学年度浙科版生物必修2遗传与进化第二章染色体与遗传第二节遗传的染色体学说练习题第六十一.docx
- 文档编号:16784638
- 上传时间:2023-07-17
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:675.57KB
学年度浙科版生物必修2遗传与进化第二章染色体与遗传第二节遗传的染色体学说练习题第六十一.docx
《学年度浙科版生物必修2遗传与进化第二章染色体与遗传第二节遗传的染色体学说练习题第六十一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度浙科版生物必修2遗传与进化第二章染色体与遗传第二节遗传的染色体学说练习题第六十一.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学年度浙科版生物必修2遗传与进化第二章染色体与遗传第二节遗传的染色体学说练习题第六十一
2019-2020学年度浙科版生物必修2遗传与进化第二章染色体与遗传第二节遗传的染色体学说练习题第六十一篇
第1题【单选题】
下列关于人类探索遗传奥秘历程的科学实验方法及技术的叙述,错误的是()
A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说﹣演绎法
B、赫尔本和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
C、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上的假说
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列关予生物学实验及研究方法的叙述,正确的有()
①斐林试剂及双缩脲试剂都需要将两种液体先混台后使用;
②健那绿是活细胞染液,可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色;
③由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素;
④利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时,需对根尖解离,其目的是使细胞分离;
⑤鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察,证明光合作用释放的氧气来自于水;
⑥赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验时分别用^32P和^35S标记噬菌体中的DNA和蛋白质;
⑦用样方法调查双子叶草本植物时,取样的关键是在调查对象较多的地方取样.
A、①②④⑤
B、②④⑤⑥
C、②③⑥⑦
D、③④⑤⑦
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。
对此有关叙述错误的是()
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B、格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论
C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开
D、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中,正确的是()
A、孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时,运用了统计学的方法
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了假说﹣﹣演绎的方法
C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了类比推理的方法
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
硝化细菌、T2噬菌体、烟草花叶病毒和烟草的遗传物质分别是()
①DNA②RNA③DNA或RNA④DNA和RNA
A、①②③④
B、①①②②
C、①②④①
D、①①②①
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。
对此有关叙述错误的是
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B、艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是主要的遗传物质的结论
C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开
D、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列有关实验的叙述正确的是()
A、摩尔根在证实“基因在染色体上”的过程中,运用了类比推理的方法
B、萨顿提出“基因在染色体上”的假说,运用了假说演绎的方法
C、恩格尔曼的水绵实验中,好氧细菌的作用是检测细胞产生氧气的部位
D、观察植物细胞有丝分裂时,可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是:
()①、DNA②、RNA③、DNA和RNA④、DNA或RNA
A、①②③
B、④④④
C、③③④
D、①①④
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
很多科学家在探索生物遗传奥秘中做出卓越贡献,下列叙述正确的是()
A、萨顿运用假说﹣演绎法提出基因在染色体上
B、摩尔根运用类比推理法发现了分离定律和自由组合定律
C、格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列叙述错误的是()
A、孟德尔得出基因分离定律运用的是调查法
B、萨顿提出基因在染色体上运用的是类比推理法
C、摩尔根证明基因在染色体上运用的是假说一演绎法
D、沃森和克里克构建DNA分子模型运用的是模型建构法
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是
A、酵母菌的遗传物质主要是DNA
B、大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上
C、T2噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质
D、HIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸
【答案】:
【解析】:
第12题【多选题】
在同一生物体内,下列有关叙述正确的是()
A、不同DNA分子中,可能含有储存相同遗传信息的基因
B、不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达
C、不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子
D、不同的体细胞的分裂方式往往不同
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
猪流感病毒正在全球范围内进行扩散,严重危害人体的生命.某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现,常见的流感病毒都是RNA病毒,同时提出疑问:
猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤,请将其补充完整.
实验目的:
______
材料用具:
显微注射器,猪流感病毒的核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等.
实验步骤:
第一步:
把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,______;
第二步:
取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中;
第三步:
将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽出取样品,检测是否有猪流感病毒产生.
请预测结果及结论:
①______;
②______;
③若A、B、C三组出现猪流感病毒,则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA.
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第15题【填空题】
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年度浙科版生物必修2 遗传与进化第二章 染色体与遗传第二节 遗传的染色体学说练习题第六十一 学年度 浙科版 生物 必修 遗传 进化 第二 染色体 学说 练习题 第六 十一
文档标签
- 学年高中生物第二章染色体与遗传第一节
- 学年高中生物第二章染色体与遗传第二节
- 第二染色体变异练习题
- 生物色盲遗传
- 高中生物第三遗传染色体
- 高中生物浙科版精品导学案第2章第2节遗传的染色体学说
- 高中生物第二染色体遗传
- 学年高中生物遗传染色体
- 精练23染色体遗传
- 传染病学分章节习题
- 第五章遗传学与进化第五遗传学
- 必修2遗传与进化第一单元第一讲必修
- 第十三群体遗传
- 第二节遗传的染色体学说第二遗传
- 生物加工第二遗传
- 高中生物第三章遗传和染色体第二节
- 第十一章遗传算法第十一遗传
- 遗传学模拟十一
- 学年高中生物第三遗传
- 节伴性遗传导学案
- 浙大教材第三章课案
- 中班物体弹性教案
- 伴性遗传遗传教学设计
- 九色鹿第二课时教学
- 2018.912第二染色体
- 高中生物染色体遗传单元