大班数学教师手册上学期.docx
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大班数学教师手册上学期.docx
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大班数学教师手册上学期
大班上学期A册
第一节鳄鱼吃蛋糕
教学目标
1图形等量切割
2数量计算应用
3认识汉字:
蛋糕
情境引导
今天小蚂蚁们举办一个大型的蛋糕派对!
鳄鱼妈妈为小蚂蚁们做了两块好大的蛋糕,小蚂蚁们开心的大声欢呼!
好棒哟!
有香甜可口的蛋糕可以吃耶!
小朋友,小蚂蚁们也热情的邀请你一起来切蛋糕哟!
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,左边的大蛋糕是什么颜色的呢?
(2)数一数,蛋糕被切成几块?
用蜡笔将数字写下来。
(3)教师可依照上述步骤,带着小朋友陆续完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,左边的大蛋糕是什么颜色的呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出积木,蜡笔及铅笔。
(3)请小朋友用积木铺排红色大蛋糕。
(4)数一数,蛋糕被切成几块呢?
用铅笔将数字写下来。
(5)教师可依照上述步骤完成题目。
第二节扫地时间
教学目标
1由左向右的顺序排列
2数字顺位记忆
3数字与图形关联
4认识汉字:
教室
情境引导
扫地时间到了!
大家都好有活力的准备扫地,已经徘好队在教室前领取扫地用具了。
小朋友,请你来帮他们编上号码,分配扫地工作吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友依照由左到右的顺序,将所有人物编上号码。
(2)说一说,狮子在第几个号码?
用蜡笔将号码写在空白的方格里。
(3)教师可依照上述步骤,带着小朋友陆续完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友依照由左到右的顺序,将所有人物编上号码。
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出动物图卡,人物图卡及铅笔。
(3)将图卡依照上图由左引右的顺序铺排。
并说出所代表的动物或人物名称。
(4)将狮子图卡移到下图。
说一说,狮子在第几号?
用铅笔得号码写在空白的方格里。
(5)教师可依找上述步骤,带着小朋友陆续完成其他教学。
第三节盒子里的饼干
教学目标
1数量合计运算
2依照形色分类
3左右关系比对
4认识汉字:
盒子
情境引导
Coco发现自己的饼干都被藏在饼干盒里了!
是谁把Coco的饼干藏在饼干盒里呢?
Coco想算一算,饼干有没有少?
有没有变得不一样了。
小朋友,请你一起来帮忙吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,中间的饼干盒里面有几个饼干呢?
请写下数字。
(2)问问小朋友,左边的饼干盒依照形状分类,有几个半圆形?
有几个圆形的饼干?
(3)右边的饼干盒依照颜色分类,分别有几个呢?
将数字一一写下来。
(4)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,饼干盒里有什么颜色和形状的饼干呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出2X2泡棉和铅笔。
(3)在中间的饼干盒内用泡棉铺排饼干,数一数,一共有几个饼干呢?
将数字写下来。
(4)移动泡棉到左边的饼干盒,依照形状分类,分别有几个?
写下个数。
(5)移动泡棉到右边的饼干盒,依照颜色分类,数一数,分别有几个?
写下个数。
(6)请教师带领小朋友完成其他教学。
第四节草地上的房子
教学目标
1空间对应
2认识动物
3座标位置对应
4认识汉字:
朋友
情境引导
Tommy来到动物之家看看他的动物好朋友。
动物们分别住在不同栋、不同楼层的大房子里面大家都有自己的房间,而且快乐的住在一起。
真是快乐的动物之家喔!
1.情境教学:
(1)问问小朋友,小熊住在哪一栋楼呢?
是在第几层楼呢?
(2)将小熊所在的座标位置用蜡笔打勾。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)问问小朋友,小熊住在哪一栋楼呢?
是在第几层楼呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出动物图卡和蜡笔。
(3)请小朋友将动物图卡铺排大房子里的动物们。
(4)将小熊的房间座标位置用蜡笔打勾。
(5)请教师带领小朋友完成其他教学。
第五节珊瑚礁洞穴
教学目标
1形色组合
2数量分配
3颜色分类
4认识汉字:
章鱼
情境引导
海底有只爱看小鱼儿游泳的章鱼,它常常跟着小鱼儿游来游去。
章鱼发现小鱼儿游泳的时候会呈现很漂亮的形状。
小朋友,你和章鱼一样发现到了吗?
有哪些形状呢?
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,海里有哪些形状和颜色的图形呢?
(2)数一数,绿色半圆形和红色半圆形里面有几只小鱼呢?
用蜡笔写下总数。
(3)依照图形的颜色与小鱼的数量,分别涂上颜色。
(4)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,海里有哪些形状和颜色的图形呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出3X3泡棉、蜡笔和铅笔。
(3)铺排绿色半圆形和红色半圆形泡棉在小鱼上面,数一数,被泡棉压住的小鱼有几只?
写下个数。
(4)依照图形的颜色与小鱼的数量,分别涂上颜色。
(5)请教师带领小朋友完成其他教学。
第六题拜访外星人
教学目标
1颜色
2辨识路径位置对应
3数字练写
4认识汉字:
星球
情境引导
Tommy有许多外星人好朋友,他常常搭火箭去看他们。
每天都可以去找不同的外星人朋友玩喔!
现在他要搭火箭去找外星人好朋友了。
小朋友,你知道他要找的是哪一位外星人吗?
现在就来看一看吧!
1.情境教学:
(1)问问小朋友,Tommy先坐红色火箭,再坐蓝色火箭,会到哪一位外星人的星球呢?
(2)用铅笔将星球所代表的数字写下。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)问问小朋友,Tommy有哪些颜色的火箭可以坐呢?
外星人的星球有哪几个?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出1x3长方形泡棉,数字卡和铅笔。
(3)请小朋友将泡棉铺排火箭,并将数字卡摆放在外星人星球上。
(4)问问小朋友,Tommy先坐红色火箭,再做蓝色火箭,会到哪一位外星人的星球呢?
(5)用铅笔将星球所代表的数字写下。
(6)请教师带领小朋友完成其他教学。
第7题Kiki吃饼干
教学目标
1数量减少的计算
2数量计算与推理
31认识汉字:
箭头
情境引导
Kiki说“我好想吃一块绿茶饼干喔!
”Benson说:
“我也想要吃两块香蕉饼干!
”小朋友,你知道他们分别吃了什么颜色的饼干吗?
还剩下几块呢?
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,Kiki原本有哪些颜色的饼干呢?
一共有几块?
将数量写下。
(2)问问小朋友,Kiki吃掉什么颜色的饼干?
将数量写下。
并写下剩下来的数量。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,Kiki原本有几块饼干?
有什么颜色的呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出积木和铅笔。
(3)请小朋友依照图下铺排积木,将数量用铅笔写下来。
(4)问问小朋友,Kiki吃掉什么颜色的饼干?
将数量写下。
并写下剩下来的数量。
(5)请教师带领小朋友完成其他教学。
第八节外星人的飞碟
教学目标
1形色组合
2数字逐次增加
3位置右移推理
4认识汉字:
太空
情境引导
太空中,各种颜色的形状外星人在办好朋友舞会。
他们在飞碟上跳舞,一个接一个的表演着很棒舞蹈。
你看!
他们是不是很有趣呢?
请你一起来参加,开心的跳舞吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友依照顺序说一说,有哪些颜色和形状的外星人呢?
(2)说一说,绿色三角形外星人向右一位是什么颜色和形状的外星人?
数字是多少呢?
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友依照顺序说一说,有哪些颜色和形状的外星人呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出3x3泡棉、蜡笔和铅笔。
(3)从左边到右边的顺序,用泡棉铺排成形状外星人。
(4)说一说,绿色三角形外星人向右一位是什么颜色和形状的外星人?
数字是多少呢?
(5)请教师带领小朋友完成其他教学。
第九题房子的号码
教学目标
1数字与图形对应
2形色组合辩识
3认识汉字:
月亮
情境引导
在月亮旁边的一个小星球上住着几位形状外星人!
可是他们没有自己的房子。
Dammy、Benson和Aaron同心协力的帮他们盖了一栋房子,让他们都有自己的房间。
小朋友,你知道每一间房间的颜色和形状吗?
1.情境教学:
(1)问问小朋友,房子一共有几间房间呢?
分别是什么颜色和形状的呢?
(2)请小朋友说一说,蓝色半圆形房间是对应着几号呢?
(3)将数字所代表的房间用铅笔连线。
(4)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)问问小朋友,房子一共有几间房间呢?
分别是什么颜色和形状的?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出3x3泡棉和铅笔。
(3)拿出泡棉铺排外星人的房间。
(4)请小朋友依照对应的位置,挪动泡棉到1号的房间上。
(5)将数字所代表的房间用铅笔连线。
(6)请教师带领小朋友完成其他教学。
第十题彩色的窗户
教学目标
1空间对应
2着色练习
31认识汉字:
楼房
情境引导
Tommy和Aaron同心协力盖了一栋大房子,他们想要将房子涂上各式各样的颜色。
请你先找出他们所想要涂色的位置吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,大房子一共有几间房间?
(2)问问小朋友,座标是表示蓝色房间左第几栋和第几层的地方?
(3)用蜡笔将座标表示的位置涂上代表的颜色。
(4)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,大房子一共有几间房间?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出积木,蜡笔和座标板。
(3)拿出座标板,依照所代表的颜色将积木铺排好。
(4)问问小朋友,蓝色的积木是在座标上的哪个位置?
将房间涂上颜色。
(5)请教师带领小朋友完成其他教学。
第十一题拜访海底朋友
教学目标
1数量分配与合计
2颜色总合计数
3认识汉字:
海藻
教学目标
Dammy看见海底有螃蟹在海藻间穿梭,小鱼们在水里游来游去,好快乐自在喔!
每只小鱼都代表不同数量的饼干,小朋友,请你帮忙数一数,一共有多少块饼干呢?
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,黄色小鱼代表几个饼干呢?
蓝色和绿色的呢?
在小鱼下方画出相同数量的饼干。
(2)算一算,四只不同颜色的小鱼加起来,代表几个饼干呢?
用铅笔把数字写下来。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)小朋友说一说,黄色小鱼代表几个饼干呢?
蓝色和绿色的呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出2x2圆形泡棉和铅笔。
(3)将泡棉铺排小鱼,在小鱼下方画出对应的饼干数量,算一算,不同颜色的小鱼加起来有几个饼干呢?
将数字写下。
(4)请教师带领小朋友完成其他教学。
第十二题花朵上的蜜蜂
教学目标
1形状分类
2单位分割
3数量计算与数字练写
4认识汉字:
种子
情境引导
Coco的花园有好多蜜蜂来采蜜哟!
嗡嗡嗡!
飞到西,又飞到东!
嘘!
现在蜜蜂停下来了。
赶快来数一数,到底有几只蜜蜂停在花朵上呢?
小朋友,请你一起来算一算吧1
!
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,花园里有哪些形状的花朵呢?
(2)数一数,三角形的花朵上面有几只蜜蜂呢?
半圆形的花朵上面又有几只蜜蜂呢?
(3)算一算,一共有多少只蜜蜂,用铅笔将数量写下。
(4)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,花园里有哪些形状的花朵呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出4x4泡棉和铅笔。
(3)将三角形泡棉拿起,数一数,框框里面有几只蜜蜂呢?
(4)将半圆形的泡棉拿起,数一数,里面有几只蜜蜂呢?
(5)用铅笔将花朵的数量写下来。
(6)请教师带领小朋友完成其他教学。
大班上学期B册
第一题三块大蛋糕
教学目标
1颜色总合计算
2运笔连线练习
38—10字型认识
4认识汉字:
叉子
情境引导
Coco和Benson喜欢一起吃蛋糕,他们将蛋糕切成相同大小,每一片都刚刚好一样!
Benson说:
“Coco你要先说出每一块蛋糕被切成几块才可以吃哟!
”Coco说:
“让我来数一数,我一定可以很快知道答案的。
”小朋友,你也能很快的知道答案吗?
1.情境教学:
(1)请小朋友数一数,第一个蛋糕能分成几块一样大小的小蛋糕?
(2)问问小朋友,上方的数字有没有与泡棉数量相同的呢?
将蛋糕与数字连线。
(3)请小朋友将桌上蛋糕涂成与数字旁边小蛋糕一样的颜色。
(4)依照上述步骤,完成右边各题教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友看看桌上的蛋糕,数一数有几个蛋糕?
(2)依照教具提示,拿出2x2泡棉,蜡笔和铅笔。
(3)请小朋友用泡棉铺排蛋糕,数一数,需要几个泡棉?
(4)问问小朋友,上方的数字有没有与泡棉数量相同的呢?
将蛋糕与数字连线。
(5)请小朋友将桌上蛋糕涂成与数字旁小蛋糕一样的颜色。
(6)依照上述步骤,完成右边各题教学。
第二题外星人去野餐
1顺序排列
2形色组合辨识
3图形与数字对应
4认识汉字:
铁轨
情境引导
Tommy在铁路旁看见火星人搭火车,他觉得好好玩哟!
他从第一节车厢开始数,一共有几节车厢?
有几个火星人在上面呢?
小朋友也一起来数车厢吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友数一数,有几节车厢呢?
上面有哪些颜色和形状的外星人?
(2)依顺序说出每个外星人的形状与颜色。
(3)找出对应的外星人,将外星人涂上正确的颜色。
(4)教师可依照上述步骤,带领小朋友陆续完成其他教学。
2.教具操作:
(1)小朋友数一数有几节车厢呢?
上面有哪些颜色和形状的外星人?
(2)依照教具的提示,拿出3X3泡棉和蜡笔。
(3)依顺序将相同颜色和形状的泡棉铺排在车厢上。
(4)找出对应的泡棉,移动泡棉至上方比对,将外星人涂上与泡棉一样的颜色。
(5)依照上述步骤,完成各题教学。
第三题好吃的蛋糕
教学目标
1形色辩识计数
2单位范围计数
3数量合计练习
4认识汉字:
栗子
情境引导
桌上的蛋糕到底有几块呢?
Coco说:
“我知道!
分形状来数一数就可以知道了!
”Tommy说:
“我也知道!
分颜色来数一数就可以知道了!
”Bibi说:
“那我们都来试试看吧!
”
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,有哪些形状的蛋糕呢?
分别是什么颜色的?
(2)问问小朋友,三角形和半圆形分别有几个?
总共有几个?
将数字写在空格中。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友找出图中有哪些颜色与形状的蛋糕?
(2)依照教具提示,拿出2x2泡棉和铅笔。
(3)请小朋友用泡棉铺排中间的蛋糕。
数一数,中间的蛋糕总数有多少?
(4)依照形状移动泡棉到左边对应的蛋糕上,用铅笔分别写下各形状的数量。
(5)依照颜色移动泡棉到右边对应的蛋糕上,写下各颜色的数量。
(6)请教师带领小朋友完成其他教学。
第四题漂亮的大房子
1空间对应概念
2图形与位看对应
3座标认识
4认识汉字:
企鹅
情境引导
Coco想要去探访动物好朋友。
它们分别住在不同大楼和楼层的房间里。
现在Coco想要先去找猴子好朋友,请你帮她找出猴子住的位置座标来。
1.情境教学:
(1)问问小朋友,大房子一共有几间房间呢?
房子里分别有哪些动物住在里面呢?
(2)找出猴子所住的座标位置,用铅笔在对应的大楼和楼层打勾,位置座标写下来。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友数一数,一共有几位好朋友住在一起呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出动物图卡和铅笔。
(3)请小朋友依照动物的房间,在哪一栋,哪一楼,找出对应的动物图卡来铺徘。
(4)找出猴子住的楼层,用铅笔在对应的楼层打勾,并写出座标
(5)教师可依上述步骤,依序完成其他教学。
第5题房子的颜色
教学目标
1形色组合辨识
2图形与数字对应
3认识汉字:
颜色
情境引导
Tommy盖了四间新房子,每一间都有不一样的形状和颜色组合。
可是房子的其中一个部分不见了,只用数字来表示。
小朋友,你可以根据房子原来的样子,找出它消失的部分吗?
1.情境教学:
(1)请小朋友看一看第一栋房子,说一说,由哪些颜色与形状组成的呢?
(2)问问小朋友,数字2所代表的应该是什么形状与颜色的图形呢?
(3)将数字所对应的形状找出来,用蜡笔着色,并将数字与对应的图形连起来。
(4)教师可依上述步骤,带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友看看第一栋房子,由哪些颜色与形状组成的呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出3x3泡棉;数字图卡和蜡笔。
(3)请小朋友拿出泡棉铺排房子,找出正确的颜色与形状,再插在数字图卡。
(4)问问小朋友,数字2所代表的应该是什么形状与颜色的图形呢?
(5)将数字所对应的形状找2出来,用蜡笔着色,并将数字与对应的图形连起来。
(6)教师可依上述步骤,带领小朋友完成其他教学。
第六题小汽车的颜色
教学目标
1形色组合辨识别
2路径推理
3认识汉字:
道路
情境引导
Tommy要去找他的动物好友们玩!
现在Tommy要去四位好朋友的家,到每个动物的家都需要搭乘不同的车子才能到。
请小朋友告诉他要搭什么车才是正确的。
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,从Tommy到青蛙的家要搭几辆车子才会到?
(2)问问小朋友,到青蛙家的车子有什么颜色和形状的呢?
将需要搭乘的车子颜色涂上。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,从Tommy到青蛙的家要搭几辆车子才会到?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出2x2泡棉、动物图卡和蜡笔。
(3)请小朋友将泡棉依照颜色与形状铺排。
(4)找出路径与搭乘的汽车颜色问问小朋友,车子是什么颜色和形状的呢?
(5)挪动泡棉到下面的空白汽车上,再用蜡笔将车子的颜色涂上。
(6)请教师带领小朋友完成其他教学。
第7题积木城堡
教学目标
1积木堆叠计数
2减法计算练习
3空间位置变化
4认识汉字:
旗子
情境引导
Tommy、Dammy和Kki在草地上玩堆积木的游戏。
他们分别堆了三堆积木,并且将其中的几个积木移开,再数一数剩下来的有几个。
小朋友,请你也一起来玩吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友数一数,第一组积木一共有几个?
将数量写下来。
(2)数一数,中间被拿走几个积木?
是什么颜色的?
请将数量写在括号中。
(3)说一说,还剩下几个积木呢?
将数量写下来。
积木的数量,是增加或是减少呢?
(4)依照上述步骤完成各题教学。
2.教具操作:
(1)请大家来玩积木游戏,请小朋友说出有哪些颜色的积木呢?
(2)依照教具指示,拿出积木、座标板和铅笔。
(3)请小朋友观察积木的颜色,依照图形组合积木。
(4)问问小朋友,一共需要几个积木?
中间拿走几个积木?
是什么颜色的?
将数量写下。
(5)说一说,还剩下几个积木呢?
将数量笔下来。
积木的数量,是增加或是减少呢?
(6)依照上述步骤完成各题教学。
第八题桌上的饼干
教学目标
1形色辩识
2数字增加顺序
3图形与数字对应
4认识汉字:
桌巾
情境引导
Coco和Tommy在餐桌上数饼乾。
Coco说:
“我站在左边,我从左边开始数有几块饼乾。
”Tommy说:
“我站在右边,那我就从右边开始数喔!
”结果,小朋友,你猜!
他们两个分别算的饼干数量会不会都是一样的呢?
请你跟着他们一起来数一数吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,餐桌上有什么颜色和形状的饼干呢?
(2)从Coco由左而右的数,一共有几块呢?
黄色图形饼干是排第几个?
(3)请小朋友用蜡笔写下顺序来。
(4)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)小朋友说一说,餐桌上有什么颜色和形状的饼干呢?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出3x3泡棉和铅笔。
(3)请小朋友从Coco旁边开始由左而右铺排泡棉。
(4)数一数,一共有几块饼干呢?
黄色图形饼干的顺序是第几个?
(5)用蜡笔写下顺序来。
(6)请教师带领小朋友完成其他教学。
第九题参观地球
教学目标
1形状分类计数
2颜色分类计数
3数量合计与分配
4认识汉字:
半圆形
教学目标
形状外星人有任务要去外太空探险了!
飞到外太空的时候,三角形外星人要和半圆形外星人讨论探险工作。
全部都到大火箭里面开会,开完会,大家决定要依颜色分组,搭乘不同的火箭出发哟、小朋友,请你来帮他们完成任务吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友数一数,第一艘火箭里的半圆形外星人一共有几位呢?
用铅笔写下数字。
(2)算一算,第二艘火箭里的三角形外星人有几位呢?
用铅笔写下人数。
(3)数一数,大火箭里的外星人总数对不对?
请你依照外星人的颜色帮他们涂上颜色。
(4)再依照颜色分组,将右边四艘火箭里的外星人人数分别写下来。
2.教具操作:
(1)请小朋友数一数,第一艘火箭里的半圆形外星人一共有几位呢?
用铅笔写下数字。
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出2x2泡棉、蜡笔和铅笔。
(3)将第一艘和第二艘火箭里的外星人用泡棉铺排,数一数,各有几位?
用铅笔写下人数。
(4)挪动泡棉到大火箭里,算一算,总数对不对?
并依照外星人的颜色帮他们涂上颜色。
(5)再依照颜色分组,移动泡棉到右边四艘火箭里,并写下每一艘的外星人人数。
第十题可口的冰淇淋
教学目标
1形色组合辩识
2位置座标对应
3空间应用
4认识汉字:
冰箱
情境引导
Tommy的家里有个好大的冰箱喔!
冰箱里面有不同口味的冰淇淋。
哇!
看起来好好吃哟!
请小朋友依照Tommy所要的冰淇淋,找出冰淇淋的位置来。
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,冰箱里面有几支冰淇淋呢?
分别有哪些颜色和形状的组合?
(2)依照Tommy所指定的冰淇淋,找出冰淇淋所在的位置,用蜡笔将座标写下来。
(3)请教师带领小朋友完成其他教学。
2.教具操作:
(1)请小朋友说一说,冰箱里面有几支冰淇淋呢?
分别有哪些颜色和形状的组合?
(2)依照教具的指示,请小朋友拿出2x2泡棉和铅笔。
(3)将冰箱里的冰淇淋用泡棉铺排在正确的位置上。
(4)依照Tommy所指定的冰淇淋,找出冰淇淋所在的位置。
用蜡笔将座标写下来。
(5)请教师带领小朋友完成其他教学。
第十一题可口的冰淇淋
教学目标
1形色组合
2图形与数字关联
3认识汉字:
商店
情境引导
爱吃冰淇淋的Tommy和Coco一起到冰淇淋店买冰淇淋吃。
而且他们一起玩游戏,要分别找出数字所代表的颜色。
小朋友,请你也找出数字1到4所代表的冰淇淋颜色吧!
1.情境教学:
(1)请小朋友说一说,冰淇淋的上面有哪些颜色呢?
下面又有哪些颜色的?
(2)将冰淇淋分开来,说一说,2号应该代表什么颜色的三角形呢?
(3)依照数字所代表的颜色,将空白的三角形着色。
(4)请教师
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