幼儿园小班音乐教案活动设计《下蛋啰》.docx
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幼儿园小班音乐教案活动设计《下蛋啰》
小班音乐活动设计《下蛋啰》
活动名称:
下蛋啰
活动目标:
1、学习接唱感叹词,体验歌曲中诙谐的生活情趣。
2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。
3、感受大家在一起游戏的美好情感。
活动准备:
演示用教具一套(母鸡、蛋、蓝子)、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。
活动过程:
一、出示教具,请幼儿看看有谁?
在干什么?
二、教师边演示教具边表演唱,下出的蛋送进蓝子里。
三、幼儿学习接唱,熟练后和上老师的教具演示,也将下出的蛋送进蓝子里。
四、创编母鸡下蛋的节奏
1、 教师引出:
“母鸡下了蛋,高兴地叫起来。
听听母鸡是怎么叫的?
咯哒咯哒咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。
2、 幼儿创编,在教师的帮助下形成完整的节奏,同样用蛋形符号标记出。
五、游戏《下蛋》
请全体幼儿用纱巾打扮成母鸡,边唱边下蛋。
最后,下出了蛋送进小蓝子里。
说课:
选择《下蛋啰》这样一个歌曲,是因为它很有生活的情趣。
在前一阶段,我们走廊布置的时候,孩子们就已经对母鸡下蛋很感兴趣了,放在现在进行歌曲教学应该说在时间上很适宜。
原来的歌曲中没有感叹词,是我在处理教材时为了让歌曲富有生活情趣临时加上去的,从活动效果看,应该说改编起到了作用。
整个活动分为三部分。
前面的感叹词接唱,中间部分的创编节奏,后面的完整表演。
节奏创编部分一开始我设定的目标是幼儿自主创编节奏,但通过对幼儿前期水平的了解,发现存在困难,立即改为在教师的帮助下进行,目标水平的降低,保障了活动的顺利进行。
小班主题教案我们是一家
主题由来
小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后,对自己的身体了解的也不多,为了使幼儿更好的了解自己,生成此主题。
活动目标
1、培养幼儿初步的探索兴趣。
2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。
问题板块
幼儿提问:
眼睛为什么能看见东西?
屁是哪来的?
主题壁报
教师引导:
利用各种材料,充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。
用各种不同的材料如豆子、沙子、果壳、布片、砂纸、来做成作品布置主题墙《我们是一家》
区域游戏相关内容
图书区:
介绍人体各主要器官的图书。
《牙齿的故事》、《鼻孔的故事》、《脚丫的故事》、《大家来大便》、《放屁》。
巧手区:
投放各种不同质感的物品,不同味道的水,让幼儿尝试。
投放小镜子让幼儿观察自己的各器官。
家园合作
请家长每人带一面小镜子投放在巧手区,请幼儿观察。
向幼儿初步的介绍五官的保护方法。
请家长为幼儿带来各种果壳、各种豆类、各种废旧物品。
资源利用
1、上网查资料。
计算机游戏:
《认识我自己》
2、家长资源。
摸一摸(科学)
目标
让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状)。
训练幼儿的触觉感受力。
准备
1.摸箱若干个。
制作方法是:
将纸盒子四周用彩色纸贴封好,在每个面上挖一个孔(大小刚好伸进一只手)。
2.不同质地、形状的材料。
如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等,冷、热水袋各一个。
过程
1.辨别不同质地的物品
(1)教师向幼儿提供几种不同的物品和材料,让幼儿随意摸一摸。
然后,请他们辨别:
哪些东西是软的?
哪些东西是硬的?
哪些东西是光滑的?
哪些东西是粗糙的?
哪些东西是凉冰冰的?
哪些东西是热乎乎的?
(2)游戏《盲人摸物》。
让幼儿闭上眼睛(或用布蒙上眼睛),然后用手摸桌子上的物品。
摸到一个物品要说出它是什么。
说对了的幼儿应受到表扬。
(l)随意摸出物品:
将一些小物品放进摸箱中,让幼儿从箱里随意摸出一样东西,并说出摸到了什么。
然后把物品拿出来给大家看看,检验摸者说得对不对。
(2)摸相同的物品:
教师拿出一样东西,请幼儿在摸箱中摸出相同的东西;让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中,摸出两个相同的东西。
(3)按指令摸物:
让幼儿按照教师的要求在摸箱中找出东西。
如“摸出一个正方体的积木”、“摸出一个软的东西”等。
建议
1.教师要尽量多为幼儿提供一些材料。
2.
活动结束后,可将摸箱摆放到活动区,让幼儿自由地玩(摸一摸》的游戏。
要不断变换摸箱中的材料。
(完)
小班综合活动——碰碰车
综合活动:
碰碰车
设计思路:
小班的幼儿喜欢以自我为中心,规则意识比较差。
所以幼儿在各种活动中常常会发生许多的小摩擦。
经常会有幼儿跑到我面前来告诉我:
“**撞到了我”“**打到了我”……有的幼儿还常有哭闹的现象发生。
幼儿之间还不太会用礼貌用语“对不起”和“没关系”来解决这些小摩擦。
所以我就设计了这样一节综合活动《碰碰车》。
因为碰碰车对于孩子来说是非常熟悉的,有丰富的游玩经验。
儿歌“碰碰车”,在玩中激起幼儿学习儿歌的兴趣,非常适合小班年龄阶段的孩子,然后在老师参与、引导下,使幼儿懂得要礼貌地对待同伴,知道“对不起”和“没关系”这对朋友。
并进一步引发幼儿在日常生活中也能运用这对礼貌用语来解决同伴间的小摩擦。
活动目标:
1、 喜欢儿歌《碰碰车》,愿意跟念儿歌,感受集体游戏的快乐。
2、 在游戏的情境中,学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。
活动准备:
*图片、音乐磁带、圈
*用轮胎围成的游乐场
活动过程:
一、看看讲讲,引起兴趣。
1、音乐游戏——《THE BUS》
2、导语:
小朋友,你们小汽车开的开心吗?
有一群小动物,它们玩得也很高兴,让我们来看看。
这几个小动物在玩什么车?
3、导语:
你们玩过碰碰车吗?
碰碰车是怎么玩的?
二、操作材料,表达表现
1、导语:
我们一起来玩碰碰车好吗?
(幼儿自由开车,老师制造矛盾,引出“对不起”、“没关系”)
2、导语:
(音乐结束了)碰碰车停下来了,你们在玩碰碰车的时候碰到了谁?
3、导语:
卢老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心,因为**小朋友撞到了我,可是后来他和我说了一句好听的话,我就又变的很开心了,你们知道是什么话吗?
4、小结:
不小心碰到别人,要对他说句好听的话:
“对不起”。
三、再次体验,学念儿歌:
1、欣赏儿歌《碰碰车》(两遍)
导语:
卢老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌,我们一起来听听。
2、 提问:
当碰碰车碰到别人时,可以说句什么好听的话?
(对不起)
当别人和你说对不起的时候,你可以怎么说?
(没关系)
3、 请个别幼儿上来和老师一起念儿歌。
4、我们再来开碰碰车(幼儿边开边念儿歌)
导语:
我们一起来念好听的儿歌给碰碰车听好吗?
“碰碰车,你听好了,我们小朋
友念儿歌给你听。
四、活动延伸:
导语:
我们还可以在哪儿用到“对不起”和“没关系”这对好朋友呀?
附儿歌:
《碰碰车》
碰碰车,碰一起,你碰我,我碰你;
对不起,没关系,真是一对好朋友。
活动名称怕冷的小恐龙
活动名称:
怕冷的小恐龙
活动目的:
1.知道并说出各种抵御寒冷的方法。
2.知道运动可以使身体暖和,并亲身感受运动带来的暖和。
活动准备:
《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
活动过程:
一、 恐龙来了
——现在是什么季节?
在冬季你们有什么感觉?
这么冷的天,我们小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事,下面我们一起来看看……
二、 为恐龙取暖
逐次出示图片,请幼儿说说故事中人们想了什么办法,让恐龙暖和起来。
除了这些,还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢?
教师鼓励幼儿想出各种办法,并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法(如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。
)
三、 和恐龙一起运动。
我们一起去试试你们想的办法好不好?
看你们想的办法管不管用。
带领幼儿跟着音乐的节奏运动。
四、 运动运动真暖和
——你们现在还冷吗?
为什么?
引导幼儿说出运动后身体就暖和了,刚刚那个办法真管用啊。
请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。
教师利用儿歌进行总结:
穿上衣服,真暖和盖上棉被,真暖和
晒晒太阳,真暖和
运动一下,真暖和,真暖和!
怕冷的大恐龙
天真冷,一只大恐龙来到诚里。
“阿嚏,阿嚏”恐龙说:
“真冷呀,去暖和暖和!
”
小姑娘看见了急忙喊:
“我家里有暖气,进来暖和暖和吧!
”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去,可身子却在外面,恐龙还是觉得冷。
“阿嚏,阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。
老奶奶看见了,说:
“可怜的孩子,你怎么不穿衣服?
”大家都来了,他们脱下了棉衣棉裤,给恐龙盖上,可只盖住了恐龙的脚指头,拿被子盖在恐龙身上,可是恐龙还是觉得冷。
大家在恐龙旁边点起了火堆,可还是冷。
这时,一群小朋友看见恐龙直大哆嗦,忙喊:
“来,大家一起来运动。
”于是,恐龙扔掉了棉衣棉被,和小朋友玩去了。
嘿嘿!
恐龙身上还冒汗了呢。
袋鼠跳跳
活动名称:
袋鼠跳跳
活动目标:
1、练习行进跳跃,发展动作的协调能力,提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力,感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:
1、袋鼠头饰,铃一个,各种动物标志4—5个挂在场地四周。
活动过程:
1、教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐,做四肢及时性身体各部位的放松活动。
3、袋鼠跳跳
(1)袋鼠妈妈示范跳跃行进,小袋鼠们分散练习。
(2)讲解游戏方法:
听铃声的快慢作不同的跳跃行进。
(3)小袋鼠进行游戏,重复进行
4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”
(1)请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前,教师扮“小袋鼠”站在后,双手搭住袋鼠妈妈的肩,一起跳跃行进。
(2)幼儿自由结对,练习双人跳跃行进。
(3)“妈妈”和“宝宝”站在场地中央,随音乐跳跃行进至一个动物家作客,按后再返回中央。
游戏重复数次。
活动延伸:
可在户外活动中继续游戏,可进行比赛。
小班语言教案儿歌你问我答
[活动目标]
1、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。
3、巩固有关的知识。
[活动准备]
1、节奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。
3、课件:
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。
[活动过程]
1、游戏《小蜂窝》。
问:
是谁飞走了?
答:
蜜蜂。
瞧!
蜜蜂又飞来了。
2、出示节奏卡片,引导幼儿按节奏拍手。
出示四种飞虫的图片,引导幼儿按语言节奏说出:
xx飞来了,欢迎xx的句子。
3、创设情景,理解诗歌内容。
请小朋友说说都有谁?
它们都有什么样的本领和特点。
通过幼儿讨论,教师总结四这种昆虫的本领。
让我们一块来看看我们说的对不对。
引导幼儿观看课件。
4、游戏《看谁飞的快》,按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。
5、学习诗歌,教师结合图片提问,幼儿用填空的形式回答提问。
教师示范读,教师注意读出疑问句的语调。
6、分段欣赏,指导幼儿读出疑问句的语调。
7、将幼儿分为两大组,一组读问句,一组读答句。
8、创编:
结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》
什么圆圆红彤彤?
太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚?
小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳?
皮球圆圆蹦蹦跳。
什么圆圆空中飘?
气球圆圆飘空中。
幼儿体育游戏活动设计:
:
废品再利用
随着生活水平的不断提高,幼儿的玩具档次越来越高,花样越来越多,如:
电动汽车、飞机、坦克大炮等,但是,幼儿对这些高档玩具,往往是刚买来时,新鲜一会儿,过后放在一边很少再玩。
有些家长以为,现在的孩子就是不理解家长的心,不懂得珍惜玩具。
其实,我们认为,根本的原因,不是孩子不珍惜玩具,而是这些高档的玩具,除了外形好看省事以外,并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。
孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具,百玩不厌,而且在玩耍过程中,还要根据要求进行不断的创新改造。
我们所说的废旧物品不是垃圾,而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品,通过师生装饰、改造,从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去,从而达到意想不到的效果。
如:
体育活动中用的:
废旧的汽车轮胎;用饮料瓶做成的拉力器、飞镖;用捆扎包装箱的包装绳做成的球;用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球,可以让小班幼儿当足球踢;用挂历纸做成的纸棍等。
1.轮胎:
将废旧的轮胎冲洗干净,刷上各种颜色的油漆段,凉干后既可玩。
玩法:
幼儿可将轮胎立起,双手交替滚动向前走、跑;
借助滚动的惯性,幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面;
幼儿蹲下,轮胎立在背后,双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳,幼儿就像一只小乌龟;
将若干轮胎倒下,排成一行,幼儿可在上面跑、跳、爬;
将若干轮胎立起排成一行,形成山洞,幼儿可用来钻山洞;
将第一个轮胎平放下,第二个轮胎斜靠在上面,第三个、第四个依次类推。
由于轮胎的不稳定性,幼儿爬时,能锻炼幼儿肢体的平衡性。
将三—四个轮胎摞起来,幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。
2、饮料瓶:
取四个饮料瓶,在饮料瓶上瓶体上,对着扎四个孔,用松紧带串起来,做成拉力器。
幼儿可用来练习臂力,也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器,让其他小朋友钻爬、跳跃等。
用两个饮料瓶,将瓶底剪去,分五份剪开至离瓶颈处,做成飞镖,幼儿可随意抛着玩,看谁抛的高抛的远,练习幼儿的臂力。
3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段,每一段做成一个圆圈,然后将四个圈交叉成一圆球,再将每个接触点缝起来,形成一个球。
小班幼儿可用来在地上滚球,或者是在地上排成一行,幼儿跳球。
4、用报纸团成团,在外面套上方便袋,做成纸球。
小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。
5、用挂历纸做成纸棍,幼儿可以用来当金箍棒玩,还可放在地上摆成一排,幼儿跳跃等。
健康活动:
小猫搬家
健康活动:
小猫搬家
一、活动目标:
1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备:
1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。
2、****(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机
4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。
三、活动过程:
(一)引导入题:
1、师:
小朋友,小猫最喜欢吃什么?
(小鱼)
师:
小鱼生长在哪里?
(水里)
2、师:
老师带小朋友到河边看到什么?
(幼儿答:
河水清,有小鱼、树木、居民住房,河边堆放垃圾、没有小鱼……)
3、总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,河边被居民倒垃圾,水变脏了、小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办?
谁能替小猫想办法?
(幼儿讨论:
给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔……不让倒垃圾……)
(二)进入游戏活动
1、师:
小朋友们真聪明,知道河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好?
待小朋友的爸爸把河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则:
玩法:
全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到"家"后,后一个幼儿才能"搬家"。
看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)
3、老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该"跑"的幼儿喊"加油"。
4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话:
内容:
小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)
5、把消息告诉幼儿后,再把"家"用同样方法搬回去(放音乐,增加幼儿高兴的气氛)
6、总结游戏情况,出示"保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾"的牌子。
小班数学教案:
花儿朵朵(3以内数量)
活动目标:
1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、教具——花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张;
——1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。
2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。
活动过程:
一、 感知图片数量,认识点子标记。
1、师:
小朋友看这儿有什么?
每张图片上有几朵花?
我们一起来数一数好吗?
2、师:
请小朋友说说哪些花是一样多的?
请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师:
现在请小朋友说说他们都是几朵花?
4、师:
(出示点子标记)小朋友看!
这是什么?
请小朋友数一数每张卡片上有几个点 ?
5、师:
下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?
请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵:
师:
(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!
老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。
现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。
最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友
师:
(出示操作材料)小朋友看!
这画面上有什么?
先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
二、 交流活动:
找一样多
师:
现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?
和2个点子一样多的有哪些物品?
和3个点子一样多的有哪些?
师:
小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!
小班艺术扮家家
艺术:
扮家家
活动目标:
1、学唱歌曲,感受歌曲欢乐的节奏。
2、创编动作,表现做家务的情景。
3、愿意与同伴一起参与表演。
活动准备:
1、音乐CD。
2、布置好的娃娃家。
活动过程:
1、倾听音乐,想象音乐表现的家庭情景。
指导语:
歌里说了一个什么样的故事呀?
2、学习歌曲。
1)、教师演唱,幼儿轻声跟唱。
2)、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。
3、引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的,请个别幼儿表演。
指导语:
你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?
你能表演给我们看看吗?
4、与幼儿讨论:
如果玩“扮家家”这个游戏,需要哪些人及材料。
将幼儿进行分组,一个人当爸爸,一个人当妈妈以及娃娃家材料。
5、播放音乐,老师与幼儿一同玩“扮家家”的游戏。
两名幼儿一名扮演爸爸,一名表演妈妈。
教师可以以孩子角色进入,也可以去娃娃家做客,观看孩子活动情况。
6、活动结束后进行小结。
指导语:
今天的游戏中你表演,你扮演了谁?
你做了哪些事情?
你是怎么照顾娃娃的?
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