部编人教版小学语文六年级上册期中考试试题.docx
- 文档编号:13333241
- 上传时间:2023-06-13
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:62.98KB
部编人教版小学语文六年级上册期中考试试题.docx
《部编人教版小学语文六年级上册期中考试试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版小学语文六年级上册期中考试试题.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编人教版小学语文六年级上册期中考试试题
(2019部编)人教版小学语文六年级上册期中考试试题
语文期中检测试卷
考生注意:
时间120分钟共三道大题总分100分
题号
一
二
三
总分
分数
1、基础知识(共45分)
(1)看拼音,写词语。
(6分)
dǒuqiàoyínsòngqínmiǎnhōngkǎo
ménglóngyōulǜ jìngmìzǔnáo
Kuíwúdǎoméibàoqiànmiǎnlì
(2)比一比,组词。
(5分)
侠()辩()瀑()蔼()竣()
狭()辨()暴()竭()峻()
(3)把下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。
(6分)
流连忘()返()归()兴高()烈
刻()()心()高()重()不安席
悬()峭()()人讥笑随心所()
1.这里的景色真美呀!
让人()。
2.这位老人(),人人都尊敬他。
3.做事不能太(),否则很容易犯错误。
(4)用“然”字组词,并分别填入下面的句子中。
(3分)
1.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了任务。
2.岁月悠悠,唯有你()如旧。
3.爷爷今年八十岁了,他()还能爬上五指山顶峰。
4.这种说法()错了,所以大家都摇头。
5.天气预报说今天要下雨,傍晚,天上()飘起了雪花。
6.他()工作忙,可是对业余学习并不放松。
(5)选择正确的关联词语填空。
(4分)
如果……就……因为……所以……既然……就……
不但……而且……只要……就……虽然……但是……
1.教师()要教学生学习科学文化知识,()要教学生怎样做人。
2.()多读、多写、多观察,作文()能写得好。
3.()天气十分炎热,()小红仍然在屋里琢磨难题。
4.()他对周围环境观察很细致,()写起文章来内容很具体。
(6)指出所用的修辞手法。
(5分)
1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
()
2.像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……()
3.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
()
4.要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。
()
5.风大作时,能逆风吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。
()
(7)按要求改写句子。
(6分)
1.我看到了她那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)
缩句:
。
2.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。
(改为肯定句)
肯定句:
。
3.她沉默了一会,对我说:
“我希望你能够原谅我昨天的行为。
”改为转述句:
。
4.狂风刮乱了地上的树叶。
(1)改为“把”字句:
。
(2)改为“被”字句:
。
5.这种怀念,在初到哥根廷的时候异常激烈。
(修改病句)
改为:
。
6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
改为陈述句:
。
(8)日积月累。
(10分)
1.我们用“,化作春泥更护花。
”这两句诗来赞美无私奉献的精神。
2.“,何人不起故园情”这两句诗把思乡之情表现得淋漓尽致。
3.邓小平爷爷曾经说过:
“,”这句话表达了他对祖国的热爱之情。
4.我爱我们的民族,。
(周恩来)
5.老子教育我们不要轻易许诺的句子是:
。
6.“诚者,天之道也;,”这句话告诉我们,真诚待人是做人的基本原则;做人要讲诚信,就要做到:
“,;有所期约,时刻不易。
”
2、阅读理解(25分)
(一)
我爱水。
所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。
我喜欢一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么整天那么欢快?
水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?
我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖泊飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽地圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空是一道亮光,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就要开始了。
等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的玉花吗?
那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?
那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”,会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.“畔”字用音序查字法查字母,它在文中的意思是
(①田地的界限②边)(1分)
2.根据文章的中心,给短文加一个标题。
(1分)
3.作者从和两方面写了雨中的湖。
(2分)
4.用“”划出文中地过渡句,用“=======”划出文中前后照应的句子。
(2分)
5.文中的“礼花”指,“礼炮”指,
“玉花”指,“掌声”指。
(2)
6.本文的抒情线索十分清晰,请找出能表明抒情线索的句子写在下面。
(4分)
(二)不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”,他说:
“我只是告诉他俩:
你们正好站在地狱边,快退后一步。
”
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。
”从此,我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:
“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
”
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
1.从文中找出下列两个词语的同义词 (2分)
温柔—— 粗壮——
2.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?
有何作用?
(2分)
3.第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的?
(2分)
4.从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。
(2分)
————忘不了
5.文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大,影响之深?
请用“”标出。
(2分)
6.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
(3分)
三、作文。
(30分)
题目:
抹不去的记忆
要求:
1.回忆一件令你印象深刻的事,写出这件事为什么令你常记心头,从中受到什么教益。
2.字数500字以上。
约300字
约600字
参考答案
一、基础知识
(一)陡峭吟诵勤勉烘烤朦胧忧虑
静谧阻挠魁梧倒霉抱歉勉励
(2)略
(3)返璞真采骨铭德望寝崖壁惹欲
流连忘返德高望重随心所欲
(4)毅然依然竟然显然果然虽然
(5)1.不但而且2。
只要就3。
虽然但是4。
因为所以
(6)拟人比喻设问排比夸张
(七)1.我看到了脸。
2.我相信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛。
3.她沉默了一会,对我说,她希望我能够原谅她昨天的行为。
4.
(1)狂风把地上的树叶刮乱了。
(2)地上的树叶被狂风刮乱了。
5.这种怀念,在初到哥根廷的时候异常强烈。
6.看到那数不尽的青松白桦,谁都要向四面八方望一望。
(八)
1.落红不是无情物
2.此夜曲中闻折柳
3.我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
4.这是我们自信心的泉源。
5.轻诺必寡信
6.诚之者,人之道也。
7.有所期诺,纤毫必偿。
2、阅读理解
(一)
1.P②
2.美丽的湖我爱湖
3.春雨飘落时雷雨到来时
4.过渡句:
静静得湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
前呼:
静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。
后应:
水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?
5.“礼花”指闪电,“礼炮”指,雷声“玉花”指,水花“掌声”指雨声
6.我爱水。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
湖是美的……
《不识字的老师》
1.柔软(温暖) 硕壮
2.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳按照往常的规律和时间落山了,仿佛是预先约定好的。
增添了文章的可读性。
3.痛苦终会过去了。
“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。
(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)
或:
再大的痛苦,再多的烦恼,总会有过去的时候。
不要囿于这种烦恼或痛苦之中,要学会解脱。
4.怕欣赏
5.
(1)我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
(2)也温暖了我的心坎。
(3)这习惯到今天我仍承袭着。
6.温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
(三点即可)
部编语文六年级上册期中考试试题(含答案)
一、积累运用打下基础
1.细心读一读,选一选,圈出正确的音节或生字。
静谧(yìmì)瘦削(xiàoxuē)自作(zuōzuò)自受
(辨辩)认泥(桨浆)(俊骏)马(悠幽)扬
2.根据具体语境写词语,注意书写一定
要工整。
李振华,被评为第二届“中国十大当代徐霞客”。
2005年1月5日,他不顾家人的zǔnáo(),旁人的jīxiào(),yìrán()辞掉了工作,开始单骑走中华。
虽然路上磨难重重,èliè()的天气、dǒuqiào()的悬崖……但都没让李振华屈服。
历时一年零两个月,终于走完了当年的霞客路。
从李振华的身上,我们看到了新时期农民qínmiǎn
()、顽强的tànsuǒ()精神。
3.请用钢笔或碳素笔书写,做到正确、规范、整洁,并有一定的速度。
朦胧魁梧晶莹
烘烤眷恋
4
.回忆《索溪峪的“野”》的课文内容,选出“野”在下面句子中的含义。
“野”在字典里有以下几种义项:
A.野外;B.未经过修饰人工雕琢的,纯天然的;C.不受约束的;D.没礼貌的。
(1)索溪峪的山,是天然的,是野性的美。
()
(2)平生没走过这么“野”的路。
()
(3)山上的野物当然更是“野”性十足了。
()
(4)我们也渐渐变得“野”了起来。
()
5.读句子,在合适的词语下面画“√”。
(1)从北京到张家口的铁路长200千米,是(连接联结链接)华北和西北的交通要道。
(2)我们热爱大地,就像出生的婴儿(怀念留恋眷恋)母亲温暖的怀抱。
(3)因为随意破坏自然资源,不顾后果地(滥用乱用使用)化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的
(危险恐吓威胁)。
6.把下面词语补充完整,再按要求填空。
(1)思()起()心()肉()跳
再写两个描写心理的四字词语:
、
(2)可见一()大吃一()
再写两个带“一”的四字词语:
、
7.读句子,注意加点的词语,再仿照写一写。
例:
雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
例:
任何降临在大地上的事,终究会降临在大地孩子的身上。
8.诗句、名言积累。
(1)大自然是美丽的。
古往今来,许多诗人都曾为它作诗赋词。
其中有元稹的“不是花中偏爱菊,。
”有张维屏的“,
每于寒尽觉春生。
”还有龚自珍的“落红不是无情物,。
”
(
2)祖国埋藏于每个爱国人士的心中,他们曾用热情的文字表达了自己对祖国的那份赤子之情。
邓小平曾经说过:
。
(3)爸爸经常引用“诚者,;诚之者,。
”这句名言教给我做人的基本准则;还用“有期所诺,;有所期约,。
”
告诉我做人是要讲信用的。
9.课文回顾。
(1)七八个星天外。
、。
(3分)
(
2)亲爱的同学,你一定很热爱读书吧?
请仿照所给示例也讲述一个你熟悉的名著
中的故事。
要求:
写出书名,人名、性格特点和有关的故事情节;在叙述中至少
运用一个成语或名言、警句、格言。
(4分)
例:
《水浒传》中,疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手、三拳打死了镇关西,解救了金氏父女,他真不愧是一位见义勇为的英雄。
★我的讲述:
二、关注生活关注环保
低碳生活就是低能量、低消耗、低开支的生活。
低碳环保逐渐成为一种流行的生活方式。
营造一个低碳的生活环境,不仅是为了我们自己,更是为了造福后代。
面对低碳环保的倡议,作为小学生应该怎么做呢?
三、课内课外享受阅读
(一)课内品析
我六岁离开我的生母,到城里去住。
中间曾回故乡两次,都是奔丧,只①在母亲身边待了几天,仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只②活了四十多岁。
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
1.这段话出自课文《__________》。
2.文中两个“只”字强调的意思不同,表达的情意也不同,请根据你的理解填空。
只①强调了__________,应读出__________之情。
只②强调了__________,应读出_________之情。
3.文中“我的愿望”指的是__________。
(填序号)
A.随母亲于地下 B.能够最后见上母亲一面
C.多一点时间陪陪母亲 D.大学毕业后供养母亲
4.写出你对画“”的句子的理解。
_____________________________________________________________
(二)课外欣赏
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水中拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。
孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。
放弃吧,他对自己说。
这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不,船长知道我掉进海后,一定会来救我的!
想到这儿,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海后,下令返航,回去找。
这时,有人规劝:
“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。
又有人说:
“为一个黑奴孩子,值得吗?
”船长大喝一声:
“住嘴!
”终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:
“孩子,你怎么能坚持这么长时间?
”
孩子回答:
“我知道你会来救我的,一定会的!
”
“怎么
知道我一定会来救你的?
”
“因为我知道您是那样的人!
”
听到这里,白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:
“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!
我在为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福,他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。
1.用心读文,完成填空。
(1)文中描写大西洋的四字词语有、、,这种环境描写的作用是。
(2)“规劝”的意思是。
船上人规劝的原因一是;二是
。
(3)孩子“跪”是因为;老船长“跪”是因为
。
2.用简洁的语言准确概括文章的主要内容。
3.在文中用“”划出和题目相照应的一句话。
4.根据文中对老船长的描写,展开丰富的想象,请写一段四十字左右关于老船长的描写。
(提示:
文中关于老船长外貌描写的词语一定要用上。
)
四、作文平台展示个性
题目:
我长大了
提示:
在学校,在家里,在社会上,同学们表
现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。
如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。
请选一件这样的事写一篇作文,注意把事情的经过写清楚。
[
[
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 小学语文 六年级 上册 期中考试 试题