贬潮州路八千”)物生有候,葭动以时,苟非其时,虽十尧不能冬生一穗;后系人主,可强鸡使昼鸣乎?
如其有识,当尽贬诸卉而独崇牡丹。
花王之封,允宜肇于此日,惜其所见不逮,而且倒行逆施。
诚哉!
其为武后也。
予自秦之巩昌,载牡丹十数本而归,同人嘲予以诗,有“群芳应怪人情热,千里趋迎富贵花”之句。
予曰:
“彼以守拙得贬,予载之归,是趋冷非趋热也。
”兹得此论,更发明矣。
艺植之法,载于名人谱帙者,纤发无遗,予倘及之,又是拾人牙后矣。
但有吃紧一着,花谱偶载而未之悉者,请畅言之。
是花皆有正面,有反面,有侧面。
正面宜向阳,此种花通义也。
然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融,处以南面即生,俾之他向则死,此其肮脏①不回之本性,人主不能屈之,谁能屈之?
予尝执此语同人,有迂其说者。
予曰:
“匪止士民之家,即以帝王之尊,欲植此花,亦不能不循此例。
”同人诘予曰:
“有所本乎?
”予曰:
“有本。
吾家太白诗云:
‘名花倾国两相欢,常得君王带笑看。
解释春风无限恨,沉香亭北倚栏杆。
’倚栏杆者向北,则花非南面而何?
”同人笑而是之。
斯言得无定论?
(取材于李渔《闲情偶寄》,有删改)
【注】①肮脏:
高亢刚直的样子。
6.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是()
A.允宜肇于此日肇:
开始
B.惜其所见不逮其:
代词,指武后
C.花谱偶载而未之悉者悉:
详尽
D.匪止士民之家匪:
少,微薄
7.对下列文中语句的解释,不符合文意的一项是()
A.择其绝胜者与角雌雄,正未知鹿死谁手
选择绝对胜利的一方和群花来决一雌雄,还不知鹿死谁手呢
B.不加九五之尊,奚洗八千之辱乎
如果不给它以花王的荣耀,又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢
C.然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融
其他的花还能受点委屈,只有牡丹绝不肯通融
D.予尝执此语同人,有迂其说者
我曾经把这话对朋友说,有朋友认为这说法太迂腐
8.下列语句的括号中是补出的词语,补出后不符合文意的一项是()
A.强项若此,(牡丹)得贬固宜
B.(武后)当尽贬诸卉而独崇牡丹
C.(予)兹得此论,更发明矣
D.同人诘予曰:
“(牡丹)有所本乎?
”
9.下列对文章的理解和分析,不符合文意的一项是()
A.看到书上有关牡丹被贬的记载以后,作者才开始认同牡丹的花王地位。
B.作者认为植物生长自有规律,就是圣贤也无法让冬天的田地长出穗来。
C.作者从秦地巩昌带回一些牡丹,朋友嘲笑作者的行为是“趋冷非趋热”。
D.关于牡丹朝南才能生长的问题,作者认为李白的诗句为此提供了根据。
五、本大题共6小题,共20分。
阅读下面的文言文,完成8~13题。
(丰台)
零陵三亭记
柳宗元
邑之有观游,或者以为非政,是大不然。
夫气烦则虑乱,视壅则志滞。
君子必有游息之物、高明之具,使之清宁平夷,恒若有馀,然后理达而事成。
零陵县东有山麓,泉出石中,低湿污涂,群畜食焉,墙藩以蔽之,为县者积数十人,莫知发视。
河东薛存义以吏能闻荆、楚间,潭部举之,假湘源令。
会零陵政乱赋扰,民讼于牧,推能济弊,来莅兹邑。
遁逃复还,愁痛笑歌;逋租匿役,期月辨理;宿蠹藏奸,披露首服。
民既卒税,相与欢归道途,迎贺里闾。
门不施胥吏之席,耳不闻鼛鼓之音。
鸡豚糗醑③,得及宗族。
州牧尚焉,旁邑仿焉。
然而未尝以剧自扰,山水鸟鱼之乐,澹然自若也。
乃发墙藩,驱群畜,决疏低洼,搜剔山麓,万石如林,积坳为池。
爰有嘉木美卉,垂水映峰,珑玲萧条,清风自生,翠烟自留,不植而遂。
鱼乐广闲,鸟慕静深,别孕巢穴,沉浮啸萃,不蓄而富。
伐木坠江,流于邑门,陶土以埴②,亦在署侧。
人无劳力,工得以利。
乃作三亭,陟降晦明,高者冠山巅,下者俯清池,更衣膳饔,列置备具。
宾以燕好,旅以馆舍,高明游息之道,具于是邑,由薛为首。
在昔裨谌谋野而获,宓子弹琴而理③。
乱虑滞志,无所容入。
则夫观游者,果为政之具欤?
薛之志其果出于是欤及其弊也则以玩替政以荒去理使继是者咸有薛之志则邑民之福其可既乎予爱其始而欲久其道乃撰其事以书于石。
薛拜手曰:
“吾志也。
”遂刻之。
(选自《柳宗元集》,有删改)
【注释】①糗醑:
糗qiǔ,干粮,炒熟的米或面等;醑xǔ,美酒。
②埴:
zhí,黏土。
③裨谌、宓子:
裨谌,郑国大夫,善于与诸侯交往,常乘车到郊野游赏,往往获得成效;宓子,鲁国人,为单父县令,喜欢抚琴娱乐,却将单父治理得很好。
8.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)
A.然后理达而事成 然后:
这样之后
B.假湘源令 假:
借助
C.州牧尚焉尚:
推崇
D.然而未尝以剧自扰剧:
(政务)繁忙
9.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)
A.群畜食焉旁邑仿焉
B.为县者积数十人积坳为池
C.民讼于牧具于是邑
D.乃发墙藩乃作三亭
10.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)
A.君子必有游息之物、高明之具,使之清宁平夷,恒若有馀
君子须有游赏之物、休憩之所、高超的才能,才会安宁平和,常显得优游有余
B.逋租匿役,期月辨理;宿蠹藏奸,披露首服
欠租逃役的人,满一月就回来申辩办理;一贯作恶狡诈的人,也出来坦白服罪
C.珑玲萧条,清风自生,翠烟自留,不植而遂
山间明澈,云气散漫,清风自起,烟霭飘浮,不用人工培植就能使人感到满意
D.高者冠山巅,下者俯清池,更衣膳饔,列置备具
高的亭子建在山顶,低的亭子建在清池边,日常生活必备的用具,一应俱全
11.下列理解和分析,不符合文意的一项是(3分)
A.零陵县虽有泉水但环境恶劣,前任官员们都不知开发治理;薛存义眼光敏锐,到零陵上任后率百姓着手改造,取得良好成效。
B.文章第二段叙述薛存义治理零陵县的政绩,突出他杰出的为政才能,为下文叙述其独特的为政之道、阐述作者观点做铺垫。
C.作者在第三段记叙了薛存义不因忙于政务而自我困扰,他安闲自在地享受着山水鸟鱼的快乐,创造了一种高雅的消遣方式。
D.本文为一篇山水游记,文章内容重在叙述零陵三亭修建的原因,描绘其周围的美景,目的在于表达对零陵三亭的喜爱之情。
答案
一、东城(本大题共5小题,共24分)
5.(3分)B6.(3分)A7.(3分)D
8.(3分)
要点一:
主张屏退贬黜轻浮的文风(或主张阻止控制华丽虚伪的文风)。
要点二:
推荐并任用心怀经典,怀抱朴质,志存于道,心依于仁的人为官。
要点三:
诏示天下,官府的、私人的文章书信,都应该是符合实际的记载。
要点四:
惩办了写华美艳丽公文的官员。
要点五:
皇上接受了李谔改变文风的建议,并传示天下以实施。
(答对一点得1分;答对两点得2分;答对三点得3分)
9.(12分)略
附:
文言文阅读参考译文:
李谔,字士恢,是赵郡人。
(他)喜欢学习,会写文章。
李谔因(当时)写文章的人,崇尚轻薄的文体,互相学习效仿,远离(为文之本)不知返归,于是上书说:
“我听说古代圣王教化百姓,一定改变他们的所见所闻,防备他们的嗜好和欲望,堵住他们的邪恶放荡之心,把淳厚和谐的道路指给(他们)看。
因此能使家家恢复孝顺慈爱,人人知道礼仪谦让,匡正民俗,修正风气,没有什么比这更重要的了。
南朝齐、梁时,竞相追逐丽文华章的弊病很严重,(不管)高贵、贤明的人,(还是)卑贱、愚拙的人,都只致力于吟诗咏赋。
过多的篇幅叙述(的文字),不外乎(写些)月亮露珠的形状,堆积书案、装满书箱(的文字),只是(描摹)风云的状态。
社会风气以此互相标榜,朝廷根据这些选拔人才。
功名利禄之路既然已被打开,爱好崇尚(丽文华章的)情况就越加严重。
于是,里巷中的年幼无知者,显贵家的少年,还不知道基本的学习内容,就先写起了诗。
把傲慢放诞当作清静虚无,把抒发情感当作建功立业,把儒者的品德操行视为古旧笨拙,把写作辞赋的人视为有道君子。
所以,文笔日益繁复,时政(却)日益混乱,确实是由于放弃了圣人的法则,把无用的东西看作有用的东西。
损伤根本,追逐末节,流弊遍布华夏大地,相互学习效仿,久而久之,愈加盛行。
当大隋王朝承受天命之后,圣人之道很快(开始)振兴,屏退贬黜轻浮(之风),大力阻止华丽虚伪(之习)。
假如不是心怀经典,怀抱朴质,志存于道,心依于仁(的人),(就)不能引荐入仕途。
开皇四年,广泛地诏示天下,官府的、私人的文章书信,都应该是符合实际的记载。
这一年的九月,泗州刺史所写的公文表章华美艳丽,被送到有关的部门问罪。
自此以后,公卿大臣都知道了(文章的)正路,没有谁不深入研究古代典籍,彻底抛弃华丽绮艳(的文风),选择先王的完美典籍,在当今之世倡行大道。
听说边远的州县,依旧钟爱不良风气,选取官吏推举人才,没能遵循典章法则。
以至于(那些)被宗族同党称许为孝子,乡里推举为仁人,所学必定是经典,交往而不随意附和(的人),却被权贵之门排斥摒弃,不加以录用;那些学习不考察古代事迹,明辨是非,(而是)追逐时俗,写轻薄的文章,结交朋党以谋取声誉(的人),却被选拔担任官吏职务,被举荐到朝廷。
这大概是因为县令、刺史没有推行风俗教化,还挟带私情,不存公正之道(的缘故)。
我既然勉强担任御史,职责就应该举发检察。
(但是)如果听到风声就揭发罪状,(又)恐怕触犯刑律的人很多,我请求勒令各主管部门,广泛地加以搜寻查访,如有这样的人,就写成公文报送御史台。
”
皇上把李谔的奏章颁布传示天下,四海之内一起响应,大大革除了文风之弊。
李谔任职数年,致力于保持重要的原则,不崇尚严厉威猛,因此(他)没有刚强正直的美誉,但暗中却有很多匡正之功。
(李谔后来)因为年纪大了,出任通州刺史,很有德政,少数民族的人都心悦诚服。
三年后,死在任上。
二.西城
6.B
7.A。
[世祖再三询问他的情况,说:
“这是高嘉甫的儿子吗?
”]
8.B。
[高克恭上疏,并没有得到答复]
9.(4分)①在去江淮行省审查文书档案时,不肯为讨好上级而千方百计挑毛病。
②在江淮任职期间,为民着想,不同意增收湖东的夏税。
③在刑部时,和同事议事时,不肯曲意附和。
[评分标准:
本题4分,答出一点得2分,2点得3分,答齐三点给4分]
附:
[参考译文]
高克恭,字彦敬。
父亲高亨,字嘉甫,当时很有名气。
世祖时,御史台、中书省交互向皇帝上书推荐他。
世祖在便殿召见,高亨的回答很合世祖心意,世祖准备让他做官。
高亨坚决推辞,到房山养老,死在那里。
高克恭继承家学,对于各种经典没有不做深入研究的。
江南被平定后,克恭被选为江南御史台的吏员。
跟随御史大夫相威觐见皇帝,世祖再三询问他的情况,说:
“这是高嘉甫的儿子吗?
”赐钱二千五百贯。
至元二十五年,调到御史台为监察御史。
当时,桑哥掌管朝政,提升克恭为右司都事。
克恭为人刚正不阿。
第二年,随使者去江淮行省审查文书档案,同去的官吏为了讨好上级,多千方百计挑文书档案的毛病,只有克恭采取平稳宽容的态度。
外放任江淮行省左右司郎中。
浙西有官田七十五万顷,克恭看到官田中佃户交纳的税粮比起民田要高二十倍,便上奏说:
“现在官吏和佃户都为此所困扰,应该研究好的办法,使国家基础稳固,不应该再增加烦扰,延续过去的弊端。
”奏疏送上以后,没有答复。
有人奉朝廷之命来到杭州,要增收湖东的夏税,从行省执政官员以下,都签字表示同意,只有克恭不肯。
等到此人离开时,克恭慢慢地对他说:
“我的才能比您差多了,您以前在这里做官时不能增税,您认为我能做这样的事吗?
您不要想方设法使百姓穷困了。
”事情最终了结。
(成宗)元贞二年,调任山南河北道廉访副使。
当时畅师文是山南河北道的佥事。
克恭上奏说:
“师文在中央、地方任职近二十年,我的资历比他浅,师文的学问德行在同辈人中是出类拔萃的,不是我所能及,而且我一向把师文看成是自己的兄长,一旦出任他的上级,实在于心不安。
”第二年,才提升克恭为江南行御史台治书侍御史,师文也改任山东道,接着调为国子司业。
人们都称赞克恭的谦让。
克恭上任后,提出兴办学校,选拔真正的人才,淘汰冗官,增加官吏俸禄,对审讯判决要慎重从事等五项建议。
又说:
“朝廷屡次有诏要研究实行贡举法,但是权臣多结朋党,想方设法加以阻止。
现在所到之处缺乏人才,应该设科取士,以求符合皇帝的旨意。
”
五年,皇帝命克恭与直学士王约一同负责对京师遭受水灾地区的赈济工作,受益的百姓众多,百姓都感激他们。
克恭在刑部时,和同事讨论问题,不肯随声附和。
等到离开刑部时,凡是他所定的规矩,官吏们都奉为标准。
克恭创作的诗,自得自然之趣。
他的画学米芾父子,后来又用李成、董元的画法,造诣很高,尤其擅长画墨竹,和宋代文同齐名。
[句读翻译]
我听到世人常说:
诗人仕途畅达的少,困厄的多。
难道真是这样吗?
大概是由于世上所流传的诗歌,多出于古代困厄之士的笔下吧。
大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人,大都喜爱到山头水边去放浪形骸,看见虫鱼草木风云鸟兽等事物,内心有着忧愁感慨愤激的郁积,这些情感化为诗兴,在(所见事物之中)寄托了幽怨讽刺,道出了逐臣的慨叹,最终写出了人所难于言传的感受来。
三.海淀
8.B9.C10.B(每小题3分)
11.自己的父亲(1分)
12.答案要点:
①平息愤怒:
没有请示,不敢擅自提及桓彝,示谦敬之意;
②消除怀疑:
回答非常迅速,让人感到不是临时应变之辞;
③触发情感:
高度赞扬桓彝的功德,评价中肯,触发桓温怀念追思之情。
(答对一点得2分,答对两点得3分,答对三点得4分)
文言文参考译文:
袁宏字彦伯,父亲袁勖,为临汝县令。
袁宏有超人才华,文章造诣绝佳,曾作咏史诗,意在寄托个人志趣抱负。
当时谢尚驻镇牛渚,乘秋夜月色,穿上民服与随从率性自在地泛游江上。
恰巧袁宏在一小船中诵诗,朗诵清晰悦耳,文辞又华丽出众,于是谢尚泊舟倾听很久,派人去探问。
回报说:
“是袁临汝
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