四年级上册语文单元测试第三单元 过关检测卷1苏教版.docx
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四年级上册语文单元测试第三单元 过关检测卷1苏教版.docx
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四年级上册语文单元测试第三单元过关检测卷1苏教版
第三单元 过关检测卷
(60分钟 100分)
(一)知识积累(47分)
1.在画线的字的正确读n加油音下打“√”。
(6分)
挑剔(tìti) n加油 昼夜(zhòuzòu)
咀嚼(jiáojué)窥视(n加油guīkuī)
卤蛋(lǔlǚ)吩咐n加油(fēnfēng)
2.看拼音写词语。
(8n加油分)
(1)wánpí( )的孩子ruòn加油wúqíshì( )地坐在xuányá(n加油 )边上吃gāobǐng( )。
(2)牧场上n加油的shēngchù( )jìxù( )低n加油头吃草,一点儿也没有被一脸yánsù( )的主人的q
ìdín加油( )声惊扰到。
3.补充词语,并至少选三个写一段话。
(6分n加油)
相得益( ) 水光( )天
极目( n加油)眺悠然自( )
(
)为壮观n加油高低( )落
辽阔无( )湖光山( )
________n加油__________________________n加油_____________________
________________n加油___________________________________n加油____
4.按要求做题。
(8分)
(1)我国人口是世界上n加油最多的国家。
(修改病句)
_____________n加油____________________________n加油______________
(2)济南的泉水天下闻名。
人们称济南为“n加油泉城”。
(用关联词连成一句话)
______________________n加油___________________________n加油______
__________________n加油____________________________________n加油_
(3)碧绿的草原一望无际。
(改成比喻句)n加油
___________________________n加油____________________________
(4)竹篮打水—n加油—____________(先把歇后语补充完整,n加油再用它造句)
_____________________n加油__________________________________
_n加油_____________________n加油___________________________n加油______
5.日积月累。
(14分)
(1)泉水n加油从地下往上涌,好像______________________n加油_____________。
在阳光的________n加油__下,那珠串________________,_________n加油_______,______________,n加油仿佛有一只______________的手把它们拎到n加油了水面上来。
(2)湖泊与湖泊之间恰似一级级_n加油_______________。
由此形成的一道道__________n加油____的瀑布,宛如__
_______
_______n加油_________________________________n加油_______
_____________n加油___,______________,蔚为壮观。
(3)书犹药也,___n加油__________________
_。
(4n加油)我扑在书上,就像____________n加油______。
(5)黄鼠狼给鸡拜年——_____n加油_____________
(6)小刚犯了错误怕妈妈批评他,心里感到不n加油安时,我们可以用歇后语___________n加油___________来形容他当时的心情。
n加油[来源:
学#科#网]
6.书信格式我知道。
(5分)
书信开头称呼要( n加油 )写,第二行空两格写( ),正文后的( )可n加油另起一行写,署名应单独一行靠( )写,最后一行也要靠( )写,写清( n加油 )。
(二)能力展示(10分)
1.期中考试过后,你看到同桌王小曼n加油的语文成绩有了很大进步,你会这样夸赞她:
___________n加油_______________________________n加油_____________
___________n加油______________________________________n加油______
__________________n加油_____________________________________
2n加油.班上的李小刚把自己的零用钱捐给了灾区小朋友,你想这样赞美他:
___n加油_______________________________n加油_____________________
_______n加油_____
_____________________n加油______________________
(三)阅读天地(2n加油3分)[来源:
学|科|网Z|X|X|K]
(一)庐山n加油三叠泉
“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
____n加油____________,________________。
”每次n加油吟诵这首《望庐山瀑布》,我就会情不自禁地想到n加油庐山,想到有“庐山第一奇观”之称的胜地——三叠泉。
那年,我慕名前去庐山游n加油览三叠泉。
远远的,未见其景,先闻其声,真可谓“寒入山谷n加油吼千雷,派出银河轰万谷”。
迎接我们的
是瀑布飞泻时n加油带来的水雾,身后窄窄的阶梯的尽头便是一片开阔。
(甲)三叠泉位于n加油五老峰下部,飞瀑流
经的峭壁有三级,溪水分三叠,n加油泉飞泻而下,落差共155米,极为壮观,撼人魂魄。
(n加油乙)三叠异趣,各具特色。
(丙)一叠垂直,水从二十多米一倾而下;二n加油叠弯曲,直入潭中。
站在第三叠抬头仰望,三叠泉抛珠溅玉n加油,宛如白鹭千只,上下争飞;又如百幅冰绡,抖腾长空,万斛明
珠,九天飞洒n加油,是庐山众多瀑布中气魄最雄伟,姿态最秀丽的奇景。
我们n加油到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美,飞瀑如发怒n加油的玉龙,冲破青天,凌空飞下,雷声轰鸣,令人叹为n加油观止。
它从高高的山头凌空下泻,宛如一幅水帘悬挂长空,故又名“n加油水帘泉”。
据说,“水帘泉”这个雅名就是元代著名书画家赵子昂所题,并赋诗曰:
n加油“飞泉如玉帘,直下数千尺。
新月如帘钩,遥遥挂碧空n加油。
”
庐山,是一座千古文化名山,三叠泉只是n加油其中一角。
庐山的山水文化,是中国山水文化的精彩折射,是中国山n加油水文化的历史缩影。
1.在文中横线上把《望庐山瀑布》的最后n加油两句补充完整,并说一说这两句诗用的修辞手法及其作用n加油。
(3分)
_________________________n加油______________________________
______n加油________________________________n加油_________________
_______________n加油______________________n加油__________________
2.《望庐山瀑布》中的“n加油瀑布”指的是“三叠泉”吗?
为什么?
(3分)
______________n加油________________________________n加油_________
___________
__________________n加油_________________________n加油_
________________________n加油______________________n加油_________
3.“上级如飘雪拖练,中级如碎玉摧冰,下级如n加油玉龙走潭。
”这句话是从文中第三自然段中抽n加油出来的,应该放在________处。
(1分)
4.选文第三自然段n加油作者是按照什么顺序描写三叠泉的?
突出表现了三叠泉怎样的特n加油点?
(2分)
_______________n加油______________________n加油__________________
________________n加油______________________________n加油________
_
______________________n加油_________________________________
5n加油.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
(3分)[来源:
ZXXK]
__n加油________________________n加油_____________________________
_n加油________________________n加油______________________________
(二)_____n加油_________
①我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。
关于白马湖n加油名字的由来,还有一个美丽的传说。
古时候,天上有一n加油匹白色的神马,由于迷恋人间生活,就私自下凡。
为此,n加油玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白马返回天庭处以极刑。
白马苦苦哀求,玉皇大帝看它n加油为人们做了许多好事,便让它变成一个湖留在n加油人间。
人们为了纪念它,就把那个湖叫做白马湖。
②春天,细雨绵绵,像无n加油数牛毛,悄无声息地飘着,它们飘在田野上,飘在建筑物上,也悠悠地飘n加油进了白马湖。
③夏天,蝉“热呀,热呀”地叫着。
我们一有空,就去白马湖n加油中玩,掀起无数浪花。
蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。
傍n加油晚,湖面平静了,微风吹来,波纹阵阵,我把脚伸进湖里,让湖水舔n加油我的小脚丫,好舒服呀!
④秋天,秋风吹拂n加油,树叶沙沙地响,白马湖也微微地起了波纹,它莫不是在给树叶伴舞?
⑤n加油冬天,白马湖又变成了渔民们的天地。
渔民们用力挥动船桨,看着他们喜悦的神情n加油,我想他们大概又满载而归了吧。
⑥白马湖啊!
你的景色是多么美丽,你造福人n加油民的精神是多么可贵,你给我们的生活增添了那么多的色彩,我永远也忘不了你。
1.给n加油文章加题目,写在文前的横线上。
(2分)
2.本文描写景色n加油的顺序是( )(2分)
A.时间顺序 B.空间顺序 C.事物发n加油展的顺序
3.用“∥”给文章划分段落层次,并概括n加油第一层的意思。
(3分)
_______________________n加油________________________________
_______n加油______________________________________n加油__________
4.用“——”画出文中直抒感情、表达中n加油心的语句。
(2分)
5.“我”为什么永远也忘n加油不了白马湖?
(2分)
___________________________n加油____________________________
__n加油____________________________________n加油_________________
__________________n加油___________________________n加油__________
(四)习作天地(20分)n加油
我们伟大祖国美丽的地方很多,擦亮你的双眼,用n加油心去捕捉周围的美景,选一处或多处你喜欢的地方,写写那里的景色n加油。
(250字左右)
第三单元过关检测卷
(一)1.ti,√ zhòu,√ n加油jué,
√ kuī,√ lǔ,√ fēn,√
n加油2.
(1)顽皮 若无其事 悬崖 糕饼
(2)n加油牲畜 继续 严肃 汽笛
3.彰 接 远 得 蔚 错 垠 色
示例:
极目远n加油眺,在辽阔无垠的草原上,有一群马儿在悠然自得地吃着青青的草。
4.(n加油1)我国是世界上人口最多的国家。
(2)因为济南的泉水天下闻名n加油,所以人们称济南为“泉城”。
(3)示例:
如丝绒般碧绿的草原一望无际。
(n加油4)一场空
示例:
猴子捞月真是竹篮打水——一场n加油空啊。
[来源:
学§科§网]
5.
(1)一串串珍n加油珠 映照 忽聚忽散 忽断忽续忽急忽缓 神奇
(2)天然n加油的台阶 高低错落 白练腾空 银花四溅
(3)善
n加油读之可以医愚 (4)饥饿的人扑在面包上
(5)没安好心n加油 (6)十五个吊桶打水——七上八下
6.顶格n加油 问候语 祝愿语 右 右 日期
(二)示例:
1.王小曼,你这次语文成绩进步真大n加油,这与你平时的努力是分不开的,继续加油!
2.李小刚,你真是一个有爱心的人n加油,我一定要向你学习。
(三)
(一)1.飞流n加油直下三千尺 疑是银河落九天 运用夸张、比喻,突出瀑布的雄奇n加油壮观。
2.不是。
“三叠泉”是因为飞瀑流经的峭壁有三级,溪n加油水分三叠,故而叫“三叠泉”。
从《望庐山瀑布》这首诗我们可以看出n加油诗中的瀑布是直流而下的,不分叠的,因此不是同一个。
3.乙
4.从上到下,表现n加油了三叠泉气魄雄伟、姿态秀丽的特点。
5.示例:
表达了作者对于庐n加油山的喜爱与赞美,对祖国大好河山的热爱。
观察内容的选择n加油,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿n加油生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣n加油的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提n加油问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩n加油鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个n加油幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我n加油注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察n加油与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次n加油我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,n加油我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有n加油的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼n加油儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿n加油听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨n加油,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就n加油舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“n加油倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,n加油朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样n加油抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢n加油,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,n加油让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴n加油是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联n加油想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
(
二)1.示n加油例:
白马湖 [点拨] 答案不唯一,既可以以描n加油写的对象为题,也可以以作者表达的感情为题。
2.A [点拨] n加油文章描写景色的部分是②—⑤段,分别描写了白马湖春、夏、秋、冬四季n加油的美景,很显然是时间顺序。
要练说,得练看。
看与说n加油是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼n加油儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活n加油动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,n加油我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过n加油程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
3.①∥②n加油③④⑤∥⑥
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练n加油看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察n加油生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
n加油在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的n加油选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语n加油言表达能力的提高。
第一层次主要写了白马湖名n加油字的由来。
[来源:
ZXXK]
4.略。
[点拨] 最后一个n加油自然段直抒感情、表达中心。
5.因为白马湖n加油景色美丽,能造福人民,为“我们”的生活增添了很多色彩,所以“我”永远也忘不了白n加油马湖。
四、思路导航:
描写景色,观察是关键。
每一处景色n加油都有各自的特点,要抓住它的主要特点来写,这样才能让人印象深刻。
此外,在写景的基n加油础上,可以适当抒发自己的感情,情景交融,这样写出来的文章才是好文章。
例文略。
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