青岛版四年级上册科学复习要点.docx
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青岛版四年级上册科学复习要点
1、第一单元我们吃什么?
1、食物的分类:
我们的食物主要来自于动物和植物。
按食物的来源分为:
植物性食品、动物性食品、菌类食品;按味道分为:
酸、甜、苦、辣、咸;
大自然直接或间接地给我们提供了丰富的食物。
2、碘酒遇到淀粉变蓝色,含淀粉的有:
面粉、米饭、地瓜、土豆。
脂肪的主要成分是油脂,油脂在纸上会留下油渍。
蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
含蛋白质的有:
瘦肉、蛋白
3、维持生命至少需要40种营养素,食物中的营养主要包括:
蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
瘦肉、鱼肉中主要含有蛋白质,肥肉中含有脂肪,各种粮食中主要含有:
淀粉,蔬菜中主要含有:
维生素和水。
4、优质的蛋白质、维生素和矿物质主要来自于:
鱼、奶、蛋。
奶类食品含有丰富的蛋白质和脂肪,谷类食物是我们传统膳食主体。
动物食物中的钙比植物中的钙要好。
5、我们每天吃的食物分为10份,米、面食占四份,蔬菜、水果占四份,牛奶、肉、蛋、油占两份。
6、怎样饮食才有益于我们的健康?
(或良好的饮食习惯包括哪些?
)
答:
选择无毒、无污染的食物;不挑食、不偏食;不吃过期变质的食物;吃东西要定时定量;要注意营养搭配;
7、如果让你设计一下你的一日三餐,你会怎样做?
答:
早餐:
牛奶+火腿+馒头。
午餐:
主食+肉+菜。
晚餐:
主食+少油少盐的肉和菜。
8、合理饮食的方法:
1、食物多样化,以谷物为主2、多吃蔬菜和水果3、常吃奶类、豆类或其制品4、经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油5、少盐少油少糖6、吃清洁卫生、不变质的食物
9、常见的配餐有哪几种?
答:
以肉类食品为主的配餐。
以腌制食品为主的配餐。
以油炸食品为主的配餐。
以甜食为主的配餐。
第二单元水里有什么?
1、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分散在水里,不会自行沉降下来的现象叫做溶解,如果不断的加
入就会出现不溶解的现象叫做饱和。
高锰酸钾放到水里,水变紫色。
2、水除了能溶解一些固体和液体外,还能少量溶解氧气、二氧化碳等气体,
3、
能溶解:
食盐、高锰酸钾、洗衣粉、白糖、
不溶解:
粉笔末、黏土、食用油(水在下油在上)、面粉、薯条、沙、木屑
4、生活中溶解危害:
工厂污染溶解在水中造成河流污染。
5、加快溶解的方法有:
搅拌、加热、将物体研碎。
搅拌相同:
水温、水量、冰糖(大小颗粒、重量)不同:
搅拌与不搅拌现象:
搅拌溶解的快结论:
搅拌可以加快溶解
实验用热水相同:
水量、冰糖(大小颗粒、重量)、搅拌不同:
热水与凉水现象:
用热水溶解的快结论:
用热水可以加快溶解
研碎相同:
水温、水量、冰糖重量、搅拌不同:
研碎与不研碎现象:
研碎溶解的快结论:
研碎可以加快溶解
6、人喝过汽水后会凉快,因为汽水中含有溶于水的二氧化碳,它排出体外能带走人体多余的热量。
汽水的主要成分是:
二氧化碳和水。
7、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。
沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
沉淀:
去除不溶解的大的杂质。
过滤:
去除不溶解的细小的杂质。
除去水中不溶解杂志的方法是(沉淀)和(过滤)。
消毒:
去除细菌和病毒
常用的对水消毒的方法是:
加热、加氯气
8、给鱼换水为什么要先在太阳底下晒一晒?
答:
因为自来水里面有消毒粉,对鱼有害,晒一晒就没了。
9、水已经消毒了,为什么还要煮沸才能喝?
答:
消毒水能消毒但对人体有害,经过光和加热后就会消失,所以要煮沸。
10、溶解对人的生活意义很大,请你联系生活实际,举例说明。
答:
①化肥溶解后才能被农作物吸收。
②食盐溶解后才能食用。
③青霉素溶解后才能注射。
第三单元
1、目前我们知道地球上的植物种类有30多万种,像苹果树、向日葵、辣椒、凤仙花这样的植物都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分组成。
2、植物一生生长的各个阶段,不一定同时都具有六大器官,比如:
苔藓植物、海底植物
3、我们对植物根部观察,要用小铁铲将植物整株挖出。
4、按照根的形状我们可以把植物的根分为(直根)、(须根);按位置,可分为(主根)和(侧根)。
植物的根分几类?
各举三例。
答:
1.有须根系:
如小麦、大葱、韭菜的根。
2.直根系:
如棉花、玉米、芹菜的根。
3.变态根:
如山药、红薯、红萝卜、土豆山芋、山药、、参、田七、的根。
5、植物根的作用有:
固定植物、吸收水分、吸收养分。
根主要靠(根毛)伸进土壤吸收水分。
6、“狂风吹不倒大树”“根深蒂固”说明植物的根有(固定植物)的作用。
“根深叶茂”说明植物的根有吸收水分和养分。
根的吸水实验
实验材料:
一株生长完好的植物、玻璃杯(或矿泉水瓶)、花生油(或棉花、胶塞、橡皮泥等)、水。
实验步骤:
1、在玻璃杯中加入适量的水。
2、把植物放在玻璃杯。
3、在玻璃杯里滴入花生油(活用棉花、胶塞等把杯口密封),防止水分蒸发,同时固定好植物,并在杯口水面处做标记。
4、把植物放在向阳的地方,观察玻璃杯中液面的变化。
实验现象:
玻璃杯中的液面逐渐下降。
实验分析:
由于杯口用花生油等已密封,不会蒸发,所以液面降低的原因就是水被植物的根吸收了。
7、植物吸收水分与植物根毛多少有关:
根毛多,吸水多。
8、为什么移栽植物时根部要带有较多的泥土?
答:
是为了保护植物的根毛不受破坏。
9、用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝,并把口扎紧。
过几天,塑料袋上出现了小水珠,这就是叶的蒸腾作用产生的。
植物体的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出,腾飞到空中。
叶的这种作用叫做(蒸腾)。
10、显微镜由(物镜)、(目镜)、(反光镜)、(调焦螺旋)、(载物台)几部分组成。
11、蒸腾对我们有哪些好处?
蒸腾作用不仅使空气变得湿润(森林真湿润),降低植物的表面温度(大树底下好乘凉),还能促使植物不断地吸收水分和养分。
12、植物叶子是绿色主要是叶子中的叶绿素是由(叶绿体)产生的。
提取绿叶中的叶绿素,采取的方法是把绿叶放在(酒精)中煮,叶绿素能溶解在酒精中。
酒精变绿,叶子变黄白色,绿色是叶绿素
13、每一个(叶绿体),都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
在的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时释放出氧气,叶的这种作用叫做光合作用。
意义:
叶的光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气(天然氧吧、改变环境质量、空气真新鲜)。
14、植物生长所需要的养料,绝大多数是由绿叶提供的。
15、通过横切和纵切发现:
植物茎运输水分的管子叫导管,它是自下而上运输水分的。
树皮里运输养料的管子叫(筛管),它是(自上而下)运输养料的。
环割把筛管切断使树皮上方形成瘤状凸起,这是叶的养料(有机物)积存。
茎被称为植物的血管
16、一株成熟的番茄由哪些部分组成?
它的种子生长在什么地方?
答:
一株成熟的番茄由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
它的种子生长在番茄果实里。
17、为什么说保护植物就是保护人类自己?
答:
因为植物能为人类提供食物、生活材料、氧气,美化生活环境,没有植物人类就会灭亡。
18、在钟罩里放入植物和老鼠,老鼠能正常生活。
说明什么?
答:
植物的光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
19、叶有蒸腾作用,请你设计实验证明。
答:
用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝,并把口扎紧。
过几天,塑料袋上出现了小水珠。
这就是叶的蒸腾作用产生的。
第四单元 空气和水的力
1、我国是世界上最早发明热气球的国家。
早在五代时期,人们就曾用竹篾(miè)扎成方架,糊上纸做成灯笼,点燃下面挂盘上的松脂(zhī),夜晚升空作为军事信号,又叫孔明灯(由诸亮发明)。
2、热气球是人类最早的航空工具,空气受热后,体积会膨胀,与同体积的空气相比,重量会变轻,热空气会上升。
3、热空气上升现象:
热气球(孔明灯)、暖气片、油烟机在上方、在火上烤衣服、蒸馒头等
4、为什么搭在火炉上方的手帕会不停的摆动?
答:
因为火炉周围的空气是热的,热空气上升会造成气流,所有会摆动。
5、抽油烟机为什么要安装在厨房的上部?
答:
因为油烟是热的,热空气会上升,安装在上部有利于吸走油烟。
6、空气可以被压缩,压缩后的空气体积变小,压缩空气有弹性,在蹦蹦床上跳得很高,篮球弹得高是由于压缩空气有弹性。
充气物品:
篮球、足球、救生圈、充气跳跳球、汽车胎、橡皮艇、充气蹦蹦床
7、气球在喷气时会被推出一段距离,这是反冲力作用的结果。
8、当气球的空气向东喷出时,气球会向西运动,气球运动的方向与气喷出的方向相反。
9、利用反冲原理的:
火箭上天、烟花上天、喷气飞机、子弹发射、在水上利用船桨划船。
火箭最早在三国时代出现。
10、我们可以自制各种各样的小火箭:
如水火箭、火火箭、气火箭。
11、制作小火箭需要的材料有:
可乐瓶、双面胶、白乳胶、纸片、气筒。
在制作小火箭时,用细铁丝作为火箭的发射架。
12、瓶吞鸡蛋的秘密:
点燃的纸条放进广口瓶,因为纸团燃烧需要氧气,所以广口瓶的空气减少,里面的大气压力减少了,鸡蛋在外面大气压力的作用下,被压入广口瓶。
13、瓶子能吞鸡蛋、玻璃杯盖纸、吸盘能吸在一起、拔火罐、抽水泵抽水、钢笔吸墨水、注射器吸药液、吸管吸饮料都是利用了大气压力。
14、地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有2000-3000千米厚,人们把这厚厚的空气叫做大气层。
15、因为大气有重量,所以在大气中的物体都收到一种无形的压力,这种压力叫做大气压力。
离地面越高,空气越稀薄,大气压力越小。
大气压力来自四面八方。
16、在保证瓶子和鸡蛋完整无损的前提下,想办法让瓶子把鸡蛋再“吐”出方法:
1、瓶子倒凉水再倒出。
2、瓶子倒立3、从上往下往瓶子底部浇热水或捂热毛巾
17、“水滴石穿”说明水流动会产生力量,水流的力量与水位高低和水流量大小有关.
18、水流力量的大小:
在相同高度情况下,流量越大,水的力量越大。
在水流量相同情况下,高度(水位)越大,水流速度越快,水的力量越大。
19、水流有力量在生活中的应用:
好处:
水力发电、水上漂流、水轮转动、水力灌溉坏处:
洪水灾害
第五单元热的传递
1、热可以沿着物体,从温度高的部分传到温度低的部分,这种传递热的方式叫传导。
实验现象:
火柴依次从距离酒精灯近的到距离酒精灯远的熄灭
实验结论:
热可以沿着物体,从温度高的部分传到温度低的部分,这种传递热的方式叫传导。
3、各种物体都能够传热,但是不同物体传热的本领不同。
容易传热的物体叫做热的良导体,不容易传热的物体叫做热的不良导体。
金属都是热的良导体,在金属中,最容易传热的是银,其次是铜、铝、铁。
塑料、瓷、纸、玻璃、木头、皮革等都是热的不良导体,
最不容易传热的是羊毛、羽毛、棉花、石棉等松软物质。
液体中除水银外都不容易传热,气体比液体更不容易传热。
4、加热容器底部时,底部受热的水会上升,周围及上面较冷的水会流过来补充,然后又被加热上升……冷水和热水相对流动,这样就使水产生了对流。
热在水中主要是以对流的方式传递的。
画图:
加热稀饭、冷饮变热的方法是加快对流
5、
空气是热的不良导体,对流是它传递热的主要方式,气体受热后密度变小,质量变轻上升,周围较冷的气体密度大而下降,形成气体上升、下降的相互对流。
炉火变旺用扇子扇加快对流、暖气片使房间变热:
热空气上升,冷空气下降,从而形成空气流动。
冬天空调出风口向下,热空气上升。
夏天空调出风口向上,冷空气下降。
画图:
6、热可以不依靠任何物质直接向周围发射,这种传递热的方式叫做辐射。
热辐射可以不依靠任何物质,太阳的热就是通过辐射方式传到地球上来。
7、物体保温要尽可能减少热的传递,选用热的不良导体作为保温材料。
8、棉花、羽绒服、被子不能生热只能保温。
9、保温性能由大到小:
塑料杯纸杯玻璃杯金属杯
10、物体散热,要尽可能加快热的传递,选用热的良导体散热。
11、黑(深)色物体比白(浅)色物体吸收的辐射热多。
物体吸收太的本领与物体的颜色有关,深颜色的物体吸收太的能力强,浅颜色的物体吸收太的能力弱。
物体吸热本领不同的特性的应用:
1、太阳能集热器是黑色2、雪地里撒煤渣3、太阳伞是银色的4、夏天穿白浅色衣服,冬天穿黒深色衣服。
12、
热传递的方式有三种:
传导、辐射、对流。
热在固体中是通过传导的方式传递的
热在液体中时通过对流的方式传递的
热在气体中时通过对流的方式传递的
13、太阳能热水器主要由集热器、循环管道、水箱组成。
14、集热器是黑色主要靠吸收太阳的辐射热使水变热的。
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