高考英语 高考专项训练 虚拟语气 新人教版.docx
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高考英语高考专项训练虚拟语气新人教版
2019-2020年高考英语高考专项训练虚拟语气新人教版
一、考点聚焦
1、虚拟语气用于条件状语从句中
(1)表示与现在事实相反的假设,条件状语从句中的谓语动词用“过去式(be动词的过去式用were)”,而主句中的谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。
如:
IfIwereaboy,Iwouldjointhearmy.
Ifthehadtime,sheshouldgowithyou.
(2)表示与过去的事实相反,条件状语从句中的谓语动词用过去完成时,主句中的谓语动词则用“would/should/might/could+have+过去分词”。
如:
Ifhehadtakenmyadvice,hewouldhavesucceededinthepetition.
(3)表示与将来事实相反,条件状语从句中的谓语动词一般过去时或should(wereto)+动词原形,而主句中的谓语动词则用would/should/
couldmight+动词原形。
如;
Ifitweretoraintomorrow,thefootballmatchwouldbeputoff.
(4)当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时,动词的形式要根据它所表示的时间作相应调整。
如:
Iftheyhadworkedhard,theywouldbeverytired.(从句说的是过去,主句指的是现在)
以下表格是虚拟语气用于条件状语从句中时,主句和从句谓语动词的形式:
条件状语从句
主句
与过去事实相反
had+过去分词
should/would/could/might+have+过去分词
与现在事实相反
一般过去时(be用were)
would/should/could/might+动词原形
与将来事实相反
一般过去时或should(wereto)+动词原形
Would/should/cold/might+动词原形
WereIaboy,Iwouldjointhearmy.
Hadhetakenmyadvice,hewouldhavesucceeded.
Wereitnotfortheexpense,IwouldgotoBritain.
2、虚拟语气用于名词性从句
(1)虚拟语气在宾语从句中的运用。
①“wish+宾语从句”表示不能实现的愿望,译为“要是……就好了”等。
表示现在不能实现的愿望,从句中的谓语动词用一般过去时;表示将来不能实现的愿望,从句中的谓语动词用“would/could+动词原形”;表示过去不能实现的愿望,从句中的谓语动词用“had+过去分词”或“could(should)+have+过去分词”。
如:
Iwishitwerespringalltheyearround.
IwishIhadknowntheanswer.
IwishIcouldflylikeabird.
②在表示建议、要求、命令等的动词suggest、advise、propose、demand、require、insistrequest、mand、order等后的宾语从句中,谓语动词用should+动词原形或是动词原形。
如:
Shesuggestedwe(should)leavehereatonce.
Thedoctororderedsheshouldbeoperated.
(2)虚拟语气在同位语从句和表语从句中的运用。
作表示建议、要求、命令等的名词advise、idea、order、demand、plan、proposal、suggestion、request等的表语从句和同位语从句,从句中的谓语动词用“(should)+动词原形”。
如:
Hissuggestionthatwe(should)gotoShanghaiiswonderful.
Myideaisthatthey(should)pay100dollars.
(3)虚拟语气在主语从句中的运用。
在主语从句中,谓语动词的虚拟语气用“should+动词原形”的结构,表示惊奇、不相信、理应如此等。
如:
Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)thatweshouldcleantheroomeveryday.
Itwasapity(ashame,nowonder,etc.)thatyoushouldbesocareless.
Itwillbedesired(suggested,decided,ordered,requested,proposed,etc.)thatsheshouldfinishherhomeworkthisafternoon.
注意:
这种从句表示的是事实。
如果说人对这种事实表现出惊奇的情感,就可用虚拟语气。
反之,如果不表示惊奇等情感,that从句也可用陈述句语气。
如:
Itispitythatyoucan’tswim.
3、虚拟语气在其他场合的运用
(1)虚拟语气在asif/asthough、evenif/eventhough等引导的表语从句或状语从句中,如果从句表示的动作发生在过去,用过去完成时;指现在状况,则用一般过去时;指将来状况则用过去将来时。
如:
Hediditasifhewereanexpert.
Evenifshewerehere,shecouldnotsolvetheproblem.
(2)虚拟语气用于定语从句中。
这种从句常用于句型“Itis(high)time(that)…”中,定语从句的谓语动词用一般过去时(be用were)或should+动词原形,意思是“(现在)该……”。
如:
It’stimethatIpickedupmydaughter.
It’shightimeweweregoing.
(3)虚拟语气用在ifonly引导的感叹句中。
如:
IfonlyIwereabird.
IfonlyIhadtakenhisadvice.
(4)虚拟语气在一些简单句中的运用。
①情态动词的过去式用于现在时态时,表示说话人谦虚、客气、有礼貌或语气委婉,常出现在日常会话中。
如:
Itwouldbebetterforyounottostayuptoolate.
Wouldyoubekindenoughtoclosethedoor?
②用于一些习惯表达法中。
如:
Wouldyoulikeacupoftea?
Iwouldrathernottellyou.
二、精典名题导解
选择填空
1.Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_______.(NMET95)
A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken
解析:
答案为C。
本题考查的是asif引导的让步状语从句中的语气问题,asif引导的状语从句如果与事实一致,不用虚拟语气,如果与事实相反,应用虚拟语气。
题中“当铅笔的一部分浸在水中,铅笔看上去好像断了”。
而实际上铅笔并未断,与事实相反,前半部分陈述是一般现在时,因而本句是对一般现在时的虚拟,用werebroken。
2.Ididn’tseeyoursisteratthemeeting.Ifshe___________,shewouldhavemetmybrother.(NMET94)
A.haseB.dideC.cameD.hade
解析:
答案为D。
本题考查的是if条件句中的虚拟语气。
题意是:
我在会议上没看到你姐姐,故你姐姐没来。
因此如果“她来了”与事实相反,前面一句交代了虚拟语气的时态是一般过去时的虚拟,所以if从句中用had+过去分词。
3.—Ifhe___________,he________thatfood.
—Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.(NMET93)
A.waswarned;wouldnottake
B.hadbeenwarned;wouldnothavetaken
C.wouldbewarned;hadnottaken
D.wouldhavebeenwarned;hadnottaken
解析:
答案为B。
本题考查的是条件状语从句与主句表示与事实相反时虚拟语气的用法。
根据下一句语境可知,他事先并没有得到警告,表示过去时间的虚拟语气,故选B。
4.Mr.Whiteat8:
30forthemeeting,buthedidn’tshowup.
A.shouldhavearrivedB.shouldarrive
C.shouldhavehadarrivedD.shouldbearriving
解析:
答案为A。
本题考虚拟语气及责备的用法,全句意为:
Mr.white8:
30(原本)应该到会的,但他没露面。
全句谈的是过去的事,故应使用shouldhavedone结构,表原本该做而没做的事。
5.—I’lltellMaryabouthernewjobtomorrow.
—Youherlastweek.
A.oughttotellB.wouldhavetold
C.musttellD.shouldhavetold
解析:
答案为D。
本题考查情态动词用法,should(oughtto)havedone表示说话人对发生的事性“责备”故选D。
6.—Let’sgoandhaveagooddrinktonight.
—Haveyougotthefirstprizeinthepetition?
A.Whatfor?
B.Thanksalot.
C.Yes,I’dliketo.D.Whynot?
解析:
答案为A。
考语境及交际用语。
前句建议:
今晚咱们出去好好喝一顿吧。
喝一顿应有个来由和原因,且多是为了庆祝某事,所以后句问:
为何事(庆祝)?
你是不是在竞赛中得了一等奖?
这样才能表示后者惊讶、疑问和兴奋,whatfor:
为何而做某事?
其余均不合语境。
2019-2020年高考英语高考短文改错指导及分析人教版
短文改错满分为10分,分数不多但是每一分都很关键。
很多同学在做此题时会遇到以下几点困惑:
第一、拿过题来不知如何下手;第二、特别是在读不懂文章的时候,或丢掉不做或草草了事,得分率很低。
面对以上两个主要困惑,笔者认为从有效掌握解题思路和熟悉出题规律,以及破解题目关键两大处入手,此类题目就会迎刃而解,为你高考的成功之路再添一股强有劲的动力。
解题思路(三步解题法):
第一步、快速浏览全文,把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意,顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文,看其是否通顺。
注意:
在修改过程当中,一定要相信自己的第一感觉。
即一般来说,第一次填写的答案正确率比较高,没有十足地把握不易轻易改正!
二、出题规律以及破解关键:
高考短文改错一般会在以下八个方面进行出题。
掌握出题规律之后做题便会事半功倍!
1.动词:
(1)主要考察能力:
时态、主谓是否一致、固定搭配。
(2)出题形式:
①时态混用
ie,Thenthetroublestarted.Wecannotopenthedoor.Soweaskedthepolicemanforhelp.
讲解:
很显然此句子主时态是一般过去式,因此应把can改为could。
②主谓不一致
ie,TherewereafootballgameonTVlastSaturdayevening.
讲解:
原句中afootballgame决定了谓语动词必须用单数,所以应该把were改为was。
③固定搭配
ie,Ihavegivenupsomke.Thedogdoesn’tlikethesmell.
讲解:
giveupdoingsth。
因此动词somke应该改为somking。
2.名词:
(1)主要考察能力:
单复数混用。
(2)出题形式:
单复数混用
ie,Helenisseventeenyearold.Sheisverybusy.
讲解:
“年龄多大了”应该为复数形式,应此应该把year改为years。
注意:
代词单复数混用类似。
ie,Asforafriendship,wecanreadilyfindtheminourclassmatesandotherpeoplearoundus.
讲解:
显然因该把them改为it,指代前面提及的friendship。
此句话意思是“就友谊来说,我们可以很容易地从我们的同学和周围的人中找到。
”
3.形容词/副词
(1)主要考察能力:
两者之间是否混用。
(2)出题形式:
形容词与副词混用。
即该用形容词的地方原文用了副词,该用副词的地方原文用了形容词。
①副词代替正确形容词出现在文章当中
ie,Duringthefootballseason,Helenismuchbusierthanusually.
讲解:
很明显“与平时相比较更忙”,因此需要把usually改为usual。
②形容词代替正确副词出现在文章当中
ie,Asthetimeclockshowedoneminuteandforty-twosecondsleaftinthegame,shebegancheeringexcited,“eon-getgoing!
”
讲解:
原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时,她开始兴奋地叫道-----,显然应把excited改为excitedly,用来修饰动词cheer。
4.介词
(1)主要考察能力:
(特别是与动词的)固定搭配。
(2)出题形式:
①介词省略
ie,I’msurtyouwillgetridthesorrowandunhappinesscausedbythedisaster.
讲解:
getridof是固定搭配,意思为“摆脱,除去”
②介词多余
ie,MywifeisalsohappybecauseofIhavegivenupsmoking.
讲解:
这里显然示对becauseof与because用法的辨别区分。
前者不能接句子,而后者充当连词可以接句子。
所以应该把of去掉。
③介词用错(一般为固定搭配)
ie,Ipickoutherfalsehairandsaid,“Don’tbesad,Miss.”
讲解:
pickout应该为pickup。
pickout挑选的意思;pickup捡起的意思。
5.连词
(1)主要考察能力:
前后两句话之间的衔接关系。
常考三种关系:
but转折
and并列
because原因
①ie,Oneday,mywifeandIwentshoppingatastore.Wedrovethecarbutwehadalotofthingstobuy.讲解:
显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因是因为我们要买好多东西”,所以应该把but改为because/as/for。
②ie,Chattingonline,studentscanmorefreelyexpresstheirfeelingsandopinions,butimprovetheirEnglishiftheyaretalkingwithnativespeakers.讲解:
原文表达的意思是“通过网上聊天,学生能够更加轻松自由地表达自己的想法和观点,并且如果他们同外国人交谈,能够提高他们的水平。
”所以前后句之间是并列关系,因该把but改为and.
6.句式
(1)主要考察能力:
常考that与what或which/how与what之间的转换。
(2)出题形式:
①ie,Sheneverhasenoughtimeforthatshewantstodo.讲解:
原文意思是“她没有足够多的时间来做自己想做的事情”,很明显应该把that改为what。
注意:
这一形式是改错常考点。
②ie,WeChinesepeoplehavealwaysbeenconcernedaboutwhichhashappenedinyourarea.讲解:
原文中需要一个连接词承接前后连个句子,这个连接词充当beconcernedabout引导宾语从句中的主语,所以应该把which改为what。
7.冠词
(1)主要考察能力:
句中冠词是否多余
(2)出题形式:
①冠词多余
ie,IsatinthefrontoftheTVat7o’clock,whenthegamejustbegan.讲解:
区分infrontofsth和inthefrontofsth。
解决这个问题记住一句顺口溜就可以了“有the是内无the是外”,即inthefrontofsth显然是指在事物(sth)内部空间的前面,比如说Iprefertotravelinthefrontofthecar.(我愿意坐在汽车的前面);而infrontofsth是指事物(sth)外部空间的前面,比如说thecarstopsinfrontofthehouse(汽车停在房前)。
因此原文中应该把the去掉。
②冠词遗漏
ie,Aswealllefthomeatearlyage,wemetlotsofproblemsinourdailylife.讲解:
atan----age固定搭配词组,表示“出于---年龄”,比如说atanearly/tenderage,可以翻译为“很小/年幼的时候”8.代词
(1)主要考察能力:
代词是否多余,以及与反身代词之间的混用。
(2)出题形式:
①代词多余
ie,Don’tloseyourheart.Withthehelpofthepeopleallovertheworld,I’msureyouwillgetridofthesorrowandunhappiness.讲解:
loseheart:
beediscouraged泄气;丧失勇气;而loseone’sheart(tosb/st):
fallinlove爱上;钟情于。
原文意思很明显是“别泄气”。
所以应该把your去掉。
一字之差,离题千里。
②代词混用
ie,Wewerelivinginabigfamily.Wetreateeachotherasbrothersandsisters.Ifanyoneofthemhadanydifficulty,theotherwouldhelphimorherout.讲解:
原文意思是说“我们生活在一个大家庭之中,彼此间相处如同兄弟姐妹。
如果我们之中谁有困难,其他人就会帮助他/她解决困难。
”所以应把them改为us;把other改为others。
注意:
theother表示两者之中“另一个”;theothers表示在一个范围内的其他全部。
如图所示:
③代词遗漏
ie,Ateachercouldmakeclasseslivelyandinteresting.讲解:
应该在classes前加his,表示“使他的课堂生动有趣”。
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