教学副校长工作总结4篇.docx
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教学副校长工作总结4篇.docx
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教学副校长工作总结4篇
教课副校长工作总结4篇
教课副校长工作总结
1、一直坚持念书学习。
在学习中,我知道了副校长不单是职务,
更是一种职业,它要求我一定具备这个职业所需要的全部素质。
所以,不论再忙,我一直坚持念书学习。
一年来,我阅读了好多报刊杂志,
听课80多节,参加各样教研活动40多次。
2、正确掌握角色地点。
作为副校长,我对自己分管的工作高度负
责,言传身教,不搪塞,不打折,不缩手缩脚。
勇敢工作,勇于创新。
办理问题勇敢、果断,尽量办理好自己分管工作中的问题,不把矛盾
上交。
同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,表现学校管理风格。
作为校长的助手,工作上踊跃配合,人品上充分尊敬,思想
上主动交流。
对教师,我热切关注,真挚爱惜,专心帮助,不停激励。
3、抓教课惯例管理,保证教育教课工作顺畅有序。
教育教课工作是学校各项工作的中心,怎样抓好惯例管理,是学校工作的重要环节。
4、抓各种计划的落实,保证教育教课工作拥有科学性、连续性。
教课管理是成立在科学性和计划性的基础上。
每年学期开学。
我第一抓各种计划的拟订,保证教育教课工作拥有科学性、计划性,增强兼顾管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。
在拟订各种计划时。
注意和增强可操作性,保证目注明确,计划合理,管理到位。
经过各部门频频研究协调。
使各种计划清楚地反响学期各项
工作。
我们共拟订以下计划:
《学校教课工作计划》、《学校教育科
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研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教育处工作计划》、《各教研组
工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。
5、抓住教课环节,保证教育教课质量逐渐提高学期开学,我组织
一线教师召开教育教课工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提
出教育教课详细目标。
A.、抓备课备讲辅批考,备课是首要要点。
怎样提高教师备课质
量是上好每一堂课的要点。
开学初,学校依据本校工作实质,明确提
出备课的详细要求。
特别是要做到:
环节齐备、目注明确、要点突出、
难点打破、设计合理、板书规范、习题适合、反省跟上。
怎样精备一
堂课,要讨教师“掌握课标,吃透教材,发掘到位,知识正确。
”每
学期都要评出校内。
在全校推行展览,并赐予奖赏。
B、抓讲堂怎样提高教课质量,讲堂是龙头环节。
实行新课改以来。
学校明确提出:
怎样上好一堂课,要点应做到:
“主导作用到位,主
体全员参加,讲究讲堂艺术,师生配合默契,精讲多练,有条有理,
因材施教,各有所得。
别的,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,
电教手段齐备,教具使用合理。
其次,展开全员听课。
教师授课要
让大家来听,来评。
一堂课要经得起斟酌、评论和“评头论足”、“评
头论足”。
教课领导要第一达成听课任务,每学期我按学校要求达成
听课节数。
同时,检查听课状况:
听课节数,听课人数,听课学科。
要求任课教师要展开:
相互听课,相互评课活动。
听课这一环节,给
全校教师创建一种改良,提高的时机。
同时,关于提高教师队伍的根
本素质会其到重要作用。
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C、抓反应怎样检验一堂课的教课质量。
我在抓批阅,反应环节上
做了大批文章:
月考制。
为了实时反应教课状况,提高讲堂教课质量。
我校成立了
月考制,每个月举行月考,内容都是近期所学知识,试题由任课教师自
拟。
表现双基,重视技术。
注意培育学生剖析问题和解决问题的能力。
质量剖析会。
按期召开教课质量剖析会。
由包组领导亲身主持会议,
年组长做综合讲话,学科教师各自剖析所教课生各种状况。
同学科教
师对照成绩。
找出差距与不足。
想出改良进方法,提高教课质量。
6、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。
学校的教育教课质量
取决于教师的教课水平。
教师的教课水平取决于教师的综合素质。
7、抓学习我校在抓教师业务学习,校本培训,连续教育上投入之
大,力度之大是空前的。
为了使教师在极短的时间内快速提高个人素
质,学校精心拟订《业务学习计划》,每名学生每个学期也自拟《自
修学习提高计划》。
8、此后努力方向:
在思想上,勤苦磨炼意志;在工作上,不畏困难,勇挑重担;在生活上,不贪恋享福,不追求豪华。
教课副校长工作总结
作为一名教课副校长,明确职责,当好助手,创建性地展开本员工作是我多年来的一向工作作风。
面对新局势,新要求,新观点。
怎样用崭新的思想,全面贯彻党的教育目标,踊跃推动素质教育,自觉恪守职业道德,当好教师的带头人,学生的带路人,已成为我人生追求的所有内涵。
一、抓教课惯例管理,保证教育教课工作顺畅有序。
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教育教课工作是学校各项工作的中心,怎样抓好惯例管理,是学校
工作的重要环节。
1、抓各种计划的落实,保证教育教课工作拥有科学性、连续性。
教课管理是成立在科学性和计划性的基础上。
每年学期开学。
我首
先抓各种计划的拟订,保证教育教课工作拥有科学性、计划性,增强兼顾管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。
在拟订各种计划时。
注意和增强可操作性,保证目注明确,计划合理,管理到位。
经过各部门频频研究协调。
使各种计划清楚地反响学期各项工作。
我们共拟订以下计划:
《学校教课工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教育处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。
2、抓住教课环节,保证教育教课质量逐渐提高
学期开学,我组织一线教师召开教育教课工作会议,落实工作计划,
明确工作目标,提出教育教课详细目标。
a.抓备课
备讲辅批考,备课是首要要点。
怎样提高教师备课质量是上好每一
堂课的要点。
开学初,学校依据本校工作实质,明确提出备课的详细
要求。
特别是要做到:
环节齐备、目注明确、要点突出、难点打破、
设计合理、板书规范、习题适合、反省跟上。
怎样精备一堂课,要讨教师“掌握课标,吃透教材,发掘到位,知
识正确。
”每学期都要评出校内。
在全校推行展览,并赐予
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奖赏。
b.抓讲堂
怎样提高教课质量,讲堂是龙头环节。
实行新课改以来。
学校明确
提出:
怎样上好一堂课,要点应做到:
“主导作用到位,主体全员参加,讲究讲堂艺术,师生配合默契,精讲多练,有条有理,因材施教,各有所得。
”别的,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段
齐备,教具使用合理。
其次,展开全员听课。
教师授课要让大家来听,来评。
一堂课要经得起斟酌、评论和“评头论足”、“品头论足”。
教课领导要第一达成听课任务,每学期我按学校要求达成听课节数。
同时,检查听课状况:
听课节数,听课人数,听课学科。
要求任课教师要展开:
相互听课,相互评课活动。
听课这一环节,给全校教师创建一种改良,提高的时机。
同时,关于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
c.抓反应
怎样检验一堂课的教课质量。
我在抓批阅,反应环节上做了大批文
章:
①开放性习题。
教师在部署作业时,由过去的固定习题改为开放
性习题,由学生自主选做。
习题难易程度拥有不同品位,习题数目也
由学生自主选定。
②AB卷。
每次小考、反应、测试都采纳AB卷。
两
张试卷,是按学生层次拥有梯度性。
分值同样,由学生自主选答,不
同的学生答不同的试卷各有所得和心理知足感,这在很大程度上也控
制了流失生,创建了一种学生乐学,教师乐教的校园氛围。
③月考制。
为了实时反应教课状况,提高讲堂教课质量。
我校成立了月考制,每
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月举行月考,内容都是近期所学知识,试题由任课教师自拟。
表现双
基,重视技术。
注意培育学生剖析问题和解决问题的能力。
④质量分
析会。
按期召开教课质量剖析会。
由包组领导亲身主持会议,年组长
做综合讲话,学科教师各自剖析所教课生各种状况。
同学科教师对照
成绩。
找出差距与不足。
想出改良方法,提高教课质量。
3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。
学校的教育教课质量取决于教师的教课水平。
教师的教课水平取决
于教师的综合素质。
几年来,我在抓教师队伍建设上采纳了以下几点做法。
a.抓培训
几年来,我校一直把教师培训工作看作一件大事来抓。
20xx—20xx学年度学校在组织教师出门学习与培训上出资万余元。
我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地观光学习。
假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。
经过出门学习和培训,教师的视线宽了,眼界远了,观点新了,方法多了。
“全部为了学生,为了学生的全部,为了全部的学生。
”成了他们终生追求的目标。
他们愈来愈对教课工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。
b.抓学习
我校在抓教师业务学习,校本培训,连续教育上投入之大,力度之
大是空前的。
为了使教师在极短的时间内快速提高个人素质,学校精
心拟订《业务学习计划》,每名学生每个学期也自拟《自修学习提高
计划》。
20xx年学校共出资一万七千元,购置了大屏幕、多媒体设施,
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新上电脑12台,书本,光盘等。
今年又计划购置微机30台。
从头改
进微机室与电教室,确实提高教师现代信息技术的应用能力。
学校为教师定了大批的刊物和资料。
同时,()还为教师个人购置了
大批书本。
学校每周三组织教师集中学习、业务指导、业务讲座。
教
师人人有自学笔录和领会文章,20xx年在辽源市课改工作阶段性总
结会上。
我校教师7人的论文被采集发布。
20xx年我校共有25篇文
章在市级刊物上发布。
校内教师论文集,共采集全校教师精选论文
28篇。
二、抓新课改工作实行,保证教育教课质量逐渐提高
20xx年秋天我校开始了基础教育课程改革工作,历时两年多的时
间,我主抓了此项工作,获得了飞腾式的进展。
我们的详细做法是:
环绕一其中心,抓住两个要点,拟订三年规划,启动四项工程。
获得
多项成就。
1、环绕一其中心:
以基础教育课程改革工作为中心,全面实行新课改,用新的教育理念创立一流的学校。
2、抓住两个要点:
在实行新课改两年的时间里,我们感觉:
实行的要点在教师,深入的要点在评论。
3、拟订三年规划:
我们联合学校详细状况,提出了实行新课改的整体框架,拟订了三年发展规划,明确每个阶段的发展目标,提出了创四个一流的雄伟假想:
三年内实现“一流的环境,一流的队伍,一流的设施,一流的质量。
”
4、启动四项工程:
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a.抓学习与培训,促教师综合素质的提高;
b.抓课改教课模式的改革,促龙头环节作用的突显;
c.抓评论体制的改革,促师生个性化的发展;
d.抓校园文化活动的展开,促师生整体素质的提高。
5、获得多项成就:
a.我校先后两次代表东辽县接受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查查收,遇到上司领导的高度赞美。
b.在县中小学课改系列活动中获得可喜成就:
①12人组队参加县课改理论与学科比赛,有8人获奖,3人参加决赛选拔。
②有两名教师代表学校参加县深造组织的全县观摩课,并遇到好评。
③在全县领导干部课改理论知识口语大赛中,我校参赛三人均获个人优越奖并获优越单位称呼。
④25篇课改实验论文在市级刊物上发布⑤成功的编写了校本教材
(一)
(二)两册,遇到学生和家长的认
可,这两本教材拥有我地域、我校特点,遇到市课改办高度赞美。
教课副校长工作总结
一、做好校长的助手。
一学期来,我以激烈的事业心、责任心力抓业务工作,努力促进学校教育教课工作运作正常。
忠诚于人民的教育事业,坚持原则,出以公心,配合校长展开工作,共同校长分配各科任课老师,对其余工作
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也提出一些合理的建议,配合校长成立正常教育教课次序。
二、抓好教师管理。
一所学校的好与坏,要点在教师。
我校教师的状况其实不乐观,一方面少量教师工作激情不高,一些教师不可以与时俱进,不可以正确正视本员工作。
另一方面一些刚才招考的青年有工作激情但教课经验不足,使此刻的任课教师协调状况与教育教课质量难以改良。
为了战胜这类困难我想了好多方法。
如:
想方法减少教师的一些不用要的负担,让教师有限的精力用在刀刃上;抓紧时间培育当前尚不可熟的青年教师,让他们能赶快担当重担;让一些老教师为教课做好服务,减少任课教师的后顾之忧;战胜多方面的困难,采纳走出去,请进来的方法,对年青教师进行锻炼和引领,本学期我组织数学教研组,理综教研组分别到兴义三中、兴义四中进行校际交流,让青年教师走出校门,到其余学校与一些名师pk,让他们找出自己存在的不足。
同时又主动联系州教科所,获得教科所领导的鼎力支持,派出”黔西南州授课老师团”和“兴义四中名师团”到我校现场授课,让学校全体教师在讲堂教课改革和专业修养等方面都有了较大的提高,有些做法都是第一次尝
试,碰到了好多困难,此刻看整体状况正在往好的方面发展。
三、搞好教课研究惯例工作。
一所学校假如没有科研就会原地踏步,办学质量就会大打折扣,学校就会失掉生命力。
所以,坚持教课科研的惯例化是学校工作的主线。
自己对教课科研向来不敢不以为然。
一直坚持走“以教带研、以研促教”的门路,对各教研组的教课研究活动我老是踊跃参加,常常亲临
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讲堂听课,实时与老师交流与商讨讲堂教课改革试验中碰到的问题及解决的方法。
本学期我深入讲堂听各学科课达60多节次。
四、抓好业务学习。
此刻有的教师怕苦怕累不说还不擅长学习,他们对人情事故很敏
感,也喜爱研究,可一提业务学习就以为是搞形式主义,不专心去做,结果教课几年了还逗留在本来的水平上或有降落。
为了让教师能真实专心去学,我从学习内容上和学习形式上都进行了改革,学习内容上从以学习他人的理论为主转为以反省自己为主,要讨教师每节课后一定要有教课反省,让教师在反省中成长。
从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师轮番讲领导和教师一同听。
特别是学校每周一的教师论坛,各组教师轮番上公然课,全校老师都出席听课,并一一给予点
评。
规定每个教师一学期一定在组里上一至二节共开课,每个教师一学期听课许多于15节,行政许多于20节,各教研组每学期集体备课许多于10节。
五、仔细抓好检查、查核工作。
平常严格备、讲、复、批、考等各环节的检查和管理,按期检查和随时抽检相联合,检查后实时总结,实时与有关老师互换建议。
在学年终把平常的检查状况量化,达成对教师一年的综合考评。
只有给每位教师一个公正、公正的评论,让教师干多干少不同样,干好干坏不同样,才能充分了挥评论的踊跃作用,学校才能可连续发展。
回首一学期工作,我对自己的工作心安理得,但也有不足与感触。
一学期的工作,有得也有失。
俗语说得好:
“百尺竿头,更进一步”,
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我将正确对待自己的不足,仔细听取领导、老师的建议,使自己能更
进一步,力求把工作做得更好。
教课副校长工作总结
一、抓教课惯例管理,保证教育教课工作顺畅有序。
教育教课工作是学校各项工作的中心,怎样抓好惯例管理,是学校
工作的重要环节。
1、抓各种计划的落实,保证教育教课工作拥有科学性、连续性。
教课管理是成立在科学性和计划性的基础上。
每年学期开学,我第一抓各种计划的拟订,保证教育教课工作拥有科学性、计划性,增强兼顾管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。
在拟订各种计划时。
注意和增强可操作性,保证目注明确,计划合理,管理到位。
经过各部门频频研究协调,使各种计划清楚地反响学期各项工作。
我们共拟订以下计划:
《学校教课工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《教师个人工作计划》等。
2、抓住教课环节,保证教育教课质量逐渐提高。
学期开学,我组织一线教师召开教育教课工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教课详细目标。
a、抓备课,备讲辅批考。
备课是首要要点。
怎样提高教师备课质量是上好每一堂课的要点。
开学初,学校依据本校工作实质,明确提
出备课的详细要求。
特别是要做到:
环节齐备、目注明确、要点突出、难点打破、设计合理、板书规范、习题适合、反省跟上。
怎样精备一
堂课,要讨教师“掌握课标,吃透教材,发掘到位,知识正确。
”每
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学期都要评出校内。
在全校推行展览,并赐予奖赏。
b、抓讲堂,怎样提高教课质量,讲堂是龙头环节。
实行新课改以
来。
学校明确提出:
怎样上好一堂课,要点应做到:
“主导作用到位,主体全员参加,讲究讲堂艺术,师生配合默契,精讲多练,有条有理,因材施教,各有所得。
别的,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,
电教手段齐备,教具使用合理。
其次,展开全员听课。
教师授课要让
大家来听,来评。
一堂课要经得起斟酌、评论和“评头论足”、“品头论足”。
教课领导要第一达成听课任务,每学期我按学校要求达成听
课节数。
同时,检查听课状况:
听课节数,听课人数,听课学科。
要求任课教师要展开:
相互听课,相互评课活动。
听课这一环节,给全校教师创建一种改良,提高的时机。
同时,关于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
c、抓反应怎样检验一堂课的教课质量。
我在抓批阅,反应环节上做了大批文章:
①开放性习题。
教师在部署作业时,由过去的固定习题改为开放性习题,由学生自主选做。
习题难易程度拥有不同品位,习题数目也由学生自主选定。
②月考制。
为了实时反应教课状况,提高讲堂教课质量。
我校成立
了月考制,内容都是近期所学知识,试题由任课教师自拟。
表现双基,
重视技术。
注意培育学生剖析问题和解决问题的能力。
③质量剖析会。
按期召开教课质量剖析会。
由包组领导亲身主持会
议,年组长做综合讲话,学科教师各自剖析所教课生各种状况。
同学
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科教师对照成绩。
找出差距与不足。
想出改良进方法,提高教课质量。
同时组织学生会谈会,鼓舞学生掌握好的学习方法。
3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。
学校的教育教课质量
取决于教师的教课水平。
教师的教课水平取决于教师的综合素质。
几年来,我在抓教师队伍建设上采纳了以下几点做法。
a、抓培训
几年来,我校一直把教师培训工作看作一件大事来抓。
部分学科骨干教师参加县级以上培训。
经过出门学习和培训,教师的视线宽了,眼界远了,观点新了,方法多了。
“全部为了学生,为了学生的全部,为了全部的学生。
”成了他们终生追求的目标。
他们愈来愈对教课工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。
b、抓学习
我校在抓教师业务学习,校本培训,连续教育上投入之大,力度之
大是空前的。
为了使教师在极短的时间内快速提高个人素质,从头改
进微机室与电教室,确实提高教师现代信息技术的应用能力。
学校为
教师定了大批的刊物和资料。
同时,还为教师个人购置了大批书本。
教师人人有自学笔录和领会文章,
二、抓教课精美化管理工作,保证教育教课质量逐渐提高
20xx年秋天我校开始了教课精美化管理工作,历时半年的时间,
我主抓了此项工作,获得了飞腾式的进展。
我们的详细做法是:
环绕
一其中心,抓住两个要点,启动四项工程。
获得多项成就。
1、环绕一其中心:
以现代化达标校功能提高工作为中心,全面实
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施新课改,用新的教育理念创立一流的学校。
2、抓住两个要点:
在实行教课精美化管理工作的半年时间里,我们感觉:
实行的要点在教师,深入的要点在评论。
3、启动四项工程:
a、抓学习与培训,促教师综合素质的提高;
b、抓课改教课模式的改革,促龙头环节作用的突显;
c、抓评论体制的改革,促师生个性化的发展;
d、抓校园文化活动的展开,促师生整体素质的提高。
4、获得多项成就:
a、教育局精美化管理检查小组、乡教育组先后对我校教课精美化管理工作的检查查收,遇到各级领导的高度赞美。
b、在县中小学组织的各项活动中获得可喜成就:
①龚大平、岳广媛两位老师均获教师基本功大赛县级二等奖。
②学校7人参加“双优课”初赛,有6人获奖进入复赛选拔。
三、下学期打算
1、连续狠抓教研活动的实效性,努力提高教师整体教课水平。
2、连续以优化教课过程为核心,深入新课程改革,提高讲堂教课实效性。
3、连续增强教课惯例检查工作。
4、连续深入研究商讨,保证课题研究成就。
5、连续深入体、卫、艺术教育,逐渐形成特点。
6、踊跃做好九年级毕业班复习指导工作,充散发挥资源共享,优
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劣互补的优势,促进教育教课水平的提高。
7、下学期准备发给每位教师人手一份教课工作手册,特意用于教师教育教课历程记录,做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排与管理。
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