品德教研活动主持词.docx
- 文档编号:14269793
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:21.11KB
品德教研活动主持词.docx
《品德教研活动主持词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《品德教研活动主持词.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
品德教研活动主持词
道德教研活动主持词
【篇一:
教研活动主持词】
敬爱的各位领导、各位贵宾、老师们:
大家上午好!
在这春花的漫烂三月,我们相聚在这漂亮的校园。
第一感谢教研室杨老师对我们学校的相信把全县九年级思品复习商讨会安排在我校举办,在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热忱的欢迎和由衷的感谢。
让我们借此时机,畅所欲言,共同研究、共同提高。
相信有你们的参加,此次教研活动必定会如虎添翼,更上一个新的台阶!
此次的教研活动,有以下几个环节:
第一环节:
请授课教师谈谈自己的讲堂。
第一请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构思。
请我校献课教师夏大银沟通教课思路及课后的感悟和反省。
第二环节:
请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节:
出色的专题报告。
第四环节:
讲堂还需细品尝。
为了提高活动的品尝,丰富内涵,发挥专家的引领指导作用,引起思想的碰撞,恳讨教研室政治教研员杨老师从专业的角度为讲堂教课切脉剖析,为我们指点迷津。
第五环节:
请李超校长发言。
结束语:
假如说听好课是一种享受,那么听专家的评论更是一种享受。
专家的评论是一种诊疗和激励,是提高观点、调整教课、发展能力的有效平台。
今日我们共同分享了九年级政治复习课的讲堂教课,同一个讲堂,同一个梦想。
带着评课专家的鼓舞和点拨,希望老师们在教课艺术的探究之路上不断前行,不断实践,不断探
索。
相信,在最后的复习冲刺中只需我们多一份智慧少一份平凡,多一份创新少一些形式,我们的教课之花必定会更为绚烂多彩!
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,感谢大家!
今日的活动到此结束。
【篇二:
小学语文教研活动主持词】
小学语文教研活动主持词
①活动一:
课前说明8:
30
敬爱的各位领导、老师,大家好。
在这样一个美好的季节,大家相聚我们偏店小学,共同商讨小学语文讲堂教课,应当是一件快乐而存心义的事情。
今日请大家观摩的有效讲堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节
由百花学校杨勇老师给大家上公然课,杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教
师。
请全体语文老师进行听课观课,采集讲堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作;第二个环节进行评课议课活动。
活动二:
课后学生离场9:
40
方才杨勇老师很专心地给我们上了一节公然课,在我们进入评课、议课以前。
我建议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三:
进入评课、议课活动
组织发言次序:
1、我们第一请杨勇老师就本节课的目标完成状况作一个自评。
2、“当局者迷,旁观者清”参加我们今日会议的代表,都是教育教课
方面的专家里手,下边我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感觉。
活动四:
结束商讨活动。
9:
50
由于时间关系,我们今日的评课、议课活动临时到此为止。
讲堂教课有科学也有艺术,水平越高的讲堂,艺术成分越多,创建性要求也越高,所以理想的讲堂教课与现实总有差距,我们商讨的是一个永久的话题,不可以停下的是我们实践的脚步。
相信,在找寻理想讲堂的过程中,我们能看到更为漂亮的教育景色,享遇到更存心义的教育幸福。
②活动一:
课前说明9:
55
敬爱的各位领导、老师,大家好。
在这样一个美好的季节,大家相聚我们云龙实验小学,共同商讨小学语文讲堂教课,应当是一件快乐而存心义的事情。
今日请大家观摩的有效讲堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公然课,刘俏梅老师是市优异
教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。
请全体语文老师进行听课观课,采集课
堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作;第二个环节进行评课、议课活动。
活动二:
课后学生离场10:
40
方才刘俏梅老师很专心地给我们上了一节公然课,在我们进入评课、议课以前。
我建议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。
活动三:
进入评课、议课活动
组织发言次序:
1、我们第一请刘俏梅老师就本节课的目标完成状况作一个自评。
2、“当局者迷,旁观者清”参加我们今日会议的代表,都是教育教课方面的专家里手,下边我们请市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石中心小学教育主任,县“杏坛之星”获取者欧良娇老师谈一谈自己观课的感觉。
活动四:
结束评课、议课活动10:
50—11:
00
由于时间关系,我们今日的评课议、课活动临时到此为止。
请全部
教师进入教课楼2栋3楼演出厅参加课题论坛,听取专家评论活动总结。
校本教研活动主持词
各位领导、各位老师:
大家上午好!
欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑期,在深造学校组织
的骨干教师培训活动中,省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。
赵所长在讲座中提出:
聚焦讲堂教课,增强课前常态研究;重视讲堂察看,搞好课后研究。
为落实赵所长的发言精神,我们今日的校本教研活动分三环节。
第一个环节:
课前商讨。
第一请杨帆老师把二年级第27课《清亮的湖水》一课的教课方案同大家沟通。
而后,大家就这一课的教课方案睁开商讨,帮助她改正、完美。
下边,有请杨帆老师。
(杨帆讲课)
主持人:
老师们,对杨帆老师对于《清亮的湖水》一课的设计,你们有什么看法,请大家畅所欲言。
(与会教师发布建议)
主持人:
方才,大家畅所欲言,针对这一课的设计谈了好多。
经过议论,我们对这篇课文理解得更深入,教课方案也更趋科学、合理。
第二个环节:
公然课和讲堂察看。
第二节课由杨帆老师依据改正后的教课方案上公然课,在杨帆老师上课的时候,我们要仔细做讲堂察看。
我们要点从以下六个方面来
察看:
教态语言、讲堂发问、讲堂调控、学习环境、过程评论、教课目的。
听课过程中,每位老师可要点选择一两个方面重视察看,这样更有益于课后商讨的深入、详细。
第三个环节:
课后商讨。
主持人:
下边,我们进行第三个环节课后商讨。
第一请杨帆老师做课后反省。
(杨老师的课后反省)
主持人:
方才我们听了杨老师的课后反省,很实在。
下边请各位老师依据我们的听课分工,有所重视地畅所欲言。
(听课教师发言)
主持人:
《课标》中要求“使学生拥有适应实质需要的识字能力,阅
读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。
”杨老
师在这节课中有好多地方都表现出来这一点。
中国有句古话“念书百遍,其义自现”。
朗诵是多种感官参加,以声释义的活动。
杨老师善于运用电化教课手段,抓住语文教育教课特点,运用以读代讲的方法,让学学生动脑﹑动口、着手,充足调换学生的踊跃性。
充足发挥自己优势,设计了优美的情形等。
但还有一些问题,我们还要再研究。
我相信只需我们勤苦努力,必定会找到解决方法,获最后成功。
同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化,形成自己的,对讲堂教课有帮助的有效的东西。
下边请各位老师写出本次教研活动的反省。
感谢各位领导和老师。
敬爱的各位领导,各位老师,下午好!
很快乐在这个甜密的月份里,我们相聚在这里,共同商讨最小级其他教研活动-----校级教研组活动。
第一我谨代表二小全体师生对大家
的到来表示热忱的欢迎。
今日的程序是这样安排的:
第一让金老师为我们执教《轴对称图形》一课,后让执教老师谈谈自己的反省;后再互动评课(在此环节有本校老师,也有在坐的每一位,到时希望每位都能参加),最后由我们的数学的专家----王益静老师作专业引领;下一个环节即是到二楼听一听我们陈主任的讲座;
在上课以前由我来讲一讲我们采集到的问题:
在教课中,我们常常会碰到让学生察看、着手
操作啦、举生活中的例子等等,特别是图形与几何此举会更多,但
终究要达到什么目的?
再比方,新增添的“图形与运动”中的“轴对称图形”,分开两个年级,我们又应当如何掌握“度”、目标的拟订该如何?
?
?
渺小的问题。
今日我们就环绕着这些渺小的问题睁开教研活动。
下边有请我校的金薇薇老师给大家上商讨课。
展现课
课已展现完成,请大家歇息10分钟。
于2:
50在此互动评课。
请“二小的老师”作好准备。
执教老师讲课
方才金薇薇老师很专心地给我们上了商讨课。
我想请大家和我一同用掌声对金老师的付出表示感谢。
下边有请金老师就自己执授课的目标完成状况进行讲课。
课互动:
听了金老师的课后反省,在坐各位必定有自己的想法和感觉。
下边我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言!
谁愿为先!
这样吧,我先为大家抛砖引玉。
金老师有执教“判断题”时提到一点:
你设计本题的企图是什么?
你达到目的了吗?
常说“当局者迷,旁观者清”。
今日参加我们会议的代表都是数学教育教课方面的专家能手。
希望各位能就自己的观课谈谈感觉!
为我
们的研究提出可贵的建议和建议。
专家评论:
这些问题向来是我校教师们的疑惑。
今日借这个难得的时机,我们请在坐的学校领导----政教处主任,王
益静老师为我们指点迷津,给与现场指导。
大家欢迎!
活动小结:
感谢专家们给了我们很好的引领,让我们获取启迪,会后我们将进一步反省,努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师!
感谢大家!
教研活动主持词
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!
第一感谢◆老师,在我们数学教研组的查收活动中,今日代表我们数学教研组上了一节展现课,她是
我校的教课骨干,脚踏实地。
对她执教的这节课,我们大家必定会有许多的启迪。
为了更好的总结此次活动并指导此后的讲堂教课,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言,绝不保存的把自己听课的认识、看法、看法、收获等赤诚相见的说出来。
程序:
一.先请执教人◆老师谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省
二.评课:
◆老师对自己的课说出了自己的认识,下边老师畅所欲言,谈谈自己的评论。
三、今日借这个难得的时机,我们请在坐的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。
大家欢迎!
四.、总结发言
感谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题向来是我校教师们的疑惑。
今日感谢领导们
给了我们很好的引领,让我们获取启迪,会后我们将进一步反省,努力去推动新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在坐的各位教师对我们此次教研工作的鼎力支持。
最后我集思广义针对此后的讲堂教课提几点建议。
1.精心研读教材,发掘教材,确实找准每节内容的要点、难点上课前要思虑一下:
我这节课的理想目标是什么?
我想让学生经历
什么?
获取什么?
采纳什么样的手段如何才能完成我的教课目的?
如何设计教课比较合理?
学生出现某种状况可如何回应?
如何才能有效的抓住要点、打破难点?
对这全部教师都要做到成竹在胸。
2.要办理好内容与形式的关系
一堂好课应当是内容与形式的完满联合。
充分的内容能使学生获取
更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使讲堂教课收到事半功倍的成效。
但是,当内容和形式不可以一致时,我们宁愿只需内容,不要花架子。
3.要精心设计每个问题,指引学生多念书。
我们的发问要有目的性,力争每道题都有存在的价值。
要让学生在念书中感悟文本。
4、努力提高自己素质。
在空暇时间里,我们要多读相关的教育教课书本杂志,多掌握一些新的教课理念和先进的教课方法。
特别是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的新生力量,必定要增强自己的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?
如何才能使课上的有自己的特点,而
且还要有收效,学生又愿意接受?
这是需要长久研究的课题。
“简单
单教数学,完完整全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学讲堂教课的基本要求必定能完成。
为了学生,为了把自己的课上的更为完满,我们一同努力吧。
最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!
感谢大家!
教研活动主持词
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!
第一感谢卢老师,在我们申请品牌教研组的查收活动中,今日代表我们五年级语文组上了一节展现课,她是我们语文组的教课骨干,年年教五年级,脚踏实地。
对她执教的这节课,我们大家必定会有许多的启迪。
为了更好的总结此次活
动并指导此后的讲堂教课,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言,绝不保存的把自己听课的认识、看法、看法、收获等赤诚相见的说出来。
程序:
一.先请执教人卢老师谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省
二.评课:
卢老师对自己的课说出了自己的认识,下边老师畅所欲言,谈谈自己的评论。
三、四年级语文组长韩老师也参加了我们的评课活动,请韩评课四.我的总结发言
对这节课的评论,几位老师已经说的很全面了,我不再重复。
我只针对此后的讲堂教课提几点建讲和自己的认识,与大家共同商讨。
1.精心研读教材,发掘教材,确实找准每节内容的要点、难点
上课前要思虑一下:
我这节课的理想目标是什么?
我想让学生经历
什么?
获取什么?
采纳什么样的手段如何才能完成我的教课目的?
如何设计教课比较合理?
学生出现某种状况可如何回应?
如何才能有效的抓住要点、打破难点?
对这全部教师都要做到成竹在胸。
2.要办理好内容与形式的关系
一堂好课应当是内容与形式的完满联合。
充分的内容能使学生获取
更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使讲堂教课收到事半功倍的成效。
但是,当内容和形式不可以一致时,我们宁愿只需内容,不要花架子。
3.要精心设计每个问题,指引学生多念书。
我们的发问要有目的性,力争每道题都有存在的价值。
要让学生在念书中感悟文本。
4、努力提高自己素质。
在空暇时间里,我们要多读相关的教育教课书本杂志,多掌握一些新的教课理念和先进的教课方法。
特别是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的新生力量,必定要增强自己的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?
如何才能使课上的有自己的特点,并且还要有收效,学生又愿意接受?
这是需要长久研究的课题。
为了学生,为了把自己的课上的更为完满,我们一同努力吧。
老师们,此次活动固然马上结束,但是我们为语文教课实践的脚步永不断驻。
相信,在找寻理想讲堂的过程中,我们能赏识更为漂亮的教育景色,享受更存心义的教育幸福。
感谢学校领导对本次活动的鼎力支持,感谢全部踊跃参加本次活动的老师们!
大家辛苦了!
感谢大家!
【篇三:
道德与社会《江山多娇》主持词】
小学道德与社会教研组活动主持稿
校本教研活动此刻开始,本次活动的执教教师是***老师,执教内容:
小学五年级上册第三单元第2课《江山多娇》
(教师开始作课)
各位领导、各位老师,大家好!
很有幸能主持本次教研活动。
请同意我代表本组的全体教师对各位领导能够参加我们的教研活动表示热忱的欢迎!
今日作课的教师是我校的***老师,她是我校的市级骨干教师,有丰富的教课经验,感谢她的出色授课。
听了*老师的课,相信各位老师获取许多启迪,希望我们的教研活动能解决教育教课实践中的问题和难题。
那么议课活动此刻开始。
一、第一请我校的***老师谈谈自己的授课思路和授课后的感悟以及反省。
(授课教师讲课)
方才,()老师进行了仔细而中肯的讲课反省。
静静倾听以后,我想
大家都有一些想法亟待沟通,以求互相促使,共同提高。
借此教研
平台,希望大家畅所欲言,毫无保存的把自己听课的认识、看法、
看法、收获赤诚相见的说出来。
同时,我们也真挚欢迎各位领导参
与议论,实时为我们指点迷津。
二、下边我们开始议课。
1、()老师你先来谈谈你的看法。
感谢()老师。
看来,讲堂虽小,却能够折射出无数对于教育教课的话题;能够微观地反应教改发展的方向和此中存在的各样问题。
2、下边请()老师来谈谈你的想法吧!
3、感谢()老师出色仔细的评论。
()谈谈你的观课感觉吧!
4、
5、
对这节课的评论,几位老师已经说的很全面了,我不再重复。
我只针对此后的讲堂教课提几点建讲和自己的认识,与大家共同商讨。
1.精心研读教材,发掘教材,确实找准每节内容的要点、难点上课前要思虑一下:
我这节课的理想目标是什么?
我想让学生经历
什么?
获取什么?
采纳什么样的手段如何才能完成我的教课标?
如何设计教课比较合理?
学生出现某种状况可如何回应?
如何才能有效的抓住要点、打破难点?
对这全部教师都要做到成竹在胸。
2.要办理好内容与形式的关系
一堂好课应当是内容与形式的完满联合。
充分的内容能使学生获取
更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使讲堂教课收到事半功倍的成效。
但是,当内容和形式不可以一致时,我们宁愿只需内容,不要花架子。
3.要精心设计每个问题,指引学生多念书。
我们的发问要有目的性,力争每个问题都有存在的价值。
要让学生
在念书中感悟文本。
4、努力提高自己素质。
在空暇时间里,我们要多读相关的教育教课书本杂志,多掌握一些新的教课理念和先进的教课方法。
特别是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的新生力量,必定要增强自己的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。
三、总结:
各位老师的发言都很出色,从各个方面(四个维度、20个视角、68
个察看点),对本节课进行了剖析评论,这对于促使教师的专业成
长,解决教课中发现的问题拥有重要的价值。
最后,有请()总结
发言。
感谢()对我们教研工作的指导,其实这些问题向来是我组教师们的疑惑。
今日感谢()给了我们很好的引领,让我们获取启迪。
如
何上好每一节课?
如何才能使课上的有自己的特点,并且还要有收效,学生又愿意接受?
议论中
这是需要长久研究的课题。
希望此后能有更多的时机坐在一同共同议论英语教课中的问题。
最后,再一次感谢()和各位老师!
感谢大家!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品德 教研 活动 主持
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)