三只小熊音乐教案大班.docx
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三只小熊音乐教案大班
三只小熊音乐教案大班
【篇一:
小班语言领域《三只小熊》】
小班语言领域《三只小熊》教案
执教人:
王怡欣
设计意图:
根据小班幼儿的年龄特点,孩子们对事物的特征有了初步的记忆,孩子们能够区分明显的大与小,但对中间的则无明确概念。
通过制作精美的课件,有趣的情景讲述,吸引幼儿的学习兴趣,在观察中帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。
我特设计了此活动。
活动目标:
1、能够辨识大中小的物体并且学会排序。
2、引导幼儿看图讲述,能够根据图片的线索大胆的说出自己的想法。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
活动准备:
1、三只小熊ppt。
2、大、中、小物体。
活动过程:
一、游戏体验导入主题:
师:
今天欣欣姐姐要带你们去一个小动物家里面去做客,但是呀,这个小动物家在很远的地方,我们要经历重重的困难才能到达,你们有信心吗?
师:
好,那我们出发把!
(小松鼠进行曲音乐响起,大家绕场地一圈,进行爬山、钻山洞、过小河、擦汗等动作)
师:
好累呀,我们坐在小椅子上休息下吧。
(此时伴随着音乐声小动物的房子突然出现在屏幕上)咦,什么声音?
哇,好漂亮的房子哦。
睁大眼睛我们再仔细看看是谁家的房子呀?
(房子图片放大便于幼儿更好的观察)
二、通过探索,发展幼儿的想象力
师:
小朋友们这么多的答案,到底是不是呢?
那我们一起去问一问房子的主人吧?
小朋友们我们到别人家首先要干什么呀?
给孩子一个想的空间。
记住要有礼貌的哦~“咚咚咚咚!
有人在家吗?
”没有人答应我们唉,那我们再来敲一次把,可能里面的小动物没听见。
(这遍可以大声一点)“咚咚咚!
有人在家吗?
”
师:
还是没有回应,也许主人不在家,那怎么办?
(这时墙角的一封信突然出现在屏幕引起幼儿注意)
师:
这里原来有一个留言条呀,那我们一起来看看上面有什么呀。
师:
小朋友观察下这个留言条上有什么。
师:
小脚丫可能是谁的?
在什么地方?
去干什么了?
师:
他不在家了,那我们进不去了。
(很沮丧)
(此时突然出现另一张留言:
一张小椅子,两个字)
师:
咦,开门,椅子。
这是什么意思呢?
哦~主人的意思是,我到海边去玩了~如果有人来访,可以自己开门进去坐!
既然主人已经同意了,那我们就进去去看看吧。
三、感知“大、中、小”
师:
哇,小动物家里好漂亮,家里都有什么呢?
有椅子,我们一起来数一数有几把?
最大的那把椅子我们叫“大椅”,最小的椅子我们叫“小椅”那么不大不小的中间的椅子
我们叫做“中椅”!
最大的床我们叫做“大床”,最小的床我们叫“小床”不大不小中间的床我们叫什么?
(幼儿回答)
最大的蜂蜜罐叫“大罐”最小的蜂蜜罐我们叫“小罐”不大不小的中间的蜂蜜罐我们叫什么?
(幼儿试着回答)这样的排列的顺序就是“大、中、小!
”
师:
小朋友们观察下屋内的物品,他的家里住了几个人呢?
师:
小朋友们知道不知道这是谁的家了?
(提示:
谁喜欢吃蜂蜜?
)
师:
那我们一起看看把。
(伴随着“鼓掌声”出现小熊一家人)
师:
原来是小熊一家人,小熊一家是按照什么顺序出场的呢?
(幼儿回答:
大中小)
师:
小朋友们真棒,我们先经历了重重困难到达了小熊的家,然后像小侦探一样按照线索知道了小熊一家的去向,并且还发现了小熊家物品排序的秘密。
都是按照“大中小”顺序来排的。
四、实物操作加深对“大中小”的认识
教师出示图片请幼儿按照大中小排列。
五、欢快的音乐结束活动
师:
小熊一家人可喜欢我们班宝宝了,小熊现在邀请小朋友们变身咯~大家一起来跟着小熊跳舞把~(发放小熊头饰)大家一起跳舞~
师:
宝贝们,我们一起去外面跳跳舞把。
【篇二:
中班表演游戏《三只熊》】
中班表演游戏《三只熊》
中班表演游戏《三只熊》
活动目标:
1.通过观看表演《三只熊》,知道表演的名称、表演中的角色及内容。
2.能初步理解故事表演的形式,尝试进行表演。
3.在感受表演游戏《三只熊》的基础上,引发想表演的愿望。
活动准备:
1.物质准备:
熊的家、《三只熊》音乐。
2.精神准备:
大班幼儿《三只熊》表演。
活动过程:
一、律动热身运动,熟悉三只熊的外貌特征
师:
在森林里,住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一家人。
今天啊,三只熊邀请我们中四班的小朋友和他们一起跳个舞哪!
(播放音乐,大家一起动起来)
师:
谁来说说看小熊一家人都是什么样子呢?
(熊爸爸胖胖的、熊妈妈很苗条、熊宝宝很可爱)你愿意来演一演吗?
(引导幼儿用动作感受三只熊的外貌特征)
二、欣赏故事表演,引发对于故事的兴趣。
(一)认识故事场景,激发幼儿的好奇心理。
师:
三只小熊住在森林里的一个大房子里,我们来参观一下吧!
(让幼儿自主观察房子里都有哪些物品,看一看说一说:
椅子、餐桌等等,他们的大小都是不一样的)
师:
“三只小熊的房子真漂亮,可是啊,三只小熊出门去散步,却忘了关门!
这不,一个迷路的小孩闯了进来。
”(请大班小演员表演,教师担任旁白)
(二)幼儿观看表演,了解故事内容。
1.表演第一段。
(小朋友闯进来)
(1)这个故事叫什么名字?
(2)小姑娘在是怎么做的?
(3)小朋友这样好不好?
你觉得哪里不好?
2.表演第二段。
(三只熊回家来)
(1)为什么三只熊生气了?
熊爸爸生气的声音是什么样子的?
(熊妈妈和熊宝宝呢)
(2)小朋友这样做,熊有没有同意?
(3)请小朋友想办法,小朋友怎么做熊就不会生气了?
(在门口等,敲门?
?
)
3.表演第三段。
(抓住你)
(1)三只熊为什么会抓小朋友?
(2)这个表演中的三只熊、小朋友都是谁演的?
(大班的哥哥姐姐们)
(3)你们想不想也来表演?
三、幼儿尝试表演,初步萌发对于表演的兴趣
教师邀请请四名想表演的幼儿分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝及小朋友,跟着老师的旁白尝试着进行表演。
【篇三:
幼儿园舞蹈课教案】
篇一:
幼儿舞蹈教学教案
幼儿舞蹈教学教案
任课时间:
2012-2-28场地:
幼儿园形体房任课教师:
某某授课对象:
幼儿大班教学目标:
通过新的学习,能够跟随老师完成基本动作。
让学生在学习中不断提
高完成动作能力和协调性配合能力,提高学生舞蹈的艺术表现力,以达到舞蹈综合能力的提高
教学内容:
1、舞蹈的基本功练习(姿势、地面、地上练习、)
2、学习幼儿舞蹈自编小套路
篇二:
儿童基础舞蹈教案
舞蹈教案
第一课
教学目的:
认识舞蹈了解舞蹈
教学重难点:
站姿训练,抬头挺胸收腹。
基本功勾绷脚的学习。
课时:
2课时。
教学内容:
一对于舞蹈有初步的了解,勾绷脚,压腿,下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求
a、双勾脚:
双脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚:
双脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。
注意:
双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。
第二课
教学目的:
掌握勾绷脚基本动作
学习压腿基本动作
教学重难点:
勾绷脚动作的完整,到位。
学会压腿基本动作。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作,掌握动作要领。
二学习基本功压腿
1、主要动作及要求
a、扩指:
五指最大限度张开。
b、勾绷脚:
勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型,绷脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。
c、坐压前腿:
双腿前伸坐于地面,身体由直立向前折叠俯于腿上,后背尽量保持平直。
注意:
a、肩前扩指时手肘靠近身体,扩指时要有力度。
b、舞蹈时要让孩子边唱边舞,提高孩子学习舞蹈的热情。
第三课
教学目的:
学习舞蹈《我的身体》前半部分。
通过组合的学习,使学生对自身的头、肩、胸、
腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。
同时经过不同的运动方式,比如低头、耸肩、展胸等,训练孩子身体的灵活性。
教学重难点:
把握舞蹈每个动作要领,把每个动作做到位。
课时:
2课时。
教学内容:
一、主要动作与要求:
1、前平位扩指立掌:
双手叉腰,右手经过肩前团手,扩指推于前平位,掌心向外立掌,指尖与肩齐平,注意扩指时手指最大限度的扩开,左手同前。
2、低头:
下颚收回,视线下垂,颈椎最大限度拉伸。
3、耸肩:
双肩同时最大限度向上耸起,肩膀找耳朵,还原时沉肩,颈部伸长。
4、展胸:
肩胛骨向后背,前胸展开同时上身前倾,肩胸最大限度向外延展。
5、转腰:
胯部保持正对一点,腰部带动身体向左或向右水平转动,在转动时脊椎最大限度地伸长。
6、抬腿:
右腿膝盖主动抬起,小腿与脚自然放松,左腿主力腿直膝站稳。
7、屈膝:
双膝松弛,同时向下半蹲,之后自然还原。
第四课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿。
教学重难点:
掌握好勾绷脚,压腿。
合音乐跳《我的身体》。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三巩固舞蹈《我的身体》前半部分。
1掌握动作要领每个动作到位。
2掌握学习的前半部分动作。
3合音乐跳《我的身体》前半部分动作。
第五课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿。
新学舞蹈《我的身体》后半部分。
教学重难点:
学会《我的身体》后半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三学会舞蹈《我的身体》后半部分。
1掌握动作要领每个动作到位。
2掌握学习的后半部分动作。
第六课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿。
学习基本功腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
教学重难点:
学会下腰。
舞蹈《我的身体》合音乐。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1、主要动作与要求
松腰:
身体迅速放松,脊椎呈下弧线,头随身体垂下,模仿打瞌睡。
提腰:
脊椎尽量拉直,手握拳状,手心向上,双臂上推,抬头看手,模仿伸懒腰。
转腰:
腰主动转至3、7点方向,身体保持直立。
双手斜下位:
双手放于体旁,大臂架起,肘部弯曲,手心相对,指尖冲下,做肥胖状。
打哈欠:
右手在嘴前扩指,左手扶膝,做松腰、提腰呈打哈欠状。
伸懒腰:
双手握拳,胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
第七课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
教学重难点:
学会舞蹈《三只小熊》前半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
1教跳舞蹈前半部分动作。
2熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
第八课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
教学重难点:
学会舞蹈《三只小熊》后半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
1巩固舞蹈前半部分动作
2教跳舞蹈后半部分动作。
3熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
4整个舞蹈动作合起来。
第九课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
教学重难点:
合音乐舞蹈《三只小熊》。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五舞蹈《三只小熊》。
1巩固舞蹈动作。
2掌握熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
4和音乐跳《三只小熊》。
第十课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
学习基本功胯功。
教学重难点:
基本功胯功。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四基本功胯功
1、主要动作及要求:
a、对脚盘坐压胯:
盘腿坐于地面,脚心相对,双手放于脚弓处。
在此基础之上,上体向腿部贴靠,双肩向后掰,胸前探,头微仰,上体的肩、胸完全展开,骨盆固定,肩与地面保持平行线。
b、旁开腿压胯:
在正步位绷脚伸坐的基础上,双腿同时向旁打开到最大限度即旁开腿。
压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同
注意:
对脚盘坐压胯时双肘打开,自然弯曲。
五舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
六舞蹈《三只小熊》。
1巩固舞蹈动作。
2掌握熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
4和音乐跳《三只小熊》。
第十一课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功,胯功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
学习舞蹈《唱和笑》前半部分。
教学重难点:
学习舞蹈《唱和笑》前半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
篇三:
幼儿舞蹈课程教案
总体目标:
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)
3、新授舞蹈组合:
银波绿舟
(一)
第二周:
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。
4、舞蹈组合:
银波绿舟
(二)
第三周
1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合:
银波绿舟(三)第四周
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