人教版学年九年级中考适应性考试语文试题I卷.docx
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人教版学年九年级中考适应性考试语文试题I卷
人教版2019-2020学年九年级中考适应性考试语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列标点符号使用有错误的一项是()
A.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》(中华书局1956年版)。
C.“这究竟是怎么回事呢,同学们?
”老师严肃地说。
D.大量事实证明:
沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。
2.下列句子中没有语病的一项是
A.为了防止这类交通事故不再发生,我市制定了交通安全管理措施。
B.风风雨雨,他每天都在山里敲呀,凿呀,他用手锤敲醒了太阳,他又用手锤敲落了月亮,敲得石头都有了感情。
C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情境。
D.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
二、字词书写
3.阅读下面语段,把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音,依次填入括号内。
人们把城市像巨钉一样,楔入旷野,并以此为据点,顽强地繁yǎn(______)着后代,创造出流光溢(______)彩的文明。
旷野在最初,漠然置之,甚至是温文尔雅的接受着。
但旷野一旦反扑,人就一chóu(______)莫展了。
尼雅古城、庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字,湮(______)灭在大地的皱褶里。
——选自《毕淑敏散文精选》
三、现代文阅读
①在旅客穿梭的火车站台上,一位男士眨眼间就被特工锁定;一位女杀手刚现身,特工的手机便发出报警信号,并显现出她的姓名等信息。
这是电影《碟中谍4》中的经典镜头,它们向观众生动地展示着人脸识别技术的魅力。
实际上,该片在不经意间为人脸识别技术做了一个大广告。
②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘。
首先对目标进行检测,即判断输入的图像中是否存在人脸。
如果是,便检测出人脸器官的位置和形状等信息。
然后进行人脸比对,根据面部特征定位的结果,再与数据库中的人脸进行对比,从而判断该人脸的身份信息。
③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程,数据库信息的完备程度在很大程度上决定了人脸识别技术应用效果。
清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国家攻关课题,为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库,可以达到每秒256万张高速识别,也就是说,一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对,轻松完成核查。
④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技,实际上正是两者之间天衣无缝的融合,才达到令人惊叹的神奇效果。
影片中的特工实际上佩戴了具有无线摄像功能的隐形眼镜,它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距传输工具发送给手机,手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎,进而利用后台强大的人脸识别系统瞬间完成审查甄别,对目标身份信息做出判断。
这并不是什么科幻,现实生活中已经能够做到这一点。
⑤现有的人脸识别系统在用户比较配合、采集条件比较理想的情况下,可以取得令人满意的结果。
但是,在用户不配合、人脸信息采集条件不理想的情况下,现有系统的识别率将陡然下降。
光照、姿态、装饰等,对机器识别人脸结果的准确性都有或多或少的影响。
目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读率。
⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中,2008年北京奥运会功不可没。
奥运会主办方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中,要求入场券持有者提交个人信息和身份照片,并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。
这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术引入其安保工作,是人脸识别技术在华发展的里程碑。
⑦在网络技术飞速发展的背景下,信息被窃取事件层出不穷。
近期发生的国内最大的程序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件,再次提醒人们,防范黑客攻击、确保信息安全刻不容缓。
在此背景下,知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识别系统,其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证,或者短时间多次输错密码被锁定后进行人脸认证解锁。
此举把人脸识别技术一步引入网络信息安全管理领域。
【链接】
人脸识别属于生物特征识别技术,是对生物体(一般特指人)本身的生物特征来区分生物体个体。
生物特征识别技术包括人脸识别、指纹识别、视网膜识别、语音识别、体形识别、键盘敲击识别、签字识别等。
人脸识别被认为是生物特征识别领域最困难的研究课题之一。
人脸识别的困难主要是人脸作为生物特征的特点所带来的,主要表现为人脸结构的相似性和人脸外形的易变性。
另外,人脸识别还受光照条件、人脸的很多遮盖物、年龄等多方面因素的影响。
4.用简洁的语言概括:
人脸识别技术是指____________________________________。
5.第③段划线句子运用了哪些说明方法?
有何作用?
6.下列对文章内容的理解错误的一项()
A.以电影中的情景开篇,激发读者的阅读兴趣,引出说明对象——人脸识别技术。
B.人脸识别技术的应用过程分为对目标进行检测和人脸比对两步。
C.人脸识别技术的应用效果完全取决与数据库信息的完备程度。
D.人脸识别技术可以应用于安保和网络信息安全管理方面。
阅读下面的文章,完成下列小题。
①20世纪四十年代末,由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后,计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。
②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。
在1967年,国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。
到20世纪末,一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定,另一方面通过技术改进,例如使用激光冷却和原子俘获,以及更精密的激光光谱技术,使原子钟的精确性有了更大的提高。
这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确,为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便,于是有人将之称为“时间魔盒”。
③进入21世纪,科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力,还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫,使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升,所需能量也大大降低,从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化,并进入到了商业化推广阶段。
④当前,原子钟在工作物质方面也开始多样化,不再限于铯元素。
工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。
原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限,开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。
特别重要的进展还在于,如今的原子钟()已作为一种精确的计时装置得到应用,()成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。
⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程,在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。
反映到原子钟的运行上,其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。
但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异,只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
基于这个思路,在目前更新一代原子钟技术的基础上,科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。
据英国《自然》杂志的报道,科学家也在利用便携式微型精密原子钟来测量山脉的高度,其原理也是基于山峰和谷底引力变化所导致的时间差异。
⑥可以预见,随着原子钟技术的不断发展,一方面其为更广阔的科学技术领域,例如宇宙天体、人造卫星、地形地貌、半导体芯片等的研究应用创造新的机会,另一方面也将普及到更广泛的生产和生活领域,为人们的日常生活带来更多的便利。
7.①请用比喻的修辞为本文拟写一个恰当的标题,要求题目中包含本文的说明对象。
②从全文看,本文依次介绍了原子钟的发明、特点、______、______。
8.下列对文章内容理解和分析不正确的一项是()
A.第②段划线句用举例子的说明方法,说明了技术改进的方式和作用。
B.直到21世纪,新一代原子钟实现了芯片级的跃升,才使得原子钟在精确性方面有了极大的提高。
C.第⑤段援引英国《自然》的报道,说明了原子钟在科研上的应用原理。
D.在原子钟的运行上,其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。
但只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
9.第④段的空白处缺少一组关联词,小明用“既……又……”来填空,小芳用“不仅……还……”来填空,你赞同谁的观点?
并说说你赞同的理由。
阅读下面的文章,完成小题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
10.当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?
表明了“我”的什么心理?
11.文中画线的句子用了什么修辞手法?
有何表达效果?
12.结合选文,说说阿长是个什么样的人。
(不超过20字)
13.为什么说“她确有伟大的神力”?
四、句子默写
14.根据提示补写名句或填写课文原句。
①____________________,沉鳞竞跃。
②晴川历历汉阳树,____________________。
③__________________,长河落日圆。
④_________________________,_________________________,国恒亡。
⑤白居易《钱塘湖春行》中“____________________,____________________”两句通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。
五、课内阅读
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
15.解释加点词语在文中的意思。
(1)蒙辞以军中多务(______)
(2)孰若孤(______)(3)及鲁肃过寻阳(______)
16.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
17.下列对文章的分析理解,不正确的--项是()
A.本文虽极简略但剪裁精当,省略了吕蒙就学的过程,更加突出人物的风采。
B.本文人物对话言简意丰,生动传神,富于情味,生动再现三位人物的情态。
C.鲁肃和吕蒙的对话,从侧面表现了吕蒙的学有所成,也突出了孙权的善劝。
D.“非复吴下阿蒙”一句表达了鲁肃对吕蒙当年不学无术的轻视、嘲笑之意。
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首词,完成下列小题。
菩萨蛮(其四)
韦 庄①
劝君今夜须沉醉,尊前莫话明朝事。
珍重主人心,酒深情亦深。
须愁春漏短,莫诉金杯满。
遇酒且呵呵,人生能几何。
(注)①韦庄,晚唐诗人,唐末花间派词人,曾因战乱避祸于江南,后入蜀。
本词作于晚年侍蜀期间,此时韦庄为蜀掌书记,甚受蜀主王建器重,而中原正值晚唐与后梁政权交替之际。
18.词的上下阕均用到了“须”“莫”二字,表达的情意是否相同?
请分析说明。
19.王小明同学对这首词中的“呵呵”一词产生质疑,他认为在当时情况下,作者不应该会以“呵呵”面对人生。
如果你是他的同桌,你同意他的观点吗?
为什么?
七、名著阅读
20.阅读下面的名著选段,完成下面小题。
“离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德;——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。
我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。
我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。
”
……
“真的,我得走!
”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?
……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?
你想错了!
——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!
要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。
我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!
”
①上述语段中的“我”是_______________(人名),“你”是_______________(人名)
②从小说情节看,“我”为什么会产生“非走不可”的念头?
③联系整部作品,写出“我”的性格特点。
八、综合性学习
21.阅读下面文字,按要求答题。
轻歌曼舞、赏心悦目的黄梅戏,已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。
它不仅陶醉了神州大地,也赢得了许多国际友人的赞赏,以至受到英国女王的青lài。
法国影评家认为《天仙配》“赏人心目”;日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美,简直像一条山间淙淙不尽的流水,韵味清新,别俱风格”。
“树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜”,黄梅戏像春天绽放的杜鹃,绚丽夺目;黄梅戏像______ ______,_____ ____。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
青lài(______) 唱腔(______) 淙淙不尽(______)
(2)文中有错别字的一个词是“___________”,这个词的正确写法是“___________”
(3)在文中横线处补写一个句子,使之与上句内容相应,句式基本相同。
__________________________________________,_________________________________。
九、作文
22.冬天是一个寒冷的季节,但或许会有一个人,一个故事,一种眼神,一抹微笑,一次鼓励让你感觉到温暖。
请你以“这个冬天很温暖”为题目写一篇记叙性文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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